古诗词鉴赏-突破考点专练三鉴赏古诗表达技巧之[考向2]鉴赏表达方式（解析版）_一轮复习_2025年_2025年实战高考语文·一轮复习大讲义_资料

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诗词主要运用抒情、描写、叙述、议论四种表达方式，其中抒情和描写是重点。
抒情方式主要掌握间接抒情——以景写情（借景抒情、触景生情、寓情于景）、托物言志、借古抒怀、
用典抒情、叙事抒情。
描写手法主要掌握正侧结合、虚实结合、动静结合、视听结合、点面结合、细节描写等。
这方面考查可从全篇、一阕命题，也可从一联（诗）、一句（词）、一字命题；布点可从大类，也可
指向某种。近几年选项布点颇多涉及，但直接命题要求简答并不多见。
1.解题要点
表达方式共有五种，但“说明”在古诗中并不常见。其中，“描写方式”子类较多，可以分为：描写
角度——上下、远近、俯视仰视、高低，描写感知视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉，描写手法白描、工笔
和上面提到的几种“结合”。
间接抒情，是诗人把自己的情感移植到客观对象——景、物、人、事上，也就是所谓的“移情”；它
主要包括上面提到的几种情景关系（这一点已在“鉴赏古诗的形象”[考向4]中指导）。
若题干指明了具体的表达方式（无论是属概念还是种概念），就应在诗词中找到具体的对应点，然后
分析是如何体现的，有何作用；
若题干没有指明具体的表达方式，就需要在题干指定范围内去判断主要运用了什么手法，然后结合相
关诗句阐释是如何运用的，最后指出在人物塑造、意境营造、表情达意等方面的作用。
2.解题步骤
（1）明技巧，品读诗歌，明确诗意，结合诗中相关信息，明确所运用的表达方式。
（2）释运用，结合诗句说明是如何运用这种表达方式的。
（3）析效果（作用），分析这种表达方式在形象、意境、结构、情感等方面的作用。
1. 阅读下面这首词，完成下面题目。
鹊桥仙
秦观
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
请结合具体语句，简要分析本词写景、抒情、议论等表达方式的作用。
1
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【答案】①“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度”三句写景，展现了一幅令人陶醉的美景，为表现牛郎
织女圣洁永恒爱情营造了的冰清玉洁的环境氛围。②“柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路”既是描写相
聚与别离的场面，也属于抒情语句，写出了他们相见之欢和离别之苦，情真意切。③“金风玉露一相逢，
便胜却人间无数”、“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”都是议论兼抒情的语句，表达了作者理想的爱
情观，也流露出作者对牛郎织女爱情的深情赞美。
【解析】
【详解】本题考查学生赏析诗歌表达方式的能力。
“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度”纤薄的云彩在天空中变幻多端，天上的流星传递着相思的愁怨，
遥远无垠的银河今夜我悄悄渡过。这是景物描写，展现了一幅令人陶醉的美景，营造了牛郎织女相会的优
美氛围。
“柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路”缱绻的柔情像流水般绵绵不断，重逢的约会如梦影般缥缈虚幻，
分别之时不忍去看那鹊桥路。既有牛郎织女相会时的缠绵柔情，又有“忍顾”的细节描写，同时将二人相
聚又害怕别离的复杂心情描摹出来，描写与抒情相结合。
上阕“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”在秋风白露的七夕相会，就胜过尘世间那些长相厮守却貌合神
离的夫妻。描述与议论结合，艺术地评价牛郎织女一年一度的相会，胜过千万年人间夫妻的终日厮守。
下阕“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”只要两情至死不渝，又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐呢。这两
句感情色彩很浓的议论，成为爱情颂歌当中的千古绝唱。它们与上片的议论遥相呼应，这样上、下片同样
结构，叙事和议论相间，从而形成全篇连绵起伏的情致。
总观全词，每片前三句皆为写景抒情，后两句均作议论。这些议论，自由流畅，通俗易懂，却又显得婉约
蕴藉，余味无穷。
2. 阅读下面一首诗歌，完成下面题目。
和陶归园田居（其一）①
苏轼
环州多白水，际海皆苍山。
以彼无尽景，寓我有限年。
东家著孔丘，西家著颜渊。
市为不二价，农为不争田。
周公与管蔡②，恨不茅三间。
我饱一饭足，薇蕨补食前。
门生馈薪米，救我厨无烟。
斗酒与只鸡，酣歌饯华颠③。
禽鱼岂知道，我适物自闲。
2
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悠悠未必尔，聊乐我所然。
注释：①此诗作于苏轼被贬惠州时。一日苏轼游白水山佛迹岩，夜闻其子苏过诵陶渊明《归园田居》，
于是作此诗。②周公与管蔡：西周初，管叔、蔡叔叛，周公率兵平叛。③华颠：头发花白。
请谈谈陶渊明的《归园田居》（其一）和苏轼的《和陶归园田居》（其一）在表达方式和内容上的不
同之处。
【答案】《归园田居（其一）》主要采用寓情于景和借景抒情的表达方式，借对田园生活的描写，抒发了
厌倦官场，向往田园生活的感情。
《和陶归园田居》（其一）主要采用议论说理的表达方式，写惠州风光优美、民风淳朴，自己即使生活贫
困也依然恬然自乐的超脱态度，阐发对人与自然、外物与内心关系的哲理性思考。
【解析】
【详解】本题考查学生理解分析诗歌内容及表达方式的能力。
《归园田居（其一）》概括叙述了自己从出仕到归园田的缘起。 接下来“误落尘网中”一句，道出了诗
人对官场生活极端厌恶的心情。 “羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”两句，表达身在宦海心系园田的心情。 
“方宅十余亩”至“鸡鸣桑树颠"八句，是对田园生活的描述。 “户庭无尘杂”以下四句，是对归返田园
生活的总结和赞美，也是对官场生活的否定。 “返自然”照应开头“爱丘山”，表示自己长久的愿望到
今天才真正成为现实，即使一草一木也感到格外亲切，大自然的一切都令人神往。”主要表达方式是借景
抒情、寓情于景，通过对田园生活的描写，融入自己对田园生活的热爱之情。
《和陶归园田居》（其一）前四句写此地风景优美，足以终余年；接着六句写此地民风淳朴，令人心生向
往，都愿在此常住；下六句写自己生活贫困，甚至需人解集，然而即使物质不丰，依然能够陶然自得；最
后四句写诗人的哲理性感悟和超然的态度，只要心中有道，则能顺应自然，与自然、外物相融相亲。尽管
外物未必和谐、美好，但内心的超脱也能使人自得其乐。 主要采用的是议论说理的表达方式，主要抒发自
己随遇而安，恬然自得的豁达乐观情怀。
3. 阅读下面这首唐诗，完成题目。
雪
罗隐
尽道丰年瑞，丰年事若何？
长安有贫者，为瑞不宜多。
本诗和柳宗元的《江雪》都以“雪”为物象，但是表达方式和情感却不相同，请结合内容简要分析。
【答案】①本诗以议论为主，以“雪”为题，但是却并非咏雪，而是由雪是否为瑞兆而引发议论，表达了
诗人对达官贵人的讽刺和憎恶，对下层劳动人民的深切同情。  ②《江雪》则是以描写为主，描绘了一幅
画面：在下着大雪的江面，老渔翁独自在寒冷的江面垂钓。塑造了一个虽然孤独，却清高孤傲、凛然不可
侵的渔翁形象，寄托了诗人清高孤傲的情怀。
3
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【解析】
【详解】本题考查学生对比分析诗歌的表达方式和情感的能力。
《雪》“尽道丰年瑞”意思是“都说瑞雪兆丰年”，“尽道”二字，语含讥讽。联系下文，可以揣知“尽
道丰年瑞”者是和“贫者”不同的另一世界的人们。这些安居深院华屋的达官显宦在观赏雪的时候，他们
也许会自命是悲天悯人、关心民生疾苦的仁者呢！“丰年事若何？”——“即使真的丰年，情况又怎样
呢？”这是反问，没有作答，也无须作答。唐代末叶，苛重的赋税和高额地租剥削，使农民无论丰歉都处
于同样悲惨的境地。“长安有贫者，为瑞不宜多”，好像在一旁冷冷地提醒这些人：“当你们享受着山珍
海味，在高楼大厦中高谈瑞雪兆丰年时，恐怕早就忘记了这帝都长安有许许多多食不果腹、衣不蔽体、露
宿街头的‘贫者’”。他们盼不到“丰年瑞”所带来的好处，却会被你们所津津乐道的“丰年瑞”所冻死。
一夜风雪，明日长安街头会出现多少“冻死骨”啊！“为瑞不宜多”，仿佛轻描淡写，略作诙谐幽默之语，
实际上这里面蕴含着深沉的愤怒和炽烈的感情。可知，罗诗表达对统治者的不满和愤怒，流露出对贫苦百
姓的深切同情。表达方式以议论为主。
《江雪》则是以描写为主，描绘了一幅画面：所有的山，飞鸟全都断绝；所有的路，不见人影踪迹。江上
孤舟，渔翁披蓑戴笠；独自垂钓，不怕冰雪侵袭。试想，在这样一个寒冷寂静的环境里，那个老渔翁竟然
不怕天冷，不怕雪大，忘掉了一切，专心地钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得清高孤傲，甚至有点凛然不
可侵犯似的。这个被幻化了的、美化了的渔翁形象，实际正是柳宗元本人的思想感情的寄托和写照。
4. 对比阅读下面两首唐诗，完成各题。
蜀相①
杜甫（唐）
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
咏怀古迹五首·其五②
杜甫（唐）
诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高③。三分割据纡筹策④，万古云霄一羽毛。
伯仲之间见伊吕⑤，指挥若定失萧曹⑥。运移汉祚⑦终难复，志决身歼军务劳。
【注】①《蜀相》是诗人在唐肃宗上元元年（公元760 年）春天探访了成都城西北诸葛武祠写下
。
②《咏怀古迹五首·其五》是诗人于唐代宗大历元年（766 年）在夔州（治今重庆奉节）访武侯祠写成的
组诗之一。③肃清高：清高品格令人肃然起敬。④纡，苦心谋划。纡筹策：曲折周密地展运策略。⑤伊吕：
辅佐商汤的伊尹和辅佐周文王、武王的吕尚（姜子牙）。⑥萧曹：刘邦的得力谋臣萧何、曹参。⑦祚：帝
位。
结合以上诗句，分析两首诗在语言表达方式上
不同。
【答案】（1）《蜀相》全诗熔情（抒情）、景（描写）、议（议论）于一炉，既有对历史的评说，又有
4
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现实的寓托。首联两句直承“蜀相”的诗题，用的是记叙兼描述的笔墨。颔联“映阶隔叶”为描绘的景物，
色彩鲜明，静动相衬，表现出武侯祠内那春意盎然的景象。颈联两句既生动地表达出诸葛武侯的雄才大略、
报国苦衷和生平业绩，也高度评价了他忠贞不渝、坚毅不拔的精神品格。尾联两句承接着五、六句，抒发
了诗人对诸葛亮献身精神的崇高景仰和对他事业未竟的痛惜心情。（2）而《咏怀古迹五首•其五》全诗以
议论为主，诗中除了“遗像”是咏古迹外，其余均是议论，不仅议论高妙，而且写得极有情韵。首句就以
议论入之，高度评价诸葛功绩名垂天地流芳千古。颔联和颈联充分肯定诸葛亮的丰功伟绩、高风亮节和卓
越才华。尾联诗人抱恨汉朝“气数”已终，武侯因军务繁忙，积劳成疾而死于征途。全诗既有对诸葛亮高
尚品节的赞扬，也有对英雄未遂平生志的深切叹惋。全诗议而不空，句句含情，层层推选。
【解析】
【详解】本题考查学生比较阅读之赏析诗歌表达方式的能力。
《蜀相》全诗熔情（抒情）、景（描写）、议（议论）于一炉，既有对历史的评说，又有现实的寓托。首
联两句，去哪里寻找武侯诸葛亮的祠堂？在成都城外那柏树茂密的地方。直承“蜀相”的诗题，用的是记
叙兼描述的笔墨。颔联“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”写景，碧草映照石阶，不过自为春色；隔着
树叶的黄鹂，亦不过空作好音。动静结合，表现出武侯祠内那春意盎然的景象；颈联“三顾频烦天下计，
两朝开济老臣心”议论，高度概括了诸葛亮的一生，赞扬其才能和忠心；尾联抒情，“出师未捷身先死，
长使英雄泪满襟”，表达了对他出师未捷而身死的惋惜之情。
《咏怀古迹五首•其五》“宗臣遗像肃清高”进入祠堂，瞻望诸葛遗像，不由肃然起敬，遥想一代宗臣，
高风亮节，更添敬慕之情。此句是咏古迹抒情，其余七句均是议论，“诸葛大名垂宇宙”评价诸葛亮名垂
千古；“三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛”“伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹”评价诸葛亮的才能、
功绩；“运移汉祚终难复，志决身歼军务劳”评价其抱恨终身，英雄未遂平生志。不仅议论高妙，而且写
得极有情韵。全诗既有对诸葛亮高尚品节的赞扬，也有对英雄未遂平生志的深切叹惋。全诗议而不空，句
句含情，层层推选。
5. 阅读下面这两首诗，完成下面题目。
牧童
唐·吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
牧童诗
宋·黄庭坚
骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。
多少长安名利客，机关用尽不如君。
两首诗的结尾两句各尽其妙，请从表达方式的角度进行赏析。
5
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【答案】①吕诗的三四两句运用了记叙、描写的表达方式，再现了牧童休息的情景，表达了作者对悠闲自
得、无忧无虑的“田园牧歌”生活的向往。②黄诗的三四两句运用了议论的表达方式，将逐利争名、机关
算尽的“长安客”与悠然自得的牧童相比，表露出作者清高自适、不与俗流合污的心态。
【解析】
【详解】本题考查学生赏析诗歌表达方式的能力。
①吕诗的三四两句，“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明”牧童放牧归来，在黄昏饱饭后。他连蓑衣都没
脱，就愉快地躺在草地上看天空中的明月。诗句中写牧童放牧归来之事，描写他月夜露天休息的场景，运
用了记叙、描写的表达方式，再现了牧童休息的情景，表现了孩子无忧无虑天真烂漫的天性，表达了作者
对悠闲自得、无忧无虑的“田园牧歌”生活的向往。
②黄诗的三四两句，“多少长安名利客，机关用尽不如君”长安城内那些追逐名利的人啊，用尽心机也不
如你这样清闲自在。运用了议论的表达方式，将逐利争名、机关算尽的“长安客”与悠然自得的牧童相比，
有多少在官场上争名逐利的庸人，费尽心机，其实不如牧童自在快乐啊！在一贬一褒之中，表露出作者清
高自赏、不与俗流合污的心态。
6. 阅读下面这首宋词，完成下面题目。
永遇乐
苏轼
明月如霜，好风如水，清景无限。曲港跳鱼，圆荷泻露，寂寞无人见。紞如三鼓，铿然一叶，黯黯梦
云惊断。夜茫茫，重寻无处，觉来小园行遍。
天涯倦客，山中归路，望断故国心眼。燕子楼①空，佳人何在，空锁楼中燕。古今如梦，何曾梦觉，
但有旧欢新怨。异时对，黄楼②夜景，为余浩叹。
[注]①燕子楼：唐徐州尚书张建封（一说张建封之子张情）为佳人在宅邸所筑小楼，②黄楼：徐州东
门上的大楼，苏轼任徐州知州时建造。
上阕和下阕在表达方式上的侧重点有何不同？请结合本词简要分析。
【答案】上阕侧重记叙和描写，叙述了词人的梦境和梦醒后在小园中徘徊寻梦的事情，包含着寻梦不得的
忧伤和独自一人的寂寞。下阕侧重抒情和议论，抒发了故园之思，表达了对人生如梦、古今世事变化的思
考。
【解析】
【详解】本题考查学生鉴赏诗词表达方式的能力。
上阕侧重记叙和描写，写清幽梦境及梦醒后的怅然若失之感。起三句描写秋夜清景，各以霜、水分喻月、
风，并小结以“清景无限”，赏爱之心已溢于言外。“曲港”三句接写梦境，静中见动，仍是着力刻画
“清景”。鱼跳曲港、露泻圆荷虽也不无声响，终不至于惊动梦境。只是三更时候的铿然鼓声才扰人清梦，
使清景顿失。词句转从听觉写夜之幽深、梦之惊断：三更鼓响，秋夜深沉；一片叶落，铿然作声。上阕末
6
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三句，写梦断后之茫然心情：词人梦醒后，尽管想重新寻梦，但在茫茫夜色之中，显然已经不可能重睹梦
中的“清景”了，故把小园行遍，也毫无所见，只有一片茫茫夜色，夜茫茫，心也茫茫。词先写夜景，后
述惊梦游园，故梦与夜景，相互辉映，似真似幻，惝恍迷离。
下阕侧重抒情和议论，换头三句是实写心境，写在天涯漂泊感到厌倦的游子，想念山中的归路，心中眼中
想望故园一直到望断，极言思乡之切。接下“燕子楼空”三句由自己写到燕子楼的沧桑和佳人盼盼的杳无
踪影，由人亡楼空悟得万物本体的瞬息生灭，然后以空灵超宕出之，直抒感慨：人生之梦未醒，只因欢怨
之情未断。“古今”三句，由古时的盼盼联系到此时的自己，由盼盼的旧欢新怨，联系到自己的旧欢新怨，
发出了人生如梦的慨叹，表达了作者无法解脱而又要求解脱的对整个人生的厌倦和感伤。表达了对人生如
梦、古今世事变化的思考。
7. 阅读下面这首诗，完成下面题目。
夜过邵伯湖
李东阳
苍苍雾连空，冉冉月堕水。
飘飖双鬓风，恍惚无定止。
轻帆不用楫，惊浪长在耳。
江湖日浩荡，行役①方未已。
羁栖正愁绝，况乃中夜起。
注：①行役：因服军役、劳役或公务而在外跋涉。
本诗运用了什么方式，抒发了诗人怎样的情感？请简要分析。
【答案】（1）借景抒情，本诗写了连空的苍雾，堕水的冉月，飘飖的风，辽远壮阔，却让诗人倍感“恍
惚”，飘摇“无定”。（2）诗歌最后两句直抒胸臆，抒发了诗人对羁旅生活的无限厌倦愁绪。“羁栖正
愁绝”直接点明了羁旅之愁。
【解析】
【详解】本题考查学生把握诗歌抒情方式、理解诗歌思想感情的能力。
“苍苍雾连空，冉冉月堕水。飘飖双鬓风，恍惚无定止”的意思是漾漾雾气在空中弥漫，月亮慢慢地沉落
水边。阵风不停地吹动我的双鬓，我的船漂流着恍恍惚惚向前。作者用连空的苍雾，堕水的冉月，飘飖的
风等意象，创设了一个辽远空阔又飘忽朦胧的意境。作者借景抒情，让人倍感“恍惚”，飘摇“无定”。
“羁栖正愁绝，况乃中夜起”意思是作客他乡满怀着忧愁，更何况半夜难眠披衣起床。“愁绝”表明忧愁
到了极点，直接点明情感，直抒胸臆。愁的原因是“羁栖”，是因为羁旅在外，客居他乡，夜里愁得睡不
着，只好披衣起床，抒发了诗人对羁旅生活的厌烦之情。
8. 阅读下面这首唐诗，完成小题。
咏怀古迹·其五
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杜甫
诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。
三分割据纡筹策①，万古云霄一羽毛。
伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。
运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。
【注】①纡筹策：曲折周密地展运策略。
本诗主要运用了哪种表达方式？表达了作者哪些思想感情？请简要分析。
【答案】议论
（1）赞扬了诸葛亮的雄才大略与丰功伟绩。
（2）对诸葛亮功业未遂
深切叹惋。
（3）寄托了诗人仕途失意，壮志难酬的忧愤之情。
【解析】
【详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达方式和思想感情的能力。
这首诗，由于诗人以自身肝胆情志吊古，故能涤肠荡心，浩气炽情动人肺腑，成为咏古名篇。诗中除了
“遗像”是咏古迹外，其余均是议论，不仅议论高妙，而且写得极有情韵。三分霸业，在后人看来已是赫
赫功绩了，而对诸葛亮来说，轻若一羽耳；“萧曹”尚不足道，那区区“三分”就更不值挂齿。如此曲折
回宕，处处都是抬高了诸葛亮。全诗议而不空，句句含情，层层推选。
首句异峰突起，笔力雄放。次句“宗臣遗像肃清高”，进入祠堂，瞻望诸葛遗像，不由肃然起敬，遥想一
代宗臣，高风亮节，更添敬慕之情。接下去进一步具体写诸葛亮的才能、功绩。颈联中伊尹是商代开国君
主汤的大臣，吕尚辅佐周文王、武王灭商有功，萧何和曹参，都是汉高祖刘邦的谋臣，汉初的名相，诗人
盛赞诸葛亮的人品与伊尹、吕尚不相上下，而胸有成竹，从容镇定的指挥才能却使萧何、曹参为之黯然失
色。一则表现了对武侯的极度崇尚之情，同时也表现了作者不以事业成败持评的高人之见。最后，“运移
汉祚终难复，志决身歼军务劳。”诗人抱恨汉朝“气数”已终，长叹尽管有武侯这样稀世杰出的人物，下
决心恢复汉朝大业，但竟未成功，反而因军务繁忙，积劳成疾而死于征途。这既是对诸葛亮“鞠躬尽瘁，
死而后已”高尚品节的赞歌，也是对英雄未遂平生志的深切叹惋。诗人通过赞颂诸葛亮的文章学问、心性
品德、伟绩功勋，并对其凄凉的身世、壮志未酬的人生表示了深切的同情，进而寄寓了自己仕途失意、颠
沛流离的身世之感，抒发了自身的理想、感慨和悲哀。全诗语言凝练，气势浑厚，意境深远。表达了对诸
葛亮雄才大略的颂扬，以及壮志未遂叹惋，寄托了诗人仕途失意，壮志难酬的忧愤之情。
9. 阅读下面的作品，完成下面题目。
咏史诗（其二）
〔东汉〕阮瑀①
燕丹善勇士，荆轲为上宾。
8
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图尽擢匕首，长驱西入秦。
素车驾白马，相送易水津。
渐离击筑歌，悲声感路人。
举坐同咨嗟，叹气若青云。
咏史诗（其六）
〔西晋〕左思②
荆轲饮燕市，酒酣气益震。
哀歌和渐离，谓若傍无人。
虽无壮士节，与世亦殊伦。
高眄邈四海，豪右何足陈。
贵者虽自贵，视之若埃尘。
贱者虽自贱，重之若千钧。
【注】①阮瑀，东汉末年文学家，建安七子之一，妙于音律。②左思，西晋著名文学家，当时的门阀
制度造成了“上品无寒门，下品无势族”（《晋书·刘毅传》）的不平现象。
两首作品都吟咏荆轲刺秦的故事，但表达方式和用意有差异，请比较分析。
【答案】阮诗咏史，重在记叙易水送别的悲壮场面，描写荆轲的威武形象以及相送之人的赞叹，借此抒发
对荆轲英雄之举的缅怀；
左诗咏史，虽然描写了荆轲和高渐离酒酣高歌的片段，赞美荆轲的高傲气概，但重在议论，针对西晋社会
现实发出不平之鸣，对贵者藐视，对贱者礼赞，批评门阀世族对下层人才的戕害。
同用一故事，但用意有别，阮籍在乱世中追慕英雄；左思在压抑社会中，礼赞低贱者，渴求施展抱负。
【解析】
【详解】本题考查学生鉴赏艺术特色以及表达效果的能力。
（1）前两句“燕丹善勇士，荆轲为上宾”写太子丹对待荆轲的态度是喜爱——善，可见荆轲性格是“骁
勇善战”——勇，身份地位是尊重的——上宾；
三、四句“图尽擢匕首，长驱西入秦”写荆轲勇于担当，去执行刺秦王的重任，制定了计策——图里藏着
匕首，不远千里勇敢坚定义无反顾；
五、六句“素车驾白马，相送易水津”写抱着必死之心意（视死如归），体现于“素车”（凶、丧事所用
之车），交待了送行地点——在易水岸边。
七、八句“渐离击筑歌，悲声感路人”，展示了送别场面，渐离击筑荆轲悲歌，依依不舍的哭声感动了路
人，可谓悲壮伤感。
结尾两句“举坐同咨嗟，叹气若青云”写送别之人知晓这一去凶多吉少，大家都禁不住泪落感慨，为英雄
志士这一去不复返而深深叹惋哀伤，使用“青云”这一比喻，生动形象，赞扬了荆轲高贵的人格魅力。
可见阮诗咏史，重在记叙易水送别的悲壮场面，描写荆轲的威武形象以及相送之人的赞叹，借此抒发对荆
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轲英雄之举的缅怀。
（2）“荆轲饮燕市，酒酣气益震”写荆轲和高渐离临别饮酒，并击筑高歌，饮酒尽兴自是助长了不可遏
制的英雄意气。
“哀歌和渐离，谓若傍无人”，高渐离击筑，荆轲以哀歌应和，情之所至无拘无束旁若无人。
左诗咏史，虽然描写了荆轲和高渐离酒酣高歌的片段，赞美荆轲的高傲气概，但重在议论，“虽无壮士节，
与世亦殊伦”，写自己虽然没有荆轲那样的壮士气节，但节操也是不同世俗的，“高眄邈四海，豪右何足
陈”，清高孤傲蔑视权贵，针对西晋社会现实发出不平之鸣，“贵者虽自贵，视之若埃尘。贱者虽自贱，
重之若千钧”，对贵者藐视，对贱者礼赞，批评门阀世族对下层人才的戕害。
可见两首诗虽然同用一故事，但用意有别，阮籍在乱世中追慕英雄，属于就英雄之事赞英雄之气；左思在
压抑社会中，借助荆轲之人、之事、之节来礼赞低贱者，抒发自己渴求施展抱负的情怀。
10. 阅读下面的唐诗，完成下面题目。
省试湘灵鼓瑟
钱起
善鼓云和①瑟，常闻帝子灵。
冯夷②空自舞，楚客不堪听。
苦调凄金石，清音入杳冥。
苍梧来怨慕，白芷动芳馨。
流水传湘浦，悲风过洞庭。
曲终人不见，江上数峰青。
【注】①云和：地名，出产乐器。②冯夷：传说中的河神名。
本诗与《李凭箜篌引》在音乐描写手法上有哪些相同之处？结合具体诗句分析。
【答案】①侧面烘托。两位诗人都着力描写了音乐的感染力，本诗中瑟声哀婉悲苦，它能使坚硬的金石为
之凄楚；连安息在九嶷山上的舜帝之灵也为之感动；生长在苍梧一带的白芷，在乐曲的感召之下，也吐出
了更多的芬芳。《李凭箜篌引》中用神女、白云、紫皇、老鱼、瘦蛟等听众的反应来衬托出音乐的美妙。
②想象奇特。两首诗歌想象丰富，本诗“苦调”四句，诗人张开了想象的翅膀，任思绪在湘水两岸、苍梧
之野、洞庭湖上往复盘旋，写出了一个神奇虚幻的世界。《李凭箜篌引》选取的听众独特，比如吴刚、玉
兔等仙界之物，诗人把自己对于箜篌声的抽象感觉、感情与思想借助联想转化成具体的物象，使之可见可
感。
【解析】
【详解】本题考查学生鉴赏诗歌内容及写法的能力。
①侧面烘托。两位诗人都着力描写了音乐的感染力。本诗中瑟声哀婉悲苦，诗人着意渲染瑟声的感染力。
“苦调凄金石，清音入杳冥。苍梧来怨慕，白芷动芳馨”，瑟声哀婉悲苦，它能使坚硬的金石为之凄楚；
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瑟声清亢响亮，它可以响遏行云，传到那穷高极远的苍穹中去。瑟声传到苍梧之野，感动了寄身山间的舜
帝之灵，他让山上的白芷吐出芬芳，与瑟声交相应和，弥漫在广袤的空间，使天地为之悲苦，草木为之动
情。《李凭箜篌引》中优美悦耳的弦歌声一经传出，空旷山野上的浮云便颓然为之凝滞，仿佛在俯首谛听；
善于鼓瑟的湘娥与素女，也被这乐声触动了愁怀，潸然泪下；乐声传到天上，正在补天的女娲听得入了迷，
竟然忘记了自己的职守，结果石破天惊，秋雨倾泻；那美妙绝伦的乐声传入神山，教令神妪也为之感动不
已；乐声感物至深，瘦蛟本来羸弱乏力，行动艰难，竟然伴随着音乐的旋律腾跃起舞。总之，用神女、白
云、紫皇、老鱼、瘦蛟等听众的反应来衬托出音乐的美妙。
②想象奇特。两首诗歌想象丰富。本诗“苦调凄金石，清音入杳冥。苍梧来怨慕，白芷动芳馨”这四句，
诗人张开想象的翅膀，任思绪在湘水两岸、苍梧之野、洞庭湖上往复盘旋，写出了一个神奇虚幻的世界。
《李凭箜篌引》成天伐桂、劳累不堪的吴刚倚着桂树，久久地立在那儿，竟忘了睡眠；玉兔蹲伏一旁，任
凭深夜的露水不停在洒落在身上，把毛衣浸湿，也不肯离去。选取吴刚、玉兔等仙界之物，诗人把自己对
于箜篌声的抽象感觉、感情与思想借助联想转化成具体的物象，使之可见可感。
11. 阅读下面这首唐诗，完成下面题目
夜宿七盘岭①
沈佳期
独游千里外，高卧七盘西。
山月临窗近，天河入户低。
芳春平仲②绿，清夜子规啼。
浮客空留听，褒城③闻曙鸡。
【注】①这首诗作于诗人被流放途中夜宿七盘岭之时。七盘岭，又名五盘岭，有石磴七盘而上，岭上
有七盘关。②平仲，银杏的别称。③褒城，地名，今陕西汉中市北。
这首诗的颈联主要运用了什么描写手法，请结合诗句作简要分析。
【答案】①主要运用了视听结合的描写手法。
②上联从视觉角度描写碧绿的银杏树春意正浓；下联从听觉角度写悲啼的杜鹃声平添愁绪。
③诗人望春景，听悲声，春夜独宿异乡的愁思和惆怅油然弥漫。
【解析】
【详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。
“芳春平仲绿，清夜子规啼”两句的意思是：在这芬芳艳美的春天，银杏树一片翠绿，夜晚听见子规的声
声哀啼。此两句主要运用了视听结合的描写手法，写夜晚的所见所闻。上联从视觉角度描写碧绿的银杏树
春意正浓，下联从听觉角度写悲啼的杜鹃声平添愁绪，生动形象地抒发了“独游”的愁思。这里，诗人望
着浓绿的银杏树，听见悲啼的杜鹃声，春夜独宿异乡的愁思和惆怅，油然弥漫。
12. 阅读下面的诗歌，按要求作答。
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山雨
[清]何绍基
短笠团团避树枝，初凉天气野行宜。
溪云到处自相聚，山雨忽来人不知。
马上衣巾任沾湿，村边瓜豆也离披①。
新晴尽放峰峦出，万瀑齐飞又一奇。
【注】①离披：散乱的样子。
作者通过什么方式描写山雨的？请结合诗句简要分析。
【答案】作者通过侧面描写表现出这场山雨的。“山雨忽来人不知”，山雨来得突然，人对此不知不觉。
“沾湿”更加说明雨水不大。
【解析】
【详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧之描写手法的能力。
解答时，依次解释该字的含义，所用手法和其在句中以及全诗中的表达效果及作用。诗句“新晴尽放峰峦
出” 中“放”字：解释为“放出”，诗句意思是：经山雨的洗礼，雨过天晴时的山峰更为青翠，把山雨写
活了，仿佛是山雨把山峰囚禁了，现在才放它出来一样；此句运用了“拟人”的修辞手法；“放”字，生
动形象地写出了写出了雨过天晴，阳光依次照在此前云雾笼罩的峰峦，褪去了它们的阴影，使它们重新耸
立天地间的过程，表达了诗人雨后目睹奇景的惊奇和赞美。
13. 阅读下面这首唐诗，完成下面题目
登金陵凤凰台①
李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水②中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日③，长安不见使人愁。
【注】①金陵：南京的古称，六朝（东吴、东晋、南朝宋、南朝齐、南朝梁、南朝陈）古都。凤凰台：
故址在金陵凤凰山上。②二水：指秦淮河流经南京后，西入长江，被横截其间的白鹭洲分为二支。一作
“一水”。③浮云蔽日：比喻谗臣当道障蔽贤良。语出陆贾《新语·慎微篇》“邪臣之蔽贤，犹浮云之障
日月也”。
本诗为咏史怀古类作品，请分析本诗的抒情手法？请结合作品简要分析。
【答案】①借景抒情。颈联写眼前所见古都金陵的自然风物，寄寓对人事沧桑、自然永恒以及朝代兴废的
感慨。
②借典抒情（用典）。用“浮云蔽日”这一典故，表达诗人对君王被奸邪小人蒙蔽的担忧。
③对比抒情。借三山、青天、长江、白鹭洲等自然的永恒与吴宫花草、晋代衣冠等人事的多变对比，表达
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物是人非的历史思考；借当年金陵的繁华吴与今日的荒芜破败对比，表达昔盛今衰的历史感叹。
【解析】
【详解】本题考查学生鉴赏诗歌抒情手法的能力。
“三山半落青天外，二水中分白鹭洲”，三山云雾中隐现如落青天外，江水被白鹭洲分成两条河流。作者
通过“三山”“青天”“二水”“白鹭洲”等意象，写眼前所见古都金陵的自然风物，用以表达深沉的历
史感喟与清醒的现实思索，寄寓对人事沧桑、自然永恒以及朝代兴废的感慨。
“总为浮云能蔽日”，总有奸臣当道犹如浮云遮日，这句诗寄寓着深意。根据注释“邪臣之蔽贤，犹浮云
之障日月也”可知，李白这句诗运用典故，暗示皇帝被奸邪包围，而自己报国无门，他的心情既有担忧，
又十分沉痛。意寓言外，饶有余味。
“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲”，吴宫鲜花芳草埋着荒凉小径，
晋代多少王族已成荒冢古丘。三山云雾中隐现如落青天外，江水被白鹭洲分成两条河流。作者借三山、青
天、长江、白鹭洲等自然的永恒与吴宫花草、晋代衣冠等人事的多变对比，表达物是人非的历史思考。
“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘”，凤凰台上曾经有凤凰来悠游，
凤去台空只有江水依旧东流。吴宫鲜花芳草埋着荒凉小径，晋代多少王族已成荒冢古丘。作者借当年金陵
的繁华吴与今日的荒芜破败对比，表达昔盛今衰的历史感叹。
14. 阅读下面的唐诗，完成下面题目。
端居①
李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。
阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
[注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。
这首诗的三、四两句采用借景抒情的艺术手法，请对其作简要赏析。
【答案】诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、月“色”的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色
彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁、孤寂和思亲的情感。
【解析】
【详解】本题考查学生对诗文艺术手法的分析鉴赏能力。
（1）第三、四句的最大特点是寓情于景，情景交融。
（2）这两句从室内的“空床”移向室外的“青苔”、“红树”。但并不是客观地描绘，而是移情入景，
使客观景物对象化，带上浓厚的主观色彩。寂居异乡，平日很少有人来往，阶前长满了青苔，更显出寓所
的冷寂。红树，则正是暮秋特有的景象。从而营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了诗人胸怀愁绪而寥落之
情难以排遣的悲愁和思亲的情感。借景抒情，有一种回环流动之美。
15. 阅读下面这首诗，完成问题。
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赤壁
杜庠①
水军东下本雄图，千里长江隘舳舻。
诸葛心中空有汉，曹瞒眼里已无吴。
兵销炬影东风猛，梦断萧声夜月孤。
过此不堪回首处，荒矶鸥鸟满烟芜。
【注】①杜庠：字公序，号西湖醉老，明朝诗人。曾任知县，不久罢归；不得志，放情诗酒。
请结合诗句分析尾联是如何抒情的。
【答案】①直抒胸臆。“过此不堪回首处”意思是，这样的事情已经过去了不值得回忆了。诗人伤感于历
史的变迁和现实的荒凉：那些三国时代的英雄都已不在，就连那月夜泛舟，临风吹箫，放言宏论的苏轼和
客子，也早已杳如黄鹤。②借景抒情（以景结情）。末句以景结情，诗人将一腔忧思愁绪寄托给荒矶鸥鸟、
衰草寒烟。作者的百般感触尽在不言中，也给全诗笼上了一层由历史的沧桑感、宇宙的苍凉感和人生短暂
渺小的感喟相交织而成的凄凉意绪。
【解析】
【详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧之抒情方式的能力。
尾联诗人从幽思冥想中重又回到使他感兴趣的眼前风物上来，“过此不堪回首处，荒矶鸥鸟满烟芜”，意
思是说曾经令人不堪回首的往事随着时间的流逝都成为过去时，不必回忆也不值得回忆了，眼前荒岛上鸥
鸟乱飞满目荒芜。前句直抒胸臆，不堪回首是伤感于历史的变迁和现实的荒凉：那些三国时代的英雄人物
——一世之雄的曹操，足智多谋的诸葛亮，雄姿英发的周郎，“而今安在哉？”就连那月夜泛舟，临风吹
箫、放言宏论的苏轼和客子，也早已杳如黄鹤。荒凉的赤壁矶而今只有鸥鸟流连栖息，满目所见皆是衰草
连天，寒烟笼罩，面对此景，多情善感的诗人抚今追昔，念往思来，感慨万端；再加上仕途的失意，生活
的坎坷，命运的乖舛，……一腔忧思愁绪向谁倾？末句以景结情，作者把百般感慨万般思绪倾注于眼前的
画面流泻于笔端，但言有尽意无穷，也给全诗笼上了一层令人凄怆伤感的情绪，由历史的沧桑感、宇宙的
苍凉感和人生短暂渺小的空虚感相交织。
16. 阅读下面这两首词，完成题目。
望江南·闲梦远①（一）
李煜
闲梦远，南国正芳春。船上管弦江面绿，满城飞絮辊②轻尘。忙杀③看花人！
望江南·闲梦远（二）
李煜
闲梦远，南国正清秋。千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟。笛在月明楼。
【注】①这两首词是李煜亡国入宋后的作品。②辊（gǔn）：翻滚，滚动，转动。③杀：同“煞”，
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形容极甚。
这两首词在写景抒情的手法上有什么异同？请简要赏析。
【答案】相同点：都采用了寓情于景（借景抒情）、虚实结合、动静结合的手法。都是通过写景来抒发自
己囚居生活中对故国的思念之情和对现实的痛楚之情。
不同点：①第一首词以阳春盛景来抒发愁情苦意，是借乐写愁的写法（以乐衬哀），十分婉约含蓄。第二
首词用凄寒冷寂的秋景抒发作者孤苦怀思的悲情（以哀衬哀）。②第一首词的春景宜人而人情热闹，是以
闹衬静；第二首词的秋景凄冷而人单情孤，楼上笛声是以声（动）衬静。
【解析】
【详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达方式之写景手法、抒情手法的能力。
相同点：
第一首是写春色，“南国正芳春”概括写出广大的江南地区，正是春暖花开的美好季节。而第二首是些秋
色，“南国正清秋”概括写出广大的江南地区，正是秋高气爽的美好季节。“船上管弦江面渌，满城飞絮
辊轻尘。忙杀看花人！”词人从三方面具体描写了这“芳春”美景。“千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟。
笛在月明楼”从三个方面对清秋进行具体描写。词人借江南的春景、秋景表现出囚居生活中的故国情思和
现实的痛楚，运用了借景抒情的手法。并且“闲梦远，南国正芳春”“闲梦远，南国正清秋”都是作者梦
中的景象，所以都采用了虚实结合的手法。“满城飞絮辊轻尘”中“飞”“辊”这两个动词，写出了满城
的飞絮飘来飘去。“芦花深处泊孤舟”中“泊”写出小船停泊在芦花深处。运用了动静结合的手法。
不同点：
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