文档文本内容
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
热点题型05 实验方案设计与评价
一、常考的实验设计方案
实验目的
实验设计方案
(1)证明SO2中含有
CO2
先把混合气体通入足量的酸性高锰酸钾溶液中，再通入品红溶液不褪色，最后
通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，说明含有CO2
(2)证明CO2中含有
CO
先除尽CO2，再把气体通入加热的CuO 中，若黑色固体变为红色，生成的气
体能使澄清石灰水变浑浊，则证明原混合气体中含有CO(说明CO 具有还原性)
(3)证明SO 中含有
SO
向混合液中加入足量的BaCl2溶液，将沉淀溶于足量的盐酸中，若沉淀部分溶
解且有刺激性气味的气体生成，则证明原混合液中含有SO
(4)证明含有Fe3＋的
溶液中含有Fe2＋
加入酸性高锰酸钾溶液，若高锰酸钾溶液褪色，则证明原混合液中含有Fe2＋
(5)证明氯气的氧化
性强于单质硫
把氯气通入硫化氢溶液中，若有淡黄色沉淀生成，则证明氯气的氧化性强于单
质硫(氧化性规律：氧化剂＞氧化产物)
(6)证明草酸的酸性
强于碳酸
向1 mol·L－1 NaHCO3溶液中加入1 mol·L－1草酸，若产生大量气泡，则证明草
酸的酸性强于碳酸
(7)证明碳酸的酸性
强于硅酸
把CO2通入硅酸钠溶液中，若出现白色沉淀，则说明碳酸的酸性强于硅酸(利
用强酸制弱酸)
(8)证明H2C2O4是
弱酸
测Na2C2O4溶液的pH，pH＞7 说明H2C2O4是弱酸；或将pH＝1 的H2C2O4溶液
稀释10 倍，pH＜2 说明H2C2O4是弱酸(利用电离平衡或水解平衡)
(9)证明多元弱酸的
酸式盐电离程度与
水解程度的相对大
小(以NaHSO3、
NaHCO3为例)
①常温下，测量NaHSO3溶液的pH，若pH＜7，则说明HSO 的电离程度大于
水解程度
②常温下，测量NaHCO3溶液的pH，若pH＞7，则说明HCO 的水解程度大于
电离程度
(10)Ksp大小的比较
(以AgCl、AgBr 为
例)
①向AgNO3稀溶液中滴加NaCl 溶液至不再有白色沉淀生成，再向其中滴加相
同浓度KBr 溶液产生淡黄色沉淀
②向浓度均为0.1 mol·L－1的NaCl、NaBr 混合溶液中，滴加0.1 mol·L－1
AgNO3溶液，先产生淡黄色沉淀(Ksp小的先产生沉淀)
二、微型原理验证类实验方案的设计
目的
实验设计
盐酸、碳酸、硅酸酸性
强弱的比较
利用强酸制弱酸的原理探究：盐酸与碳酸钠在气体发生装置中反应制备CO2
气体，气体净化后通入硅酸钠溶液中生成硅酸沉淀
Cl2、Fe3＋、I2氧化性强
弱的比较
将氯气通入FeCl2溶液中，氯气将Fe2＋氧化成Fe3＋，将FeCl3溶液滴入淀粉
KI 溶液中，Fe3＋将I－氧化成I2
非金属性强弱的比较
可通过最高价氧化物对应水化物的酸性、气态氢化物的稳定性、与H2化合的
难易程度、相互之间的置换、对应阴离子的还原性等方法来比较
Ksp大小的比较(以
①向少量的AgNO3溶液中滴加NaCl 溶液至不再有白色沉淀生成，再向其中
1
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
AgCl、AgI 为例)
滴加KI 溶液产生黄色沉淀；②向浓度均为0.1 mol·L－1的NaCl、NaI 混合溶
液中滴加0.1 mol·L－1 AgNO3溶液先产生黄色沉淀
CO、SO 结合H＋能力
强弱的比较
用pH 试纸(pH 计)分别测定同浓度的Na2CO3、Na2SO3溶液的pH，碱性强者
结合H＋的能力强
（建议用时：40 分钟）
考向
01
操作、现象、结论一致性问题
1.（2024·河北卷）下列实验操作及现象能得出相应结论的是
选
项
实验操作及现象
结论
A
还原铁粉与水蒸气反应生成的气体点燃后有爆鸣声
具有还原性
B
待测液中滴加
溶液，生成白色沉淀
待测液含有
C
和
中均分别加入
溶液和盐酸，
只溶于盐酸，
都能溶
比
碱性强
D
溶液中滴加
溶液，溶液由橙色变为黄色
增大生成物的浓度，平衡向逆反
应方向移动
【答案】C
【解析】A．铁与水蒸气反应生成的气体是
，该反应中H 由
价变成0 价，被还原，体现了
的氧
化性，A 错误；
B．如果待测液中含有
，
与
反应也能产生白色沉淀，或者
、
也会与Ba2+产生白色沉
淀，所以通过该实验不能得出待测液中含有
的结论，B 错误；
C．
溶液能与盐酸反应，不能与
溶液反应，
与
溶液和盐酸都能反应，说明
的碱性比
的强，C 正确；
D．
溶液中存在平衡
(橙色)
(黄色)
，加入
溶液后，
与
反
应，生成物浓度减小，使平衡正向移动，导致溶液由橙色变为黄色，题给结论错误，D 错误；
2
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
故选C。
2.（2024·江苏省南京师大附中·一模）下列实验操作和现象正确，且所得到的结论也正确的是
选
项
实验操作
现象
结论
A
将
的NaHCO3溶液和等浓度的 CaCl2溶液混
合
有沉淀生成
沉淀为碳酸氢钙
B
向5mL 某无色溶液中滴加2 滴酚酞溶液后呈橘红色溶
液，再加5mL 水混合均匀，加水后变为无色
加酚酞溶液后呈橘红
色，加水后变为无色
原无色溶液可能
为强酸性
C
将溴乙烷和 NaOH 的乙醇溶液混合加热，产生气体通
入酸性 KMnO4溶液
酸性KMnO4 溶液褪
色
产生了乙烯
D
向滴有酚酞的Na2CO3溶液中，逐滴加入BaCl2溶液
溶液红色逐渐褪去
BaCl2 溶液呈酸
性
【答案】B
【解析】A．0.1mol L
⋅
−1的NaHCO3溶液和等浓度的 CaCl2溶液混合，生成碳酸钙、二氧化碳、氯化钠，则
沉淀为碳酸钙，A 不符合题意；
B．酸的浓度过大时，与酚酞结合使得溶液变为橘红色，pH 在0-8.2 时酚酞为无色，故原无色溶液可能为
强酸性，B 符合题意；
C．挥发的乙醇能使酸性高锰酸钾溶液反应而褪色，干扰了生成乙烯的检验，C 不符合题意；
D．钡离子和碳酸根离子结合生成沉淀，使得碳酸根离子浓度减小，水解程度减小，溶液碱性变弱，导致
溶液红色褪去，D 不符合题意；故选B。
3.（2024·广西柳州高级中学、南宁二中·联考）下列实验对应的现象和结论都正确的是
选
项
实验
现象
结论
A
向某无色溶液中加入稀盐酸
生成的无色气体能
使品红褪色
该无色溶液中一定
存在
B
向食品脱氧剂样品(含还原铁粉)中加入硫酸后滴加酸
性KMnO4溶液
紫红色褪去
食品脱氧剂样品中
含Fe2+
C
一定温度下，向某容器中充入HI 气体，一段时间后
压缩容器体积为原来的一半
气体颜色变深
气体压强增大使平
衡正向移动
D
将溴乙烷与氢氧化钠的醇溶液共热，产生的气体先通
入蒸馏水后再通入酸性高锰酸钾溶液中
酸性高锰酸钾溶液
的紫红色褪去
溴乙烷发生消去反
应
【答案】D
【解析】A．亚硫酸根离子、亚硫酸氢根离子均与盐酸反应生成二氧化硫，故A 错误；
3
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
B．Fe 与稀硫酸反应生成亚铁离子，不能证明食品脱氧剂样品中含Fe2+，故B 错误；
C．压缩容器体积为原来的一半，颜色加深，不能证明气体压强增大使平衡正向移动，故C 错误；
D．产生的气体先通入蒸馏水可除去挥发的醇，乙烯被酸性高锰酸钾溶液氧化，故D 正确；故选D。
4.（2024·宁夏银川一中·一模）下列有关实验操作、现象和所得结论均正确的是
选
项
实验操作
现象
结论
A
淀粉溶液中加入少量稀硫酸，加热充分
反应后，向其中加NaOH 溶液至碱性
一份滴加碘水，溶液不变蓝；另
一份加入新制Cu(OH)2 悬浊液，
加热至沸腾，生成砖红色沉淀
淀粉完全水解
B
向含有Na2S 与ZnS 的悬浊液中加CuSO4
溶液
产生黑色沉淀
Ksp(CuS)<Ksp(ZnS)
C
室温下用pH 试纸测定同浓度的NaClO
溶液和CH3COONa 溶液pH
NaClO 颜色更深
酸性：
CH3COOH>HClO
D
取5mL1﹣溴丙烷和10mL 饱和氢氧化钾
的乙醇溶液，均匀加热，将产生的气体
通入2mL 稀的酸性高锰酸钾溶液中
高锰酸钾溶液褪色
不能证明有丙烯生
成
【答案】D
【解析】A．碱性溶液中加碘水，碘单质和氢氧化钠反应干扰淀粉的检验，不能证明淀粉完全水解，A 错
误；
B．Na2S 与CuSO4溶液反应生成沉淀，不发生沉淀的转化，不能说明Ksp(CuS)、Ksp(ZnS)的大小，故B 错
误；
C．NaClO 溶液可使pH 试纸褪色，不能测量其pH，故C 错误；
D．乙醇具有挥发性，挥发的醇可使酸性高锰酸钾溶液褪色，不能证明有丙烯生成，D 正确；故选D。
5.（2024·四川省仁寿一中·一模）根据下列实验操作和现象所得结论正确的是
选
项
实验操作
现象
结论
A
将
通入品红溶液
溶液红色褪去
具有漂白性
B
向
溶液中通入
气体
有沉淀生成
酸
性
：
C
取5mL 0.1mol/L 的KI 溶液于试管中，滴入1mL 0.1mol/L
的
溶液充分反应，再将反应后溶液均分在两支试管
中，分别滴入淀粉溶液和KSCN 溶液
一只试管溶液
变蓝，另一只
溶液变红
溶液和KI 溶液
的反应有限度
D
向某溶液中滴加几滴氯水，再滴加KSCN 溶液
溶液变红
原溶液中有
4
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
【答案】C
【解析】A．Cl2没有漂白性，HClO 具有漂白性，将Cl2通入品红溶液，品红溶液褪色，是因为氯气和水反
应生成的HClO 漂白品红溶液的，故A 错误；
B．SO2和
溶液发生氧化还原反应生成CaSO4微溶物，没有发生强酸制取弱酸的反应，所以不能
比较H2SO3、HClO 的酸性强弱，故B 错误；
C．取5mL 0.1mol/L 的KI 溶液于试管中，滴入1mL 0.1mol/L 的
溶液充分反应，再将反应后溶液均分
在两支试管中，分别滴入淀粉溶液和KSCN 溶液，一只试管溶液变蓝，说明有单质碘生成，另一只溶液变
红，说明含有铁离子，根据用量可判断碘化钾过量，在碘化钾过量的条件下，仍然有铁离子剩余，说明该
反应存在限度，故C 正确；
D．原来溶液中可能含有Fe3+，要检验溶液中是否含有Fe2+，应该先加KSCN 溶液排除Fe3+，然后再加入氯
水，故D 错误；故选C。
6.（2024·吉林省吉林市·二模）由实验操作和现象，可得出相应正确结论的是
实验操作
现象
结论
A
向NaBr 溶液中滴加过量氯水，再加
入淀粉KI 溶液
先变橙色，后变蓝色
氧化性：Cl2>Br2>I2
B
向蔗糖溶液中滴加稀硫酸，水浴加
热，加入少量新制的Cu(OH)2悬浊液
无砖红色沉淀
蔗糖未发生水解
C
探究氢离子浓度对
、
相互
转化的影响
向K2CrO4 溶液中缓慢滴加
硫酸，黄色变为橙红色
增大氢离子浓度，转化平衡
向生成
的方向移动
D
检验乙醇中是否含有水
向乙醇中加入一小粒金属
钠，产生无色气体
乙醇中含有水
【答案】C
【解析】A．过量氯水分别与NaBr、KI 反应，由实验操作可知，不能比较Br2、I2 的氧化性强弱，A 错
误；
B．蔗糖水解后，需要先中和硫酸，再加入新制的Cu(OH)2悬浊液，B 错误；
C．探究氢离子浓度对
、
相互转化的影响，向K2CrO4溶液中缓慢滴加硫酸，黄色变为橙红色，
得出增大氢离子浓度，转化平衡向生成
的方向移动，C 正确；
D．乙醇也会与金属钠反应放出氢气，该实验无法检验乙醇中含有水，D 错误；故选C。
5
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
7.（2024·河南省部分名校·联考）下列实验操作和实验现象正确且能得出相应结论的是
选
项
实验操作
实验现象
结论
A
配制
溶液，定容摇匀后，再补加两滴
水，平视容量瓶颈部的刻度线
溶液的凹液面
与刻度线相切
实验完成，无
误差
B
在试管中加入
淀粉和
溶液，加热一段
时间。待溶液冷却后，加入新制的
，加热
未观察到砖红
色沉淀生成
淀粉还未发生
水解
C
向盛有
溶液的试管中加入
溶液，再滴加2 滴
溶液
白色沉淀量增
加
Ksp(BaSO4)
<Ksp(CaSO4)
D
向
溶液中滴加几滴
溶液，振荡，再滴加
淀粉
溶液
溶液显蓝色
的氧化性
强于
【答案】D
【解析】A．配制一定物质的量浓度的溶液时，定容摇匀后，液面会略微下降，是正常现象。此时再补加
水，会造成所配溶液浓度偏低，A 错误；
B．加入新制的
前，应先向溶液中加入
溶液，将溶液调至碱性，B 错误；
C．
和
都是白色沉淀且所加
溶液过量，不能通过白色沉淀量增加来判断二者的
大
小，C 错误；
D．KI 溶液与
溶液反应的离子方程式为
，氧化剂
的氧化性强于氧化产物
的氧化性，D 正确；故选D。
8.（2024·宁夏石嘴山市第三中·三模）下列关于实验现象的解释或所得结论错误的是
选
项
实验操作
现象
解释或结论
向某补血口服液中滴加几滴酸性
KMnO4溶液
加入K3[Fe(CN)6]溶液出现蓝色
沉淀
该补血口服液中含有Fe2+
用蒸馏水溶解CuCl2 固体，并继续
加水稀释
溶液由绿色逐渐变为蓝色
[CuCl4]2-+4H2O
[Cu(H2O)4]2++4Cl-正向移动
将25℃0.1mol·L-1Na2SO3 溶液加热
到40℃，用传感器监测溶液pH 变
化
溶液的pH 逐渐减小
温度升高，Na2SO3 水解平
衡正向移动
比较次氯酸和醋酸的酸性强弱
室温下，用pH 计测定同浓度
pH：NaClO>CH3COONa
6
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
的NaClO 溶液和CH3COONa
溶液pH
【答案】C
【解析】A．向某补血口服液中滴加几滴酸性高锰酸钾溶液后，加入铁氰化钾溶液出现蓝色沉淀说明补血
口服液中含有亚铁离子，与酸性高锰酸钾溶液未反应的过量的亚铁离子与铁氰化钾溶液反应生成蓝色沉
淀，故A 正确；
B．氯化铜溶液中存在如下平衡：[CuCl4]2—+4H2O
[Cu(H2O)4]2++4Cl—，用蒸馏水溶解氯化铜固体，并继
续加水稀释，溶液由绿色逐渐变为蓝色说明平衡向正反应方向移动，故B 正确；
C．亚硫酸钠溶液在溶液中的水解反应是吸热反应，升高温度，平衡向正反应方向移动，溶液中氢氧根离
子浓度增大，溶液pH 增大，则将25℃0.1mol·L-1亚硫酸钠溶液加热到40℃，用传感器测得溶液pH 减小，
说明亚硫酸钠被空气中氧化为硫酸钠，故C 错误；
D．室温下，用pH 计测得同浓度的次氯酸钠溶液大于醋酸钠溶液，说明次氯酸根离子在溶液中的水解程度
大于醋酸根离子，由盐类水解规律可知，次氯酸的酸性弱于醋酸，故D 正确；故选C。
考向
02
实验目的、方案设计一致性问题
9.（2024·浙江卷）根据实验目的设计方案并进行实验，观察到相关现象，其中方案设计或结论不正确的
是
实验目的
方案设计
现象
结论
A
探究
和浓
反应后溶液呈绿色
的原因
将
通入下列溶液至饱和：
①浓
②
和HNO3，混合溶液
①无色变黄色
②蓝色变绿色
和浓
反应后溶
液呈绿色的主要原因是
溶有
B
比较
与
结合
的能力
向等物质的量浓度的
和
混合溶液中滴加几滴
溶液，振荡
溶液颜色无明
显变化
结合
的能力：
C
比较
与
的
酸性
分别测定等物质的量浓度的
与
溶液的
前者
小
酸性：
D
探究温度对反应速
率的影响
等体积、等物质的量浓度的
与
溶液在不同温
度下反应
温度高的溶液
中先出现浑浊
温度升高，该反应速率
加快
【答案】C
【解析】A．Cu 和浓HNO3反应后生成二氧化氮，探究其溶液呈绿色的原因可以采用对比实验，即将NO2
7
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
通入①浓HNO3，②Cu(NO3)2和HNO3混合溶液至饱和，现象与原实验一致，可以说明Cu 和浓HNO3反应
后溶液呈绿色的主要原因是溶有NO2，故A 正确；
B．向等物质的量浓度的KF 和KSCN 混合溶液中滴加几滴FeCl3溶液，振荡，溶液颜色无明显变化，铁没
有与SCN-结合而与F-结合，说明结合Fe3+的能力：F->SCN-，故B 正确；
C．不应该分别测定等物质的量浓度的
与
溶液的
，因为铵根离子也要水解，且同浓度
与
的铵根离子浓度不等，不能比较，并且亚硫酸的酸性大于氢氟酸，结论也不对，故C
错误；
D．探究温度对反应速率的影响，只保留温度一个变量，温度高的溶液中先出现浑浊，能说明温度升高，
反应速率加快，故D 正确；故选C。
10.（2023·江苏卷）室温下，探究
溶液的性质，下列实验方案能达到探究目的的是
选
项
探究目的
实验方案
A
溶液中是否含有
向
溶液中滴加几滴新制氯水，再滴加KSCN 溶液，观察溶
液颜色变化
B
是否有还原性
向
溶液中滴加几滴酸性
溶液，观察溶液颜色变化
C
是否水解
向
溶液中滴加2~3 滴酚酞试液，观察溶液颜色变化
D
能否催化
分解
向
溶液中滴加几滴
溶液，观察气泡产生情况
【答案】B
【解析】A．检验溶液中是否含有
应直接向待测液中滴加KSCN 溶液，向待测液中滴加氯水会将
氧化为
干扰实验，A 错误；
B．向
溶液中滴加几滴酸性
溶液，若观察溶液紫色褪去，说明
有还原性，B 正确；
C．
发生水解反应
使溶液显酸性，应向
溶液中滴加2~3 滴石
蕊试液，观察溶液颜色变化，C 错误；
D．向
溶液中滴加几滴
溶液，若产生气泡有可能是
的催化作用，D 错误。故选B。
8
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
11.（2023·浙江卷）探究卤族元素单质及其化合物的性质，下列方案设计、现象和结论都正确的是
实验方案
现象
结论
A
往碘的
溶液中加入等体积浓
溶液，振荡
分层，下层由紫红色
变为浅粉红色，上层
呈棕黄色
碘在浓
溶液中的溶
解能力大于在
中
的溶解能力
B
用玻璃棒蘸取次氯酸钠溶液点在
试纸上
试纸变白
次氯酸钠溶液呈中性
C
向
溶液中先滴加4 滴
溶液，再滴加4 滴
溶
液
先产生白色沉淀，再
产生黄色沉淀
转化为
，
溶解度小于
溶解
度
D
取两份新制氯水，分别滴加
溶液和淀粉
溶液
前者有白色沉淀，后
者溶液变蓝色
氯气与水的反应存在限
度
【答案】A
【解析】A．向碘的四氯化碳溶液中加入等体积浓碘化钾溶液，振荡，静置，溶液分层，下层由紫红色变
为浅粉红色，上层呈棕黄色说明碘的四氯化碳溶液中的碘与碘化钾溶液中碘离子反应生成碘三离子使上层
溶液呈棕黄色，证明碘在浓碘化钾溶液中的溶解能力大于在四氯化碳中的溶解能力，故A 正确；
B．次氯酸钠溶液具有强氧化性，会能使有机色质漂白褪色，无法用pH 试纸测定次氯酸钠溶液的pH，故
B 错误；
C．由题意可知，向硝酸银溶液中加入氯化钾溶液时，硝酸银溶液过量，再加入碘化钾溶液时，只存在沉
淀的生成，不存在沉淀的转化，无法比较氯化银和碘化银的溶度积大小，故C 错误；
D．新制氯水中的氯气和次氯酸都能与碘化钾溶液反应生成使淀粉变蓝色的碘，则溶液变蓝色不能说明溶
液中存在氯气分子，无法证明氯气与水的反应存在限度，故D 错误；故选A。
12.（2024·河北省唐山市·一模）下列方案设计、现象和结论正确的是
选
项
实验目的
实验方案
现象或结论
A
判断KCl 的化学键
类型
将KCl 固体溶于水，进行导电
性实验
溶液可导电，说明KCl 中含有离子键
B
检验蛋白质性质
向鸡蛋清溶液中滴加饱和
(NH4)2SO4溶液
溶液变浑浊，再加水浑浊消失说明鸡蛋清
溶液发生了盐析
C
检验溶液中是否含
有SO4
2-
取少量该溶液于试管中，滴加
BaCl2溶液
有白色沉淀生成，说明该溶液中一定含有
SO4
2-
D
探究不同价态硫元
素的转化
向Na2S 与Na2SO3 的混合溶液
中加入硝酸
溶液变浑浊，说明Na2S 与Na2SO3之间发
生了氧化还原反应
9
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
【答案】B
【解析】A．KCl 为强电解质，不管K 与Cl 之间存在离子键还是共价键，在水中都可发生完全电离，生成
K+和Cl-，所以不能证明KCl 中含有离子键，A 错误；
B．蛋白质中加入盐，出现盐析现象，B 正确；
C．若溶液中含有CO3
2-或Ag+，可以生成BaCO3、AgCl 均为白色沉淀，则可以先通入HCl，若无现象出现
再加入BaCl2溶液，出现沉淀说明溶液中含有SO4
2-，C 错误；
D．硝酸具有强氧化性，也能与硫化钠溶液发生氧化还原反应生成硫沉淀，则溶液变混浊不能说明硫化钠
溶液和亚硫酸钠溶液酸性条件下发生了氧化还原反应，D 错误；故选B。
13.（2024·广西南宁三中·一模）下列实验目的、方案设计和现象、结论都正确的是
实验目的
方案设计和现象
结论
A
比较KMnO4、Cl2和Fe3+的
氧化性
向酸性KMnO4溶液中滴入FeCl2溶液，紫红色溶
液变浅并伴有黄绿色气体产生
氧化性：KMnO4
＞Cl2＞Fe3+
B
检验某溶液中是否含有
Fe2+
取少量待检液于试管中，先滴加KSCN 溶液，无
明显变化，再滴加新制氯水，变为红色溶液
该溶液一定含有
Fe2+
C
比较Ksp(AgCl) 、Ksp(AgI)
的大小
向NaCl、NaI 混合溶液中滴入少量AgNO3溶液，
有黄色沉淀生成
Ksp(AgCl)
大
于
Ksp(AgI)
D
检验某有机物(如图)中含
有醛基
取少量待检液于试管中，滴加酸性KMnO4溶液，
紫红色褪去
该有机物中含有
醛基
【答案】B
【解析】A．酸性KMnO4溶液能将亚铁离子、氯离子分别氧化为铁离子和氯气，不能判断氯气和铁离子的
氧化性，A 错误；
B．铁离子和KSCN 溶液变红色，取少量待检液于试管中，先滴加KSCN 溶液，无明显变化说明初始无铁
离子，再滴加新制氯水，变为红色溶液，说明亚铁离子被氧化为铁离子，B 正确；
C．NaCl、NaI 浓度未知，不能确定Ksp(AgCl)、Ksp(AgI)的大小，C 错误；
D．分子中碳碳双键也能和酸性高锰酸钾反应使得溶液褪色，D 错误；故选B。
14.（2024·浙江省浙南名校联盟·联考）探究氮元素及其化合物的性质，下列方案设计、现象和结论正确
的是
实验目的
实验方案
现象和结论
A
检验某红棕色气体
将该气体通入淀粉—KI 溶液
若溶液变蓝，则该气体为NO2
10
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
是否为NO2
B
检验某钠盐溶液中
是否含有NO
取少量该溶液于试管中，加稀盐酸
酸化，再加入FeCl2溶液
若溶液变黄色且试管上部产生红棕色
气体，则该溶液中含有NO
C
检验某固体物质是
否为铵盐
取一定量固体于试管中加浓NaOH
溶液，微热
若产生的气体能使湿润的pH 试纸变
蓝，则该固体为铵盐
D
检验NH3 具有还原
性
将干燥的NH3通入灼热的CuO
若固体由黑色变成红色，则证明NH3
具有还原性
【答案】D
【解析】A．红棕色的溴蒸气也能碘化钾溶液反应生成使淀粉溶液变蓝色的单质碘，则溶液变蓝色不能说
明红棕色气体为二氧化氮，故A 错误；
B．酸性条件下硝酸根离子也能与溶液中的亚铁离子反应生成铁离子、一氧化氮和水，则溶液变黄色且试
管上部产生红棕色气体不能说明溶液中含有亚硝酸根离子，故B 错误；
C．金属氮化物如氮化镁能与水反应生成能使湿润的pH 试纸变蓝的氨气，则产生的气体能使湿润的pH 试
纸变蓝不能说明该固体为铵盐，故C 错误；
D．将干燥的氨气通入灼热的氧化铜，固体由黑色变成红色说明氨气与氧化铜共热反应生成氮气、铜和
水，反应中氮元素的化合价升高被氧化，氨气是反应的还原剂，表现还原性，故D 正确；故选D。
15.（2024·浙江省三校·联考）探究铁及其化合物的性质，下列实验方案、现象或结论不正确的是
选项
实验方案
现象
结论
A
溶液滴加
浓盐酸
溶液颜色加深
氢离子抑制了
的水解
B
乙酰水杨酸水解液中加入过量的
除去过
量的硫酸，滴加几滴氯化铁溶液
溶液显紫色
说明乙酰水杨酸中含有酚
羟基
C
向氢氧化铁胶体中逐滴加入稀硫酸至过量
先产生沉淀后
逐渐溶解
先聚集为沉淀，
后与
应
D
向
溶液中加入少许铁粉，静置一段时
间
有蓝色沉淀生
成
具有氧化性
【答案】A
【解析】A．FeCl3溶液时加入HCl 抑制了
水解，氢氧化铁浓度降低，溶液颜色变浅，A 错误；
B．乙酰水杨酸水解得到邻羟基苯甲酸和乙酸，酚羟基遇三价铁离子显紫色，B 正确；
11
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
C．向氢氧化铁胶体中逐滴加入稀硫酸至过量，先产生
沉淀发生聚沉，后
沉淀与
反应
逐渐溶解，C 正确；
D．
与Fe2+反应生成蓝色沉淀，说明
具有氧化性和铁粉反应生成了Fe2+，D 正确；
故选A。
16.（2024·广东省仲元中学·一模）下列实验中，对应的现象以及结论都正确且两者具有因果关系的是
选
项
实验操作
实验现象
结论
A
将某气体通入淀粉KI 溶液中
溶液变成蓝色
该气体一定是Cl2
B
向Na2SiO3溶液中滴入稀盐酸
溶液中出现凝
胶
非金属性：Cl > Si
C
已知酸性强弱：HCO >HAlO2，向NaAlO2 溶液中滴入
NaHCO3溶液
有白色沉淀生
成
AlO 与
HCO 发
生了双水解
D
向盛有2mL 0.1mol/L MgCl2 溶液的试管中滴加2mol/L
NaOH 溶液至不再产生沉淀，再向试管中滴加4 滴
0.1mol/LCuSO4溶液
先有白色沉淀
生成后变为浅
蓝色沉淀
Cu(OH)2 的溶度积
比Mg(OH)2的小
【答案】D
【解析】A．O2、Br2等氧化性气体也能与KI 溶液反应生成使淀粉溶液变蓝色的碘，所以溶液变成蓝色不
能说明该气体一定是Cl2，故A 错误；
B．元素的非金属性强弱与氢化物的酸性强弱无关，所以向Na2SiO3溶液中滴入稀盐酸，溶液中出现凝胶不
能用于比较氯元素和硅元素的非金属性强弱，故B 错误；
C．NaAlO2溶液与NaHCO3溶液反应生成Al(OH)3沉淀和Na2CO3，该反应发生的原理是强酸制弱酸，与双
水解无关，故C 错误；
D．向MgCl2 溶液中滴入NaOH 溶液至不再有沉淀产生，再滴加等浓度的CuSO4 溶液，先有白色沉淀生
成，后又变为浅蓝色沉淀，说明反应生成的Mg(OH)2沉淀转化为溶度积小的Cu(OH)2沉淀，故D 正确；
故选D。
17.（2024·河北省唐县一中·二模）根据下列实验目的、操作及现象得出的结论错误的是
选
项
实验目的
操作及现象
结论
A
验证
溶液
中存在
的水
解平衡
向含有酚酞的
溶液中加入少量
固体，有白色沉淀生成，溶液红
色变浅
溶液中存在水解平衡：
12
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
B
比较元素的非金属
性强弱
向盛有小苏打固体的大试管中加入稀硫
酸，有气体生成；将生成的气体通入
溶液中，溶液变浑浊
非金属性：S>C>Si
C
检验实验室制得的
乙烯中是否含有
将生成的气体通入品红溶液中，溶液褪
色
制得的乙烯中含有
D
检验某无色溶液中
是否含有
取少量该无色溶液于试管中，加稀硝酸
酸化，再加入硝酸钡溶液，有白色沉淀
生成
该无色溶液中一定含有
【答案】D
【解析】A．
溶液中存在水解平衡：
，向含有酚酞的
溶液中加
入少量
固体，有白色沉淀生成，碳酸根离子浓度减小，溶液红色变浅，碳酸根离子水解平衡逆向移
动，故A 正确；
B．最高价氧化物对应的水化物的酸性强，则元素的非金属性增强，向盛有小苏打固体的大试管中加入稀
硫酸，有二氧化碳气体生成；将生成的气体通入
溶液中，溶液变浑浊，生成硅酸，说明酸性强弱
为：硫酸＞碳酸＞硅酸，非金属性：
，故B 正确；
C．检验实验室制得的乙烯中是否有
，利用二氧化硫的漂白性，将生成的气体通入品红溶液中，溶液
褪色，故C 正确；
D．稀硝酸具有强氧化性，能将
氧化成
，若原无色溶液中不含有
而含有
，加稀硝酸酸
化，再加入硝酸钡溶液，也会产生白色沉淀
，故D 错误。故选D。
18.（2024·东北师大附中·三模）下列根据实验操作和现象能得到相应结论的是
选
项
实验操作和现象
结论
A
向
溶液KI 中加入
溶液(
)，
溶液呈烹黄色，再滴加几滴KSCN 溶液，溶液变为红色
和
的反应存在
限度
B
常温下，将两块相同的未经打磨的铝片分别投入
饱和的
溶
液和
溶液中，前者无明显现象，后者迅速反应，现象明显
能加速破坏铝片表
面的氧化膜
13
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
C
常温下，向
溶液中加入
溶液，将带火星的木条放在试管口，
木条复燃
氧
化
性
：
D
向某无色溶液中加入稀盐酸，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
原溶液中一定含有
或
【答案】A
【解析】A．该反应中
的量不足，若完全反应，则溶液中不存在铁离子，但加入
KSCN 溶液，溶液变为红色，说明溶液中存在铁离子，即
和
的反应存在限度，A 正确；
B．饱和的
溶液和
溶液的浓度不同，不符合控制变量法，所以不能得出题给结论，B 错误；
C．该反应中氯化铁是过氧化氢分解的催化剂，而不是氧化了过氧化氢，C 错误；
D．溶液中含有亚硫酸根离子或亚硫酸氢根离子也会出现相同的现象，D 错误；故选A。
19.（2024·陕西省渭南市·三模）实验探究是化学学习的方法之一、根据下列实验设计的现象所得实验结
论正确的是
选
项
实验设计
现象
实验结论
A
在坩埚中加入16.4g
，加热一段时
间，在干燥器中冷却，称量剩余固体质量
质量为12.8g
加热后坩埚内固体为
和
混合物
B
向鸡蛋清溶液中滴入几滴硫酸铜溶液
产生白色沉淀，加
水后沉淀不溶解
蛋白质发生了变性
C
分别用蒸馏水、
溶液喷洒甲、乙
两张白纸，静置、干燥
喷洒
溶液的
纸张老化明显
能促进纸张的老化
D
在烧瓶中加入木炭颗粒与浓硝酸，然后加热
烧瓶中有红棕色气
体产生
木炭具有还原性，能还
原
【答案】B
【解析】A．116.4g
中含结晶水为
，则坩埚中剩余物质质量为
12.8g 时，坩埚内固体为CaC2O4，A 项错误；
B．Cu 是重金属元素，向鸡蛋清溶液中滴入几滴硫酸铜溶液，蛋白质会发生变性，产生白色沉淀，且变性
不可逆，故B 正确；
C．氯化铝溶液中含铝离子和氯离子，由实验操作和现象不能证明Cl-能促进纸张的老化，铝离子也可能使
14
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
纸张老化，C 项错误；
D．红棕色气体也可能是由浓硝酸受热分解生成，故由实验操作和现象不能证明木炭具有还原性，D 项错
误；
答案选B。
15
