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专题12 语言文字运用（参考答案）
（2026·河北沧州·二模）
1．序号③，改为：温州鱼饼供不应求。
序号⑥，改为：这些美食成为联结观众与地方文化的味觉纽带。
2．A 3．B
4．①借势知名品牌，快速吸引关注、降低认知门槛；
②突出地方特色，增强浙江本地群众的归属感和认同感；
③语言简洁易记，便于传播和品牌塑造；
④兼具专业感与趣味性，提升赛事形象。
5．A.味蕾营销
B.让观众通过味觉记住城市（或“以美食为媒介连接情感”）
C.持续探索
（2026·江苏徐州·二模）
1．① 专心致志/聚精会神/全神贯注
② 卓有成效/行之有效/立竿见影
2．信任互射的现代应用
3．①引号强调“枪口前禁站人”这一心理禁忌，使其形象化、有警示性，凸显训练需突破的障碍；
②顿号分隔两个并列场景，句式简洁、节奏明快，突出实战环境多样化，强化培养信任的必要性。
4．不适合的句子是③。
理由：信任互射的核心是团队信任、彼此信守、默契协作。①句体现战友同心，②句体现坚守诚信，④句
体现双向信任，均贴合主旨；③句侧重报国奉献，与信任的核心内涵无关。
5．这类“信任测试”是违背信任本质、危害极大的错误行为。信任互射以尊重、安全、信守承诺为核心，
是正向的信任培育；该行为故意背弃承诺、戏弄他人，肆意践踏信任，破坏人际联结，还易引发人身伤害，
违背公序良俗，与真正的信任训练背道而驰。
（2026·浙江金华·二模）
1．“萌态可鞠”应为“萌态可掬”
“演译 ”应为“演绎 ”
2．第③句修改为“也能真正做到从快速跑位到动作执行的全程全自主协同。 ”（或“真正做到了从快速
跑位到动作执行的全程全自主协同。”）。
第⑥句修改为：“展示了集群控制技术、运动控制算法与AI 融合定位的突破性成果”或“实现了集群控
制技术、运动控制算法与AI 融合定位的突破”。
1
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3．A：叹为观止（或“目瞪口呆”“赞不绝口”“拍案叫绝”）
B：今非昔比（或“日新月异”）
4．A
5．节目名称：智舞丹青（或“机韵国风”“智数翰墨”）
节目内容：机器人手持毛笔，在巨幅宣纸上挥毫泼墨，同时通过投影技术将书法笔画幻化为山水意境。机
械臂的精准控制与水墨的随性流淌形成刚柔并济的视觉对话，展现科技与东方美学的深度融合。
（2026·安徽马鞍山·二模）
1．第①句，“提升了……边界”改为“突破/拓宽……边界”。
第⑤句，“观众在不同时刻观看同一部视频，已是被弹幕动态重构的新作品”改为“观众在不同时刻观看
的同一部视频，已是被弹幕动态重构的新作品”或“同一部视频在不同时刻被观众观看，已是被弹幕动态
重构的新作品”。
2．B 3．D
4．①私秘—私密 ②届入—介入 ③暴红—爆红 ④出庐—出炉
5．弹幕能实时更新评论，完成作品的动态重构，但传统专业文艺评论偏理性，且创作周期长，难以介入
当下的文艺生成现场。
（2026·福建泉州·二模）
1．B
2．第一处：语句②；修改为：“‘静态展示’向‘动态表达’的转变”/语句③；修改为：“革命文物在
数字媒介中焕发新生”。
第二处：语句⑤；修改为：“江西推出全国首个全时态红色元宇宙空间——‘八角楼·十二时辰’”
3．A
4．①此处“对话”加引号有特殊意味，使文物人格化，突出了文物数智技术赋能后的新形态、新功能。
②去掉引号后，失去了人格化的色彩，把数智赋能后的文物与人混为一谈。
5．示例一：号谱长铭峥嵘史，青春再续壮丽篇。同学们，这是全国现存唯一完整、正规出版的红军号谱。
它是将士们听党指挥、闻令而动、对革命事业绝对忠诚的见证。
示例二：展现在同学们面前的是全国现存唯一完整、正规出版的红军号谱。它凝聚着革命力量，彰显着先
辈品格，见证着烽火岁月，是革命文化珍贵文物。
（2026·江西萍乡·二模）
1．甲：零食（零嘴） 乙：独树一帜（别具一格） 丙：反哺
2．D
3．①当文化不再只是画面里的符号，而成为故事的灵魂 ②当出海不再只是商业路径，而成为跨文化交流
2
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的桥梁 ③微短剧才能成为“文化轻舟” ④推动中国模式、中国故事走出去。
4．观点一：可以使用
①化用经典，意蕴深厚。“活水”巧妙化用朱熹“为有源头活水来”的诗句，增添文化底蕴与诗意美感。
②比喻生动，化抽象为具象。将“文旅资源”比作源源不断的“活水”，将“微短剧”比作引流的“水
渠”，使抽象的文化传播过程变得可视可感。
③句式灵动，富有节奏。在整句中嵌入比喻，形成对仗式表达，富有韵律美，且语言符合评论性文字的特
征。
观点二：不准确
①本体与喻体特征不匹配。“活水”侧重流动、鲜活、不断更新，而文中的“文旅”多是静态内容，并非
天然具有“流动”属性。
②逻辑关系较生硬。将二者比作“活水”与“水渠”，简化为单一的输送关系，忽略了二者相互融合的紧
密关系，与内容逻辑不符。
5．①宝黛初会（宝黛初见）：
（示例一）一眼万年，木石前盟今世续；两心相知，宝黛初见似故人。
（示例二）一个如明月，一个似美玉，初见已是重逢。
②黛玉葬花：
（示例一）花落如泪，人比花瘦；一抔净土，葬尽春愁。
（示例二）荷锄葬残红，泪尽处，是生命最凄美的绝唱。
③双玉读曲（宝黛共读／共读《西厢》）：
（示例一）西厢作媒，曲中有情；双玉共读，心潮暗生。
（示例二）共读西厢，心曲暗通，在文字里照见青春最初的美好。
④黛玉焚稿：
（示例一）诗稿成灰，痴情尽付寒焰；痴心成空，血泪了却前尘。
（示例二）泪尽火寒焚旧稿，魂归梦断了前尘。
（2026·山东泰安·二模）
1．A 2．C
3．（1）①改为：明代为中国木版水印艺术的高峰期（时期、时代）/明代中国木版水印艺术达到高峰
（2）④改为：“饾版”套印呈现细腻的色彩渐变/“饾版”套印实现了细腻的色彩渐变/“饾版”套印让色彩
产生细腻的渐变效果
4．①篇幅短小 ②制作精巧 ③用料讲究 ④传情达意 ⑤承载文化
5．示例一：生成一幅中式古风花笺，包含山水扁舟、梅花喜鹊、古鼎铜钱，题字“吉金永宝”。
3
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示例二：创作传统花笺，融合山水、花鸟、扁舟元素，题字“吉金永宝”，复古拓片质感。
示例三：制作中式花笺，含山水扁舟、梅花喜鹊、青铜鼎和古钱币，题“吉金永宝”，复古拓印风。
（2026·河南郑州·二模）
1．C
2．不可以。“耳熟能详”强调对某事物的熟悉程度；“脍炙人口”比喻好的诗文或事物人们都称赞，不
能用来形容“课文或一个课本知识点”。/成语“脍炙人口”中已经包含有“人们”，如果用它替换，就和
句中的“大家”重复，该成语所在的句子就成了病句。
3．甲：而是 乙：既是/不仅是 丙：更是/还是
4．示例：
A.海上丝绸之路演绎过怎样的历史篇章
B.弹奏过宋词音韵的千年古琴
5．示例：
题目：甲骨寻踪/卜辞探源 开场白：《诗经·卫风·氓》中“尔卜尔筮，体无咎言”的诗句是否让我们
对先民的吉凶占卜充满了好奇？就让我们走进殷墟博物馆，观一片片刻辞甲骨，解读钻凿灼痕里的文明密
码，感受汉字源头里先民对生活和命运的思考。
（2026·湖北·二模）
1．D
2．③“尽管”改为“不管”或“无论”。
⑤“大约”或“左右”，删去任意一个。
3．“撤消”改“撤销”；“mú”改为“mó”；“导至”改为“导致”。
4．B
5．①对人们现代职场技能的形成有重要作用 ②指导理工科应该在什么地方发挥作用。
③通过塑造人的根本观念，影响社会基本面貌。（或“为社会的进步和发展提供观念支持和文化动力”）
（2026·湖南岳阳·二模）
1．精彩纷呈/别开生面/热闹非凡/别具一格 精益求精/别出心裁/苦心经营
2．①在AI 前加入介词“在”或是将“AI 生成的水仙山石间”放到“越剧演员李云霄扮演水仙花神”的前
面来。
②将“戏曲”和“观众”互换位置。
3．①二是深厚的“情味儿”。
②也激活了传统文化基因（或：又创新了新的表达形式）
4．①第一处引号表强调，强调过去戏曲节目仅是节日热闹氛围的点缀，也突出了后文戏曲“彰显文化自
4
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信窗口”的重要作用；
②第二处引号为引用俗语，运用幽默、易懂的比喻，生动形象地表明在极短时间内展现戏曲丰富文化内容
的难度之高，表现了创作者的匠心，增添了趣味性与表现力。
5．《春晖满梨园》老中青幼四代同台，谭门接力唱响《定军山》。如长河奔涌，一脉相承；似春晖满园，
薪火不息；一唱一和间，尽显梨园风骨与传承力量，使人“如听仙乐耳暂明”。
（2026·广东中山·二模）
1．A 2．D
3．（1）语句：④。修改为：“去预测当前语境中下一个最可能出现的词是什么”
（2）语句：⑥。修改为：“而不仅仅是你提问的正确答案”或“而不仅仅生成你提问的正确答案”
4．①默认用户前提为真；②生成正确答案；③形成连锁错误回答。
5．AI 靠概率生成易出“幻觉”，无判断也无思考；艺术创作源于人类真情实感，冰冷的模仿怎能替代人
类的创造？
（2026·山西运城·二模）
1．A.迥然不同/千差万别 B.自然而然
2．语句③，“但兼具”改为“又兼具”
语句⑥，删去“通过”或“使”
3．该句将红茶比作一位历经世事的成熟长者，二者的相似点有：
①气质相似，红茶滋味醇厚、茶性温和，正如长者性情宽厚包容。
②形成过程相似，红茶经“全发酵”工艺转化，犹如长者经岁月“历练”沉淀。
③作用相似，红茶在寒冷时给人以身体慰藉，如同长者在精神上给人带来温暖与安定。
4．小前提：闽南地区气候湿热。 结论：闽南人爱喝乌龙茶。
5．大家好！绿茶是最经典的中国茶之一。它颜色青绿，味道清新，入口微苦，但很快会有甘甜的回味。
在中国文化中，绿茶代表着自然、清新与平和。品尝时最好静下心来，慢慢感受。
（2026·辽宁鞍山·二模）
1．三“羊”开泰、“牛”转乾坤(“兔”飞猛进、“羊羊”得意、喜气“羊羊”、“羊”眉吐气、“猪”事
顺利、大“鸡”大利等)
2．①形体（或字形）变异；②换字是为了避讳。
3．A
4．①句，修改意见：去掉“凭借”，或“凭借”与“汉字”位置对调。⑤句，修改意见：去掉“因”，
或去掉“是……的缘故”。
5．（1）表达效果：“灿东”“汕东”“山冻”是在“山东”字形基础上的形体变异，借字形变化对应
5
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“高温——暴雨——低温”天气的快速切换，产生形象幽默的“超语符功能”效果。
（2）官媒消息：山东近期天气变化剧烈，网友妙语调侃表达震惊。
（2026·吉林·二模）
1．跻 画 fān
2．B
3．D
4．①改为“源于锲而不舍的深耕”或“由锲而不舍的深耕而来”。 ⑥改为“新质生产力这一‘关键变
量’的作用（意义、价值）日益凸显”。
5．① 惟有改革，才能于无路之处踏出新路 ② 惟有实干，才能于时代潮头赢得未来
（2026·黑龙江齐齐哈尔·二模）
1．语句②修改为：“小人之口，为祸天下”。
语句③修改为：口舌之毒虽然不同于动植物的毒液或毒素。
2．A
3．暴炸——爆炸 悚人听闻——耸人听闻 搏人眼球——博人眼球 扇动——煽动
4．示例一：拒绝言毒伤人心，文明发声传温情
示例二：抵制网络恶语，文明理性发声
示例三：莫让言语成利刃，以言暖心拒言毒
5．内容：画面中央有一台电脑显示器和键盘，其上站着两个人物，他们身上分别写着“造谣者”“传谣
者”字样。一只巨大的手试图将他们拔起。
寓意：①造谣者与传谣者是谣言的一体两面，他们使网络谣言成为极具破坏力的“言毒”。
②造谣者与传谣者终将被约束惩戒，警示大众杜绝造谣传谣的行为。
③呼吁公众文明发声、理性上网，共同净化网络环境。
（2026·广西南宁·二模）
1．序号②：修改为：于都人民倾其所有（或“于都人民拿出所有财物”）
序号⑤：修改为：为中央红军长征提供了坚实的物资保障。
2．B 3．C
4．①原句运用排比句式，节奏鲜明、语气强烈，更能体现会议的紧迫性和重要性；改句语气平淡，缺乏
这种强烈的表达效果。
②原句“党”“红军”“中国革命”层层递进，体现遵义会议的影响是逐步延伸的，改句弱化了这种递进
关系，无法体现影响的层次性。
③原句反复强调“挽救了”，突出对遵义会议历史功绩的崇敬与赞叹之情，让读者更能感受到会议的伟大；
6
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改句难以达到这种抒情效果。
5．结合“草鞋”：千双草鞋凝民志，万里长征铸军魂。
结合“半条被子”：半条棉被暖民心，一片赤诚践初心。
结合“陈树湘画像”：断肠明志昭忠烈，热血护师铸英魂。
结合“遵义会议会址”：一址运筹转危局，千军逐梦启新程。
（2026·海南海口·二模）
1．C
2．改为：在景德镇，预约“陶艺疗愈工作坊”需要排队三个月之久，这类深度体验项目旨在让参与者在
制作陶器的过程中获得心灵放松与满足感。
3．A
4．解释说明。后句是对前句数据所反映社会心理现象的深入阐释或意义揭示。
5．①原句语气委婉，含蓄地肯定“心理仪式”更贴近本质；
②改句语气绝对，直接否定“寄托幻想”，仅强调“心理仪式”。
（2026·重庆沙坪坝·二模）
1．序号④，修改为：摆脱了西方透视法的束缚。
序号⑥，修改为：承载起中国传统美学的精髓（或“是中国传统美学的精髓所在”）。
2．“聊聊” 应改为“寥寥”；“浩缈”应改为“浩渺”；“廷伸”应改为“延伸”。
3．C 4．B
4．空间意识是中国诗歌的一种独特审美认知。它蕴含着古人对天地山川家国的空间感知。这种意识贯穿
于古典诗词的情感表达之中。
6．示例一：(选《终南山》)
①可游：从“太乙近天都”的远景，到“白云回望合，青霭入看无”的中景，再到“分野中峰变，阴晴众
壑殊”的全景视角由高到低，由远及近自然转换，使读者在诵读中体会到空间的纵深与灵动；
②可居：诗尾“欲投人处宿，隔水问樵夫”勾勒出山间有居所、有人烟的画面，营造出静谧安适的氛围，
表达了诗人对山水的热爱与闲适的心境。
示例二：(选倪瓒《容膝斋图》)
①可游：近景有瘦树、孤亭，中景留白暗喻江湖烟霞，远景有远山点缀，层次分明，使画面意境无限延伸；
②可居：孤亭为观者提供了驻足休憩的想象空间，构建出清净闲适的宜居之境。
（2026·贵州毕节·二模）
1．除了 虽/尽管 另一方面
2．②修改为：以（用）这种匿名的方式实现“主动隐身”。
7
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⑤修改为：也能够抛开身份、年龄、性别的限制和熟人的眼光。（也能够打破身份、年龄、性别的限制，
抛开熟人的眼光。）
3．搭子是一种不需要知根知底，仅基于共同的兴趣需求、相投的性格或契合的三观，按需结成以追求情
绪价值匹配的临时社交伙伴。
4．B
5．选择一：认为漫画人物不孤独。
①主动寻找边界。戴耳机无视旁人，避免被动社交，留出独处空间。
②追求精准社交。可用手机在网上进行社交，可借此寻找线上搭子。
③建构折中秩序。用手机和戴耳机看似很矛盾，实则找到折中办法。
选择二：认为漫画人物孤独。
①过度强调边界。戴耳机以拒绝被动的社交，在现实中封闭了自我。
②沉溺虚拟联结。只注重在虚拟世界的交流，不在现实中与人互动。
③难掩内心矛盾。矛盾行为暴露了既渴望群体又抗拒社交的孤独感。
（2026·云南玉溪·二模）
1．A 2．C
3．“进休”改为“进修” “转形”改为“转型” “精力不继”改为“精力不济”
4．②句,修改为：工作时间过长、强度过大，过多地消耗了我们的身体能量
③句,修改为：消耗掉的能量无法通过充分、及时的休息得到恢复（或改为：消耗掉的能量无法在充分、及
时的休息中得到恢复）
5．A.文化消费的媒介习惯已经改变
B.如今算法时代是“内容找人”
（2026·甘肃兰州·二模）。
1．①看似突破表达常规
②此处用来形容人/此处与有生命的人搭配
2．“冷竣”改为“冷峻”；
“犀厉”改为“犀利”；
“锋茫”改为“锋芒”。
3．D
4．第②句，应将“对现有词语的意义进行改造和深化”修改为“在未改变词义的基础上，突破词语的常
规搭配”或“保留词语的固有语义，通过超常搭配来增强表现力”。
第④句，应将“让具象事物与抽象事物互调”修改为：“实现具象词语与抽象事物的超常搭配”。
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5．示例（生根）：
造句：这个念头在他心里悄悄生根了。
构思：“生根”原指植物种子萌发并长出根系，是具体、有生命的生长起点。我将其和抽象的“念头”搭
配，是想把一种想法的萌发与稳固，描绘得像植物扎根一样自然、顽强且难以移除，从而使抽象的心理过
程变得具体可感、富有生命力。
（2026·新疆乌鲁木齐·二模）
1．A
2．①修改为：这样的“超级风筝”会在新疆、青海等风资源富集区组成“空中发电矩阵”。
④修改为：“超级风筝”撑起的不仅是我们发展绿色能源的信心，更是中国科技的梦想！
3．A：为什么要去高空“捕风”发电？
B：“超级风筝”是怎样发电的呢？/“超级风筝”发电过程是怎样的呢？
4．①展现访谈情境：“可”字有口语化特点，体现出现场对话感。
②凸显情感态度：洋溢着科研工作者由衷的自豪感。
5．平实简明风格：超级风筝，开启高空风能发电新纪元 鲜明生动风格：超级风筝：向天捕风，驭风
而行
（2026·内蒙古包头·二模）
1．①形声表意，科学准确：采用形声造字法，以“钅”为形旁表明其为金属元素，体现了化学分类的科
学性；以“啇”（dí）为声旁，便于识记与国际交流；
②借古赋新，文化传承：借用古籍中已有的汉字，赋予其新的科学内涵，使古老汉字在现代科学语境中焕
发新生，实现了汉字文化的创造性转化；
③古今关联，意蕴相承：原指箭头，箭为古代武器；现指元素“镝”，是制造高端磁材的关键材料。从
“兵器”到“国之重器”，在用途上形成巧妙呼应，体现了文化基因的延续；
④遵循规范，系统协调：遵循近代中国化学家翻译元素名称的统一规范（如“铜”“铁”等均从“钅”），
保持了元素符号系统的协调与美观。
2．C 3．B
4．①改为“率先”或“领先”、“抢先”；
③改为“名副其实”或“不折不扣”。
5．示例——以前提炼稀土像“排污兽”，废渣废水多。现在中国有了新魔法，能像“绿色净化器”一样
变废为宝，把不起眼的矿石变成高端磁铁的秘密武器，点“镝”成金啦！
将“镝”的提取过程描绘成神奇的“点石成金”故事，激发小学生的兴趣和自豪感。
（2026·四川凉山·二模）
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1．C 2．A
3．改为：被网红的人设和才艺吸引而来的众多粉丝，使得网红本身就成为了自带流量的热点。
4．趋之若鹜
5．示例：流量大，好处显而易见：触达受众、影响广泛，群众喜闻乐见的好作品，让正能量澎湃出大流
量。与此同时也要看到，流量是把双刃剑。不注重导向的流量，极易导致新闻价值判断出现偏差，损害了
主流媒体的公信力、影响力。
（2026·西藏拉萨·二模）
1．D 2．C
3．修改：在阳光明媚的日子里读书，就像实实在在触摸春天的气息。
4．①“涣发”改为“焕发” ②“焦燥”改为“焦躁” ③“蜕去”改为“褪去”
5．不同意该观点。
理由：“一去不复返”指事物逝去后就不再回来，是形容青春的常用搭配。文中作者借春天蓬勃涌动的生
命力，联想到人一生中曾经拥有、却逝去不再回来的青春，词语使用契合语境，准确恰当。
（2026·陕西渭南·二模）
1．A
2．②修改：删去“无比”
③修改：删去“的缘故”
3．C
4．看到“水”字，其蜿蜒流淌之态尽显江河浩渺；看到“日”字，其圆轮高悬之状尽显天光灿烂。
5．选①“暖”。
“暖”本指温度温和，字形字义自带温和、和煦的意象，网友借此引申出让人内心感到温情、舒适的含义，
由外在温度转为内在情感，直观形象，画面感强，极易引发共鸣。
选②“炸”。
“炸”本义为爆裂、迸发，自带强烈、迅猛的视觉意象，网友用以形容表演极具冲击力、感染力爆棚，由
物理爆裂转为气势爆发，生动传神，表现力极强。
（2026·青海西宁·一模）
1．B
2．①其次才是医者
②只是没找到接近它的路径
3．A.却；B.不是；C.而是
4．“红领巾”代指少先队员。
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阐释：不直接说出“少先队员”，而是借用他们标志性的佩戴物“红领巾”来代指，属于借代，表达简洁
形象。
5．马伯庸如一位历史拾穗者，于正史缝隙捡拾人间烟火。他以细腻笔触书写乱世医者与凡人选择，用硬
核细节还原真实，让遥远历史变得鲜活可亲，温暖而有力量。
（2026·宁夏银川·二模）
1．A 2．D
3．第①句，可改为：大家习惯了用网络热词和表情包交流，这一现象也造成语言的过度使用。
第④句，可改为：这不仅限制思维深度，还可能让简单的情感表达变得复杂而低效。
4．示例一（拟人视角）
小脚印踮着脚尖在田埂上蹦跳，蒲公英花举着小伞，要去追那朵刚飘走的云。
示例二（比喻+拟人）
脚印是大地的小印章，蒲公英花是风的信笺，一蹦一跳间就捎走了春天的悄悄话。
示例三（孩童视角）
脚印歪歪扭扭地趴在泥里，蒲公英花撑着白伞，要去给远方的蚂蚁送信。
5．《星光》杂志访谈提纲（语言磨损专题）
访谈对象：语言学家访谈主题：聚焦“语言磨损”现象，探讨其成因、影响与应对
问题1（基础概念）
您能否为我们通俗地解释一下，什么是“语言磨损”？它和我们日常说的语言简化、语言变迁有什么本质
区别？
问题2（成因分析）
文中提到母语使用者容易“身在美中不知美”，同时现代社会追求效率的语言习惯也加剧了语言磨损。您
认为还有哪些因素会导致语言磨损？
问题3（影响探讨）
语言磨损不仅会让日常表达失去诗意，还可能影响文化传承和创造力。您能具体谈谈它对学生群体的语言
学习和思维发展会带来哪些影响吗？
问题4（解决建议）
对于我们学生和校园文化建设来说，您有哪些具体的建议，能帮助我们在日常表达和学习中避免语言磨损，
重新找回语言的诗意与温度？
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