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【2021 春】3 年级知识题目补充
第3 讲【作】人物描写技巧——语言描写
【知识清单（蓝色为书中知识）P19】
一、语言描写
语言描写就是对于人物说出口的话所进行的书面描写。语言描写
可以是一个人的独白，可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互
交谈。
1.语言描写的作用
语言描写可以塑造人物形象，使人物形象更加生动。
2.语言描写的构成
语言描写由两部分组成：提示语、说话内容。
二、如何进行语言描写
1.写好说话内容
（1）表现人物性格
在语言描写时，要注意让语言表现出不同人物的性格特点。
（2）显示人物身份地位
要注意人物的身份特点，让人物所说的话符合其身份地位。
（3）反映人物心理
人物的心理也会通过人物说的话体现出来，因此要注意让语言描
写反映人物的心理。
2.修饰说话方式
（1）替换动词“说”
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在写作时，我们可以根据语境用不同的词语来表达“说”的意思，
使语言描写更富有变化。
（2）加入表情和动作
在提示语中加入表情和动作等描写可以使语言描写更加生动。
3.变换提示语
语言描写中提示语的位置有四种：提示语在前，提示语在后，提
示语在中间和无提示语。
（1）提示语在前
格式：人+说：“……”
标点口诀：提示语在前戴帽子
适用场合：强调提示语，突出表现人物的神态、动作、心理状态
的时候。
（2）提示语在后
格式：“……”人+说。
标点口诀：提示语在后加扣子
适用场合：强调人物说话的内容，多用于人物接话很快或紧急慌
乱状态中，也可用于先闻其声后见其人的描写中。
（3）提示语在中间
格式：“……”人+说，“……”
标点口诀：提示语在中捡豆子
适用场合：说话中间有较长的停顿或一个人说的话里有两种意思
的时候。
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（4）没有提示语，对话单独成行
格式：“……”
“……”
标点口诀：无提示语话语连一起
适用场合：特别紧急、说话人特别急于表达等情况，或者是说话
的人很多的时候。
【补充&拓展】
1.提示语的定义：对话中除了人物所说的话外，所做的启示性说明的
文字，即人物“怎么说的”，用什么样的方式说出的话。
2.各式各样的“说”：
大声地“说”：大喊、大叫
愤怒地“说”：怒吼、怒斥
喜悦地“说”：笑道、欢呼
小声地“说”：嘀咕
重复地“说”：唠叨、絮絮叨叨
不情愿地“说”：嚷嚷、嘟囔
【好词】
口若悬河
滔滔不绝
高谈阔论
夸夸其谈
巧舌如簧
舌若莲花
头头是道
绘声绘色
津津乐道
对答如流
侃侃而谈
吞吞吐吐
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【好句】
1.爸爸长舒了一口气后，站了起来，平静地走到我身边，抚摸着我的
头，对我说：“去找找原因吧。今后有问题要多问，以后要长志气，
爸爸相信你可以学好！”
2.“做事情要注重细节，不能因小失大。”老师语重心长的一番话，
久久萦绕在我的耳边。
3.他说话的时候瞪着眼，嗓门又大，不知道的人还以为在跟谁吵架呢，
只听他说：“是谁忘记带格尺了？我的先借你用吧。”
