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义 务 教 育 教 科 书
三 年 级 上 册
辽 海 出 版 社义务教育教科书
美 术
三年级上册
辽
海
出
版
社目录
2
第二单元
向名家学习
课题的拓展
第 1 课
第6课 走进大海港 14
五星红旗，我为你骄傲 2
第7课 用点来绘画 16
第8课 临摹也是学习 18
1
第一单元
3
自由的表现
第三单元
头像造型
第2课 橙 绿 紫 6
第3课 色彩练习 8
第4课 画植物 10 第9课 你 我 他 20
第5课 瓶花 12 第10课 有趣的画像 22
第11课 巧做偶头 246
第六单元
4
生活中学设计
第四单元
借题发挥
第17课 学做紫砂壶 36
第18课 设计笔筒 38
第12课 想象与创造 26
第19课 纸筒人 40
第13课 改造旧玩具 28
第14课 巧做手偶玩具 30
7
第七单元
冬日冬景
5
第五单元
巧用材料
第20课 好大一场雪 42
第21课 冬天的故事 44
第15课 瓶子装饰 32
第16课 立体小制作 34
世界遗产之旅
承德避暑山庄 461
五星红旗，我为你骄傲
第 课
课 题 的 拓 展
庄严的五星红旗常常和第一道曙
光一起升起在伟大祖国的大地上。它
凝聚着我们民族的信心和力量，体现
着我们中华民族的尊严。五星红旗，
我为你骄傲。
国旗护卫队行进在天安门广场 五星红旗，你的名字比我生命更重要
五星红旗设计的含义
旗面为红色，长方形，其长、高之比为3∶2，
旗面左上方缀五颗黄色五角星。一星较大，居左；
四星较小，环拱于大星之右。旗杆套为白色。
旗面的红色象征革命；旗上的五颗五角星及相
互关系象征中国共产党领导下的革命人民大团结；
五角星用黄色是因为着在红底上显出光明，黄色较
白色明亮美丽；四颗小五角星各有一尖正对着大星
的中心点，表示围绕着一个中心而团结，在形式上
也显得紧凑美观。
2综合· 探索
五星红旗飘扬在世界最高峰——珠穆朗玛峰
王军霞，一个传奇的名
字，中国田径史乃至体育史
上一个里程碑式的人物。她
身披国旗、面带笑容绕场飞
奔的画面，已经成为人们记
忆中的经典。
国 旗
艾青（1949年）
美丽的旗 庄严的旗
革命的旗 团结的旗
“今天是你的生日，我的中国”
四颗金星 朝向一颗大星
万众一心 朝向人民革命
我们爱五星红旗 像爱自己的心
没有了心 就没有了生命
我们守卫它 它是我们的尊严
我们跟随它 它引导我们前进
革命的旗 团结的旗
旗到哪里 哪里就胜利
中国航天员手举国旗出舱的一瞬间
3庄严的早晨
1 . 了解国旗设计含
义、认识国旗，是对学
生进行爱国主义教育的
重要内容。
2. 体会美术与生活
的内在联系，激励学生
热爱祖国。
学习建议
1 认真领会国旗设计的含义。
2 朗读有关歌颂国旗的文学作品。
3 把你记忆最深的一次升旗情景画出来。
参加“国庆让五星
红旗飘起来”活动
国旗—我们心中的太阳
为祖国骄傲，为五星
红旗骄傲
庄严的誓言
4综合· 探索
国旗升起在边防哨所
学生作品
拓展ABC
加拿大国旗 美国国旗 澳大利亚国旗
5第一单元 自由的表现
22
造型·表现
橙 绿 紫
第 课
懂得欣赏和识别色彩，了解
色彩的基本知识，就会更敏锐地
感受和发现生活中的美。
你知道色相环中哪些是原色，
哪些是间色吗？
木版年画 我国传统民间年画色彩多用间
色，色调柔和清丽。
涂色时可以用彩色水笔，也可
以用水粉颜料或水彩颜料。
66间色：俗称“二次色”，是由红、黄、蓝三原色中的某两种颜
梳 理 知 识 色相互混合而成的颜色。
黄+红 蓝+黄 蓝+红
橙 绿 紫
学习建议
1 在色相环图中，找一找哪些颜色是原色，
哪些颜色是间色。
2 画一些基本图形，剪下来，用彩色水笔分
别涂上各种颜色，摆摆看，识别、感受色
彩的变化。
学生作品
拓展ABC
这两个六边形中的五角星，哪一个更醒
目？为什么？
77第一单元 自由的表现
33
造型·表现
色彩练习
第 课
色彩很漂亮，也很丰富。
主要的颜色和陪衬的颜
色，是让它们互相碰撞还是和
谐相处？不同的安排会产生不
同的效果，试试吧！
同样的花，放在不同的
色纸上，感觉是不同的。
涂颜色时要有先有后，
注意颜色之间微妙的变化。
88学生作品
千万别小看涂
颜色，涂在纸上并
不难，可是想涂得
好看需要认真练习
才行。
拓展ABC
学习建议
1 选择合适的颜色，按照你
的想法随意涂画。
2 大块的颜色要呼应，小块
的颜色要有对比。
钟表设计
99第一单元 自由的表现
44
造型·表现
画 植 物
第 课
我们身边有很多美丽的植物，
无言地为这个世界作着贡献。如果
我们亲自观察、描绘过它们，就会
更加亲近它们、了解它们，并且感
谢它们。
两种植物有序地交错在一起，手法单纯而简练。
教师示范作品
用线时要生动、流畅，
注意主次与疏密的变化。
夸张而富于联想的植物线描既生动又有趣。
1100方法导引
①确定被画的植物在画面
中的位置。
②先画轮廓。画轮廓时不
要先用铅笔起稿再勾线，而要直
接用笔，从大形画起，再逐步向
各个部分画下去。
③用线不要死板僵硬，要
处理好线的粗细、疏密，尽可能
自由流畅。
黄金葛（盆栽）
学习建议
1 认真观察和分析写生植物的形状和特 红血苋（盆栽）
征，用不同的线把它们画出来。
2 可以选择生活中常见的植物，也可以走
出学校，画一画校园外的花花草草。
学生作品
1111第一单元 自由的表现
55
造型·表现
瓶 花
第 课
瓶花，常常出现在艺
术家的画笔下。小小的一
束瓶花，却能展现阳光和
大自然的美，呈现出温馨
和爱意。
鸡冠花（中国画） 现代 林风眠
图画纸、蜡笔 孙晓阳
同一题材的绘画，用不同
的绘画工具和绘画方法表现，
效果是不同的。
百合与小菊（油画） 现代 庞均
1122学生作品
教师示范作品（图画纸、油画棒）
学习建议
1 每人选用一种绘画材料和工具，通过写生或想
象画一幅瓶花。
2 大家互相观摩，看看不同的表现方法其绘画效
果有何不同。
宣纸、水墨
拓展ABC
插花
教师示范作品（宣纸、水彩）
1133第二单元 向名家学习
66
欣赏·评述
走进大海港
第 课
各种各样的表现手法，会
让同样的事物变得丰富多彩，
很值得尝试一下啊！
用不同的绘画方法表现同
一题材，每个人的感觉是不同
的，画家喜欢通过自己的画笔表
现出这一差别。
东考兹堡，冲向逆风的赛船（油画） 1827 透纳（英国）
画家用苍劲有力的笔触、饱满的色彩和对自
然独到的观察力，生动地再现出海港中的赛船顶
着风浪扬帆远行的景象。
1144学生作品
学习建议
1 欣赏本课的画家作品，和同学交流你对绘
画表现方法的认识。
2 用彩色铅笔、蜡笔、色粉笔以及其他绘画
工具，自由地表现大海港的景象，注意细
节的描绘。
港湾帆影（油画） 1937 克利（瑞士）
画家以直线、曲线所构成的轮廓，画
出帆船的形象；同时，用颜色的变化，形
成一种独特的光的效果。
1155第二单元 向名家学习
77 欣赏·评述
用点来绘画
第 课
绘画有多种多样的表现方
法，只用点来作一幅画，会收
到什么样的效果呢？来尝试一
下吧！
点的大小和形状，随着
笔触的变化，会给人一种动
态的或者透明的色彩感觉。
画家用各种颜色的点子 穿红色长袍的孙女（油画） 1889
互相组合，用无数的小点点 莫里斯·德尼（法国）
创造出不寻常的调色效果。
拓展ABC
设计师也喜欢
用点作为造型元
素。
1166学生作品
学习建议
1 认真观察《穿红色长袍的孙女》中点是
由几种颜色组成的，用简短的语言描述
画面所表现的景象。
2 用大小不同的点，设计一张小的绘画草
稿，用你喜欢的色彩填画。
灯塔（油画） 1909—1910
皮特·蒙德里安（荷兰）
1177第二单元 向名家学习
88
造型·表现
临摹也是学习
第 课
著名画家的一些作品，有时
也会充满童趣，临摹他们的画，
好像在与他们牵手、谈天，一点
儿都不陌生……
拓展ABC
凡·高（1853—1890）
凡·高是一位有极
端个性的艺术家。他的
作品充满幻象，笔触生
动、准确。
向日葵（油画） 1888 凡·高（荷兰）
克利（1879—1940）
克利出生于音乐之
家。他的作品充满了天
真烂漫孩子般的想象。
米罗（1893—1983）
米罗是一位才华横
溢的艺术大师。一生多
产，画风单纯，极具魅
力。
学生临摹作品
1188学习建议
1 你最喜欢哪位艺术家
的作品呢？说说看。
2 选用自己常用的工具
材料，用艺术家作品
中的元素创作一幅作
品。
肖像（油画） 1938
米罗（西班牙）
倒立的人（油画） 1949
米罗（西班牙）
临摹作品时，要放开
手脚，选用你熟悉的工具
材料，大胆地画吧！
学生作品
眼睛（油画） 1914 克利（瑞士）
1199第三单元 头像造型
99
造型·表现
你 我 他
第 课
最生动的脸就在我们身边：同学、
老师、亲人，还有每天为我们服务的许
多叔叔阿姨们。平时注意观察，把他们
默记在心里，需要时就把他们表现出
来！
1 . 每个人的脸形、发式、五官都是不
同的，我们要注意观察。
2. 同学们可以轮流上台表演各种表
情，以加强印象。
3. 可以选择不同的绘画材料和方法来
表现自己感兴趣的表情。
2200学生作品
学习建议
注意观察身边同学们的五官特征和各种表
情，把他们画下来。
拓展ABC
三毛——漫画家张乐平笔下的儿童形象。
2211第三单元 头像造型
1100
造型·表现
有趣的画像
第 课
在人像的基础上，进行夸
张、想象、变形，或者增添更
多有趣的内容，就会创作出一
件漂亮的作品！
快 乐 的 课 堂
名人漫画像（漫画） 吕鸿群
互相观察，耐心细致地寻找细节。
漫无边际地想象。
将联想运用到绘画练习中，
如树木可以变成头发，眼睛里也可
演员王刚（漫画） 贺宁 以画一些奇怪的物品，只要表现出
自己的想法就可以。
2222学习建议
根据你内心的感受，展开丰富的
联想，完成一幅有趣的画像。
学生作品
222333第三单元 头像造型
1111
巧做偶头
第 课
想不到吧？只
要 找 到 合 适 的 扮
相，普通的土豆也
会大放异彩！其他
普通的东西也可以
让你产生创作的灵
感呢！
只用简单的几种颜
色就可以把土豆偶头描
绘得惟妙惟肖。
方法导引
1 选择合适的土豆，洗干净，
画出轮廓。
2 用水粉颜色涂画并插上牙签。 3 添加装饰物。
2244造型·表现
民间艺术家手绘的脸谱
学生作品
在葫芦瓢上画的脸谱
学习建议
1 在土豆上画一个你喜欢的脸谱形象。
2 用其他材料装饰土豆偶头，增加作品的立体
效果。
拓展ABC
葫芦瓢画工艺品
2255第四单元 借题发挥
1122
欣赏·评述
想象与创造
第 课
展开想象的翅膀，我们就有
了神奇的力量，能够在更广阔的
世界里尽情地飞翔！
想象是创造的翅膀，是
更丰富、更有趣的世界！
龙纹 民间刺绣
龙是中国人想象出来的象征吉祥如意的动物。
忙碌的农妇 宋修民
这件作品，作者表现了农村妇女“七手
双头猪 民间刺绣 陕西洛川
八脚”劳作的情境。
猪为十二生肖之末。在民间，猪是丰收与财
富的象征。
2266学生作品
这个想象出
来的怪物，是用
布和各种线头装
饰出来的玩偶。
学习建议
1 说一说，图中这些与众不同的形象让你看到了什
么，与生活中的形象有什么不同？
2 和同学说一说你在童话故事里见过的一个形象，
比如巨人、小精灵等等。
坚定的锡兵 柯薇·巴可维斯基 谁住在皮球里 插图 李莉
这是画家想象出来的童话人物。 这是画家根据童话故事创作出来的作品。
2277第四单元 借题发挥
1133
设计·应用
改造旧玩具
第 课
每个人的旧玩具，都是一份记
快 乐 的 课 堂
忆和情感。用自己的创意把它们加
工一番，让它们焕然一新，重新回
到我们身边。
尝试用剪、折、卷等多种
方法改造玩具。
同学之间可以相互交流，开拓
思路，为改造旧玩具做准备。
废布头、线头也可以用来
装饰玩具。
教师示范作品
2288方法导引
1 2 3
选择废旧玩具、彩色 用彩色纸剪出方形和心 一件经过改造后的新玩
纸及其他材料备用。 形（或你喜欢的其他形状）。 具诞生了。
学生作品
拓展ABC
玩具形象设计
改造玩具时，要
保持玩具大体形态不
变，稍加装饰即可。
1 和同学讨论一下改造旧玩具的想法和建
议，争取让改造后的玩具与众不同。
2 用纸或其他装饰材料，改造废旧玩具。
用改造后的玩具做游戏。
2299第四单元 借题发挥
1144
设计·应用
巧做手偶玩具
第 课
用漂亮的彩纸，通过折、剪、粘贴、画，
做一个独特的手偶，它就有了生命，有了角
色，有了自己的故事，成为你有趣的朋友。
方法导引
长嘴大鸟
1 选择一张较厚的
方形彩色纸。
制作手偶时，除了折纸
方法，色彩的巧妙搭配也是
影响作品的重要因素。
2 反复折叠，做
出俗称“东西南北
中”的折纸图形，
3 做狐狸外形装饰。
用来做会动的嘴。
4 将剪出的狐狸外形，用双面胶与折叠好
的会动的嘴组合起来，再对眼睛、鼻子、耳
朵、胡须等细节做处理。
狡猾的狐狸
3300快 乐 的 课 堂
戴上手偶，大家来表演一个童话剧
大嘴巴的花斑鱼
动物的胡须要随
意地剪，会更生动。
学生作品
1 用彩色纸和其他材料，做一个你喜欢的手偶。
2 可以参考图例做，可以独立完成，也可以和同
学合作完成。
民间戏剧偶人
拓展ABC
泥叫狗（民间玩具） 虎戏彩球（民间玩具）
在我手里的鸟儿会说话
3311第第五五单元单 巧元用材 料巧 用
1155
设计·应用
瓶子装饰
第 课
看到了才相信，
想象力可以让小小瓶
子展现出这样神奇的
美。随手捡起身边的
瓶子，也来学着做一
个吧。
方法导引
独特的想象力
和创造力是装饰瓶
子的关键。
1 用彩色笔在瓶子上添
学生作品
画图形。
三角花瓶（陶瓷）
毕加索（西班牙）
2 用空鸡蛋壳做头，毛线
做卷发。
有鸟的天空 稀有的古旧
马格利特（比利时）
3 还可以在瓶子上贴上
装饰纸条。
3322学习建议
1 请你分析一下课本上的范例，然后利用瓶子的
形状，自己设计一个瓶饰作品。
2 可以和小伙伴共同完成一件作品。
拓展ABC
凤
纹
梅
瓶
中国
古代
瓶饰
艺术
33
青
花
玉
壶
春
宋
瓶
代
这八款艺
术弧形瓶是八
位艺术家为奥
运相关主题共
同创作的，代
表快乐、积极
乐观与文化交
融。
瓶偶
孔雀公主
元
代
33第五单元 巧用材料
1166 设计·应用
立体小制作
第 课
让我们动点心思，多点创
意，对废弃物做些小小的改
造，就可以变出好多惊喜哦!
废旧木架与铝材
吉他（综合材料） 1912
毕加索（西班牙）
合理巧妙地利用废旧材料，有
目的地设计制作，就能把无生命的
材料变成有生命的艺术品。
巧妙的字母玩具设计
3344方法导引
拓展ABC
叶子（玩具设计） 王英兰
1 工具材料准备。
2 选择合适的彩色纸。
学习建议
1 你知道环保材料有哪些吗？大家互
相说一说。
2 运用身边废旧的材料进行制作，同
学间可以合作完成，使它变成一件
精美、有趣的艺术品。
3 在废旧瓶上扎孔，用细铁丝固定，装饰各种
立体物。
学生作品
3355第六单元 生活中学设计
1177
设计·应用
学做紫砂壶
第 课
泥巴，是孩子们天
然的玩具，做泥人，摔
泥娃娃，谁没玩过呢？
现在，让我们用心做一
把小泥壶吧，可以体会
到和做紫砂壶的艺术家
一样的喜悦。
石瓢壶 现代 顾景舟
箬笠壶 清代 陈曼生
云龙壶 现代 朱可心
应充分利用泥材本身
的肌理质感和泥色的特点
来装饰壶。
合璧如意 现代 谢曼伦 方法导引
1 2
3366造型别致的壶多么有趣！
学生作品
曲壶 现代 汪寅仙
学习建议
学会基本的制作方法，发挥你
的想象力，制作一把有特点的壶。
拓展ABC
①用工具把
泥擀成片状。
紫砂壶原产地在江苏宜兴，是实
②把泥片立
用美观的工艺品。在沏茶和饮茶的实
起来，接头片处
用性上，紫砂壶与铜壶、瓷壶等相比
捏平。
具有优良的物理性能，沏茶隔夜不会
③加上壶把
变质，又可以保持茶本来的色、香、
和壶嘴，最后再
3 味。
扣好壶盖。
3377第六单元 生活中学设计
1188
设计·应用
设计笔筒
第 课
这些别致的笔筒，有的是设
计师的手笔，有的是同学们的创
造。你喜欢哪一件？
多功能笔筒
方法导引
1 选择废包装盒、 2 用不同的彩色纸 3 用双面胶粘在废 4 还可以用彩色
药瓶等材料备用。 剪出想要的图形。 旧盒上。 笔装饰。
3388学生作品
设 计 和 制 作 小 笔
筒，除了美观外，还要
考虑到放笔后，笔筒不
会翻倒。
拓展ABC
学习建议
1 看一看，课本中的这些有趣的小笔筒都是用什
么材料做成的？想一想，还可以怎样创造？
2 收集身边的废弃物品，设计一个既实用又有特
象牙笔筒 根雕笔筒
点的笔筒。
3399第六单元 生活中学设计
1199
设计·应用
纸 筒 人
第 课
小小的纸筒能变化出多少人物？答
案是：无数。发挥你的想象力吧，看看
谁做的人物最巧妙、最有趣。
方法导引
1 2
3 4
4400学习建议
1 选择各式废旧纸筒设计和装饰一个纸筒人。
用彩色纸制作纸筒
2 把大家做好的纸筒人摆放到一块儿，看看有
人，需要用概括、夸张
什么效果。
的手法加以表现。
学生作品
快 乐 的 课 堂
4411第七单元 冬日冬景
2200
造型·表现
好大一场雪
第 课
千里冰封，万里雪飘，是北方冬天特有的景象。大
雪，让大地沉寂，动物冬眠，却给人们带来欢乐。新
年、春节、元宵节，滑冰、冰灯和雪雕，都是冬天带给
人们尤其是孩子们的礼物。
白山黑水（水印版画） 现代 宋源文 雪雕作品
学习建议
以“好大一场雪”为题，
画一幅反映冬天生活的画。
冬韵（局部）（中国画） 现代 何家安
4422学生作品
拓展ABC
冰雕
1 . 冬天生活内容
很多，选择你印象深
刻的来表现。
2. 画面景物要清
晰，人物服饰要注意
突出冬天的特征。
4433第七单元 冬日冬景
欣赏·评述
2211
冬天的故事
第 课
古今中外的绘画作品
中有很多表现冬天的。欣
赏一下这几幅画，其中的
学习建议
故事和细节有什么不同？
1 数一数，在《雪中猎人》这幅作品中，有多少
你获得了什么样的感受？
个人物，他们都在干什么？说一说你的感受。
和同学互相分享一下。
2 在《雪景故事图》《银装》中，画家有意描绘
了一些细节，你能找出它们吗？
雪中猎人（油画） 1565
这幅作品描绘的是一个冬日，几个猎人带着
勃鲁盖尔（尼德兰）
猎犬在山冈上无精打采地走着。从狩猎人到猎犬，
一看就知道是狩猎归来的样子。在画面的中景，有
两处结冰的池塘，上面还有人在滑冰，人物画得虽
小，但颇具活力。
4444雪景故事图（中国画）
清代 孙祜
此图出自《雪景故事图》
册。描绘的是一座简陋而残破的
院子。碰上下雪，主人只好用一
根长长的木头支住屋，以确保自
己读书的这一块小天地。
中国画以线条勾形传
神，以讲究意境、追求自然
和谐为根本。
银装（水印版画）
现代 张佩义
这幅作品描绘的是北方
农村的景象，猎人带着猎犬拎
着猎物走在回村的路上。白桦
树、村庄和远处的松林，雪后
的景色被描绘得朴实、自然，
充满生活的真实感受。
4455世 界 遗 产 之 旅
承德避暑山庄
（世界文化遗产）
承德避暑山庄是清朝的夏季行宫，位于河北省承德市。这里群
山环抱，地势高峻，气候宜人。整个山庄御题碑刻甚多，集中体现
了中国南北建筑的艺术特点，是中国现存占地面积最大的古代帝王
宫苑。1994年，被联合国教科文组织世界遗产委员会评为世界文化
遗产，列入《世界遗产名录》。
普陀宗乘之庙雪景
46烟雨楼
烟雨楼在避暑山庄如意洲之北的青莲岛上。楼自南而北，前为
门殿，四周有廊。上层中间悬有乾隆御书“烟雨楼”匾额。站在烟
雨楼上，凭栏远望，万树园、热河泉、永佑寺等尽收眼底。
金山岛
承德避暑山庄金山岛的布局仿自江苏镇江金山。岛上怪石重叠，
高低相错，虽由人工堆砌而成，却又宛如自然天成。
47
