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第八单元 十月革命的胜利、苏联的社会主义实践和亚非拉民族民主
运动的高涨-单元测
1. 瓦尔热涅夫斯基给友人的信中提到：“布尔什维克——列宁主义者的精神和观念很快深入到我们的地区，
不断可以听到：‘打倒战争’‘让那些从战争中得利的人去打仗’等口号”。列宁需要得到农民的支持，
他给了农民混乱的借口，农民开始肆无忌惮，夺取自己需要的一切。据此可知，俄国农村的这一社会状况
（ ）
A. 导致俄国临时政府垮台 B. 给布尔什维克提供了壮大机会
C. 引发了严重的粮食危机 D. 实践了《四月提纲》的革命精神
2. 十月革命后，列宁通过“文化下乡”，引导文化人才到农村教授知识，在提高农民文化水平和理解能力
的同时，还适时对农民进行政治教育和政治宣传，这一做法
A. 确立了苏俄无产阶级政党的主导地位 B. 推动了苏俄国内工农联盟的快速形成
C. 增强了农民保卫新生政权的自觉意识 D. 凝聚了苏俄社会主义建设的核心力量
3. 1921至1922年苏俄农民要上缴的实物税有18种。1921年苏俄约有79个省级行政单位，完税后能实现
自由交换和买卖粮食、饲料的省份，约占总数的一半多，而能够自由交换和买卖马铃薯、干草的省份各只
有16个。这反映出，新经济政策实施初期（ ）
.
A 余粮收集效果良好 B. 数省保持经济独立地位
.
C 农民税收负担较重 D. 农民无权支配税后粮食
4. 如图 是苏联经济建设成果示意图（1922—1940年），据此可知，当时苏联
A. 工农业差距明显 B. 西部经济发展速度快C. 轻工业日趋萎缩 D. 国民经济结构不合理
5. 亚非拉民族民主运动在一战后高涨，他们有的拿起武器抗争，有的用和平手段示威，印度圣雄甘地就是
非暴力不合作的代表人物，下列事件中采用同样策略的是
A. 印尼的苏加诺反荷 B. 埃及华夫脱党反英
C. 埃塞俄比亚塞拉西一世抗击意大利 D. 尼加拉瓜桑地诺反美
6. 摩洛哥里夫地区的人民在酋长克里姆领导下，多次打败西班牙和法国侵略军。1923，克里姆联合12个
部落，建立里夫共和国。1926年共和国被西、法殖民军扼杀。据此可知摩洛哥
A. 民族独立意识已经觉醒 B. 非暴力不合作更符合其国情
C. 成为华盛顿体系牺牲品 D. 依靠自身力量无法实现独立
7. 1931年，尼加拉瓜反美游击队领导人桑地诺指出：“我们的军队将等待日益临近的世界战争的到来，
以便着手发展有利于世界无产阶级的人道计划。”这说明桑地诺（ ）
A. 预感到世界大战即将爆发 B. 已成为坚定的马克思主义者
C. 具有一定的国际主义思想 D. 依靠无产阶级壮大革命力量
8. 阅读材料，回答问题。
材料一 在《宣言》面世之前，法国里昂工人起义喊着“不能劳动而生，毋宁战斗而死”；伦敦劳工
质问着“为什么女王每天的收入是164镑17先令60便士，自己却只有两三个便士”；普鲁士纺织工人在
生存线上反复挣扎……一场场工人运动，打破了欧洲资产阶级统治者的歌舞升平，于是他们怪罪共产主义，
将它称为恐怖的幽灵。因此，马克思和恩格斯发誓要为"幽灵"正名，以最接地气的语言，给工人运动以科
学的指导。
——王荣堂等《世界近代史》
材料二 在世界历史进入到帝国主义和无产阶级革命时代之后，怎样认识时代的特征？怎样认识帝国
主义的本质？怎样认识帝国主义的矛盾？怎样对待帝国主义战争？……这些问题，是时代提出的新问题，
必须作马克思主义的回答；回答这些新问题，就需要把马克思主义推向前进。不是别人，正是无产阶级革
命导师列宁，适应时代的需要，……创立了列宁主义。
——四川大学编《国际共运史讲座》
（1）根据材料一，结合所学，分析“一场场工人运动”的历史意义，从文献与实践两个角度，各举一例
指出马克思指导工人运动的成果。
（2）根据材料二，结合所学，请用一句话指出列宁主义与马克思主义的关系。概述列宁对帝国主义的认
识。
9. 1917年秋天，俄国开始了第一次激烈和不可妥协的大选，数十个组织参加了大选，最大的是社会革命党。如图《在大选的路上》的海报上说：“公民同志！在组委会开幕当天准备示威游行！”这张海报反映
出（ ）
A. 临时政府认识到和平的重要性 B. 沙皇专制统治面临覆灭命运
C. 十月革命发生有其历史必然性 D. “四月提纲”得到了广泛支持
10. 1917年，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会通过了列宁起草的文件，内容节选如下： “苏维埃政
权将立即向各国人民提出民主和约，立即在各条战线上停战。苏维埃政权将保证把地主、皇族和寺院的土
地无偿地交给农民委员会处理，将使军队彻底民主化，以维护士兵的权利；将建立工人监督生产的制度；
将保证按时召开立宪会议；将关心粮食和农村的生活必需品的供应；将保证俄国境内各民族享有真正的自
决权……”由此推断，该文件
A. 就是著名的《四月提纲》
B. 宣告全部政权转归工兵农代表苏维埃
C. 标志着苏联社会主义基本建成
D. 使得俄国退出了第一次世界大战
11. “在可以使用冰箱、收音机和汽车以前，政府建造了钢厂和水电站。消费品的缺乏或者不存在，在某
种程度上由正式工作、廉价的设施及廉价的住房和食物补偿了”，但这“意味着推迟了公民对工业化感到
满意的时间”。上述现象出现的背景是
A. 胡佛应对经济大危机 B. 列宁探索社会主义建设
C. 罗斯福开展“新政” D. 斯大林推进苏联工业化
12. 下表是两次世界大战之前的亚非拉民族民主运动，据此归纳其特点
领导力量类型 代表国家 斗争方式 斗争结果
无产阶级 中国 新民主主义革命 新中国成立
小资产阶级 尼加拉瓜 抗美游击战争 美军撤出尼加拉瓜爱国封建贵族 埃塞俄比亚 抗意大利侵略 国家独立
爱国部落酋长 摩洛哥 独立战争 建立共和国后被扼杀
①广泛性 ②层次高 ③斗争方式多样 ④革命任务双重
A. ① B. ②③ C. ①②③ D. ①②③④
13. 印度甘地倡导非暴力不合作运动，以和平手段争取自治；埃及人民以游行、罢工、罢市、街垒战斗的
方式争取国家独立；埃塞俄比亚通过游击战击败意大利，恢复国家独立。这反映出（ ）
A. 西方殖民扩张性质变化 B. 各国反殖斗争受国际环境影响
.
C 世界殖民体系彻底瓦解 D. 亚非拉反殖民斗阵具有多样性
14. 一战爆发后的第一年，英国对拉美的投资降至37亿美元，法国的投资降至12亿美元，德国的投资则
丧失殆尽。同时，参战各国对原料和粮食的需求大为增加，拉美各国的工农业生产一度出现繁荣局面。由
此可知（ ）
A. 一战削弱了欧洲对拉美的经济钳制 B. 拉美国家在经济上依附于欧洲
.
C 一战刺激了拉美民族工业快速发展 D. 拉美民主革命与改革条件成熟
15. 【加试题】甘地在印度被尊称为“圣雄”。阅读材料，回答问题。
材料一 由新成立的俄国的领导人所宣布的革命愿景，在整个世界回响。这激发了印度国大党领袖们
争取自治的希望。他们读到了列宁要无产阶级和殖民地各民族联合起来斗争的吁求。欧洲的战争和革命也
正在动摇西方殖民列强的根基。1919年，一万名印度人在阿姆利则城的和平集会在流血中结束。国大党组
织了全国性的抗议运动，拥有了一位将运动带到人民当中的新领导人
——莫汉达斯•甘地。
由于同时熟知印度和西方文化，甘地试图将这两种价值观结合，用以抵抗不公的民族原则。他深深赞
同西方社会主义者要求改善穷人和被压迫者生活的诉求，同时深信通过沉思实现精神再生的印度观念和非
暴力的原则。
——摘编自【美】丹尼尔•R．布劳尔《20世纪世界史》
材料二 一、九三〇年三月十二日，甘地手持竹杖，背部微驼，身着终年不离身的白色土布“拖地”，
于早晨六点三十分率领七十九位门徒离开讲经所，开始向四百公里外的大海进军。二十五天后，甘地一行
于傍晚六时抵达离丹地城不远的印度洋海滨。次日，在数千名群众注目下，甘地俯身在海滩上淘捞一把海
盐。他神情严峻而坚定，在空中挥舞着拳头，然后把洁晶白色的盐未撒向人群。大海恩赐而被禁用的礼物，
从此成为为独立而战的新的象征。
——节选自【法】多米尼克•拉皮埃尔等《圣雄甘地》
（1）仔细阅读材料一，结合所学知识，归纳印度非暴力抵抗运动兴起的历史背景。
（2）指出材料二中的历史事件及其重要意义。结合所学知识，概括甘地领导的“非暴力不合作运动”的积极影响。
16. 阅读材料，回答问题。
材料 所谓“非殖民化”，主要是指殖民地、保护国或委任统治地，也包括半殖民地获得独立的历史
现象和历史过程。
19世纪拉丁美洲的独立战争，可被视为非殖民化的开始。至19世纪末，亚非拉的非殖民化进入了新
的阶段。
20世纪是非殖民化的世纪，包括20世纪前半期和20世纪后半期，特别是二战后，1945-1991年，世
界上有93个国家独立，1960年一年就有17个非洲国家独立，故将1960年称为“非洲年”。
1960年在赫鲁晓夫的倡议下，联合国发表《非殖民化宣言》（《关于给予殖民地国家和人民独立的宣
言》），加快了世界非殖民化进程。
1994年帕劳共和国独立，联合国的托管任务完成。
从2011年至今，联合国已经包括193个国家和2个观察员国（梵蒂冈和巴勒斯坦），可以认为，非殖
民化已经基本完成。
——摘编自《中外历史纲要（下）教师教学用书》
采用一个合理的时间尺度，对19世纪末以来的“非殖民化”进行阶段划分并作出合理解释。
