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信息概括训练
一、【2021年山东实验中学高三三模】阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
人口普查是人口统计和人口调查的一种基本方法，也是各国政府不同时期获取人口资料、掌握国情国力最常
用的调查方法。
古代中国是世界上最早进行人口调查的国家之一。人口普查的历史，最早可以追溯到四千多年前的大禹时代。
据《史记》记载：“禹平水土，定九州，计民数”，但《史记》中并没有记录确切人数。到了西汉末年，才有确
切记载的人口统计数据。《汉书•地理志》记载，元始二年（公元2年）全国有12233062户59594978人。东汉时，
户口调查逐渐形成一套较为成熟的制度，称为“案比”，案比每年定期举行。
洪武三年（1370年），朱元璋进行了一次声势浩大的全国人户“点闸对比”（户口清查），给每户编制了户
帖。户帖类似今天的户口本，登载户主、家庭人口与户主的关系以及资产、职业等项目。这场人口调查，被西方
学者推崇为全世界最早的“人口普查”。洪武十四年（1381年），朱元璋总结前期工作情况和试点经验，推出了
“黄册制度”。“黄册”统计内容更加详细，而且每十年就进行一次普查登记，成为为核实户口、征调赋役而制
成的户口版籍。清代因袭明代的办法，建立了户口黄册制度。清康熙、雍正帝先后下诏把人头税并入田赋，即所
谓“摊丁入亩”，此举引发了人口的激增。乾隆六年（1741年）人口总数突破1亿，而到了道光年间，当时的人
口据统计已经有4亿多人。
整个20世纪前半期，“四万万同胞”成为人们对中国人口数量的共识。但确切的人口数量，直到新中国成立
后的1953年第一次人口普查，才有了准确统计。“一普”是新中国第一次采用全面科学的调查方法开展人口普查，
采用登记常住人口的办法，由户主到登记站登记。1964年的“二普”首次将“文化程度”“职业”等加入普查项
目，调查数据为制定第三个五年计划提供了可靠依据。1982年的“三普”首次对数据进行计算机处理。1990年，
“四普”的调查项目增多到了21项。2000年的“五普”首次使用光电录入技术并建立了人口地理信息系统，还首
次采用长短表结合的调查方式。2010年的“六普”则首次将居住在中国境内的港澳台和外籍人员纳入普查范围。
（取材于陈智、李冬云等人的文章）
材料二：
我国第七次全国人口普查的标准时点是2020年11月1日零时。相比以往历次全国人口普查，“七普”在数据
采集和信息安全保障上有较大进步。为提高数据质量，“七普”首次采集身份证号码，国家统计局还对身份证号
信息进行了保密处理。电子设备和数据联网增加了便捷性，自主填报保证了私密性，这些都有效防止了信息泄露
情况的发生。在高质量数据基础上，“七普”将更全面地反映中国人口变化态势。
“七普”针对流动人口的统计进一步细化，增添了出生地、5年前常住地等普查项目。流动人口普查统计数据，
直接影响到未来各项政策与规划的制定。从商业角度看，有多少人口就有多大的市场规模；从政府角度看，人口
因素决定了基础设施的数量和布局。我国的人口集聚程度呈现出与区域经济发展水平高度重合的特征。
国内外更关注此次普查数据对中国积极应对人口老龄化的政策影响。“十四五”时期中国老年人口占比将超
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20%，迈入中度老龄化阶段。“七普”最终发布的数据，将对包括生育政策调整、退休制度改革在内的许多国计民
生重大政策的制定修改产生深远影响。
（取材于汪文正、武凤珠等人的文章）
人口普查是获取人口资料、掌握国情最常用的调查方法。请综合材料一材料二，具体说明人口普查对制定、修改
国家政策的作用。
【答案】①可以掌握人口数量，有助于国家制定调整税收政策。
②可以掌握个人基本情况，为国家制定“五年计划”提供数据支持。
③可以掌握人口流动情况，有助于国家确定基础设施的数量与布局。
④可以掌握人口结构，为国家调整生育政策、改革退休制度提供重要依据。
【分析】
本题考查学生理解材料内容，筛选并整合文中信息的能力。
根据“清康熙、雍正帝先后下诏把人头税并入田赋，即所谓‘摊丁入亩’，此举引发了人口的激增”分析概括，
人口普查可以掌握人口数量，有助于国家制定调整税收政策。
根据“国内外更关注此次普查数据对中国积极应对人口老龄化的政策影响。‘十四五’时期中国老年人口占比将
超20%，迈入中度老龄化阶段”“‘七普’将更全面地反映中国人口变化态势”分析概括，人口普查可以掌握个人
基本情况，为国家制定“五年计划”提供数据支持。
根据“‘七普’针对流动人口的统计进一步细化，增添了出生地、5年前常住地等普查项目。流动人口普查统计数
据，直接影响到未来各项政策与规划的制定。从商业角度看，有多少人口就有多大的市场规模；从政府角度看，
人口因素决定了基础设施的数量和布局”分析概括，人口普查可以掌握人口流动情况，有助于国家确定基础设施
的数量与布局。
根据“‘七普’最终发布的数据，将对包括生育政策调整、退休制度改革在内的许多国计民生重大政策的制定修
改产生深远影响”分析概括，人口普查可以掌握人口结构，为国家调整生育政策、改革退休制度提供重要依据。
【考点详解】
分析归纳文章的内容要点，要注意以下几点：
要有文体特征意识:论述文,论题、论点(分论点)是主要信息,论据和论证是次要信息;说明文,说明的对象、说
明的内容和对象的特征(特点)是主要信息,说明的方法及运用到的材料是次要信息。
要有切层分层意识:研究段与段之间的结构关系或句与句之间的结构关系.同一关系取其一;相属关系取其”
属”;相并关系取其”和”;主次关系(偏正关系)取其”主”。
要有全文整体意识:分析归纳时，要从全文出发、整体把握，才能全面准确。
语言组织方法主要有:
(1)采用摘句法:抓各段的中心句(各段的中心句往往都是要点),进行压缩；
(2)采用合并法:在各层意思不可缺时，可将各层内容合并起来;
(3)采用提炼法:对于没有中心句的段落，要分析语句间的关系，把握其内容的重点,选择主要内容；
2.分析归纳中心意思，可以从以下几方面人手：
(1)寻找中心句(段),概括中心意思:有的标题即是中心，有的开头点明中心，有的结尾揭示中心。
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(2)合并各段内容,概括中心意思:寻找各段中心句,合并各段主要内容来提炼概括。
(3)采用整体把握法,概括中心意思:有的文章(段)没有主旨句，须将全文各段大意综合起来，加以提炼。
【对点训练】
一、阅读下面的文字，完成下面小题。
材料二：
上世纪70年代后期至今就中国流行音乐的发展期。这一时期正是我国市场经济起步并不断高速发展之时，我
国港台地区、日本、欧美、韩国的流行音乐先后大举进入内地市场，冲击着人们审美思潮，影响、改变着时代中
青少年的音乐认知。青少年在这种音乐文化环境中，塑造着个性化的文化观念。“追星族”“粉丝群”纷纷涌现，
他们高昂的激情，不断刺激着流行音乐市场的勃发。
人们欣赏流行音乐的工具也在发展。从收音机、录音机到手机视频、Ipad等高科技成果，这些产品越来越
“近距离”地满足了人们的欣赏需求。今天，我们随时可以看到在街头戴着耳机，在地铁低头凝视手机视频欣赏
流行音乐的年轻人。流行音乐深入地介入到青少年人的生活中，深刻地影响着青年人的思考方式与社会行为方式。
流行音乐不像传统音乐、古典音乐那样深具严肃性，也不需要欣赏者必须具有一定的音乐素养以便深刻理解
作品的意义与内涵，不论是否学习过音乐知识，都能够很好地欣赏、模仿，每个人都可以根据自己的情感需求去
理解音乐内容。
从青少年的身心发展特征来看，20岁上下正处于自我意识的发展时期。他们的情感与意志都已基本塑造完整，
只需要合适的机会和环境来表达个人情怀。众多青少年在种类丰富的流行音乐中，可以找到与之心态相适应的欣
赏对象，尽情聆听，陶醉其中，使情感得以疏导，心境变得平和，精神得以升华，最终获得美的享受。此外，流
行音乐在青少年中不仅仅用来自娱自乐，同时还是娱乐消遣、交际交往的有效方式。卡拉OK使他们从音乐欣赏者
转变为参与者，这不仅使年轻人在消费的同时获得了身心愉悦，培养了乐观的性格和心态，还使人与人交流了感
情，获得了改善、增进人际关系的益处。
（摘编自李春沐《建设良好的流行音乐文化氛围》）
流行音乐在我国蓬勃发展的原因有哪些？请结合材料二，简要概括。
【答案】
①我国经济腾飞、改革开放的社会背景呼唤文化的多元化，吸引了外域流行音乐进入；②科技进步带动了流行音
乐的快速传播；③流行音乐通俗易懂、易学易唱的特点适应了人们的娱乐需求；④流行音乐种类丰富，契合了广
大青少年的身心发展特征。
【分析】
本题考查对材料相关内容的概括和分析能力。首先审清题干要求，然后在读完一遍文本的基础上快速锁定答案范
围，筛选并提取出符合答案的句子，细致分析灵活理解，最后整理成答案。本题从材料二第1段“上世纪70年代
后期至今就中国流行音乐的发展期。这一时期正是我国市场经济起步并不断高速发展之时，我国港台地区、日本、
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欧美、韩国的流行音乐先后大举进入内地市场，冲击着人们审美思潮，影响、改变着时代中青少年的音乐认知”
可知我国经济腾飞、改革开放的社会背景呼唤文化的多元化，吸引了外域流行音乐进入；从材料二第2段“人们
欣赏流行音乐的工具也在发展。从收音机、录音机到手机视频、Ipad等高科技成果，这些产品越来越“近距离”
地满足了人们的欣赏需求”可知科技进步带动了流行音乐的快速传播；从材料二第3段“流行音乐不像传统音乐、
古典音乐那样深具严肃性，也不需要欣赏者必须具有一定的音乐素养以便深刻理解作品的意义与内涵，不论是否
学习过音乐知识，都能够很好地欣赏、模仿，每个人都可以根据自己的情感需求去理解音乐内容”可知流行音乐
通俗易懂、易学易唱的特点适应了人们的娱乐需求；从材料二第4段“众多青少年在种类丰富的流行音乐中，可
以找到与之心态相适应的欣赏对象，尽情聆听，陶醉其中，使情感得以疏导，心境变得平和，精神得以升华，最
终获得美的享受。此外，流行音乐在青少年中不仅仅用来自娱自乐，同时还是娱乐消遣、交际交往的有效方式”
可知流行音乐种类丰富，契合了广大青少年的身心发展特征。
二、阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
知识付费目前主要指知识的接收者为所阅览知识付出资金的现象。知识付费让知识的获得者间接向知识的传
播者与筛选者给予报酬，而不是让参与知识传播链条的人通过流量或广告等其它方式获得收益。知识付费的本质，
就是把知识变成产品或服务，以实现商业价值。知识付费有利于人们高效筛选信息，付费的同时也激励优质内容
的生产。某种意义上，正是糟糕的免费内容太多、太杂乱，反而增强了人们对精品内容付费的意愿。
知识付费让知识的接收者为所获得的知识付出金钱，有利于补偿知识传播与筛选的成本，并给予知识产生
——筛选——传播链条的参与者以经济报偿，利于让更多的人参与到知识的传播过程中。选择太多，用户自己选
择的时间成本增加，愿意通过付费来代替个人搜寻选择，这使知识付费成为可能。你没看过《欢乐颂》，但是看
过几篇有关《欢乐颂》的文章，你就有了和别人聊天谈话的话语权；你没读过《必然》，但是你买了，遇到这个
话题你就可以插嘴聊两句；你没看过《大鱼海棠》，但是看了别人的影评，你就敢像看过一样说这是一部好片。
用户愿意为内容买单，内容实际有效与否并不重要，重要的是马云、柳传志、雷军推荐了，你看了就会有成功人
士的感觉，你和别人聊天就会有话题。
（摘编自“百度百科”《知识付费时代，你为你的智商交了多少钱？》等）
材料二：
大数据分析报告指出，超过五成的网民有过不同形式的知识付费行为。一些人在报刊上撰文疾呼，“不管你
是否接受，知识付费时代已经到来。”
实际上，知识付费时代的到来是一个伪命题。将为获得知识而付出费用视为一种新的现象，显然是经不起考
量的。人们为获得知识而付出费用，有着悠久的历史与传统。《论语·述而》曾这样记载：“子曰：‘自行束脩
以上，吾未尝无诲焉。’”如果有主动送给孔子十条干肉的，他就愿意收做学生。这里的干肉就可以视为弟子为
获得知识而向孔子支付的费用。至于在现实生活中，为了获得知识而上学，参加培训、课程、讲座，以及购买图
书、报刊资料、音像制品等等，无不属于知识付费的范畴。因此，付费下载论文、付费参加线下和线上培训，只
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不过是现实生活中的知识消费的网络延续而已。忽视了这一基本事实，将现实生活中长期存在的知识付费实践当
作新媒体兴起之后的新事物，显然有悖于历史真相与现实经验。
在新媒体崭露头角的时代，它们为了在眼球经济时代分一杯羹，往往不惜为了获得关注而制造噱头、迎合受
众，甚至不惜为了吸引注意力而制造新闻。新媒体新闻的报道者、信息的提供者如只为付费受众提供正确的资讯，
显然是违背新闻专业主义这一媒体从业人员最基本的职业规范，是对新闻媒体所承担的报道与传播信息责任的背
弃。一旦这样，那么媒体的职业伦理与公众的知情权将轰然崩塌。在这股对于知识付费现象讨论中，最为卖力、
最有热情的是新媒体这一群体，它们对于话题的炒作与持续推动有着更为内在的利益诉求。
新媒体技术背后的媒介公司有着自身的经济和社会利益，它们善于利用自身的辐射力影响民众的感知与思考
方式，并通过发现或打造各类现象、话题引导公众接受媒介代表的观念。在新媒体蓬勃发展的今天，媒介的裹挟
力与诱导力也逐渐引起有识之士的警惕。媒介通过制造“社会需要什么”、“公众在想什么”的幻觉，引导公众
在这一假设的背景下步入其设置后的营销景观。一旦人们缺乏辨析地一味相信媒介充当我们的大脑，实质上公众
就将自己的思考、理性与政治、经济权利无偿交付给媒介，而这一点正是值得社会深刻警惕与反思的。
（摘编自《“知识付费”命题背后的营销焦虑》，有删改。原载《光明日报》）
材料三：
获得知识，从不付费到付费是一个历史性进步。但从知识付费到知识产品免费，又代表着更高阶段发展的必
然。中国的特殊性在于，这两个历史阶段在时间上叠合在一起，造成了收费与不收费的两难。
首先，知识付费是经济发展到一定阶段的必然结果。知识收费兴起，反映了人们收入结构改变的现实。这个
过程刚刚开始，从这个意义上说，知识付费的空间还会不断增加。
其次，免费经济兴起，知识服务化正成为潮流。知识免费作为一种商业模式，不是不收费，而是知识不按产
品来收费，而按服务使用来收费。本质上，是将知识的业态从产品业态升级到服务业态。这说明，知识产品收费
只是初级业态，相当于知识制造业；知识产品不收费而知识服务收费是更高级的业态，相当于知识服务业。在我
国，知识的产品业态还没发育好，又迎来了服务升级。这就是当前知识付费面临的实际情况。更特殊之处在于，
知识产品不收费是初级业态之前的不发达状态形成的习惯。因落后而不收费与因先进而不收费，叠合在一起。
在两次浪潮合成一股的特殊国情条件下，知识付费会向哪个方向发展？
一方面，知识产品业还要大发展。知识的“制造”业要从以自我为中心转向以用户为中心，要更有针对性地
提供用户所需的知识。
另一方面，知识服务业后浪推前浪，不断以创新业态帮助用户解决问题。举例来说，下载商业研究报告，不
付费是不对的。但只靠版权收费，收的是小钱。如果通过服务附加价值，比如以用户要解决的问题为主线，根据
用户不同阶段的不同需求，持续地提供每一步的研究线索和信息，甚至与咨询服务结合起来，可以收到比版权费
更多的服务费。从续订产品升级为续订服务，要做的事情很多。完善知识服务平台功能，让在线支付手段更便捷，
通过自媒体与社交网络增加交互，开发针对效果付费的打赏制度等，都可以使知识服务发展得更好。
（摘编自《知识该付费还是免费》，有改动）
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1．下面是几篇流行于某些新媒体文章：《我如何通过朋友圈月入5万》《从小镇青年到月入10万》《普通人如何
用3个月时间逆袭》《快速读懂一本书》。结合材料二的内容，指出这类文章的错误与危害。
2．知识付费时代，个人怎样做才能健康、良性地发展？请综合上面三则材料，简要回答。
【答案】
1．①这类文章故意用噱头来吸引受众，博取关注，违背了基本职业规范。②这类文章充斥网络，助推了浮躁、急
功近利社会氛围的形成。③这类文章会诱导缺乏理性与思考意识的受众形成错误的人生观、成功观。
2．①认清社会发展方向，认可知识付费的必然性和合理性。②培养独立思考意识，理性对待媒介提供的资讯。③
不跟风、不盲从，不为肤浅的所谓“话语权”而焦虑。④充分利用知识免费与付费的优势，利用知识，享受服务。
【分析】
1．本题考查学生分析运用材料中信息解决问题能力。
材料二指出，“在新媒体崭露头角的时代，它们为了在眼球经济时代分一杯羹，往往不惜为了获得关注而制造噱
头、迎合受众，甚至不惜为了吸引注意力而制造新闻”“新媒体技术背后的媒介公司有着自身的经济和社会利益，
它们善于利用自身的辐射力影响民众的感知与思考方式，并通过发现或打造各类现象、话题引导公众接受媒介代
表的观念”，某些新媒体的文章，如《我如何通过朋友圈月入5万》《从小镇青年到月入10万》《普通人如何用
3个月时间逆袭》《快速读懂一本书》显然是故意用噱头来吸引受众，博取关注，违背了基本职业规范，如果这类
文章充斥网络，必然会助推了浮躁、急功近利社会氛围的形成，从而会诱导缺乏理性与思考意识的受众形成错误
的人生观、成功观。因而这种现象必须引起全社会的警惕和反思。
2．本题考查学生筛选整合材料中信息，归纳概括材料相关内容要点能力。
材料一指出“知识付费有利于人们高效筛选信息，付费的同时也激励优质内容的生产”，因而，个人发展要认清
社会发展方向，认可知识付费的必然性和合理性。
材料二指出“它们为了在眼球经济时代分一杯羹，往往不惜为了获得关注而制造噱头、迎合受众，甚至不惜为了
吸引注意力而制造新闻”“它们善于利用自身的辐射力影响民众的感知与思考方式，并通过发现或打造各类现象、
话题引导公众接受媒介代表的观念”，因而，对于个人而言，无论是知识的生产者或消费者，都需要不跟风、不
盲从，不为肤浅的所谓“话语权”而焦虑。要培养独立思考意识，理性对待媒介提供的资讯。
材料三指出“知识产品业还要大发展。知识的‘制造’业要从以自我为中心转向以用户为中心，要更有针对性地
提供用户所需的知识”“知识服务业后浪推前浪，不断以创新业态帮助用户解决问题”，作为个人，要充分利用
知识免费与付费的优势，利用知识，享受服务。
三、阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
当前和今后一个时期，我国发展仍然处于“战略机遇期”，但机遇和挑战都有新的发展变化。
从外部环境看，境外新冠疫情快速蔓延，叠加经济全球化遭遇逆流，一些国家保护主义和单边主义盛行。国
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际货币基金组织、世界银行对今年全球经济增速的最新预测分别下降4.9%和5.2%，为二战以来最严重的经济衰退。
从内部运行看，我国经济正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期，经济发展前景向好，
但也面临着结构性、体制性、周期性问题相互交织所带来的困难和挑战，加上疫情冲击，目前我国经济运行面临
较大压力。
上半年经济增速、消费增速、投资增速等主要指标仍处于下降区间，疫情带来的损失尚未完全弥补，推动经
济回归正常水平还需付出艰苦努力。世界经济重启举步维艰，国内需求恢复仍受到一定制约，稳企业、保就业压
力仍较大，还是要坚持底线思维。
从发展机遇看，新一轮科技革命和产业变革方兴未艾，正在重构全球创新版图，重塑全球经济结构。谁牵住
了科技创新这个牛鼻子，谁就能占领先机、贏得优势，把竞争和发展的主动权牢牢掌握在自己手中。
不过，专家认为，尽管当前经济形势依然复杂严峻，但疫情等外部冲击不会改变我国经济长期向好的基本趋
势，我国经济韧性仍强劲。我国曾经多次经历这样的社会经济发展危机，相信这次也能战胜困难。随着疫情防控
形势不断向好，复工复产复商复市有序推进，我国二季度济增长明显好于预期，经济发展呈现稳定转好态势，在
疫情防控和经济恢复上都走在世界前列。
最困难的时期已经过去，市场主体只有辩证、客观、长远地认识当前经济形势，增强机遇意识和风险意识，
善于把握和利用发展规律，才能在危机中育新机，于变局中开新局。习近平总书记指出，新发展格局是面向未来
的，是要把满足国内需求作为发展的出发点和落脚点的。
（摘编自顾学明《加快形成新发展格局》）
材料二：
面对严峻复杂的形势，以习近平同志为核心的党中央深刻把握世界大势和发展规律，科学分析我国发展面临
机遇和挑战的新变化，着眼我国经济中长期发展，做出加快形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进
的新发展格局的重大战略部署。
习近平总书记近日在安徽考察时，强调要通过加快构建完整的内需体系，牢牢把握扩大内需这个战略基点，
努力探索形成新发展格局的有效路径。在主持召开的扎实推进长三角一体化发展座谈会上，习近平总书记要求长
三角区域勇于担当，主动作为，大胆突破，率先形成新发展格局。
探索形成新发展格局的有效路径，要牢牢把握扩大内需这个战略基点。扩大内需是满足人民日益增长的美好
生活需要的必然要求，是推动经济高质量发展的必然选择。我国拥有14亿人口、9亿劳动力、4亿多中等收入群体、
1.7亿多受过高等教育或拥有各类专业技能的人才、1亿多市场主体，具有超大规模市场优势，内需在我国经济发
展中始终占有重要地位。要坚定实施扩大内需战略，把满足国内需求作为推动高质量发展的出发点和落脚点，加
快构建完整的内需体系，充分发挥消费的基础作用、投资的关键作用，使提振消费与扩大投资有效结合、相互促
进。
探索形成新发展格局的有效路径，要大力推进科技创新。新一轮科技革命和产业变革方兴未艾，正在重构全
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球创新版图，重塑全球经济结构。要对标世界一流，加强前沿探索和前瞻布局，大力推进科技创新及其他各方面
创新，加大关键技术攻坚力度，加快科技成果转化，加快推进数字经济、智能制造、生命健康、新材料等战略性
新兴产业，形成更多新的增长点，提高产业链供应链稳定性和现代化水平，培育新形势下我国参与国际合作和竞
争新优势。
探索形成新发展格局的有效路径，还要发挥好改革的突破和先导作用。要依靠改革应对变局、开拓新局，既
善于积势蓄势谋势，又善于识变求变应变。要明确供给侧结构性改革的战略方向，破除发展瓶颈，汇聚发展优势，
增强发展动力，着力打通生产、分配、流通、消费各个环节，更多依托国内市场实现良性循环，促进总供给和总
需求在更高水平上实现动态平衡。要以更大的力度推进全面深化改革，积极破解发展面临的各种难题，化解来自
各方面的风险挑战和巨大压力，为推进改革发展、战胜各种风险挑战提供强大动力。
中国经济是一片大海，稳中向好、长期向好的基本趋势没有改变也不会改变。面对风险和挑战，保持战略定
力，增强必胜信心，坚定站在历史正确的一边，坚持深化改革、扩大开放，加快形成新发展格局，风雨无阻向前
进，我们就一定能进一步创造我国经济新优势，将会牢牢掌握发展主动权，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提
供坚实支撑。
（摘编自人民日报评论员《努力探索形成新发展格局的有效路径》）
根据上述材料，概括出加快形成新发展格局必要性的事实依据。
【答案】
①国家处于“战略机遇期”。②外部环境严峻，新冠疫情、经济全球化逆流，国家保护主义和单边主义盛行。③
内部经济运行面临较大压力。④全球创新版图正在重构，全球经济结构正在重塑。（意思对即可）
【分析】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
本题要求概括出加快形成新发展格局必要性的事实依据。
首先是国家面临的机遇，材料一中有“当前和今后一个时期，我国发展仍然处于‘战略机遇期’，但机遇和挑战
都有新的发展变化”，可概括出“国家处于‘战略机遇期’”。
其次看外部环境，材料一中有“从外部环境看，境外新冠疫情快速蔓延，叠加经济全球化遭遇逆流，一些国家保
护主义和单边主义盛行”，可概括出“外部环境严峻，新冠疫情、经济全球化逆流，国家保护主义和单边主义盛
行”。
从内部环境看，材料一中有“从内部运行看，我国经济……也面临着结构性、体制性、周期性问题相互交织所带
来的困难和挑战，加上疫情冲击，目前我国经济运行面临较大压力”，可概括出“内部经济运行面临较大压力”。
从发展机遇看，材料一中有“新一轮科技革命和产业变革方兴未艾，正在重构全球创新版图，重塑全球经济结
构”，可概括出“全球创新版图正在重构，全球经济结构正在重塑”。
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