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专题02:文言文加点词语及相关内容解说考点专训(05)(学生
版)
时间:40 分钟 分值:45 分 班级: 姓名: 得分:
阅读下面的文言文,完成下面小题。
吕后用萧何计诛韩信,上已闻诛信,使使拜何为相国,益封五千户,令卒五百人。诸君皆贺,召平独吊。曰:“祸
自此始矣!上暴露于外,而君守于内,非被矢石之难,而益封君置卫,非以宠君也。
夫以七国之强,而骤削之,其为变,岂足怪哉?错不於此时捐其身(豁出自己的性命),为天下当大难之冲,乃(竟然)为自全
之计,欲使天子自将而已居守。
嗟夫!世之君子,欲求非常之功,则无务为(做出)自全之计。(节选自苏轼《晁错论》)
1.(2025 届“皖南八校”高三二联)下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )(3 分)
A.吊,文中指忧虑,与《陈情表》“茕茕孑立,形影相吊”中“吊”词义不相同。
B.被,文中指遭受,与《促织》“闻妻言,如被冰雪”中“被”词义相同。
C.“乃为自全之计”与《桃花源记》“乃不知有汉”两句中“乃”词义相同。
D.“欲求非常之功”与《鸿门宴》“备他盗之出入与非常也”两句中“非常”用法不相同。
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因为(于是作)《贺雨》《秦中吟》等数十章,指言(指点评述)天下事,时人比之(把它们比作)《风》《骚》焉。
予始与乐天同校秘书之名,多以诗章相赠答。会予谴掾(“谴”有贬谪、降职的意思,而“掾”则是指古代官员的佐助人员。因此,“谴掾”通常指的是被贬谪到
地方担任低级职务的情况。)江陵,乐天犹在翰林,寄予百韵律诗及杂体,前后数十章。
予于平水市中,见村校诸童竞习诗(争相学诗),召而问之,皆对曰:“先生教我乐天、微之诗②。”
长庆四年,乐天自杭州刺史以右庶子诏还(凭右庶子的身份被召回)。予时刺会稽,因得尽(得以全部)征(征集)其文,手自排缵(zuǎn
编排),成五十卷,凡二千一百九十一首。(节选自《元稹集》卷五十一)
2.(2025 年1 月八省联考)下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )(3 分)
A.《风》《骚》,文中指《诗经》中的《国风》与《楚辞》中的《离骚》。
B.会,恰巧、适逢,与《陈涉世家》中“会天大雨”的“会”意思相同。
C.“召而问之”与《论语·学而》中“学而时习之”的“而”用法不相同。
D.刺,指担任州刺史或郡守,与《屈原列传》“以刺世事”的“刺”意思不同。
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玉生于山,制则破焉,非不宝贵也,然而太璞(原有的面貌)不完(保全)。
颜蠋(zhú)愿(希望)得(能够)归,晚食(晚些吃饭)以当肉,安步以当车,无罪以当贵,清静贞正以自娱。
使者三返(往返了多次),遂辞(推辞)不受也。
闻为有道者,妻子皆佚乐,今妻子皆有饥色矣,君过(派人看望)而遗先生食,先生又辞,岂非命(命中注定要受穷困)也哉!
3.(2025 届山东济宁市高三上期期末)下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3 分)( )
A.完,保全,与《六国论》“盖失强援,不能独完”的“完”意思相同。
B.“安步以当车”,与《岳阳楼记》“不以物喜”的“以”用法不相同。
C.“遂辞不受也”,与《陈情表》“具以表闻,辞不就职”的“辞”意思相同。
D.过,指探望、拜访,与《项脊轩志》“大母过余”的“过”意思不同。
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唐姚(姚崇)、宋(宋璟)并称,而议者多优宋而劣姚,余谓不然。
自(姚)崇死,而天下无如崇者,李林甫始得以才见(受到)用。然临轩之礼②,(明皇)卒不相假(借,给予)者,终知林甫之
非(不是)崇也。
且王者以四海为家,陛下以关中不稔(粮食成熟)幸东都,百司(有关部门)供拟已备,不可失信,但应迁神主于太极殿,更
修(重新修理)太庙,如期自行耳。
4.(2025 届河北邯郸高三五校联考)下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )(3
分)
A.劣,文中指认为……不好,与《促织》中“成以其小,劣之”的“劣”意思相同。
B.假,文中指给予,与《劝学》中“假舟楫者,非能水也”的“假”意思不同。
C.稔,文中指庄稼成熟,与《归去来兮辞》中“犹望一稔”的“稔”意思相同。
D.迁,文中指迁移,与《答司马谏议书》中“盘庚之迁”的“迁”意思不同。
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相如奉璧奏秦王。秦王大喜,传以示美人及左右,左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城,乃前曰:“璧有瑕,请
指示王。”王授璧,相如因持璧却立,倚柱,怒发上冲冠,谓秦王曰:“大王欲得璧,使人发书至赵王,赵王悉召群臣
议,皆曰‘秦贪,负其强,以空言求璧,偿城恐不可得’。议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺,况大国乎!且以
一璧之故逆强秦之欢,不可。 (节选自司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》)
5.(2025 届安徽江淮十校高三一联)下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3 分)
( )
A.前,名词作动词,上前。与《鸿门宴》中“若入前为寿”的“前”意义和用法相同。
B.负,依恃。与《伶官传序》中“负而前驱”的“负”意义不相同。
C.相,相互。与《孔雀东南飞》中“初七及下九,嬉戏莫相忘”的“相”意义相同。
D.以,介词,因为。与《小石潭记》中,“以其境过清”的“以”意义和用法相同。
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故得天时,则不务而自生;得人心,则不趣而自动;因技能,则不急而自疾(很快成功);得势位,则不推进而名成。
人主者,天下一力(合力)以共载之,故安(地位巩固);众同心以共立之,故尊(地位尊贵)。
人主之患在莫之应(响应他,宾语前置句),故曰:一手独拍,虽疾无声。
此尧之所以(的原因)南面而守名,舜之所以北面而效功也。 (选自《韩非子·功名》)
6.(2025 届八省适应性联考模拟演练)下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3 分)( )
A.“因技能”与“因人之力而敝之”(《烛之武退秦师》)两句中的“因”意思相同。
B.“天下一力以共载之”中的“载”与“载笑载言”(《氓》)中的“载”意思相同。
C.“虽疾无声”中的“疾”与成语“痛心疾首”中的“疾”意思不同。
D.南面,即君位,古代君主临朝南面而坐,因此把为君叫作“南面为王”“南面称孤”。
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楚汉相争,汉王与郦食其谋桡(náo 古同“挠”,削弱)楚权。食其曰:“今秦失德弃义,侵伐诸侯,灭其社稷,使无立锥之地。
陛下诚(如果真能)能复立(恢复,使…立位)六国之后,其君臣、百姓必皆戴(感念)陛下之德。德义已行,陛下南乡(面向南)称霸,楚必敛衽而
朝。
故立六国,于陈涉所谓多己之党(广植党羽)而益秦之敌也。
楚以强大之威而丧其国都,士卒皆有赴亡之急,以决一旦之命,此汉之所以败也。(节选自《通鉴纪事本末·高帝
灭楚》)
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7.(2025 届河北衡中高三上期二调)下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )(3 分)
A.社稷,指古代帝王、诸侯所祭祀的土神和谷神,后用作国家的代称。
B.敛衽,整饬衣襟,表示恭敬。文中指汉称霸后楚国会恭敬地表示臣服于汉。
C.“益秦之敌也”与“单于益骄”(《苏武传》)两句中的“益”含义相同。
D.一旦,指“时间很短”,与《阿房宫赋》中“一旦不能有”的“一旦”不同。
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德至厚,当改过自新。乃益骄溢,即山铸钱,煮海水为盐,诱天下亡人,谋作乱。(节选自《史记·吴王濞列
传》)
古者,持国任事(手握重权执掌国政)有四臣焉:杜患于未兆,弭灾于未形者,贤臣也;祸结而排之使安,难立而戡(kān,主要指用
武力平定)之使平者,功臣也;国安矣,挈而错之危,世治矣,汩而属之乱者,非愚臣即奸臣也。
自孝景之居东宫,而(晁)错说之以人主之术数也,及其即位,而以天下听之(晁错)。彼挟其君之以天下听之也,欲
就其所谓术数之效。
濞之反于孝景之三年,一旦奋然空国(调动所有的兵力)西向,计不反顾者,濞岂得已哉?有错之鞭趣其后以起之也。
8.(2025 届广深珠三地高三11 月百校联考)下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
(3 分)
A.“乃益骄溢”与《师说》“今其智乃反不能及”的“乃”的用法不同。
B.“挈而错之危”与《离骚》“偭规矩而改错”的“错”意思不同。
C.“欲就其所谓术数之效”与《劝学》“金就砺则利”的“就”意思相同。
D.“有错之鞭趣其后以起之”与《归去来兮辞》“园日涉以成趣”的“趣”用法和意义不同。
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世宗嘉靖六年夏五月,起新建伯王守仁以兵部尚书总制两广、江西、湖广军务。先是,成化中,韩雍平断藤峡,民
获宁居者二十余年。正德五年后,遗孽渐炽,峡南贼尤甚,横江御人。至是,守仁定田州,而两江父老遮道言断藤峡及
八寨贼倡乱状,守仁上疏请讨,从之。七年春二月,王守仁以湖广兵至南宁。
贼既失险气夺,不能支,遂大溃,奔入重险。
9.(2024 届山东聊城高三三模)下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )(3 分)
A.起,意为重新启用,是古代任用官员的常用词语,辟、拜、除、授等同属此类。
B.横,意为横行,与《赤壁赋》中“白露横江,水光接天”中“横”的意思不相同。
C.以,表示动作、行为的对象,与《归去来兮辞》中“舟遥遥以轻飏”的“以”用法相同。
D.夺,意为丧失,与《陈情表》中的“行年四岁,舅夺母志”的“夺”意思不相同。
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若夫外饰其貌而内无其实,口诵其文而行不犹其道,是盗,固与盗而不容于君子之域。
弦高诞于秦而信于郑,晁生忠于汉而雠于诸侯。
(晁错)彼挟其君以天下听之也,欲就其所谓术数之效。
子云之愚错(认为晁错愚蠢)也,非以(因为)其知不足以卫身而愚之也,亦以(因为)其不能杜七国未发之祸而故趣之于乱
也。
10.(2024 届山东日照高三校际联合)下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )(3
分)
A.其实,指内在真实,与《六国论》中“其实百倍”的“其实”意思不同。
B.诞,指虚妄,与《兰亭集序》中“固知一死生为虚诞”的“诞”意思相同。
C.效,指效果,与《谏太宗十思疏》中“信者效其忠”的“效”意思不同。
D.杜,指堵塞,与《谏逐客书》中“强公室,杜私门(豪门贵族)”的“杜”意思相同。
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料敌制胜,计险厄远近,上将之道也。
魏司马懿率二十万众拒亮,与延军错道,径前,当亮军六十里,候(注)还,白懿云:“亮城中兵少力弱。”亮亦知
懿军垂至,恐与己相逼,欲赴延军,相去又远,势不能及。将士失色,莫知其计。亮意气自若,救命军中皆偃旗息鼓,
不得妄出;又令大开四门,扫地却洒。懿尝谓亮持重,而复见以弱势,疑其有伏兵。于是,率众北趋山。
[注]侯,斥侯,古代侦察兵。
11.(2024 届山东威海高三二模)下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )(3 分)
A.计,考虑,与《核舟记》中“通计一舟,为人五”的“计”意思不同。
B.径,径直,与《归去来兮辞》中“三径就荒”的“径”意思不同。
C.垂,将要,将近,与成语“功败垂成”中的“垂”意思相同。
D.北,方位词,与《过秦论》中“追亡逐北”的“北”意思相同。
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伯禽
①将归于鲁,周公谓伯禽之傅曰:“汝将行,盍(何不)志而子(说说你的学生)美德乎?”对曰:“其为人宽,好自
用,以慎。此三者,其美德已。”
吾语女,我,文王之为子,武王之为弟,吾于天下不贱矣,然而吾所执贽而见者十人,还货而相见者三十人,貌执
之士者百有余人,欲言而请毕事者千有余人,于是吾仅得三士焉,以正吾身,以定天下。
孔子曰:“人有五仪,有庸人,有士人,有君子,有贤人,有圣人。审此五者,则治道毕矣。”
【注】①伯禽:周公旦之子。
12.(2024 届山东潍坊高三二模)下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )(3 分)
A.自用,文中指靠自己的才智行事,与成语“师心自用”中的“自用”意思相同,感情色彩也相同。
B.执贽,指拜谒尊长时携礼物相赠,与《屈原列传》“厚币委质事楚”中“质”的意思相同。
C.正,意为使……端正,与《墨子·兼爱》“子自爱,不爱父,故亏父而自利”中“亏”的用法相同。
D.审,文中指清楚了解,与《归去来兮辞》“倚南窗以寄傲,审容膝之易安”中的“审”意思相同。
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自张良狙击之外,更无一人敢西向窥其(秦)锋者。陈胜出于戍卒,一旦奋发不顾,海内豪杰之士,乃始云合响
应,并起而诛之。
且其(陈胜)称王之初,万事草创,能从陈余之言,迎孔子之孙鲋为博士,至尊为太师,所与谋议,皆非庸人崛起
者可及,此其志岂小小者哉!
陈涉乃立为王,号为张楚。乃以吴叔为假王,监诸将以西击荥阳。
秦令少府章邯免郦山徒、奴产子,悉发以击楚大军,尽败之。将军田臧等相与谋曰。
13.(2024 届山西太原二模)下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )(3 分)
A.云合响应,指如云朵般聚合,像回声般应和,形象地描写陈胜起义时获得的支持。
B.博士,秦汉时的官名,充当君主参谋,兼有礼官性质,由此可知孔鲋很受重用。
C.假王,指暂时代理为王,与《苏武传》中“假吏常惠”的“假”词义用法不同。
D.相与,文中指共同、一齐之意,与《饮酒》中“飞鸟相与还”的“相与”意思相同。
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有劝其营产业者,文本叹曰:“吾本汉南一布衣耳,竟无汗马之劳,徒以文墨致位中书令,斯亦极矣。”
贞观十年,治书侍御史权万纪(人名)上言。
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是日敕放令万纪还第。
人臣事主,顺旨甚易,忤情尤难。
14.(2024 届浙江金华东阳三模)下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )(3 分)
A.劝,劝说,与《兼爱》“不可以不劝爱人”中的“劝”含义不同。
B.御史,是中国古代执掌监察官员的一种泛称,约自秦朝开始,一直延续到清朝。
C.还第,即回家,古代往往指官吏因辞职或被解职而返回私宅。
D.事,侍奉,与《答司马谏议书》“如曰今日当一切不事事”中的第一个“事”用法不同。
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项羽曰:“吾闻秦军围赵王巨鹿,疾引兵渡河,楚击其外,赵应其内,破秦军必矣。”
当是时,诸将皆慑服,莫敢枝梧,乃相与共立羽为假上将军。(节选自《史记·项羽本纪》,有删减)
方籍之渡河,沛公始整兵向关(函谷关),籍于此时若急引军趋(趋于、奔向)秦,及(趁着)(刘邦)其锋而用之(刘邦),可
以据咸阳,制天下。
籍诚能以必死之士,击其轻敌寡弱之师,入之易耳。(节选自苏洵《权书·项籍》)
15.(2025 届江淮十校高三二联)下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )(3 分)
A.疾,快速,与《劝学》“顺风而呼,声非加疾也”的“疾”意思相同。
B.假,代理,与《苏武传》“武与副中郎将张胜及假吏常惠等”的“假”意思相同。
C.“方籍之渡河”与《鸿门宴》“项伯乃夜驰之沛公军”的“之”用法不相同。
D.诚,如果,与《屈原列传》“楚诚能绝齐”的“诚”字意思相同。
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