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学科网2024 年语文高考冲刺提分专题精练（解析版）
文学类文本阅读
一、阅读下面的文字，完成各题。
最响的炮仗
汪曾祺
孟家炮仗店的孟老板，孟和，走出巷口。唉，孟老板这一趟走出巷口跟哪一趟都不大同。一出他家
的门，向北，一爿油烛店。砖头路。左边一堵人家的院墙，墙上两条南瓜藤，南瓜藤早枯透了。右边一
堵墙，突出了肚子，这是一个老厕所。孟老板在这里撒过几十年的尿。砖头路。一个破洋瓷脸盆半埋在
垃圾堆中。一个小旅馆，黑洞洞的，黑洞洞的梁上还挂一个旧灯笼，灯笼上画了几个蝙蝠，五福迎门。
路上到处是草屑，有人挑过草。两行水滴，有人挑过水。一个布招，孟老板多年习惯的从那个布招下低
头而过。再过去，一个小小理发店，墙壁上是公安局冬防布告：“照得年关岁暮，宵小匪盗堪
猖，……”白纸黑字，字是筋骨饱满的颜体，旁边还贴有个城隍大会建会疏启，黄表纸。凡多招贴处皆
为巷口，这里正是个人来人往的巷口。
孟老板看了一眼“照得……”，一跳便至“中华民国”了。他搔搔头，似乎想弄清楚现在究竟是民
国几年。巷口一亮。亮出那面老蓝布招子，上了年纪的蓝布招上三个大白字：古月楼。太阳落在古月楼
楼板上。一片阳光之中，尘埃野鸟浮动。
孟老板从前是这里的老主顾，几乎每天必到。来喝喝茶，吃吃点心，跟几个熟人见见面，拱拱手，
由天气时事谈下去。谈谈生意上事情，地方上事情。如何承办冬防，开济贫粥厂；河工，水龙，施药，
摆渡船，通阴沟，挑公厕里的粪，无所不谈。照例凡有须孟老板出力处他没有不站出来的，有须出钱
处，也从不肯后人。
孟老板走到巷口，停了一停。他本应现在即坐到古月楼上等起来，但是他拐弯了。
这一趟走出巷口跟哪一趟可都不同。他要跟一个人接头关于嫁他的女儿的事去。
孟老板拐了弯，便看见自己家的那个炮仗店。孟老板从他的炮仗店门前而过。关着门。像是静静
的，过年似的。这是孟老板要嫁女儿的缘故。
从前，从前孟家炮仗店门前总拥着一堆孩子，男孩子，女孩子，歪着脖子，吮着指头。看两个老师
傅做炮仗。一到快吃午饭时候，这一带的人必听到“砰--訇！”照例十来声。都知道孟家试炮仗。试炮
仗有一定的地方，一片荒地，广阔无边，从巷口不拐弯，一直向北就是了。你每天可以看到孟老板在一
棵柳树旁边，有时带着他的孩子。把炮仗一个一个试放。这是这个小城市每天的招呼。保安队天一亮就
练号，承天寺到晚上必撞钟，中午孟家放炮仗。这几种声音，在春天，在冬天，在远处近处，在风中雨
中，继续存在，消失，而共同保留在一切人的印象中，记忆中。
1
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全城不止三家炮仗店，而孟家三代以来比任何一家的炮仗都响。四乡八镇，甚至邻近县城，娶媳
妇，嫁女儿，讲究人家，都讲究用孟家炮仗，好像才算是放炮仗。香期，庙会。孟兰焰口，地藏王生
日，清明，冬至，过年，孟家架上没有“连日货”。老师傅一个下半年总要打夜作，一面喝酒，一面工
作到天明。还有著名的孟家烟火，全城没得第二家。
五百里方圆，凡有死丧庆吊红白喜事，用烟火必找孟家。孟老板手上一个汉玉扳指。孟老板旱烟袋
上一个玻璃翠葫芦嘴子。孟老板每天在这个巷子里走好多回。从家里到店里，从店里到家里。“孟老
板”这个称呼跟孟老板本人是一个。天下有若干姓孟的老板，然而天下只有这么一个孟老板。孟老板差
不多每天要到古月楼坐坐。喝喝茶，吃吃点心，跟几个熟人见见面，谈谈。古月楼中有他一个长定座
儿。
但是孟老板这一趟走出巷口跟哪一趟都不同。孟家炮仗店的门关上了。孟老板要把女儿嫁出去。
北伐成功，破除了迷信，神像推倒，庙产充公，和尚尼姑还俗，鞭炮业自然大受影响。地方连年水
旱兵灾，百姓越来越苦，有兴致放鞭炮的究竟少了，烟火更是谈不上。二十年河堤决口，生意更淡。接
着是硝磺缺售，成本高，货源少，一年卖不出几挂千子红。后来，保安队贴出大布告，不许民间燃放炮
竹，风声鹤唳，容易引起误会云云！
渐渐的，孟老板简直不容易在古月楼茶客中见到了。
店开不下去。家里耗了个空。背得一身的债。
这一带的人多久已不听见试炮声音。
孟老板还在这条巷子里走出走进。所欠的债务多半是一个姓宋的做的中保。姓宋的专是一个说是打
合，牵线接头，陪人家借字，吃白食，拿干钱角色！
今天，现在孟老板就是要碰这个姓宋的去，谈谈嫁女儿的事情。早先约好，在古月楼见面，再谈一
趟，就定聘了。
古月楼呀，孟老板像是从来没有上这个地方去过，完全是个陌生。孟老板出了巷口而拐弯了。他要
上哪里去呢？是的，上哪儿去呢？他好像是在转了一会儿，也不问一问他自己。他只是信步而行，过了
东街。数十年如一日，铺在这里的东街。烧饼店的烧饼，石灰店里的石灰，染坊师傅的蓝指甲，测字先
生的缺嘴紫砂茶壶，……每一块砖头在左边一块的右边，右边一块的左边，孟老板从这里过去。这些东
西要全撤去，孟老板仍是一个孟老板，他现在也没有一句话要向世人说。约莫两个多钟头之后，孟老板
下了楼来。脸上蜡渣黄，他身边是那个姓宋的，两人走到屋檐口，站了一站。姓宋的帽子取下来，搔了
搔头，想说甚么，想想，又不说了。仍旧把帽子戴上。“回见。”“回见。”
这时甚么地方突地来了一声，“孟老板！”孟老板遽然问“甚么事？”这才看出是挑水的老王。这
人愣头愣脑。一对水桶摆呀摆的，扁担上挂了一条牛鞭子，一绺青蒜。自然是“没有事”。眼看着这人
愣着眼睛过去后，自言自语，“没有事，没有事，有甚么事呢？”这教孟老板想起回家了。唉，老孟，
老孟，你真狠心，实在是把女儿卖了。
2
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孟老板把女儿嫁给保安队一个班长。姓宋的做媒，明天过门。
……
孟老板女儿的出门是坐洋车去的。
女儿一走，孟老板即出门去，一直向北。这两天他找到一点废材料，一个人，做了三个特大双响，
问他干甚么，他一声不说。现在他带了这三个大炮仗出去，一直走到荒地。
荒地辽阔无边，一棵秃树，衰草斜阳，北风哀动。孟老板把三个双响一个一个点上，随即拼命把炮
仗向天上扔。真是一个最响的炮仗。多少日子以来没有过的新鲜声音。这一带人全都听到了。没有一个
人知道是怎么回事。
（有删改）
1. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 同样是古月楼，孟老板从前是“几乎每天必到”，如今却“完全是个陌生”，对比鲜明，展现人物前
后境遇反差巨大。
B. 文中经营有道、乐善好施的孟老板店铺关门、无奈嫁女，“吃白食”“拿干钱”的“姓宋的”却颇有
市场，可见乱世之中，正常的社会秩序已被打乱。
C. 孟老板走过东街，“没有一句话要向世人说”，遇到挑水的老王，两人也是“没有事”，反映当时底
层民众内心的压抑苦闷。
D. “唉，老孟，老孟，你真狠心，实在是把女儿卖了。”这句话是周围人对孟老板的评价，是批评孟老
板不念亲情，卖女还债，令人鄙夷。
2. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 文中多次写到孟老板这一趟走出巷口和以往不同，将孟老板的现在与过去交错呈现，起到了串联小说
情节、舒缓叙述节奏的作用。
B. “天下有若干姓孟的老板，然而天下只有这么一个孟老板。”小说语言淡而有味，读者可从字里行间
读出作者对小人物命运的关切、思考。
C. “闲笔”指文学作品中在人物和事件主要线索外穿插进去的部分。“烧饼店的烧饼，石灰店里的石
灰”就是这样的闲笔，与小说主题的表达没什么关系。
D. 结尾以“秃树、衰草、斜阳、北风”营造苍凉萧瑟的氛围，辽阔无边的背景凸显孟老板的渺小，烘托
人物在凄惨境遇下的无力感。
3. 本文开头一段不避其繁，结合文本简要概括其作用。
4. 结合全文，分析小说标题“最响的炮仗”的多重意蕴。
【答案】1. D 2. C
3. ①交代故事发生的背景；②营造低沉、黯淡的氛围；③用繁笔描绘环境，细节逼真，读起来真实可
信；④引出下文的古月楼，为下文在古月楼谈嫁女之事作铺垫。
3
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4. ①最响的炮仗是孟老板为女儿送行之声，女儿看似出嫁实则被卖，制做三个特大双响炮仗是父亲现在
唯一能为女儿做的事情。
②最响的炮仗是孟老板悲愤压抑内心的宣泄之情，从曾经的的得意富贵到现在的举债卖女，孟老板心中
之苦无处言说，只能拼命将炮仗扔上天，叩问苍天。
③最响的炮仗是作者替乱世小人物向时代发出的控诉之声，以孟老板为代表的底层百姓命运为时代裹
挟，作者借最响的炮仗批判世道之乱，悲悯百姓之苦。
【解析】
1.本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。
D.“这句话是周围人对孟老板的评价”理解错误，这句话是孟老板的内心独白，孟老板“自己”以旁观
者身份评价自己，他觉得自己根本不配做一个父亲。
2.本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。C.“‘烧饼店的烧饼，石灰店里的石
灰’……与小说主题的表达没什么关系”理解错误，东街的烧饼店、石灰店、染坊全要撤去，和孟家的
炮仗店一样开不下去了，东街的商人们亦如孟老板，他们都是乱世之下受害的底层人。所以，这些闲笔
与小说主题的表达是有关系的。
3.本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。本段“再过去，一个小小理发店，墙壁上是公安局冬
防布告：‘照得年关岁暮，宵小匪盗堪猖，……’白纸黑字，字是筋骨饱满的颜体，旁边还贴有个城隍
大会建会疏启，黄表纸”里的标语、筋骨饱满的颜体的字体、黄表纸的城隍大会建会疏启，这些信息向
读者交代了故事发生的背景及时间；
本段的“院墙”“早枯透了的南瓜藤”“老厕所”“黑洞洞的梁”“旧灯笼”等景物描写凄凉、冷清，
为小说营造了一个低沉、黯淡的氛围；
“左边一堵人家的院墙，墙上两条南瓜藤，南瓜藤早枯透了。右边一堵墙，突出了肚子，这是一个老厕
所。孟老板在这里撒过几十年的尿。砖头路。一个破洋瓷脸盆半埋在垃圾堆中。一个小旅馆，黑洞洞
的，黑洞洞的梁上还挂一个旧灯笼，灯笼上画了几个蝙蝠，五福迎门。路上到处是草屑，有人挑过草。
两行水滴，有人挑过水”对院墙、早枯透了的南瓜藤、老厕所外墙、破洋瓷脸盆、旅店旧灯笼、路面的
描写详细具体，细节逼真，使读者读起来真实可信，有一种身临其境之感；
黑暗的巷口为下一段“巷口一亮。亮出那面老蓝布招子，上了年纪的蓝布招上三个大白字：古月楼”做
铺垫，使下文自然引出巷口的古月楼，为下文孟老板在古月楼谈嫁女之事做铺垫。
4.本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。本题可从小说内容、人物情感、主题思想三个方面作
答。从小说内容分析：根据原文内容“女儿一走，孟老板即出门去，一直向北。这两天他找到一点废材
料，一个人，做了三个特大双响，问他干甚么，他一声不说。现在他带了这三个大炮仗出去，一直走到
荒地”可知，这三个“特大双响”的最响炮仗是孟老板为女儿送行之声，根据原文“孟老板还在这条巷
子里走出走进。所欠的债务多半是一个姓宋的做的中保。姓宋的专是一个说是打合，牵线接头，陪人家
4
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借字，吃白食，拿干钱角色！”“今天，现在孟老板就是要碰这个姓宋的去，谈谈嫁女儿的事情。早先
约好，在古月楼见面，再谈一趟，就定聘了”可知，孟老板的女儿看似出嫁实则是被卖，孟老板制做三
个特大双响炮仗是父亲现在唯一能为女儿做的事情。
从小说人物孟老板的情感分析：根据原文“女儿一走，孟老板即出门去，一直向北。这两天他找到一点
废材料，一个人，做了三个特大双响，问他干甚么，他一声不说。现在他带了这三个大炮仗出去，一直
走到荒地”可知，女儿出嫁孟老板内心是悲愤的，但是他的悲愤却无处诉说，所以这三个“特大双响”
的最响的炮仗是孟老板悲愤压抑内心的宣泄之情，“孟老板从前是这里的老主顾，几乎每天必到”“照
例凡有须孟老板出力处他没有不站出来的，有须出钱处，也从不肯后人。”写了孟老板曾经的得意富
贵，但现在却举债卖女，“荒地辽阔无边，一棵秃树，衰草斜阳，北风哀动。孟老板把三个双响一个一
个点上，随即拼命把炮仗向天上扔”写出了孟老板心中之苦无处言说，只能拼命将炮仗扔上天，叩问苍
天。
从小说主题思想分析：原文“石灰店里的石灰，染坊师傅的蓝指甲，测字先生的缺嘴紫砂茶壶，……每
一块砖头在左边一块的右边，右边一块的左边，孟老板从这里过去。这些东西要全撤去，孟老板仍是一
个孟老板，他现在也没有一句话要向世人说”写了东街的烧饼店、石灰店、染坊全要撤去，和孟家的炮
仗店一样开不下去了，以孟老板为代表的这些商人都是乱世之下受害的底层人，他们的命运都为时代裹
挟，小说以“最响的炮仗”为标题，实质是作者替乱世小人物向时代发出的控诉之声，作者借最响的炮
仗批判世道之乱，悲悯百姓之苦。
二、阅读下面的文字，完成下面小题。
半块青萝卜
童村
小惠看到那半块青萝卜时，正是中秋黄昏时分。她和西征的队员们，已经有十几天没有吃到过一粒
粮食了。没有粮食，他们就吃野果，吃树皮，吃草籽、橡子和野蘑菇。只要能咽进肚子里去的，他们都
咽进去了。可是，还是饿。
那半块青萝卜，是在一小片刚收拾完不久的阳坡菜地旁发现的。它就躺在一丛枯草里，闪着若隐若
现的诱人光泽。看到它的那一刻，小惠的眼睛一下就亮了，紧接着，她听到自己的失声惊叫，就像捕获
一只意想不到的猎物一样，步履踉跄地扑了上去……
小时候，父亲每年都要在自家的小菜园里，种上各式各样的蔬菜，有辣椒，有倭瓜．有油豆角，当
然还有青萝卜。短暂的夏天结束之后，收获的季节到来了。每当这时，父亲就会带着母亲、弟弟、妹妹
和她，一起到小菜园里去收菜。除了留出少部分青菜外，父亲还会挑些好的分给乡亲们，母亲则将剩余
的切成了丝和片，晾晒在院子里。一天一天地只等着它们吸足了阳光，慢慢变得干爽了，这才储藏起
来，以备一家人在漫长的冬天里食用。那些天，院子里散发出的诱人香气，常常会让小惠垂涎欲滴，甚
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至渴望雪花飘飘的冬天早点到来。
可是，快乐的日子那么快就结束了。
自打日本人来了，庄户人的日子一下就变了。那些举着太阳旗的日本兵，隔三差五就会到村庄里
来，烧杀抢掠，无恶不作。
父亲就是在这个时候，和村里的几个年轻人一起上山参加抗联的。父亲说，打不走日本人，咱老百
姓就没有好日子过；要想过好日子，我就必须去当抗联，除此之外，再没别的路可走了。
从此，家中的小菜园荒芜了，再也长不出青枝绿叶的菜蔬。
“这日子没法再过下去了，小惠，你已经长大了，快去找你爹去吧！”一天，母亲牵着弟弟和妹妹
的手，好像下了很大的决心，对她说道。
小惠知道，她才刚刚13 岁。
“我走了，你们怎么办？”小惠想了好大会儿，这才睁着一双困惑的眼睛向母亲问道。
母亲一下扳过小惠的肩头说：“等你们快点儿把日本鬼子打跑了，就一切都好了。”
小惠琢磨着母亲的话，懵懵懂懂地点了点头。
就这样，小惠来到了抗联，被编在了妇女团，随同大部队一起行动。
但是，让小惠没有想到的是，西征开始没多久，为了掩护大部队突围，手持双枪的父亲在坚持打完
了最后一粒子弹后，不幸被一发横空飞来的流弹击中……
父亲牺牲了，小惠才真正懂得了仇恨。我一定要为父亲报仇，她说，等打完了日本鬼子，好早点回
家见妈妈、弟弟和妹妹。
西征的队伍继续前进。可是，身上的粮袋子很快就空了。有的人走着走着，一阵头晕眼花，扑通一
声就倒下了。
小惠不走。小惠说：“哪怕饿死、累死，我也不会走。父亲死了，我的仇还没报，怎么能去见妈
妈、弟弟和妹妹呢？”
自从捡到了那半块青萝卜、小惠一直也没舍得吃。她想把它省下来，留给最需要的伤病员吃。她想
用它来安慰他们、鼓励他们。可是，当她举着那半块青萝卜，将它送到他们的嘴边时，他们一边暗暗地
吞着口水，一边说着好吃好吃，又抿起舌头舔舔干裂的嘴唇，却不曾咬上一口。那半块清脆爽口的青萝
卜，就那样一直放在她的挎包里。
如果不是十月的夜里刮起的那一场寒冷的风雪，也许就不会有后来的事情了。那是在这个冬天还没
有真正到来之前的一场风雪，轻薄却凛冽，如同冰锥一样穿透肌肤。在难以抵御的饥饿和寒冷中，队员
们点起了一堆堆篝火。这些熊熊燃烧的篝火，无疑为队员们提供了必不可少的睡眠保障。但谁也没有想
到，就是这些暗夜里的篝火，暴露了他们的行踪。
一早醒来的小惠，和包括她在内的妇女团仅剩的8 名队员，率先来到了乌斯浑河边。过了这条河，
马上就能找到军部了。此时此刻，她们一个个有说有笑，重新焕发出美丽的神采。
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那一阵突如其来的枪声，就是在这个时候响起来的。枪声中，一群惊慌失措的野鸭，急促地拍动着
翅膀大声哀叫着，从柞木岗上飞过波涛翻滚的乌斯浑河。回过头来的那一刻，小惠不觉惊呆了。在黎明
前的曦光里，她看到不远处的那道山顶上，黑压压地站满了日伪“讨伐队”。显然，还在柞木岗上宿营
的大部队被包围了。
“快，打营救！”见此情景，妇女团团长喊道。
打完了最后一颗子弹，妇女团团长转身望着近在咫尺的乌斯浑河，一边抬手将一缕散乱的头发抿在
耳后，一边说道：“姐妹们，你们都是好样的。不怕死的跟我来，走，咱们回家！”
接着，她们相互搀扶着受伤的身体，踉踉跄跄又无比坚定地向着乌斯浑河走去。
在旭日晨光的照耀下，水面波光粼粼，分外耀眼。时间静默了好大一会儿，一阵凶猛的炮火，这才
落在乌斯浑河里。炮火掀起的滔天巨浪，很快就把她们吞没了。
几天以后，人们从大河下游的拐弯处打捞上来一个湿淋淋的挎包，有人发现了半块还没有来得及吃
掉的青萝卜……
（有删改）
5. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A. 小惠看见半块青萝卜时失声惊叫，步履踉跄地扑了上去，表明小惠太过兴奋，连走路
步伐都变形
了。
B. 伤病员面对送到嘴边的青萝卜说好吃却不曾咬上一口，因为他们觉得自己失去了战斗
力，应该把这难得的“美味”留给其他有战斗力的人。
C. 队员们在雪地里点起篝火，最终暴露了他们的行踪，这说明抗联队伍缺乏对敌斗争经验，有轻敌思
想。
D. 父亲的牺牲让小惠真正懂得了仇恨，标志着年轻的小惠在残酷艰难的斗争环境中逐渐成长为一个背负
家仇国恨的坚强战士。
6. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 小说以“半块青萝卜”为题，交代了故事围绕半块青萝卜展开，又暗示了故事发生环境的艰苦，含蓄
蕴藉。
B. 小说自始至终从小惠的视角展现特殊年代人们的生活和对敌斗争的英勇，客观真实。让人如临其境。
C. 小说通过细节描写表现人物特征，“妇女团团长转身望着近在咫尺
乌斯浑河，一边抬手将一缕散乱
的头发抿在耳后”，这细小的动作表现了抗联战士下定决心、勇于牺牲的果决和勇毅。
D. 小说擅于用环境描写渲染氛围，暗示情节。如“一群惊慌失措的野鸭，急促地拍动着翅膀大声哀叫
着，从柞木岗上飞过波涛翻滚的乌斯浑河”渲染了急迫萧清的气氛，也表明抗联队伍遭遇了危险。
7. 小说第三段对小惠家里菜园的描写有什么作用？请结合文本简要分析。
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8. 有人评价说：“童村的小说是孤独的，带有一些忧郁，还有一些伤感。”请结合本文，谈谈你的理
解。
【答案】5. D 6. B
7. ①描写菜园品类丰富和一家人丰收忙碌的场景，营造了富足、温馨的家庭氛围，表现出和平生活的美
好。②与目前仅有半块青萝卜的艰难生活形成强烈的对比，突出了抗联队伍对敌斗争环境的艰苦。③表
现了人们对美好生活的向往和为实现这一理想而坚决打击侵略者的坚定、勇毅。
8. ①故事发生的背景酷寒凄冷，缺衣少食，令人揪心，充满伤感。②人物命运坎坷，结局悲壮，小惠在
本应享受家庭温暖与呵护的年龄被迫参军抗敌，父亲阵亡后自己也牺牲在乌斯浑河，令人痛心伤怀。③
文章以半块青萝卜写起，以半块青萝卜结束，韵味深长，伤感绵永。
【解析】
5.本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。
A.“小惠太过兴奋，连走路的步伐都变形了”错误。从原文来看，“步履踉跄”是因为长时间饥饿而体
力不支。
B.“把这难得的‘美味’留给其他有战斗力的人”错误。所有人都觉得半块青萝卜十分珍贵，都想留给
别人，不一定是有战斗力的人。
C.“抗联队伍缺乏对敌斗争经验，有轻敌思想”错误。点燃篝火是因为太过寒冷，并不是轻敌。
故选D。
6.本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。
B.“小说自始至终从小惠的视角展现特殊年代人们的生活和对敌斗争的英勇”错误。小说以全知视角把
小惠和家人、战友放在一个类似于第三方(也可以说是作者)视野里来讲述故事。
7.本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。①“父亲每年都要在自家的小菜园里，种上各式各样的
蔬菜，有辣椒，有倭瓜．有油豆角，当然还有青萝卜”“父亲就会带着母亲、弟弟、妹妹和她，一起到
小菜园里去收菜”描写菜园品类丰富，一家人在菜园丰收忙碌，这样的场景描写营造了富足、温馨的家
庭氛围，这是小时候的生活回忆，对比现在的战争年代，表现出和平生活的美好。
②小时候自家的小菜园菜品丰富，而前文“那半块青萝卜，是在一小片刚收拾完不久的阳坡菜地旁发现
的……看到它的那一刻，小惠的眼睛一下就亮了”写小惠看到半块青萝卜的惊喜，前后形成强烈的对
比，表现出现在生活的艰难，突出了抗联队伍对敌斗争环境的艰苦。
③正是小时候一家人在菜园种菜收菜的和平美好的生活回忆，才能表现人们对美好生活的向往，下文为
实现这一理想，小惠等革命者在艰难环境下坚决打击侵略者。
8.本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。①首先看故事发生的背景，“小惠看到那
半块青萝卜时，正是中秋黄昏时分。她和西征的队员们，已经有十几天没有吃到过一粒粮食了”，小说
发生在战争年代，酷寒凄冷，缺衣少食，生存艰难，令人揪心，充满伤感。
8
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②再看人物的命运，坎坷，结局悲壮，“小惠知道，她才刚刚13 岁”“父亲牺牲了，小惠才真正懂得了
仇恨”“她们相互搀扶着受伤的身体，踉踉跄跄又无比坚定地向着乌斯浑河走去”主人公小惠13 岁参加
抗日，在本应享受家庭温暖与呵护的年龄被迫参军抗敌，父亲阵亡后自己也牺牲在乌斯浑河，这样的人
物结局令人痛心伤怀。
③最后看小说的艺术效果，“小惠看到那半块青萝卜时，正是中秋黄昏时分”“有人发现了半块还没有
来得及吃掉的青萝卜……”文章以半块青萝卜写起，以半块青萝卜结束，主人公的命运借助半块萝卜的
物象得到展现，让读者感伤，这种结构技巧耐人寻味，引人伤感。
三、阅读下面的文字，完成小题。
酒香戏外
曾瓶
高明远在轩辕宫附近开酒坊，既酿酒，也卖酒。高明远卖酒有规矩，每天最多卖三十斤，每人最多
卖二斤。每天卖完酒，高明远就去三泸茶园。
高明远去三泸茶园看戏，买票，有讲究。如果是陈三卿的戏，必买一个好位子，似乎离陈三卿越近
越好，不怕花钱。如果没有陈三卿的戏，不管是哪个名角，都花最少的钱，进园即可。
相传、陈三卿刚到三泸茶园演出，因相貌平平，脸上还有麻点，同行和观众并不看好。她演的是
《挑帘打饼》。陈三卿一出场，步法身段，时如蜻蜓点水，螃蟹行沙；时如电闪风犁，云行雨骤；时如
垂柳摇曳，时如海棠婀娜。看戏的人，刚开始漫不经心，殊不知待几步金莲挪动，眼睛和耳朵，全到了
陈三卿身上，一场戏下来，陈三卿让台下观众似醉如痴，掌声如雷。
①那天，高明远在观众席。
陈三卿有了名气，常有人请她到家中唱戏。为了热闹喜庆，名角要向主家献酒。陈三卿献酒，手中
酒壶，必盛高家酒。
城隍庙北边的张记桐油店张老板，母亲七十八岁，生了病，临时决定，提前替母亲办八十大寿，冲
冲病痛；也临时邀约，请陈三卿来唱戏喜庆喜庆。因是临时，一时难以凑上那么多高家酒。陈三卿也直
率，问张老板，我那几杯，应该准备好了吧？张老板直点头。其实，张老板藏有心眼儿，他就不信，你
陈三卿，能把酒城这家那家的酒喝出来？
锣鼓敲得昂扬激烈，唢呐吹得高亢喜庆，陈三卿端着酒献老寿星，她执酒壶，捧酒杯，正陪饮，酒
刚进嘴，即如彩虹般喷射而出。陈三卿笑盈盈的脸陡然间结满冰霜，冷冰冰地说，不是高家酒！
张老板惊讶得嘴都合不拢，正要狡辩，陈三卿卸妆，对张老板拱拱手，告辞走人。
张老板还装着什么都不知道的样子，问，陈师傅，怎了？
陈三卿不停脚，说，你坏了我的规矩。
这事，很快传开了。高明远心里鼓胀看一句话：以后，陈师傅，你喝高家酒，收成本价。高明远这
话，没机会说。陈三卿喝酒，用不着她到高家酒坊买。
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这天，排轮子买酒的长龙中出现了陈三卿。尽管换了戏装，一眼，高明远就看到了。嘴巴，差点惊
歪了，但很快镇住神，问，陈师傅，今天什么日子，你亲自来？不管如何掩饰，还是有些磕磕巴巴，语
气里，是满当当的惊诧，甜丝丝的欢喜。
②陈三卿像还在舞台上，甩出很多笑意，像要把阳光摘下来，给高明远抛过去，说，高师傅，未必
你家的酒坊，我就来不得？得看日子，才来得？
高明远被晃得有些头晕，说，陈师傅那么忙，完全可以叫人来。陈三卿说，今天得亲自来，其他人
来要不得。
高明远的脑子使劲转，想，今天是什么日子？
陈三卿说，驻蓝田坝的皮团长，叫卫兵送来信，要下午去他那里唱戏。买上商家酒，带过去，正
好。
望着排着轮子买酒的人头，高明远喊叫起来，陈师傅，前面来，你要去皮团长那边，你先买。
陈三卿没挪脚步，说，排起，排起，挨着轮子，规矩，坏不得。
陈三卿不动，高明远没办法。陈三卿前面，排着十好几人。高明远打定主意，如果到陈三卿那里，
酒，卖完了，就去酒坊取，破规矩，也要陈三卿买上。
运气还好，轮到陈三卿，坛里还有三四斤。高明远问，陈师傅，两斤酒，够不？
陈三卿眼波如酒般明媚亮堂，边笑，边问，不够又怎样？规矩，高师傅忘了？
高明远的脸大红一片，他心里有些抱怨，你就不能找一个人和你一起来？规矩是死的，人是活的
嘛！
陈三卿像根本不知道高明远的心思，说，够了。多了，误事。
陈三卿接过高明远递过来的酒坛，那是她自带的一个翡翠绿瓷坛，从手袋里拿出一张戏票，递给高
明远，声音像从街石下面飘上来，明天晚上，我的戏！
戏票上那个座位，高明远一看，惊讶得不得了。陈三卿的戏，每一次，他都买最好的位子，不怕多
花钱。陈三卿给的票上那个座位，花钱都买不到。那种座位，留给重要人物，不是钱不钱的问题。自己
是重要人物？高明远的心，跳上跳下。
《杀端方》，高明远看过，讲的是清末同盟会联络鄂军起义，杀了端方，掀翻了大清朝的事。高明
远看过的《杀端方》，不是陈三卿演的，陈三卿演这出戏，演什么角色？端方？议员龚向全？
陈三卿笑，到了，就知道了。
③陈三卿的笑声像钻进了陶坛瓷坛，酒香比往日浓了好多。她的眉眼上，似乎挂着什么期许，声音
压得很低，说，谢谢你，天天都来捧场！
高明远像被电击一般，原来，那个台上演出的陈三卿，看到了台下的自己啊！并且还场场都记得清
楚！高明远拿着戏票，像丢了魂。
第二天，卖完酒，高明远急匆匆去三泸茶园。卖酒的时候，听人讲，昨晚蓝田坝那边在抓共产党。
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驻扎在城里的张团长，带着队伍，去蓝田坝那边，冲进皮团长的军营，抓人，还放了枪，打死一个，抓
住一个，其余的跑了。高明远三步并作两步往三泸茶园赶。
刚到门口，看见张贴栏里，贴着一张大大的告示：今天下午，陈三卿演出的《杀端方》，改为王三
品演出《思子轩传奇》。
高明远向卖票的吴跛子打听。他想知道，陈三卿怎么样了？现在在哪里？
吴跛子说，哪个晓得？有人说，被张团长带回来关在军营；有人说，跑了，是共产党，她唱戏是给
那些开会的人打幌子。
④高明远提着陈三卿送的戏票，呆立在三泸茶园门口。
不久，“泸顺起义”爆发。1926 年12 月1 日，驻扎在蓝田坝的袁品文旅长以邀请军政长官参加军士
训练学校毕业典礼为名，将驻防城区的李章浦旅长诱至蓝田坝逮捕。下午四时，袁品文旅长、陈兰亭旅
长宣布起义。
中午，高明远推开酒坊大门，哪有往日排着长龙般买酒的队伍！
一人立在酒坊前，冲高明远喊，高师傅，来两斤酒！
高明远满脸惊喜，你还活着？
陈三卿一脸灿烂，像被龙透关顶上的朝霞涂过抹过，笑盈盈地说，起义成功，来点酒，好好庆祝！
仍是那个翡翠绿瓷坛。
陈三卿接过高明远打好的酒，说，明晚，川南师范，我演《杀端方》。边说，边递一张票过来。
很多年后，高明远早已离休，坐在轮椅上，酒城党史办的人找到他，送上一份资料，请高老帮忙把
关。
资料写道：陈三卿，女，四川泸县人。1906 年生，1924 年11 月加入中国共产党，历任泸县特支宣传
委员、组织委员。1926 年12 月参加“泸顺起义”，任泸县特支副书记、泸纳军团联合军事政治学校副教
导员。1927 年4 月22 日，随起义军在与川黔联军激战中，牺牲于酒城龙透关。
高明远捧着那份只有三页纸的资料全身不住颤抖，过了很久，才说，我是由她引上革命道路的。
党史办的人拿着录音笔，他们希望从高明远那里，得到一些珍贵史料。
沉默良久，高明远才说，她的川剧，唱得真是好！《挑帘打饼》你们听说过吗？《杀端方》你们听
说过吗？
说着说着，高明远就哼唱起来。眼泪，滴在资料上，像一朵朵清明时节的花。
（有删改）
9. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 高明远卖酒有规矩但是又想为了陈三卿打破规矩，体现他作为商人讲人情、灵活变通的一面。
B. 陈三卿因张老板冒用高家酒而中途罢演，既表现其品酒水平之高，又说明她对规矩的坚守。
C. “多了，误事”，这既是陈三卿不想多买酒的理由，又暗示她去皮团长那里不仅仅是唱戏。
D. 再见到陈三卿时高明远满脸惊喜，流露出对陈三卿的真切挂念，与打探陈三卿消息相照应。
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10. 对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 句子①单独句成段，强调高明远在“观众席”，极言普通，与后来看陈三卿的戏必买好位子构成对
比。
B. 句子②中“甩出”“抛过去”等词语将陈三卿的笑意具象化，彰显出陈三卿阳光热情的心理状态。
C. 句子③从高明远的视角表现陈三卿笑声的穿透力，也写出高明远得到陈三卿赠票后内心的欢喜。
D. 句子④中手握戏票“呆立”的高明远像一尊雕像，满溢出他得知陈三卿是共产党员时的茫然失措。
11. “酒香戏外”作为文章标题，具有多重意蕴。请结合文本谈谈你的理解。
12. 高明远对塑造陈三卿这一人物形象有什么作用？请结合文本简要分析。
【答案】9. A 10. D
11. ①表层意思：高家酒品质好，陈三卿演戏技艺高，高明远与陈三卿因“酒”“戏”结缘，演绎的一
段观众与名角惺惺相惜的动人故事。
②深层意蕴：暗含陈三卿献身革命的光辉事迹以及高明远在陈三卿的引领下参加革命的人生经历。
12. ①高明远是亲历者，通过高明远的所见所闻来写陈三卿，使其演艺高超、待人平和、坚守规则的戏
剧名角形象更真实可感。
②以高明远的有限视角来写陈三卿，层层揭秘，让陈三卿的真实身份逐渐展现在读者眼前。
③高明远在陈三卿的影响下走上革命道路，凸显了陈三卿的影响力与革命品质，让陈三卿的形象更丰满
具体。
【解析】
9.本题考查学生对文本相关内容
理解和分析能力。A.“作为商人讲人情、灵活变通的一面”错，应该是
体现对陈三卿的崇拜，不惜打破规矩。
10.本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。D.“得知陈三卿是共产党
员时的茫然失措”错，应该是对陈三卿是共产党的震惊，对她可能被抓遭遇不测的担忧。
11.本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。从字面上看，“酒香”指的是高家酒品质好，也难
买，因为高明远有自己的规矩，“每天最多卖三十斤，每人最多卖二斤”“一时难以凑上那么多高家
酒”；“戏外”指的是陈三卿演戏技艺高，“一场戏下来，陈三卿让台下观众似醉如痴，掌声如雷”。
“酒”与“戏”成了高明远与陈三卿之间的桥梁，共同演绎出了一段观众与名角惺惺相惜的动人故事。
透过字面，在表面的“酒”与“戏”的故事之外，引出了陈三卿的另外一层身份，“1924 年11 月加入中
国共产党，历任泸县特支宣传委员、组织委员”，并在最后“与川黔联军激战中，牺牲于酒城龙透
关”，陈三卿献身革命的光辉事迹是在其“名角”事迹之后才自然道出。而高明远“是由她引上革命道
路的”，参加革命的人生经历也是在其“开酒坊，既酿酒，也卖酒”的故事之后水到渠成般地叙述的。
12.本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。陈三卿是名角，但是文本更多的是侧面描写，尤其是
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通过高明远的所见所闻来写，如对陈三卿演出的痴迷，“如果是陈三卿的戏，必买一个好位子，似乎离
陈三卿越近越好，不怕花钱”；如观看陈三卿在张老板家的反应，“她执酒壶，捧酒杯，正陪饮，酒刚
进嘴，即如彩虹般喷射而出”，由这些情节，更加深刻地烘托出了陈三卿演艺高超、待人平和、坚守规
则等特点，使得其形象更真实可感。所以，可以概括出：高明远是亲历者，通过高明远的所见所闻来写
陈三卿，使其陈三卿的名角形象更真实可感。
陈三卿的身份，既是戏曲名角，更是中国共产党党员、革命勇士，但是文本在叙述时却没有将其革命者
身份直接透露，先是讲述作为名角的陈三卿的几个精彩情节，如唱戏时的轰动，“看戏的人，刚开始漫
不经心，殊不知待几步金莲挪动，眼睛和耳朵，全到了陈三卿身上”；在张老板家的决绝，“张老板惊
讶得嘴都合不拢，正要狡辩，陈三卿卸妆，对张老板拱拱手，告辞走人”。直到亲自递票给高明远
（“从手袋里拿出一张戏票，递给高明远，声音像从街石下面飘上来，明天晚上，我的戏”），而真正
演出时却缺席了，才解开陈三卿的另一层身份之谜。所以，可以概括出：以高明远的有限视角来写陈三
卿，层层揭秘。
高明远“开酒坊，既酿酒，也卖酒”，后来“由她引上革命道路的”，并且在回忆起陈三卿时，“眼
泪，滴在资料上，像一朵朵清明时节的花”，流露出对陈三卿的无尽感觉和怀念。所以可以概括出：高
明远在陈三卿的影响下走上革命道路，凸显了陈三卿的影响力与革命品质，让陈三卿的形象更丰满、立
体。
四、阅读下面的文字，完成下面小题。
弟弟
凌叔华
下午，弟弟独自蹲在饭厅的一张椅子边，数着纸烟筒里装的小人画——《水浒传》里的一百零八个
像。“来一张武松打虎，再来一张鲁智深大闹山亭，”他把一张张的小人纸摆开，口里喊着没有的名
字。
“你对《水浒》很熟呵！”忽然门被推开，林先生进来，满面带笑道。“剩你一个人看家吗？”
“都出去了，林先生。还短一个黑旋风李逵，一个一丈青扈三娘。”弟弟受了称赞，声音提高了
些。他捡起小人画，口里嘟囔着：“白叔叔答应给我送小人画来没来，大姊说让小叔叔分一些给我也给
忘啦！”林先生笑望着弟弟噘起的嘴，那尖尖的可爱的红润小嘴唇很象他的二姊。
“我有个朋友在南洋烟公司办事，明天我找他替你要一张全套《水浒》的小人画好吗？”
“你得要全一百零八个像的！要来了我挂在床上。”弟弟高兴得紧拉着林先生的手，那双带着可爱
长睫毛的大眼发光的向着林先生。
“姊姊抽屉里还有你的相片。你那张照得不好，脸上很黑的。”弟弟忽然说。
“你看错了，不是我的相片吧？”林先生很喜欢可又不信的样子。
“是你的，那天我看见姊姊从那本报上剪下来的。不信我找给你看。”他说着就去拉开姊姊书桌底
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下一个抽屉，翻出一大沓从报上剪下来的字纸堆在桌上，末了找出一块有花的硬纸片，笑让林先生瞧。
“这个脸照得太黑，不象你。我喜欢这块纸，这些花多好看，都是姊姊画的。贴上这一张相片，多
难看呵！”
弟弟见林先生不作声的笑着出神看相片，他知道他也喜欢那块有花的硬纸片。
“你看这堆纸都有你的林字，这是姊姊从报上剪下来的，不知她留着做什么。”他从林先生手里夺
过那块花纸，和那一沓的字纸放在抽屉里，拉着他出了书房，“咱们出去吧，妈妈不让我在这书房里玩
的。”
林先生一只手轻轻的抚着弟弟的头，“你姊姊天天晚上做什么？你一定听她讲不少笑话了吧？”
“从前吃过晚饭我就拉她说笑话，这些日子，她懒得讲，晚上常坐在屋里看报，有时拿着报纸剪着
玩。”他忽然又记起小人画，小身子挨倒在林先生臂上，笑着叮嘱，“明天你可别忘了去给我要小人儿
的画呵。”
“一定不忘记，若是要着，我立刻拿来送给你。”他搂抱着他。
“你真是我的好朋友，林先生。”
“你也是我的好朋友！”他笑着问，“你明天让你姊姊给我一张那样有花的硬纸片行不行？”“那
张可不能给你，她看都不许人看的。”
“你姊姊不许人看，你怎知道有我的相片呢？”
“昨晚上我走进去叫她替我在红模纸上画圈儿，那个抽屉正开着，我看见了。平常她不许我翻抽屉
的，今天我们偷着开她的抽屉，你可别告诉一个人呵，好朋友！啊，姊姊晓得要生气的。”
“告诉她们我看见那照片不要紧吧？”
“可别——昨晚上姊姊看见我看那抽屉，她立刻就关上，告诉我以后不许偷看人家的抽屉。”他说
着有些怕起来，“你答应了不要告诉人说我开姊姊的抽屉呵？”
“不要紧的。”林先生好象很平常的答。
“不，你起一个誓，你要说了你是什么呢？”他接着道。
“说了就不是好朋友。”林先生笑应着。
第二天弟弟散学后，连白叔叔带他去公园都不要去，坐在饭厅里等林先生。爸爸妈妈都在那里，大
家坐着谈话。
“我们今天给林先生做媒人来。”听大姊提到林先生，弟弟顿时提起精神来。
爸爸说：“我们没有什么，只要你二妹妹同意。”
弟弟听着摸不着门儿，什么媒人啊，门当户对的什么啊，这些话都不是他的言语里所有的字眼，那
里耐烦听下去？于是就去看小人儿画。可一本《小朋友》看完了，林先生还不来。他索性爬在靠窗户的
桌子上，守着院子看，呵气在玻璃上，用手指头画着各样东西玩。
二姊走进来后，他赶着大声叫道：“姊姊你看我画的汽车！”
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二姊却似乎没有听见，没答应他，脸上涨红，好象生气的样子，下了台阶，一直往自己屋里跑。
太阳下了，弟弟边玩边自语：“怎么林先生还不送我的画儿来呢？他说了今天来的。”
“林先生那里想起你的画呀，他只想你姊姊的画了！”大姊夫笑着说。
“姊姊的什么画儿呢？”他不懂得说的什么。但是从大姊夫的笑样子看来，有些奇怪。他们今天说
的话也不大懂，常提起林先生同姊姊。有什么事呢？
弟弟忽然脸上热起来，想道，“坏了，林先生一定把昨天我开开二姊姊抽屉的事情告诉他们了。他
们来告诉妈妈吧？什么姊姊的画？怪不得姊姊方才生我的气。”他愈想愈怕！
晚饭时，姊姊只低头吃了一碗饭，话也不说。他没有猜错，姊姊生气了，若不是，怎么吃得这样
少，也不同他说话呢？他后悔极了：“别是大姊夫真的来告诉她们我昨天偷开她的抽屉了吧？”
吃饭时，妈妈很起劲的同爸爸商量德义馆好或忠信堂好，也不同弟弟说话。
“妈妈也生我的气了，今晚连菜都不给我捡，也不搭理我。”
他心想这都是林先生不好，“弄得姊姊妈妈都生我的气。起了誓也不算的，不是好人，再来，我不
理他。”
第二天是星期天，他好容易盼了六天的早十点真光的学生电影，姊姊也没带他去看。每个星期都同
他去的，这次一定很气他，所以取消了。
“都是他害的，弄的妈妈姊姊都不见我好了。”他恨恨的又想起林先生，委屈得要哭出来。四点多
钟，有客来，弟弟忙跑出去看，原来是林先生，他手里拿着一大把花，一个大纸包。
“他又来做什么呢！”弟弟厌恨林先生的自语。忽然一大张花花绿绿闪金子光的《水浒》小人儿画
现在脑子里，但是一霎时便不见了。
“好朋友，昨天你等我了吗？”林先生笑着喊他。
“谁是你的……”弟弟很委屈的在嗓子里讲着这几个字，脸上飞红，回身便想跑开，被大姊一把拖
住。
“我给你带了小人儿的画来了。”林先生拉着他的小手，递给他一个纸卷。他的脸涨得更红一些，
摇着头一摔手就想跑。
“拿着吧，我们俩是好朋友。”林先生又递纸卷给他。
“不要，你不是我的好朋友。”他的话带着哭声。纸卷已落在地上。他使劲摔脱了手，跑向小院子
去。张妈正从小院出来，他见了一把抱着她，便呜呜哭起来。
“好乖乖，别哭，上房看新姊夫去，还有好东西吃呢。”张妈很怜惜的轻轻摸着他的头发。
（有删改）
13. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 林先生的一句“你对《水浒》很熟呵”，让弟弟感觉受到了林先生的称赞，于是想要表现自己，所以
故意提高了说话的声音。
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B. 林先生没有保守秘密，违背了誓约，将看到二姊所存相片的事告诉了别人，所以大姊夫笑着对弟弟说
林先生只想你姊姊的画了。
C. 二姊回来后没有和弟弟说话，第二天也没有带弟弟去看电影，是因为想着自己的人生大事无暇顾及弟
弟，更因为对弟弟的气恼。
D. 小说结尾处张妈说带弟弟去房间里看新姊夫，说明家里人都知道林先生已经成了弟弟的二姊夫，只有
弟弟还不知道事情的原委。
14. 对小说艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 小说第一段用平实质朴、明白如话的语言，描写弟弟独自玩小人画的场景，将一个单纯可爱、自娱自
乐的小孩儿形象地刻画了出来。
B. 吃饭时妈妈爸爸商量德义馆好或忠信堂好，没理弟弟，与弟弟认为是妈妈生气不同自己说话形成认知
上的错位，增强了小说张力。
C. 小说采用第三人称，以弟弟的视角展开，记述了弟弟的经历，没有成人的眼光和思想在里面，使得小
说呈现出一种独特的审美情趣。
D. 小说描写人物对话时大都采用短句，叙述情节时多使用长句，长短参差使全文节奏明快、活泼，语言
朗朗上口，呈现一种童趣美。
15. 为什么弟弟见了张妈，“一把抱着她，便呜呜哭起来”？
16. 结合文本简要分析加点的“有花的硬纸片”的作用。
【答案】13. C 14. D
15. ①对林先生的失望；②对告诉林先生姐姐秘密的后悔；③妈妈和姐姐不理睬自己的委屈；④想要林
先生送的小人儿画但又不能要的矛盾与难受。
16. 内容上，补充内容，交代二姊对林先生的感情；暗示情节，使后文林先生成为弟弟姐夫的情节变得合
理。
结构上，交织双线，弟弟和林先生的故事、林先生与姐姐的故事，两条线索通过“有花的硬纸片”这一
物象交织在一起。
【解析】
13.本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。C.“更因为对弟弟的气恼”错，依据“没答应他，
脸上涨红，好象生气的样子，下了台阶，一直往自己屋里跑”“每个星期都同他去的，这次一定很气
他，所以取消了”等内容都只是弟弟自己的猜测，可知二姊不一定是对“对弟弟的气恼”。
14.本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。D.“叙述情节时多使用长句”错，叙述情节时也是多
使用短句。
15.本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。结尾处“弟弟呜呜哭起来”，意思是弟弟心里委屈难过，
分析弟弟内心委屈难过的原因，需要由此逆推，梳理出是哪些原因导致了弟弟的委屈难过。
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①弟弟对林先生的态度变得反常，“都是他害的”“他恨恨的又想起林先生”“他又来做什么呢”“谁
是你的……”“不要，你不是我的好朋友”，说明弟弟后来“呜呜哭起来”的原因有：对林先生表示失
望。
②本来和林先生商量好，告诉了二姊的秘密是两人心照不宣的事情，“你答应了不要告诉人说我开姊姊
的抽屉呵”，但是弟弟看到众人的反应，和自己的思想层面产生了错位，于是感到不安，“弟弟忽然脸
上热起来，想道，“‘坏了，林先生一定把昨天我开开二姊姊抽屉的事情告诉他们了。他们来告诉妈妈
吧？’他愈想愈怕”，并且对告诉林先生姐姐秘密这件事有些许后悔，这也是后来“呜呜哭起来”的原
因。
③本来星期天是该去看电影的，结果没去，“‘都是他害的，弄的妈妈姊姊都不见我好了。’他恨恨的
又想起林先生，委屈得要哭出来”，可知弟弟后来“呜呜哭起来”的原因有：对妈妈和姐姐不理睬自
己，弟弟感到莫名和委屈。
④林先生带来了弟弟最喜欢的小人儿画，“忽然一大张花花绿绿闪金子光的《水浒》小人儿画现在脑子
里”“林先生拉着他的小手，递给他一个纸卷”，但是弟弟此刻内心矛盾，想要而又拒绝，“他的话带
着哭声。纸卷已落在地上”，说明弟弟后来“呜呜哭起来”的原因有：这种想要林先生送的小人儿画但
又不能要的矛盾与难受。
16.本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。分析重要物象在全文中的作用，从内容和结构两个角度思
考。
内容上，“有花的硬纸片”是二姊对林先生心有所向的载体和纽带，文中没有直接叙述二人之间的情
感，只是从弟弟的角度侧面交代，“末了找出一块有花的硬纸片，笑让林先生瞧”“你看这堆纸都有你
的林字，这是姊姊从报上剪下来的，不知她留着做什么”，这样，就补充内容，交代二姊对林先生的感
情。同时，还暗示了情节，从后文的情节来看，“上房看新姊夫去，还有好东西吃呢”，林先生成为弟
弟的姐夫，变得合理。
结构上，全文两条线索相互交织，一是弟弟和林先生的故事，主要通过“小人儿画”“姐姐的秘密”
（“有花的硬纸片”）等内容前后贯穿；二是林先生与姐姐的故事，虽然没有直接叙述二人的交往和感
情，但是“有花的硬纸片”成了二人之间的纽带。这样，“有花的硬纸片”将两条线索交织在一起，使
得文章更加丰富有意蕴。
五、阅读下面的文字，完成下面小题。
鉴赏家
汪曾祺
①全县第一个大画家是季陶民，第一个鉴赏家是叶三。
叶三是个卖果子的。他专给大宅门送果子。到了什么节令送什么果子都是一定的。他的果子不用
挑，个个都是好的。他的果子都是原装。四乡八镇，哪个园子里，什么人家，有一棵出名的好果树，他
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都知道，而且和园主打了多年交道，熟得像是亲家一样了……
立春前后，卖青萝卜。“棒打萝卜”，摔在地下就裂开了。杏子、桃子下来时卖鸡蛋大的香白杏，
白得像一团雪，只嘴儿以下有一根红线的“一线红”蜜桃。再下来是樱桃，红的像珊瑚，白的像玛瑙。
端午前后，枇杷。夏天卖瓜。七八月卖河鲜：鲜菱、鸡头、莲蓬、花下藕。卖马牙枣、卖葡萄。重阳近
了，卖梨：河间府的鸭梨、莱阳的半斤酥，还有一种叫做“黄金坠子”的香气扑人个儿不大的甜梨。菊
花开过了，卖金橘，卖蒂部起脐子的福州蜜橘。入冬以后，卖栗子、卖山药（粗如小儿臂）、卖百合
（大如拳）、卖碧绿生鲜的檀香橄榄。他还卖佛手、香椽。人家买去，配架装盘，书斋清供，闻香观
赏。
不少深居简出的人，是看到叶三送来的果子，才想起现在是什么节令了的。
叶三五十岁整生日，一家子商量怎么给老爷子做寿。②老大老二都提出爹不要走宅门卖果子了，他
们养得起他。
叶三有点生气了：“嫌我给你们丢人？我给这些人家送惯了果子。就为了季四太爷一个人，我也得
卖果子。”
季四太爷即季陶民。他大排行是老四，城里人都称之为四太爷。
叶三真是为了季陶民一个人卖果子的。他给别人家送果子是为了挣钱，他给季陶民送果子是为了爱
他的画。
季陶民有一个脾气，画一张画要喝二斤花雕，吃斤半水果。
叶三搜罗到最好的水果，总是首先给季陶民送去。
季陶民每天一起来就走进他的小书房——画室。叶三不须通报，一来就是半天。季陶民画的时候，
他站在旁边很入神地看，专心致意，连大气都不出。有时看到精彩处，就情不自禁的深深吸一口气，甚
至小声地惊呼起来。凡是叶三吸气、惊呼的地方，也正是季陶民的得意之笔。季陶民从不当众作画，他
画画有时是把书房门锁起来的。对叶三可例外，他很愿意有这样一个人在旁边看着，他认为叶三真懂，
叶三的赞赏是出于肺腑，不是假充内行，也不是谀媚。
季陶民最讨厌听人谈画。他很少到亲戚家应酬。实在不得不去的，他也是到一到，喝半盏茶就道
别。因为席间必有一些假名士高谈阔论。但是他对叶三另眼相看。
叶三只是从心里喜欢画，他从不瞎评论。季陶民画完了画，钉在壁上，自己负手远看，有时会问叶
三：“好不好？”
叶三大都能一句话说出好在何处。
季陶民画了一幅紫藤，问叶三。
叶三说：“紫藤里有风。”
“唔！你怎么知道？”
“花是乱的。”
18
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“对极了！”
季陶民提笔题了两句词：“深院悄无人，风拂紫藤花乱。”
季陶民最爱画荷花。有一天，叶三送了一大把莲蓬来，季陶民一高兴，画了一幅墨荷，好些莲蓬。
画完了，问叶三：“如何？”
叶三说：“四太爷，你这画不对。”
“不对？”
“‘红花莲子白花藕’。你画的是白荷花，莲蓬却这样大，莲子饱，墨色也深，这是红荷花的莲
子。”
“是吗？我头一回听见！”
季陶民于是展开一张八尺生宣，画了一张红莲花，题了一首诗：
红花莲子白花藕，
③果贩叶三是我师。
惭愧画家少见识，
为君破例著胭脂。
季陶民送了叶三很多画。都是题了上款的。有时季陶民给叶三画了画，说：“这张不题上款吧，你
可以拿去卖钱，——有上款不好卖。”叶三说：“题不题上款都行。不过您的画我不卖。”
十多年过去了。季陶民死了。叶三已经不卖果子，但是他四季八节，还四处寻觅鲜果，到季陶民坟
上供一供。
季陶民死后，他的画价大增。日本有人专门收藏他的画。大家知道叶三手里有很多季陶民的画，都
是精品。
很多人想买叶三的藏画。叶三说：
“不卖。”
有一天有一个外地人来拜望叶三，因为是远道来的，叶三只得把画拿出来。客人非常虔诚，要了清
水洗了手，焚了一炷香，还先对画轴拜了三拜，然后才展开。他一边看，一边不停地赞叹：
“喔！喔！真好！真是神品！”
客人要买这些画，要多少钱都行。
叶三说：
④“不卖。”
客人只好怅然而去。
叶三死了。他的儿子遵照父亲的遗嘱，把季陶民的画和父亲一起装进棺材里，埋了。
（有删改）
17. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 小说开篇，作者用繁笔写各个时令叶三所卖的各色瓜果，充满了浓郁的生活气息，体现了作者独特的
19
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审美趣味。
B. 季陶民经常给叶三赠画，一方面表现了他对叶三的真挚情意，一方面也表现了他对叶三鉴赏能力的充
分肯定。
C. “连大气都不出”“深深吸一口气”等细节描写，表现出叶三观看作画时的疑惑与紧张，与下文季陶
民的得意形成反差。
D. “你这画不对”，叶三直接指出季陶民画作中的错误，依据的是丰富的生活经验，这也是季陶民“对
叶三另眼相看”的原因。
18. 下列对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 句子①连用两个“第一个”，是对季陶民画技和叶三鉴赏力的充分肯定，并激发起了读者的阅读兴
趣。
B. 句子②老大老二提出不让叶三卖果子，其主要原因在于他们认为父亲“走宅门卖果子”有些丢人。
C. 句子③中的“我师”耐人寻味，既体现了季陶民对叶三的信任和欣赏，也体现了季陶民的谦逊。
D. 句子④简短有力，斩钉截铁，表现叶三不卖画的坚决态度，也反映出叶三对季陶民画作的无比珍惜。
19. 小说结尾“他的儿子遵照父亲的遗嘱，把季陶民的画和父亲一起装进棺材里，埋了”，这一结局前文
多有铺垫，请对相关细节作出梳理。
20. 有人曾评价：“汪曾祺笔下多的是芸芸众生琐碎的日常和花开花落烂漫的雅兴。”请结合本文，谈谈
你对此的理解。
【答案】17. C 18. B
19. ①叶三和季陶民关系亲密。从“就为了季四太爷一个人，我也得卖果子”来看，叶三和季陶民的关
系非同一般。
②叶三钟爱季陶民的画。从“他给季陶民送果子是为了爱他的画”来看，叶三对季陶民的画非常喜爱。
③叶三不想卖季陶民的画。从“题不题上款都行。不过您的画我不卖”来看，叶三从没有卖画的想法。
④叶三拒绝卖季陶民的画。从“很多人想买叶三的藏画”而叶三却说“不卖”来看，叶三不卖画的态度
一直十分坚决。
20. （1）“芸芸众生琐碎的日常”指他的作品有贴近生活、贴近底层的一面。如对各季水果的不厌其烦
的介绍，勾勒出了小城物产的丰富和生活的宁静淳美；季陶民与叶三之间的对话，是艺术鉴赏，又如邻
里之间的攀谈。
（2）“花开花落烂漫的雅兴”主要指透过文字所表现的人性之美和人情之美。一个卖果子的底层劳动者
同时又是一个眼光卓异的鉴赏者，主人公的传奇经历具有浪漫色彩；叶三与季陶民之间跨越身份的卖果
子的与买果子的、“画家”与“鉴赏家”的关系，是一种纯粹的精神交往，体现出了可贵的人性之美与
人情之美。
【解析】
20
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17.本题考查学生分析文本内容的基本能力。C.“表现出叶三观看作画时的疑惑与紧张，与下文季陶民的
得意形成反差”错误，结合“季陶民画的时候，他站在旁边很入神地看，专心致意，连大气都不出。有
时看到精彩处，就情不自禁的深深吸一口气，甚至小声地惊呼起来。凡是叶三吸气、惊呼的地方，也正
是季陶民的得意之笔”可知，是表现叶三观看作画时的陶醉和惊叹，季陶民并没有得意，也构不成反
差。
18.本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。B.“其主要原因在于他们
认为父亲‘走宅门卖果子’有些丢人”错误，于文无据；根据“叶三五十岁整生日，一家子商量怎么给
老爷子做寿”可知，有可能是叶三岁数大了儿子怕他累不让他走宅门卖果子了。
19.本题考查相关细节作出梳理的能力。①结合“就为了季四太爷一个人，我也得卖果子”可知，叶三和
季陶民关系亲密。关系非同一般。
②结合“他给季陶民送果子是为了爱他的画”可知，叶三钟爱季陶民的画。
③结合“题不题上款都行。不过您的画我不卖”可知，叶三不想卖季陶民的画。从没有卖画的想法。
④结合“很多人想买叶三的藏画”而叶三却说“不卖”可知，叶三拒绝卖季陶民的画。态度一直十分坚
决。
20.本题考查学生探究作品的艺术特色的能力。
“芸芸众生琐碎的日常”指他的作品有贴近生活、贴近底层的一面。结合“立春前后，卖青萝卜。‘棒
打萝卜’，摔在地下就裂开了。杏子、桃子下来时卖鸡蛋大的香白杏……”可知，如对各季水果的不厌
其烦的介绍，勾勒出了小城物产的丰富和生活的宁静淳美；“这张不题上款吧，你可以拿去卖钱，——
有上款不好卖”，季陶民与叶三之间的对话，是艺术鉴赏，又如邻里之间的攀谈。
“花开花落烂漫的雅兴”主要指透过文字所表现的人性之美和人情之美。结合“‘红花莲子白花藕’。
你画的是白荷花，莲蓬却这样大，莲子饱，墨色也深，这是红荷花的莲子”可知，一个卖果子的底层劳
动者同时又是一个眼光卓异的鉴赏者，主人公的传奇经历具有浪漫色彩；“题不题上款都行。不过您的
画我不卖”，叶三与季陶民之间跨越身份的卖果子的与买果子的、“画家”与“鉴赏家”的关系，是一
种纯粹的精神交往，体现出了可贵的人性之美与人情之美。
六、阅读下面的文字，完成题目。
林家铺子（节选）
茅盾
天又索索地下起冻雨来了。一条街上冷清清地简直没有人行。自有这条街以来，从没见过这样萧索
的腊尾岁尽。朔风吹着那些招牌，嚓嚓地响。渐渐地冻雨又变成雪花的模样。沿街店铺里的伙计们靠在
柜台上仰起了脸发怔。
林先生和那位收账客人有一句没一句地闲谈着。林小姐忽然走出蝴蝶门来站在街边看那索索的冻
雨，从蝴蝶门后送来的林大娘的呃呃的声音又渐渐儿加勤。林先生嘴里应酬着，一边看看女儿，又听听
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老婆的打呃，心里一阵一阵酸上来，想起他的一生简直毫没幸福，然而又不知道坑害他到这地步的，究
竟是谁。那位上海客人似乎气平了一些了，忽然很恳切地说：“林老板，你是个好人。一点嗜好都没
有，做生意很巴结认真。放在二十年前，你怕不发财么？可是现今时势不同，捐税重，开销大，生意又
清。混得过也还是你的本事。”
林先生叹一口气苦笑着，算是谦逊。
上海客人顿了一顿，又接着说下去：
“贵镇上的市面今年又比上年差些，是不是？内地全靠乡庄生意，乡下人太穷，真是没有法子——
呀，九点钟了！怎么你们的收账伙计还没来呢？这个人靠得住么？”
林先生心里一跳，暂时回答不出来。虽然是七八年的老伙计，一向没有出过岔子。但谁能保到底
呢！而况又是过期不见回来。上海客人看着林先生那迟疑的神气，就笑：那笑声有几分异样。忽然那边
林小姐转脸对林先生急促地叫道：
“爸爸，寿生回来了！一身泥！”
显然林小姐的叫声也是异样的。林先生跳起来，又惊又喜，着急地想跑到柜台前去看，可是心慌
了，两腿发软。这时寿生已经跑了进来，当真是一身泥，气喘喘地坐下了，说不出话来。林先生估量情
形不对，吓得没有主意，也不开口。上海客人在旁边皱眉头。过了一会儿，寿生方才喘着气说：
“好险呀！差一些儿被他们抓住了。”
“到底是强盗抢了快班船么？”
林先生惊极，心一横，倒逼出话来了。
“不是强盗。是兵队拉夫呀！昨天下午赶不上趁快班。今天一早趁航船，哪里知道航船听得这里要
捉船，就停在东栅外了。我上岸走不到半里路，就碰到拉夫。西面宝祥衣庄的被他们拉去了。我跑得
快，抄小路逃了回来。他妈的，性命交关！”
寿生一面说，一面撩起衣服，从肚兜里掏出一个手巾包来递给了林先生，又说道：
“都在这里了。聚市的那家黄茂记很可恶，这种户头，我们明年要留心！——我去洗一个脸，换件
衣服再来。”
林先生接了那手巾包，捏一把，脸上有些笑容了。他到账台里打开那手巾包来。先看一看那张“清
单”，打了一会儿算盘，然后点检银钱数目：是大洋十一元，小洋二百角，钞票四百二十元，这全部付
给上海客人，照账算也还差一百多元。林先生凝神想了半晌。斜眼偷看了坐在那里吸烟的上海客人几
次，方才叹一口气，割肉似的捧到上海客人跟前。又说了许多好话，方才得到上海客人点一下头，叹口
气：“再加一点吧，我也熬不过这个年关呀。”
林先生几乎想哭出来，没有话回答，只是叹气。除了央求那上海客人再通融，还有什么别的办法？
林先生忍痛又把这几天内卖得的现款凑成了五十元，这才把那位叫人头痛的上海收账客人送走了。
此时已有十一点了，天还是飘飘扬扬落着雪。买客没有半个。林先生纳闷了一会儿，和寿生商量本
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街的账头怎样去收讨。两个人的眉头都皱紧了。都觉得本镇的六百多元账头收起来真没有把握。寿生挨
着林先生的耳朵悄悄地说道：
“听说南栅的聚隆，西栅的和源，都不稳呢！这两处欠我们的，就有三百光景，这两笔倒账要预先
防着，吃下了，可不是玩的！”
林先生脸色变了，嘴唇有点抖。
“不过，师傅，随他们去造谣罢，你不要发急。荒年传乱话，听说是镇上的店铺十家有九家没法过
年关。时势不好，市面清得不成话。素来硬朗的铺子今年都打饥荒，也不是我们一家困难！天塌压大
家，商会里总得议个办法出来；总不能大家一齐拖倒，得市面更加不像市面。”
看见林先生急苦了，寿生姑且安慰着，忍不住也叹了一口气。
雪是愈下愈密了，街上已经见白。偶尔有一条狗垂着尾巴走过，抖一抖身体。摇落了厚积在毛上的
那些雪，就又悄悄地夹着尾巴走了。自从有这条街以来，从没见过这样冷落凄凉的年关！此时，远在上
海，日本军的重炮正在发狂地轰毁那边繁盛的市廛。
（有删改）
21.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3 分）（ ）
A.小说中的故事发生在年关将至之时，讲述了上海来的客人向林老板讨债的经过，勾勒出一幅旧社会的
末世景象。
B.上海客人先是“很恳切地”称林先生是好人，后来面对林先生的哀求却无动于衷；要求，“再加一点
吧”，足见其世故、伪善。
C.林先生是个安分守己、规矩老实的生意人。作者用林先生想方设法还账，毫不隐瞒收入等情节，刻画
出其诚信、忠厚的形象特点。
D.与鲁迅《孔乙己》中的“咸亨酒店”相比，作者都是将社会投影在一间小店铺中，但“林家铺子”展
示了更为宏大的政治经济图景。
22.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）（ ）
A.小说首段“索索”“冷清清”“嚓嚓”等叠词的使用，生动形象地表现了环境特点，渲染了萧条阴郁
的气氛，为下文奠定了感情基调。
B.小说情节集中紧凑，又曲折有致。如林小姐“转脸对林先生急促地叫道”这处描写使叙事突起波潮，
此后情节的发展也一波三折。
C.小说结尾写到日本军重炮轰毁上海市廛，与第二段中“然而又不知道坑害他到这地步的，究竟是谁”
形成呼应，情节严谨，构思缜密。
D.节选部分主要是以人物为线索，多条线索平行展开，矛盾冲突复杂，其中寿生到乡镇收账，途中遭遇
兵队拉夫的过程是小说的明线。
23.小说中结尾处对雪的描写有什么作用？请结合全文简要分析。（5 分）
23
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24.读书小组要为此文写文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：个人·时代·苦难；乙组提出一个关
键词：叹息。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。（6 分）
【答案】
21．B 22．D 23．参考答案一：①渲染了凄凉阴冷的氛围。通过描写越下越密的雪和冷寂的街
道，突出了自然环境的恶劣。②暗示兵荒马乱的社会背景。肃杀的景象暗指紧张动荡的时局。③烘托出
人物的悲苦心境，暗示林先生等人的悲惨命运，林家铺子走向倒闭的必然结局。④结构上呼应全文。雪
的描写贯穿始末，行文更加紧凑，情节更牵动人心，作品更具完整性。
参考答案二：①环境方面：描写了恶劣的天气，渲染了阴郁的氛围，同时也衬托出时局的动荡不
安，暗喻民不聊生的社会现实。②情节结构方面：交代了街上冷寂的原因，同时也照应了林掌柜被催
债，寿生险被拉夫等紧张的故事情节。③人物方面：展现了林先生等人艰难的生活，烘托了愁苦悲凄的
心情，暗示了战火之中百姓的悲惨命运。④主题方面：表达出对黑暗社会现实的愤恨不满，对苦难民众
的深切同情。
24.参考答案一：我选择“个人·时代·苦难”
①个人：林先生诚实、认真。谨慎小心地经营铺子，却举步维艰，这是个人的苦难
②时代：“捐税重”、“兵队拉夫”、侵略者炮轰上海，民不聊生，这是时代的苦难
③小说以小铺子、小人物的角度切入，聚焦个人的苦难，反应了一个时代的苦难，努力挣扎的人无
法摆脱时代重压下的生存困境，反应了作者对黑暗社会中人民的同情，对苦难根源的探究。
参考答案二:
我选择“叹息”
①小说中每个人物都在叹息，林先生两次叹气分别是因为内心酸楚和无计可施，上海客人叹气是因
为无奈，寿生叹气是因为疲惫和同情。“叹息”加剧了作品的悲剧气氛，传达了各种小人物在风雨飘摇
的时局中苦苦挣扎的无力感。（人物角度）
②小说情节环节相扣，彼此关联，但大都以“叹息”作为事件的结尾。前后照应，层层推进，展示
了人物间息息相关的命运，结构严谨。（情节结构角度）
③小说揭示了人民群众的苦难生活和命运，以及城乡经济破产的趋势，是作者对半封建半殖民地中
国的凄风惨雨的一声长叹，体现了他对人民和社会的关注和关切，传达了强烈的时代使命感和历史责任
感。（主题角度作者创作角度）
④小说是以描写城市小商人的处境为中心，但展现的是广大人民群众承受的深重灾难和帝国主义侵
略下的社会现实。读者可以从中认识并叹息于过去的黑暗时代，也将为祖国美的未来而努力奋斗。（社
会价值角度，言之成理即可）
【解析】
21．本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。B.“面对林先生的哀求却无动于衷”
错，根据“方才得到上海客人点一下头”可知，上海客人并非无动于衷，而是答应将还欠的一百元货款
先收五十；“足见其世故、伪善”错，根据“方才得到上海客人点一下头，叹口气”“再加一点吧，我
也熬不过这个年关呀”可知，上海客人之所以让林老板“再加一点”，是完全出于一种无奈。
22．本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。D.“途中遭遇兵队拉夫的过程是小说的明线”错，
“寿生到乡镇收账，途中遇险”是小说的暗线。
23．本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。
参考答案一：
24
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①“雪是愈下愈密了，街上已经见白”描写的是雪越下越密，“偶尔有一条狗垂着尾巴走过，抖一
抖身体。摇落了厚积在毛上的那些雪，就又悄悄地夹着尾巴走了”是用以动衬静的方法来描写街道的冷
寂，两种境物的叠加突出了自然环境的恶劣，渲染了凄凉阴冷的氛围。
②凄凉阴冷的“雪景”结合前文“不是强盗。是兵队拉夫呀！”与后文“远在上海，日本军的重炮
正在发狂地轰毁那边繁盛的市廛”，表明这凄凉阴冷的“雪景”是在暗指紧张动荡的时局，暗示兵荒马
乱的社会背景。
③用凄凉阴冷的“雪景”烘托人物悲苦的心境；雪愈下愈密越下越多，暗示林先生等人的一步步走
向如凄冷的雪一样的悲惨命运，林家铺子也一点点走向倒闭的必然结局。
④文章开篇写“雪”，文中写“雪”，在结尾也写“雪”，从结构上来看是呼应全文。雪的描写贯
穿始末，行文更加紧凑，情节更牵动人心，作品更具完整性。
参考答案二：
在环境描写方面，小说巧妙地营造了凄凉阴冷的“雪景”，这种冷寂的氛围不仅增强了故事的紧张
感，还象征着时局的动荡不安。这种恶劣天气与民不聊生的社会现实相互呼应，使读者能够深刻感受到
那个特殊历史时期人们的无奈与痛苦。
在情节结构方面，小说通过描述雪中街上冷寂的场景，巧妙地交代了社会动荡对人们日常生活的影
响。这种冷寂不仅反映了林掌柜等普通民众生活的艰辛，还预示着一系列紧张故事情节的展开，如林掌
柜被催债、寿生险被拉夫等。这些情节紧密相连，使得故事更具吸引力。
在人物塑造方面，小说通过结尾的雪景引出“自从有这条街以来，从没见过这样冷落凄凉的年
关！”的感叹，表现出了林先生等人在艰难生活中的挣扎与抗争，生动地展示了他们的愁苦悲凄心情。
这些人物形象不仅具有鲜明的个性特征，还反映了战火之中百姓的悲惨命运。通过凄凉阴冷的“雪
景”，小说更加深入地揭示了战争对普通民众生活的影响。
在主题表达方面，小说描写凄凉阴冷的“雪景”，强烈地传达了对黑暗社会现实的愤恨不满以及对
苦难民众的深切同情。在文末极力写“雪景”的凄凉冷寂，使读者在阅读过程中能够深刻感受到那个时
代社会的残酷。
24．本题考查学生写作文学短评、进行个性化解读的能力。
参考答案一：选择“个人•时代•苦难”
林先生，一位看似普通的铺子老板，他诚实、认真，一心只想将自己的小铺子经营得有声有色。然
而，现实却像一座无形的大山，压得他喘不过气来。他谨慎小心地经营着每一寸土地，每一份货物，但
生活的艰难仍然让他感到步步维艰。这是林先生个人的苦难，一个看似平凡却充满挑战的生活缩影。
而林先生的苦难，并非孤立存在。他所处的时代，是一个充满动荡与不安的时代。“捐税重”，像
一把无形的锁链，束缚着每一个勤劳的人民；“兵队拉夫”，像一只凶猛的野兽，随时准备吞噬那些无
力反抗的生命。更有侵略者炮轰上海，让这座繁华的城市瞬间沦为一片废墟，民不聊生，苦不堪言。这
是时代的苦难，一个充满压迫与绝望的时代背景。
小说以小铺子、小人物为切入点，通过林先生的视角，让我们看到了个人在时代苦难中的挣扎与无
奈。它不仅仅反映了林先生个人的苦难，更是一个时代的缩影。在这个黑暗的社会中，那些努力挣扎的
人们无法摆脱时代重压下的生存困境，他们的命运仿佛被一只看不见的大手牢牢掌控。小说表达了作者
对黑暗社会中人民的深切同情，以及对苦难根源的深刻探究。它让我们看到，个体的苦难背后，往往隐
藏着更为深重的时代之痛。
参考答案二：
选择“叹息”
25
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在小说中，每个人物的叹息都如同冰冷的雨滴，无声地落在读者心头。林先生的第一次叹气，如同
深夜的寒风，透露着他内心的酸楚和无奈。第二次叹气，则像是秋日的落叶，沉重地落下，彰显出他的
无计可施和深深的绝望。而上海客人的叹气，则像是一声悠长的叹息，充满了对生活的无力和对命运的
无奈。寿生的叹气，更像是疲惫的旅人在漫漫长路上的一声哀鸣，带着深深的疲惫和对他人遭遇的同
情。
这部小说的情节如同一个精妙的链条，每一个环节都紧密相连，彼此呼应。而“叹息”则成为了这
个链条上最显眼的环节，它既是故事的结尾，也是新故事的开始。这种前后照应，层层推进的叙事方
式，不仅展示了人物间息息相关的命运，更使得整个作品的结构显得严谨而富有张力。
小说所揭示的，不仅仅是人民群众的苦难生活和命运，更是对半封建半殖民地中国社会的深刻反
思。作者通过这部作品，对那个凄风惨雨的时代发出了长长的一声叹息，表达了他对人民和社会的深深
关切，同时也传达了强烈的时代使命感和历史责任感。
虽然这部小说以城市小商人的处境为中心，但它所展现的，却是广大人民群众在帝国主义侵略下的
深重灾难和社会现实。读者在阅读这部作品时，不仅能够认识并叹息于过去的黑暗时代，更能从中汲取
力量，为祖国的美好未来而努力奋斗。这部小说，就像一面历史的镜子，让我们在反思过去的同时，也
看到了未来的希望。
七、阅读下面的文字，完成小题。
橘颂①
张炜
劈柴燃烧的声音真好。在这个特殊的月份，屋外比屋内暖和得多，特别是入夜之后，屋里有些冷。
他坐在桌前，拥着橘颂，把灯苗捻大。端详了一会儿屋子，觉得墙上光光的，应该贴点什么。“我要写
一张大字了。”
橘颂跳到铺好的宣纸上，他不得不把它抱到一边去。
蘸饱了墨，想想要写的字。最后他写了八个字：
“深固难徙，更壹志兮
②。”
署上名字，盖了印章。贴在墙上，退远些看。意犹未尽，再写一张：
“青黄杂糅，文章烂兮。”
橘颂站在刚贴好的大字下面，仰脸看着。老文公念了两遍，对它说：“这是战国大诗人屈原的诗
啊，他在赞美一棵橘树。”
夜深了。难以入睡。老文公发现橘颂今夜像自己，毫无困意。他知道这是为什么——明天就是那个
大日子，河两岸的槐花要开了。
“我们早些睡吧，攒足精神，去看那片槐花。我们不是一直在等这一天吗？”他率先躺下，拍拍橘
颂。
老文公睡着了。
醒来太晚。他对睡眼惺忪的橘颂说：“咱们得抓紧点，今明两天有重要的事情啊！”
早餐过后，他去书架上取来请柬。看过槐花后有一个重要事项，就是要亲自把它们交到两人手中。
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他在请柬上填写具体时间：明晚七点。
“走吧，今明两天有我们忙的哩。”他将请柬放进内衣口袋，按了按。
一出门就是熏人的花香。“这可非比寻常啊！河边的槐花是有名的，听说那些采蜜的人，每年春天
都来河岸搭帐篷。当然了，这是从前，时代已经发生了变迁。”
他揪着橘颂的两只胖爪，迈下石阶。
上午十点，多好的太阳，天上没有一丝云彩。河北岸，那一片树冠一夜间变得雪白，银色披挂，堆
积得像小山，又像浪涌。
他站在最后一级石阶上，屏住呼吸。“颂啊，你该从背上下来了，你要就近看，好好看。这是春天
的高潮！一个连一个的高潮！前些天咱们看过了迎春、连翘、桃李、山樱、丁香、梧桐和紫藤！顺着石
墙哗哗流下来的紫藤啊！你得记住！”
橘颂一边走一边嗅，眯起双眼。它轻手轻脚，像惧怕，像害羞，走到一棵高大的槐树跟前。它仰
脸，纵身一跳，向上爬去。它一口气爬到了树顶。
老文公从繁花中寻找它的脸庞。好密的花冠。
“橘颂，你在哪里？”
为了一个盛隆的夜晚，老文公精心准备。这是第一次宴请。他觉得自己正代表亲人，举行一场迟到
的宴会。
赴宴的只有两户，三人。但这是整个的山村，所有的乡亲。
条件所限，菜肴只能如此。他认为这场晚宴既要丰盛，还要讲究。橘颂从一开始就参与其中——它
在树顶折下一些槐花，当槐花扑扑落地时，老文公就把它们兜在怀中。
那将在最后作为主菜端上：槐花饼，外焦里嫩，香气扑鼻，微咸，有一点蜜的味道。
他庆幸自己带来几只高脚酒杯。“我这穷讲究的毛病一辈子都改不了，不过，多尊贵的客人！”他
把杯子找出，擦得锃亮。餐具不错。他特别满意的是三叉青铜烛台和一包蜡烛。“我们今晚要点蜡烛
了！”他对橘颂说。
橘颂跳上桌子，嗅着刚铺上的桌布。
他把每一道菜肴写在纸上：腌小黄瓜、火腿、香椿鸡蛋、蒲菜汤、煎鱼、炖蘑菇、肉片白菜。最
后：槐花饼。他看着排成诗行一样的菜单，点点头：“不错。”
半下午时分，杯子和白瓷碟一一摆上。一瓶上好的干红、一瓶老酒。五点多钟，门敲响了。李转莲
提前来到，带来几只松花蛋。她要帮厨，老文公说：“这可不行。您是客人。”
李转莲的另一只手里有个布卷，一直没有放下。
“那是什么宝贝？”
李转莲把布卷放下。随着一点点展开露出了斑斓的颜色——一棵橘树。
大伞一样的树冠，墨绿的叶子，累累硕果缀满枝头，而且是上下左右对称生出。
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老文公站在桌前，一直没有出声。橘颂跃上桌子，老文公赶紧将它揽住。他深吸一口气：“多么
棒！这就是我要的那棵橘树！”
李转莲两手合在胸前。
“咱这就贴在墙上！有了它，才是真正的晚宴啊！待会儿我们要敬它一杯！”
他放下橘颂，寻找贴画的地方。它被贴在了墙的正中，桌子对面。
老文公摆好凳子，将五个瓷盘端正一下，又加了白色的餐巾。他去灶屋完成最后的菜肴，让李转莲
坐在桌前。
天就要黑下来，蜡烛插上了青钢三叉烛台。晶莹的杯子和瓷盘映着烛光。
一股香气溢出，李转莲坐不住了。她想推开灶屋，可门是合上的。
“哎呀，太香了！”李转莲在门外喊。老棘拐一手扯着水根，一手提着布袋出现了。老文公端出一
张又大又圆的槐花饼。“老哥啊！”他叫着，放下饼，拍打老棘拐的肩膀，抚摸水根的头发。
“我没别的好东西，就带来这个吧。”老棘拐打开布袋，取出一串蘑菇，还有一个很大的玻璃瓶，
是一瓶水。
“这是最好的，再没有比它们更好的！”老文公双手捧住。
大家入座。橘颂坐在垫高的凳子上，在老文公身侧，对面是老辣拐。它和大家一样，大瓷碟上放了
一个小碟，不同的是里面盛满鱼丸。
老文公举杯站起，看着墙上的橘树。烛光闪闪，枝叶摇动，金色的果实一伸手就能摘下。
“尊敬的女士，先生们！在这个槐花盛开的夜晚，请接受我们——我和橘颂我们俩的祝福！”
（有删改）
【注】①小说《橘颂》讲述了86 岁的老文公在冬日将尽之时，为奔赴与故乡春天的约会，带着名叫
橘颂的猫住进祖上留下来的山间石屋，专心整理自己的书稿，并与石头村留守的村民交往的故事。②与
后文“青黄杂糅，文章烂兮”都是屈原《橘颂》中的诗句。
25. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 小说的两大主要情节是赏花和举办宴席，它们都与槐花这一物象有一定关联性。
B. 为做槐花饼宴请乡亲，惧怕、害羞的橘颂负责摇落槐花，老文公负责兜住槐花。
C. 正准备宴席时，老文公迎来了当晚第一位客人，并亲自张贴起客人带来的橘画。
D. “多么棒”“这是最好的”，老文公对客人礼品的赞美体现了他真诚感激之情。
26. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 槐花饼作为宴席桌上的最后一道主菜，作者对它主要通过正面实写来突出了它的甜蜜香气，也以此突
出了老文公诚心待客的真挚情怀。
B. “有了它，才是真正的晚宴啊！”借老文公对橘画的赞美，照应小说的标题，呼应前文老文公书写
《橘颂》诗句的情节，使故事更紧凑集中。
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C. 文中“堆积得像小山，又像浪涌”通过正面描写突出槐花外在特点，而茹志鹃《百合花》枪筒里“多
了一枝野菊花”则通过细节烘托人物。
D. 文中“拍打老棘拐的肩膀，抚摸水根的头发”和鲁迅《祝福》“（祥林嫂）讪讪的缩了手，又去取烛
台”都能以外在动作刻画人物内在特征。
27. 请简要分析“橘颂（猫）”在小说中的作用。
28. 作者认为“比较明显的、强烈的诗性，这极有可能是当代所有好小说所必备的品格”。请结合文本分
析本小说是如何体现“诗性”的。
【答案】25. B 26. A
27. ①橘颂（猫）是老文公最亲密的伙伴，不可或缺。
②橘颂（猫）是文章重要的组成部分，很多情节与之有关，“橘颂”帮老文公摘槐花，还推动了情节发
展。
③“橘颂”的名字本身就意味着，文章主题是歌颂和赞美那些
留守故土、不为物移、善良坚韧者的精
神内涵。
28. ①语言诗意化。引用屈原《橘颂》中的诗句，让小说充满一种诗的意境。
②内容诗意化。如，给猫取名“橘颂”；李转莲赠橘树画；邀请乡邻参加晚宴，携橘颂一同送上祝福
等。
③主旨情感诗意化。老文公奔赴与故乡春天的约会，坚守梦想的“归去来兮”。
【解析】
25.本题考查学生对文本内容的理解和分析能力。B.“惧怕、害羞的橘颂”错误，根据“橘颂一边走一边
嗅，眯起双眼。它轻手轻脚，像惧怕，像害羞，走到一棵高大的槐树跟前”可知，“像惧怕，像害羞”
是作者对橘颂轻手轻脚神态动作的推测性描摹，并不是真的“惧怕、害羞”。
26.本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。A.“正面实写”错误，根据“那将在最后作为主菜端
上：槐花饼，外焦里嫩，香气扑鼻，微咸，有一点蜜的味道”可知，这是老文公采摘槐花时想象的情
景，是虚写。“‘哎呀，太香了！’李转莲在门外喊”，这是侧面衬托槐花饼香气诱人。
27.本题考查学生分析小说标题在文中作用的能力。①从内容方面分析，橘颂（猫）是小说中的次要形
象，它和86 岁的老文公一起住进祖上留下来的山间石屋，是老文公最亲密的伙伴，二者相依为命。
②从情节结构方面分析，橘颂（猫）是情节的重要组成部分，甚至推动了情节发展，如橘颂（猫）陪老
文公一起写书法，一起赏花，一起招待客人；更重要的是橘颂帮助老文公“摘”槐花，“橘颂从一开始
就参与其中——它在树顶折下一些槐花，当槐花扑扑落地时，老文公就把它们兜在怀中”，没有橘颂的
帮助，老文公就没有办法做宴请客人的最后一道的大餐——槐花饼了。
③从主旨情感方面分析，橘颂的名字就来源于屈原的《橘颂》，屈原借助橘颂，歌颂了它高洁的品质，
对故土的热爱和坚守；而老文公将猫的名字取为“橘颂”，加上他书写的“深固难徙，更壹志兮”可
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知，“橘颂”也寄托着老文公，以及坚守故土的李转莲、老棘拐等人对故乡难舍的情结，歌颂了留守故
土、不为物移、善良坚韧者的精神内涵。
28.本题考查学生个性化阅读和有创意解读的能力。①语言诗意化。引用诗词名句。屈原的重要作品《九
章》中，有名篇曰《橘颂》，写的是对橘树的赞美。橘树固守南国土地的形象，是诗人矢志不移的情怀
的写照。小说中，老文公曾书写的两句诗——“深固难徙，更壹志兮”“青黄杂糅，文章烂兮”，均出
自《橘颂》。诗句的引用让全文弥漫着一种诗的意境。
②内容诗意化。例如，老文公给自己的宠物猫取了“橘颂”这么儒雅的名字；李转莲带来的礼物是一幅
橘树，当画卷打开时，老文公看到了枝繁叶茂、硕果累累的一棵橘树，这正是他一心想要的橘树。这独
立不迁的橘树，是老文公家族的几代人坚守梦想、成果丰饶的人生图景的映照；老文公和留在山里的三
个人认认真真地举办了一个简单而庄严的宴会，庆祝山里春天的“高潮”。老文公的祝酒辞是：“在这
个槐花盛开的夜晚，请接受我们，我和橘颂，我们俩的祝福。”这样的“祝福”既是关于他们几个山中
家园的挚爱者，也关乎那些离开家园的游子们，回荡着陶渊明《归去来兮辞》中的召唤。
③主旨情感诗意化。作者将陶渊明式的“归园田居”的乡土生活赋予老文公，寄寓其中的是淳朴宁静、
怡然自得的田园情怀，通过对现实与历史进行诗意化与哲思性的凝视、聆听、对话与怀想，不仅包蕴了
丰盈的人文关怀，容纳了自然、社会、历史、文化、人生等多重旨意，从而展现出对人生意义的思考和
精神家园建构的积极努力，为当代人歌吟了诗性芬芳的“归去来兮辞”，引领读者走向生命的高地。
八、阅读下面的文字，完成下面小题。
地铁检修工小靳：夜半歌声
苏沧桑
地铁散发着一种森冷的机械和泥土混合的气味。
黑暗里，他伸开四肢，看见四肢变成了植物的根，紧紧抓着泥土。在一部纪录片里，他看到过一棵
巨大的榕树，长在一座悬崖上，遒劲的根穿透岩石从缝隙中寻找水源。原始植物因为有了根，才进军陆
地，扎根到大地上，对地球产生巨大影响。然后，动物才得以也登上陆地。
他也是根，他得在这个城市里扎下来，用自己的四肢和大脑，死死扎住，长高，长大，长得枝繁叶
茂，12 级台风也撼动不了。然后，买一个房子，娶一个杭州老婆，生一个孩子，早日把父母接到杭州，
祖祖辈辈做杭州人。
他身后的地铁隧道，很黑，像一个洞，一张嘴。橘红色的安全帽，像一把火炬在他头上燃烧。他脱
下来，将它顶在竖起的食指上旋转，叫同事用手机拍了一张照片，洗出来寄给了老家的父母。父母看到
他工作的样子，很放心，并不知道，他寄出照片，其实是寄出了一个梦想。
大家都叫他小靳，90 后，杭州地铁1 号线的轨道检修工。瘦高个，白净，爱笑。他在大学里学的是
铁道工程技术专业，大学毕业后，100 多个同学都去了铁路部门工作，只有他选择了地铁。一来想尝试一
下新领域，另外一个重要的原因，就是他爱这个花园般的城市、天堂般的西湖。
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晚上11 点，地铁轨道进入休息时间，他开工了，轨道检查、纠正和保养，以确保轨道恢复良好的状
态，可以安全平稳运行。开工了，“演唱会”也开始了。
空旷的隧道里，伴随着叮叮当当的机械声，一个男声，在整个午夜回荡，有时是《心如刀割》《千
千阙歌》，有时是《冬季到台北来看雨》，有时是《月亮之上》《最炫民族风》。不论是男歌手的歌，
还是女歌手的歌，都由同一个年轻的声音演绎。隧道仿佛是个巨大的音箱，有浑厚的回声，音效奇好。
小靳拉开嗓子唱，如进入无人之境，但他听见轨道那头的同事也在跟着他一起唱。二重唱，小组
唱，合唱，小靳就咧开嘴笑了。
其实，身体很累，甚至痛。
地铁全长47.97 公里，共有31 个站点。而基建维修工务组只有12 人，不仅要监督、检查、验收轨道
线路状况，还要应对突发情况的处理。整个轨道工班共80 余名轨道维修工，每晚下轨道检修有40 多人，
白天还要在车辆段停车场进行检修养护工作。
检修轨道，要弯腰，趴在地上。每隔5 个枕木的距离，就要弯腰测量，看铁轨的轨距和曲度；双膝
着地趴在地上，需要用电筒的光线瞄钢轨外侧，看有没有凹陷。一段铁轨，从23 点到凌晨4 点，5 个小
时，几乎从不休息，腰痛，膝盖痛，虽然，他是同事中最年轻的，但手上已有老茧，膝盖上也有。
第一次唱歌，是因为孤独，犯困。在漫长的地铁隧道里，他们分得很散，就像是一个人在检修，就
像一个人潜入海底，一个人到了洞穴里，有一种与世隔绝的孤独感，不是一会儿，而是漫长的一整个深
夜。地面上的人们都在深眠，而他正在地下深处，重复着单调、乏味、机械的动作。说一点后悔都没有
那一定是假的。可是，既然选择了，并且觉得有意义，就得咬牙坚持。
第一次张口唱歌时，仿佛得到了无数回应——他听见自己微弱的声音在隧道里回旋，遇到森冷的潮
湿的空气，再弹回到他的耳朵里，有了一种异样的饱满，仿佛一个人的歌唱变成了无数天使的合唱，仿
佛这个隧道的深处，有一些精灵与他同在，当他开始歌唱，便会有无数天使与他一起，和声或起舞。
他的眼眶慢慢热起来，觉得内心里有什么在膨胀，他坚信，在这个城市的深夜，一定不止他一个人
在为梦想战斗。
凌晨4 点多，他走出地铁，回到办公室，写完工作日志，直到6 点才回到家，然后吃点东西，睡觉。
所谓的家，是和同事在郊区租住的一套民房，月租400 元，很便宜，离单位很近，骑自行车5 分钟就到
了。他甚至舍不得睡太足，因为，白天对于他来说，太珍贵了，这个城市，太美了，他还没有好好看
看，好好感受。
下午有空的时候，他会去找朋友打打篮球，更喜欢的，是一个人骑车绕着西湖骑很久很久。夕阳将
一些恋人的剪影送入他眼里，让他的心觉得空落落的。如果身边也有一个姑娘和他一起骑车该有多好。
父母在电话里问他，怎么样？
好，很开心。这是真话，也是假话。他多想早日把父母接到杭州，带他们坐坐地铁，逛逛西湖，想
想很简单，做起来却难，一到长假，工作反而更忙，乘客多，任务也多，需要24 小时待命。
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关于梦想，他其实想过很多。比如，扎根杭州，比如，去北京旅游，登长城做“好汉”。想去九寨
沟，验证一下网上那些美得“惨无人道”的图片是真是假。他也想带着父母一起去，如果结婚生子了，
这种机会就更少了。
结婚生子，是不是远在天边的梦想呢？如果一直做这个工作，会有女孩跟我吗？愿意过这种日夜颠
倒的生活吗？
其实，要说最实际的梦想，就是工作顺利，地铁别出事故，才谈得上其他梦想。
西湖边，夕阳渐渐西下，晚霞和湖水，都是玫瑰红的，美得不太真实。小靳用手机拍了照片，发给
父母。他知道他们不会用彩信，但他还是按了发送键。
（选自《守梦人》，略有删减）
29. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A. 90 后的小靳，大学学的是铁道工程技术专业，本想去铁路部门工作，最后却去了地铁。
B. 小靳夜半时分便开始一个人的“演唱会”，是因为一个人检修地铁，未免孤独、犯困。
C. 做地铁检修工，小靳无怨无悔，因为既然选择了这份有意义的工作，就咬牙坚持下去。
D. 小靳宁可少睡一些也要好好看看美丽的城市，骑车绕着西湖很久，表现他对美的追求。
30. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 题目中的“夜半歌声”，既有概括文章内容的作用，又巧设悬念，引起读者阅读兴趣。
B. 第二段写小靳看到大榕树扎根岩石缝隙与“用自己的四肢和大脑”扎根城市形成类比。
C. 文章不厌其详地叙述小靳午夜“演唱会”的具体内容，旨在突显小靳具有唱歌的特长。
D. 文章结尾写小靳用手机拍照片发给父母，与前文叫同事拍照片洗出来寄给父母相呼应
31. 小靳作为一个“守梦人”，他守的“梦”有哪些？请结合文章按他的梦想实现难易程度由易到难依次
简要说明。
32. 文中对小靳检修铁轨的描述很细致，请结合全文分析这样写的好处。
【答案】29. D 30. C
31. ①做好地铁检修工作，保证地铁运行安全不出事故；②扎根杭州，早日把父母接到杭州；③到各处名
胜之地旅游；④买房娶妻生子。
32. ①突出了小靳检修工作的一丝不苟，不辞辛苦，兢兢业业。②引出下文小靳唱歌，因为唱歌是为了摆
脱孤独犯困；也为后文写小靳希望工作顺利、地铁不出事故的梦想做铺垫。③用小靳的实际行动突出他
对梦想的坚守。
【解析】
29.本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。A.“本该去铁路部门工作”于原文无据。原文是
说“大学毕业后，100 多个同学都去了铁路部门工作，只有他选择了地铁”，可见地铁是他的选择。
B.根据原文“第一次唱歌，是因为孤独，犯困”，是“第一次唱歌”时，后来他不再孤独，因为当他唱
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时，“他听见轨道那头的同事也在跟着他一起唱”。
C.“无怨无悔”错，根据原文，“说一点后悔都没有那一定是假的”。
30.本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。C.“旨在突显小靳具有唱歌的特长”错，文章题
目为“地铁检修工小靳：夜半歌声”，自然应该具体交待小靳唱歌的情况，让读者对“夜半歌声”有具
体的了解。
31.本题考查学生概括重要情节的能力。①“要说最实际的梦想，就是工作顺利，地铁别出事故，才谈得
上其他梦想”可见，最易的是做好地铁检修工作，保证地铁运行安全不出事故；
②“他多想早日把父母接到杭州，带他们坐坐地铁，逛逛西湖，想想很简单，做起来却难”然后是扎根
杭州，早日把父母接到杭州；
③“比如，去北京旅游，登长城做‘好汉’。想去九寨沟，验证一下网上那些美得‘惨无人道’的图片
是真是假”再是到各处名胜之地旅游；
④“结婚生子，是不是远在天边的梦想呢？如果一直做这个工作，会有女孩跟我吗？愿意过这种日夜颠
倒的生活吗？”可见，最难的是买房娶妻生子。
32.本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。①表现人物上，“检修轨道，要弯腰，趴在地上……
一段铁轨，从23 点到凌晨4 点，5 个小时，几乎从不休息，腰痛，膝盖痛”小说细致描写小靳的工作情
况，尤其突出工作时间长、检修工作艰辛，突出了小靳检修工作的一丝不苟，不辞辛苦，兢兢业业。
②情节结构上，“第一次唱歌，是因为孤独，犯困。在漫长的地铁隧道里，他们分得很散，就像是一个
人在检修，就像一个人潜入海底，一个人到了洞穴里，有一种与世隔绝的孤独感”细致描写小靳的工作
情况，引出下文小靳唱歌，因为唱歌是为了摆脱孤独犯困；小靳这样细致地工作就是保障铁轨正常运
行，也为后文写小靳希望工作顺利、地铁不出事故的梦想做铺垫。
③表现主题上，小靳有自己的梦想，他希望做好地铁检修工作，保证地铁运行安全不出事故；希望扎根
杭州，早日把父母接到杭州；梦想到各处名胜之地旅游；希望买房娶妻生子。而这些梦想都要通过每一
个脚踏实地的工作来实现，这里细致描写小靳的工作情况，是用小靳的实际行动突出他对梦想的坚守。
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