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文言文阅读课内外词语比较（第11 题）—2024 年高考二轮复习核心考点讲与练
词语理解题考查的词语主要有两类：一类是文化常识，另一类是文言实词。文化常识考“常识的语
境义”或古今比较。以文言实词的考查为主，主要有词义理解（主要是多义词的语境义）、词类活用、
句式标志、语法理解、古今异义、特定用法等。
【高考真题练习】（材料均略去）
（2023 年甲卷）11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3 分）
A.席薪枕块，文中指居丧时睡在柴草上，枕在土块上，以表示悲伤哀苦之意。
B.何怨，怨恨什么。“多歧路，今安在”中“安在”表示在哪里，两者结构相同。
C.蔽，有涵盖、概括之义。文中“一言以蔽之”意思是用一句话来概括《诗经》。
D.逆，意为揣度、预料。与《送东阳马生序》中“寓逆旅”的“逆”意义相同。
（2023 全国乙卷）11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）
A.穷，指困窘、困厄，与《送东阳马生序》中“穷冬烈风”的“穷”意思相同。
B.出入，表示“大约”，与《愚公移山》中“出入之迂也”的“出入”意思不同。
C.血食，指受享祭品，古代祭祀时宰杀牛、羊等做祭品，取血以祭，称为血食。
D.绝世，指断绝了诸侯的世系传承，与成语“绝世无双”的“绝世”意思不同。
（2023 新高考Ⅰ卷）11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）
A．围，指被围困，“傅说举于版筑之间”的“举”表示被选拔，两者用法相同。B．劝，指鼓励、
劝勉，与《兼爱》“不可以不劝爱人”中的“劝”词义不相同。C．具臣，文中与“有功”相对，是
指没有功劳的一般人臣，具体就是指高赫。
D．诬说，指没有事实依据的胡说妄言，与现在所说的“诬蔑之辞”并不一样。
（2023 新高考Ⅱ卷）11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3 分)
A．平易，指地形平坦，古代常用于描述地貌，也可用于描述人的性情，指性情温和。
B．闻金则止，金指敲击刁斗发出的声音，古代军队行动中听到鸣金信号就停止前进。
C．片善，文中指微小长处，其中的“片”与成语“片甲不留”中的“片”意思不同。
D．果，指实现、成为事实，与《桃花源记》中“未果，寻病终”的“果”意思相同。
（2022 全国甲卷 ）11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）
A．约车意思是约定派车，“约”与《鸿门宴》“与诸将约”的“约”字含义相同。
B．宣言指特意宣扬某种言论，使人周知，与后来用作文告的“宣言”含义不同。
C．孤国指孤立的国家，“孤”与《赤壁赋》“泣孤舟之嫠妇”的“孤”字含义相同。
D．阴合意思是暗中联合，“阴”与《岳阳楼记》“朝晖夕阴”的“阴”字含义不同。
（2022 全国乙卷）11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）
A．“饥者则食之”与“食野之苹”（《短歌行》）两句中的“食”字含义相同。
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B．“而汤放之”与“是以见放”（《屈原列传》）两句中的“放”字含义相同。
C．“使靡有余”与“望其旗靡”（《曹刿论战》）两句中的“靡”字含义不同。
D．“公悲之”与“心中常苦悲”（《孔雀东南飞》）两句中的“悲”字含义不同。
（2022 新高考Ⅱ卷 ）11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）
A．衔枚指在口中横衔着枚。枚的形状像筷子，是古代行军时用以禁止喧哗的器具。
B．差强人意，文中指表现较差，不能令人满意，后来的意思转变为勉强令人满意。
C．尊重，文中是尊贵显要的意思，现在一般表示敬重、重视，二者的意思不同。
D．车驾，文中以帝王所乘车马代指帝王，与古诗文中“丝竹”代指音乐用法相同。
(2022 新高考Ⅰ卷真题)
阅读下面的文言文，完成下题。
秦将伐魏，魏王闻之，夜见孟尝君，告之曰：“秦且攻魏，子为寡人谋，奈何？”孟尝君曰：“有诸
侯之救，则国可存也。”王曰：“寡人愿子之行也！”重为之约车百乘。
孟尝君之赵，谓赵王曰：“文愿借兵以救魏！”赵王曰：“寡人不能。”孟尝君曰：“夫敢借兵者，
以忠王也。”王曰：“可得闻乎？”孟尝君曰：“夫赵之兵非能强于魏之兵，魏之兵非能弱于赵也。然而
赵之地不岁危而民不岁死，而魏之地岁危而民岁死者，何也？以其西为赵蔽也，今赵不救魏,魏歃盟于秦,
是赵与强秦为界也。地亦且岁危，民亦且岁死矣，此文之所以忠于大王也。”赵王许诺，为起兵十万、车
三百乘。
又北见燕王曰：“今秦且攻魏，愿大王救之！”燕王曰：“吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助
魏，且奈何？”田文曰：“夫行数千里而救人者，此国之利也，今魏王出国门而望见军，虽欲行数千里而
助人，可得乎？”燕王尚未许也。田文曰：“臣效便计于王，王不用臣之忠计，文请行矣，恐天下之将有
大变也。”王曰：“大变可得闻乎？”曰：“燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。秦已
去魏，魏王悉韩、魏之兵，又西借秦兵，以因赵之众，以四国攻燕，王且何利？利行数千里而助人乎？利
出燕南门而望见军乎？则道里近而输又易矣，王何利？”燕王曰：“子行矣，寡人听子。”乃为之起兵八
万、车二百乘，以从田文。
魏王大说曰：“君得燕、赵之兵甚众且亟矣。”秦王大恐，割地请降于魏。因归燕、赵之兵，而封田
文。
（节选自《战国策·魏策三》）
1．(2022 新高考Ⅰ卷)下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（ ）
A．“寡人”意为寡德之人，在文中是魏王自称，春秋战国时期君主常如此谦称自己。
B．“百乘”即一百辆兵车，“乘”指四马一车。“百乘”“千乘”常用作兵力的代称。
C．“为赵蔽”的“蔽”指屏障，与《邹忌讽齐王纳谏》中“王之蔽”的“蔽”相同。
D．“国门”，文中是实指，指魏国国都的城门；现在则用来指一个国家的边境。
【改编题组】
2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（ ）
A.“秦将伐魏”与“廉颇为赵将，伐齐，大破之”（《廉颇蔺相如列传》）两句中的“将”字的含义
不同。
B.“魏王闻之”与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”（《荀子·劝学》）两句中的“之”字的含义不同。
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C.“告之曰”与“不效则治臣之罪，以告先帝之灵”（《出师表》）两句中的“告”字的含义相同。
D.“子为寡人谋”与“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”（《十一月四日风雨大作》）两句中的
“为”字的含义相同。
3．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（ ）
A.“魏王闻之”与“此曲只应天上有，人间能得几回闻？”（《赠花卿》）两句中的“闻”字含义不
同。
B．“夜见孟尝君”与“人闲桂花落，夜静春山空”（《鸟鸣涧》）两句中的“夜”字含义不同。
C.“秦且攻魏”与“年且九十”（《愚公移山》）两句中的“且”字含义相同。
D．“孟尝君之赵”与“项伯乃夜驰之沛公军”（《鸿门宴》） 两句中的“之”字含义相同。
4．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（ ）
A.“可得闻乎”意思是能讲给我听听吗？“闻”使动用法，其后省略宾语“余”，即赵王。
B.“赵之兵非能强于魏之兵”中的“兵”是军队的意思，与《诗经秦风无衣》“王于兴师，修我甲
兵，与子偕行”中的“兵”含义相同。
C.“魏之兵非能弱于赵”与“而青于蓝”（《劝学》）两句中的“于”用法和意义相同。
D.“此文之所以忠于大王也”中的“所以”是“……的原因”的意思，与《师说》“师者，所以传道
受业解惑也”中的“所以”含义不同。
5．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（ ）
A.“寡人愿子之行也”与“富贵非吾愿，帝乡不可期”（《归去来兮辞》）两句中的“愿”字含义相
同。
B.“歃盟”的意思是歃血为盟，古人盟会时，嘴唇涂上牲畜的血，表示诚意，旧时指宣誓缔约，现指
阶级的联合，国与国的联合。
C.“许诺”的意思是“同意，应允”，与《史记·项羽本纪》“项伯许诺”中的“许诺”含义相同。
D.“岁不熟”的意思是年成不丰熟。“熟”指植物的果实或种子长成，又特指庄稼可收割或有收成。
6．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（ ）
A.“燕王尚未许也”与“莫道桑榆晚，为霞尚满天”（《酬乐天咏老见示》）两句中的“尚”字含义
相同。
B.“臣效便计于王”与“恐托付不效，以伤先帝之明”（《前出师表》）两句中的“效”字含义相
同。
C.“王不用臣之忠计”与“忠不必用兮，贤不必以”（《涉江》）两句中的“用”字含义不同。
D.“魏王折节割地”中的“折节”意思是魏王主动改变志节、降低身份、降下身段，投秦之所好，以
求秦退兵。
7．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（ ）
A.“孟尝君”名文，食客数千人，诸侯宾客及亡人有罪者，乃至鸡鸣狗盗之徒，无贫贵贱，皆招致
之。是战国四公子之一。
B.“寡人愿子之行也！”与“岁寒，然后知松柏之后凋也”（《论语》）两句中的“之”字含义相
同。
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C.“文愿借兵以救魏”与“且以一璧之故逆强秦之欢，不可”（《史记·廉颇蔺相如列传》）两句中
的“以”字含义相同。
D.“燕王尚未许也”与“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”（《书愤》）两句中的“许”字含义
不同。
8．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（ ）
A.“臣效便计于王”与“业精于勤，荒于嬉”（《进学解》）两句中的“于”字含义不同。
B.“文请行矣”与“言之无文，行而不远”《左传·襄公二十五年》两句中的“行”字含义相同。
C.“恐天下之将有大变也”与“恐托付不效”（《出师表》）两句中的“恐”字含义相同。
D.“秦必去矣”与“王必无人，臣愿奉璧往使”（《史记·廉颇蔺相如列传》）两句中的“必”字含
义不同。
9．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（ ）
A.“以国之半与秦”与“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父”（《史记·项羽本纪》）
两句中的“与”字含义相同。
B.“秦必去矣”与“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁”（《蜀道难》）两句中的“去”字含义不
同。
C.“秦已去魏”与“臣鞠躬尽瘁，死而后已”（《后出师表》）两句中的“已”字含义相同。
D.“魏王悉韩、魏之兵”与“悉使羸兵负草填之”（《资治通鉴·赤壁之战》）两句中的“悉”字含
义不同。
10．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（ ）
A.“此国之利也”与“假舆马者，非利足也，而致千里”（《荀子·劝学》）两句中的“利”字含义
不同。
B.“今魏王出国门而望见军”与“今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎”（《庄
子·养生主》 ）两句中的“而”字含义相同。
C.“虽欲行数千里而助人，可得乎？”与“虽人有百手，手有百指，不能指其一端”（《口技》）两
句中的“虽”字含义相同。
D.“燕不救魏”与“或师焉，或不焉”（《师说》）两句中的“不”字含义不同。
11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 克，攻占。与《谏太宗十思疏》中“克终者盖寡”的“克”含义不同。
B. 易，改换。与《种树郭橐驼传》中“根拳而土易”的“易”含义相同。
C. 固，稳固。与《阿房宫赋》中“独夫之心，日益骄固”的“固”含义不同。
D. 修，整治。与《过秦论》中“务耕织，修守战之具”的“修”含义相同。
12. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）。
A. 睦，使……和睦，与《归去来兮辞》“悦亲戚之情话”中“悦”用法不同。
B. 盍，何不，与《齐桓晋文之事》“则盍反其本矣”中“盍”意思相同。
C. 存亡，存在或灭亡，与《鸿门宴》“备他盗之出入”中“出入”用法相同。
D. 泰，放纵、傲慢，与《孔雀东南飞》“否泰如天地”中“泰”意思不同。
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参考答案
（2023 年甲卷）11.D 【解析】A.正确。B.正确。“何怨”是宾语前置的用法，应为“怨何”。“安在”
也是宾语前置，应为“在安”；“多歧路，今安在”句意“歧路纷杂，真正的大道究竟在哪边”。二者的
结构是相同的。C.正确。D.错误。《送东阳马生序》中“寓逆旅”的意思是“住在迎接客人的旅馆里”，
“逆”的意思是“迎接”，和文中的“逆”意思不同。
（2023 全国乙卷）11. A【解析】A.“意思相同”错误。“穷冬烈风”的“穷”意思是“深”，“穷冬”
即“深冬”“隆冬”。句意：现在困窘逃亡，路过曹国。/隆冬时节，刮着猛烈的寒风。B. “出入之迂
也”的“出入”，出来进去。句意：已十年上下了。/出来进去都要绕道。C.正确。D.“绝世无双”的
“绝世”，冠绝当代。
句意：这就是断绝后代的原因。/姿才超众，天下无与伦比。
（2023 新高考Ⅰ卷）11.B【解析】A.“傅说举于版筑之间”句意：傅说从筑墙的劳作之中被选拔。
“围”和“举”都是实词的被动用法，二者用法相同。正确。B.“不可以不劝爱人”句意：不能不鼓励关
爱他人。此处的“劝”也是鼓励的意思，二者词义相同。C.正确。D.现在所说的“诬蔑之辞”是指捏造事
实毁坏他人名誉的言论，和“诬说”词义不同，正确。
（2023 新高考Ⅱ卷）11.B【解析】A.正确。B.错误。“金指敲击刁斗发出的声音”说法错误。“金”
指“钲”，古代军中乐器，作战时击之为收兵信号。而“刁斗”是古代行军之器具，白天煮饭，夜间
敲击巡逻防卫。C.正确。“片善”中的“片”是形容词，微小的意思，“片甲不留”中的“片”是数
量词，一片的意思。二者意思不同，正确。D.正确。句意：慕容垂却没有杀。/没有实现，不久就病死
了。
（2022 全国甲卷 ）11.A【解析】本题考查理解文言实词在文中的含义的能力。“约车意思是约定派
车……·含义相同”错。“约车”中的“约”是“准备”的意思；“与诸将约”中的“约”是“约
定”的意思。两个“约”字含义不同。
（2022 全国乙卷）11. A【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法，了解并掌握常见的文
学文化常识的能力。
A．“饥者则食之”的“食”是名词作动词，给他人食物；“食野之苹”的“食”，吃、食用。两者含义
不同。故选A。
（2022 新高考Ⅱ卷 ）11. B 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
B.“文中指表现较差，不能令人满意”错，光武帝说“吴公差强人意，隐若一敌国矣”，意思是，吴汉比
较令人满意，他是一个对国家有举足轻重影响的人。可见“差强人意”在文中是表现令人满意的意思。
5
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1【答案】C
【解析】前者译为“成为赵国的屏障”；后者《邹忌讽齐王纳谏》中“王之蔽”的“蔽”为“被
（受）蒙蔽”之意，表示被动。
2【答案】C
【解析】C 项，前者是“告诉”的意思，后者是“告慰”的意思。A 项，前者是副词“将要”的意思；
后者是“大将军”的意思。B 项，前者是代词，代指“秦国准备攻打魏国”；后者用在定语和中心词之
间，作定语后置的标志。D 项，二者都是介词“替，给”的意思。
3【答案】C
【解析】C 项，前者是“将要”的意思，后面懂得动作“攻”即将发生；后者是“将近”的意思，后
面跟表示时间的名词。A 项，前者是“听说”的意思，后者是“听见”的意思；B 项，前者是名词作状语，
翻译为“在夜里”，后者是“夜晚”的意思；D 项，二者含义都是动词“到”的意思。
4【答案】B
【解析】B 项，前者是“军队”的意思，后者是“兵器”“武器”的意思。C 项正确，符合结构“形容
词+介词（于）”，“于”表示比较。D 项，前者是“……的原因”的意思，后者意思是“是用来
的……”。
5【答案】A【解析】A 项，前者是动词“希望”的意思，后者是名词“愿望”的意思。
6【答案】B
【解析】A 项，二者都是副词，意思都是“仍然”，表示动作行为仍在继续。B 项，前者是“贡献、进
献”的意思，后者是“效果、功效”的意思；C 项，前者是“使用、采纳”的意思，后者是“被任用”的
意思；
7【答案】C
【解析】B 项，二者都是主谓之间，取消句子独立性。“子之行”本是一个独立的句子，加“之”后
就变成这个句子的宾语了。“松柏后凋”也本是一个独立的句子，加“之”后就变成这个句子的宾语了。
C 项，前者是目的连词，连结两个动词，译为“来”；后者是介词，表示原因，后面跟名词，译为“因
为”“由于”。D 项，前者是动词“答应”的意思；后者是动词“期望”的意思。
8【答案】B
【解析】B 项，前者是动词“离开”的意思，后者是“流通”的意思。A 项，前者是介词“对、向”的
意思，后者是介词“由于”的意思。C 项，二者都是“恐怕”的意思，表示推测。D 项，前者是副词“一
定”的意思，后者是假设连词“倘偌，假如”的意思。
9【答案】C
【解析】C 项，前者是副词“已经”或“……之后”的意思；后者是动词“停止”“停下来”的意
思。A 项，二者都是动词“给予”的意思。B 项，前者是动词“离开”的意思，引申为“撤军”。后者是
“相距、距离”的意思。D 项，前者做动词，根据语境翻译为“率领所有的”，后者是副词，全部，全都
的意思。
10【答案】B
【解析】B 项，前者是连词，连结动词“出”和“望”，两个动词有先后关系，所以这里“而”表示
顺承，翻译为“就”。后者是连词，表示转折关系，翻译为“可是”。A 项，前者是名词“利益”“好
处”的意思，后者是形容词“快、迅猛”的意思。C 项，二者都表示假设关系，翻译为“即使”。D 项，前
者是否定副词，暗示前后句为否定的假设关系。后者通“否”，根据语境，翻译为“不从师”。
11.B
【11 题详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。
6
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A.正确。攻占。/能够。句意：魏国大将军邓艾攻占江由。/能够坚持到最后的大概就少了。
B.正确。均是改换的意思。句意：众人没有办法改换谯周的道理。/根部拳曲而土被改换。
C.错误。稳固。/固执。句意：他的根基是很稳固的。/秦始皇的心，一天比一天骄横固执。
D.正确。均为整治的意思。句意：不整治用于防御的设施、器物。/致力于耕作纺织，整治防守作战
的器具。
12.C【详解】本题考查学生理解文言实词、虚词在文中的意义和用法的能力。
A.正确。睦，使……和睦，使动用法/悦，以……为愉悦，意动用法。句意：能够使内部和睦然后才
能图谋国外。/以亲戚朋友谈心为愉悦。
B.正确。句意：何不姑且想办法谋求国内的团结呢！/那么为什么不回到根本上去呢？
C.“用法相同”错误。存亡，存在或灭亡/“出入”为偏义复词，强调“进入”。句意：国家的生存
或灭亡。/防备盗贼的进入。
D.正确。放纵、傲慢/好运气。句意：我们国君傲慢奢侈却战胜立功。/运气的好坏，相差像天上地上
一样。
【参考译文】
秦国准备攻打魏国，魏王听说以后，晚上会见了相国孟尝君，告诉他说：“秦国准备攻打魏国，您为
我出谋划策，该怎么办？”孟尝君说：“如果有诸侯的救援，那么国家可以保全。”魏王说：“我希望您
为我走一趟。”并郑重地为他准备好一百辆战车。
孟尝君到了赵国，对赵王说：“我希望借兵来救魏国。”赵王说：“我不能借。”孟尝君说：“敢来
向大王借兵的，是忠于大王的人啊。”赵王说：“可以听听你的道理吗？”孟尝君说：“赵军并不比魏军
强，魏军并不比赵军弱。可是赵国年年太平无事，百姓也不见年年死亡；相反魏国年年战乱，百姓年年有
死亡的，这是为什么呢？因为魏国在西边成了赵国的屏障。如果赵国不救魏国，魏国就要与秦国结盟。这
样，赵国就等于直接和强秦为邻。赵国将年年有战乱，百姓将年年有死亡。这就是我所说的“忠于大
王’啊。”赵王答应借兵，于是为魏国派兵十万，战车三百辆。
孟尝君又到北边去拜见燕王，说：“现在秦国准备攻打魏国，希望大王能救援魏国。”燕王说：“我
们连着两年收成不好，如果又要行军数千里去援助魏国，可怎么办呢？”孟尝君田文说：“行军数千里去
救人，这是国家的大利。现在，魏王一出国门就可以看见秦军，即使想要行军数千里去救人可能吗？”燕
王还未答应借兵，田文接着说：“我献给大王有利的计谋，可大王不用我的忠心计策，那么我只得请求离
开。我担心天下将要发生大的变化呀。”燕王说：“大变化我能够听听吗？”田文说：“如果燕国不援救
魏国，魏王就会割地屈膝求和，把半个魏国献给秦国，秦军一定会撤退。秦军从魏国撤退以后，魏王率领
韩、魏大军，又从西边借来秦军，再联合赵军，用四国联军去攻打燕国，大王还有什么好处呢？当魏、
秦、韩、赵四国联军兵临城下之时，到底是“行数千里去助人’有利呢？还是出燕都南门就看见四国联军
有利呢？四国兵临城下，燕国和四国相距已很近了，运输也方便了，这个时候，大王又有什么好处呢？”
燕王说：“您可以走了，我听从您的（建议）。”于是为魏国派兵八万，战车二百辆，跟随田文。
魏王非常高兴，说：“您借来燕、赵军队很多，而且又快。”秦王十分害怕，便向魏国割地求和，于
是魏国归还燕、赵的军队，并加封田文。
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