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【2020 秋】四年级第2 单元
阅读训练营
从不同角度思考问题
一、从局部和整体的角度提问。
局部：句、段、情节
为什么××？××是什么意思？
二、从内容、启示和写法的角度提问。
（1）内容：××是什么意思？为什么说××？
（2）启示：××对你有什么启示？××在生活中还有哪些例子？
（3）写法：××运用了什么样的写作手法？有什么作用？
部编版教材第2 单元第5 课《一个豆荚里的五粒豆》节选
“该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。它被射到空中，
落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂
缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
……
母亲向窗边走去，把窗户打开一半。“啊！”她说，“我的天，
原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了。它是怎么钻
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进这个缝隙里去的？你现在有一个小花园了！”
1.请你针对短文的内容提出一个问题，并作出解答。
提问：
______________________________________________________
回答：
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2.请你针对短文运用的的写作手法提出一个问题，并作出解答。
提问：
______________________________________________________
回答：
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大自然的现象——风
大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。
风对于我们并不陌生，风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。
一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，又像个调皮的顽童；一会儿，
像个慈祥的母亲，轻拂着你的脸庞；一会儿，又像凶神恶煞，疯狂
地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的。
那么，风又是怎样形成的呢?
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其实很简单。只要空气流动，就会产生风。地球上，有6 个风
带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于这6 个风
带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。
此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。
风对我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原
理，给船加上风帆，近代，由于热机的发明，帆船的地位逐渐下降，
但是，又由于现代“经济危机”和“能源危机”的反复冲击，帆船
的地位又逐渐回升了。将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔
的海洋上。
1.请你针对短文的内容提出一个问题，并作出解答。
提问：
______________________________________________________
回答：
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2.请你针对短文给人的启示提出一个问题，并作出解答。
提问：
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回答：
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【2019~2020 学年江苏南京鼓楼区四年级上学期期中第10 题】
阅读短文，回答下面问题。
一美元小费
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在一个既脏又乱的候车室里，靠门的座位上坐着一个满脸疲惫
的老人，身上的尘土及鞋子上的污泥表明他走了很多的路。列车进
站，开始检票了，老人不急不忙地站起来，准备往检票口走。忽然，
候车室外走来一个胖太太，她提着一个很大的箱子，显然也是赶这
班列车，可箱子太重，累得她呼呼直喘。胖太太看到了那个老人，
冲他大喊:“喂，老头，你给我提一下箱子，我一会儿给你小费。”
那个老人想都没想，拎过箱子就和胖太太朝检票口走去。
他们刚刚检票上车，火车就启动了。胖太太抹了一把汗，庆幸
地说:“还真多亏你，不然我非误车不可。”说着，她掏出一美元递
给那个老人，老人微笑着接过钱。这时，列车长走了过来：“洛克
菲勒先生，你好，欢迎你乘坐本次列车，请问我能为你做点什么
吗？”“谢谢，不用了，我只是刚刚做了一个为期三天的徒步旅行，
现在我要回纽约总部。”老人客气地回答。
“什么，洛克菲勒！”胖太太惊叫起来，“上帝，我竟让著名
的石油大王洛克菲勒先生给我提箱子，居然还给了他一美元小费，
我这是在干什么啊！”她忙向洛克菲勒道歉，并诚惶诚恐地请洛克
菲勒把那一美元小费退给她。“太太，你不必道歉，你根本没有做
错什么事。”洛克菲勒微笑着说道，“这一美元，是我挣的，所以
我收下了。”说着，洛克菲勒把那一美元郑重地放进了口袋里。
真正的大人物，是那种身在高位仍然懂得如何去做平常人的人，
真正的大人物，从来都是和平常人站在一起的人。
1.联系上下文，理解词语。
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（1）疲惫：____________________
（2）诚惶诚恐:___________________
2.读故事，完成下面的表格。
起因
经过
结果
3.请你尝试着从不同角度提问。
（1）针对文章题目提出的问题:______________________________
（2）针对文章内容或写法提出的问题：_______________________
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【真题在线答案&解析】部编版教材第2 单元第5 课《一个豆荚里的
五粒豆》节选
1.请你针对短文的内容提出一个问题，并作出解答。
提问：
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回答：
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[思路]考查学生对于短文内容、写法的理解和拓展能力。对短文的
内容提问，大角度可以问本文的主要内容是什么，小方面可从具体
某个情节提问。
[答案]提问：母亲为什么把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？
回答：因为母亲从豌豆苗身上看到了希望，长成一个小花园，这样
就会给孩子带来快乐。
2.请你针对短文运用的的写作手法提出一个问题，并作出解答。
提问：
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回答：
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[思路]考查学生对于短文内容、写法的理解和拓展能力。对于写法
可从修辞手法、描写方法等角度分析。
[答案]提问：“青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚
犯。”运用了哪种修辞手法？回答：运用了比喻的修辞手法，裂缝
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非常狭小，豌豆没有多少栖身之地，像是被囚禁在这里，成了囚犯，
但是它没有抱怨，能适应不同的环境。
【真题在线答案&解析】《大自然的现象——风》
1.请你针对短文的内容提出一个问题，并作出解答。
提问：
______________________________________________________
回答：
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[思路]考查学生对于短文内容、写法的理解和拓展能力。对短文的
内容提问，大角度可以问本文的主要内容是什么，小方面可从风的
具体某个特点提问。
[答案]提问：风是怎样形成的？
回答：只要空气流动，就会产生风。风形成的因素还有地形的高低、
气候的冷暖等。
2.请你针对短文给人的启示提出一个问题，并作出解答。
提问：
______________________________________________________
回答：
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[思路]考查学生对于短文内容的思考和拓展能力。给我的启示则根
据自我体会来写，可以提问生活中有什么是人类受到风力启示而发
明的。
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[答案]提问：风在我们平时的生活中有哪些运用？
回答：风扇，风车。
【拓展练习在线答案&解析】《一美元小费》
1.联系上下文，理解词语。
（1）疲惫：____________________
（2）诚惶诚恐:___________________
[思路]本题考查学生对词语的理解。需要学生在学习中积累一些词
语的含义，也可结合上下文分析词语的意思，作答公式：词语本义+
文中义。疲惫：指极度疲劳。本文是指洛克菲勒先生刚刚做了一个
为期三天的徒步旅行，身体极度的劳累。诚惶诚恐：形容尊敬、恭
维、服从或泛指心中有愧而恐惧不安。文中指胖太太让石油大王洛
克菲勒提箱子并付给他一美元小费而感到羞愧、恐惧不安。
[答案]疲惫：指极度疲劳。本文是指洛克菲勒先生刚刚做了一个为
期三天的徒步旅行，身体极度的劳累。诚惶诚恐：形容尊敬、恭维、
服从或泛指心中有愧而恐惧不安。文中指胖太太让石油大王洛克菲
勒提箱子并付给他一美元小费而感到羞愧、恐惧不安。
2.读故事，完成下面的表格。
起因
经过
结果
[思路]2.考查学生提取信息及分析概括的能力。需要学生通读全文，
把握文章整体结构。文中第一自然段讲述了在车站胖太太让老人为
她提箱子，并承诺给老人一美元小费，是整个事件的起因。第二、
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三自然段讲述了洛克菲勒先生在列车上被列车长认出，胖太太羞愧
不已，请求退回小费的过程。第三段最后给出了整个事件的结果，
洛克菲勒先生心安理得地收下了小费。
[答案]起因：胖太太让老人提箱子并付给他一美元小费。经过：列
车长认出了洛克菲勒先生，胖太太羞愧地向洛克菲勒先生道歉并请
求退回小费。结果：洛克菲勒先生微笑地收下了自己应得的小费。
3.请你尝试着从不同角度提问。
（1）针对文章题目提出的问题:______________________________
（2）针对文章内容或写法提出的问题：_______________________
[思路（1）]本题考查学生从不同角度思考问题的能力。要求学生仔
细阅读全文，边读边思考，把握文章主旨。可以从题目、文章内容
两个不同角度提出问题。在不知道文章内容的情况下，只看题目“一
美元小费”，我们就会很想知道文中发生了什么事，题目很吸引人，
有让人想看下去的欲望，所以可以从题目提出问题。针对文章题目
提出的问题是：文章为什么用一美元做题目？
[答案（1）]文章为什么用一美元做题目？
[思路（2）]本题考查学生从不同角度思考问题的能力。要求学生仔
细阅读全文，边读边思考，把握文章主旨。可以从题目、文章内容
两个不角度提出问题。文中用悬念的写作方法，使文章内容富有戏
剧性，感染性，所以也可以从内容和写作方法提问。针对文章内容
或写法提出的问题：文章采用了哪种写作方法？为什么采用这种写
作方法？
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[答案（2）]文章采用了哪种写作方法？为什么采用这种写作方法？
