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探究评价类试题专训
1. 关于《红楼梦》的主题，有以下不同观点：
（1）爱情悲剧说——描写宝黛爱情的幽微曲折和悲剧结局，肯定了追求自由、自主的叛逆人物，表
达了对青春生命的礼赞和对悲剧命运的深沉叹息。
（2）社会悲剧说——借贾府的衰败过程昭示了封建社会必然走向灭亡的命运。
（3）两个世界说——一是以女性为中心的大观园，这是被统治者的世界；一是以男性为中心的社会，
这是统治者的世界。
你比较认同哪种观点，请说明你的理由。
【答案】《红楼梦》既是社会悲剧，又是爱情悲剧。
《红楼梦》揭露了封建社会后期的种种黑暗和罪恶，及其不可克服的内在矛盾，对腐朽的封建统治阶级和
行将崩溃的封建制度作了有力的批判，使读者预感到它必然要走向覆灭的命运；同时小说还通过对贵族叛
逆者的歌颂，表达了新的朦胧的理想。
作者将贾宝玉和一群身份、地位不同的少女放在大观园这个既是诗化的、又是真实的小说世界里，来展示
她们的青春生命和美的被毁灭的悲剧。
作品极为深刻之处在于并没有把这个悲剧完全归于恶人的残暴，其中一部分悲剧是封建势力的直接摧残，
如鸳鸯、晴雯、司棋这些人物的悲惨下场，但是更多的悲剧是封建伦理所造成的，是几千年积淀而凝固下
来的正统文化的深层结构造成的人生悲剧。
【解析】
【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。
作为社会悲剧，《红楼梦》深刻地揭示了封建社会的腐朽和衰败。贾府的衰落过程是整个封建社会衰落的
缩影。小说通过贾府的兴衰，展现了封建社会的种种弊端和腐朽，如家族内部的腐败、道德沦丧、人心险
恶等。同时，小说中通过对贾府与其他家族关系的描写，展现了封建社会中人与人之间的关系是建立在利
益之上的，亲情、友情、爱情都被金钱和权力所腐蚀。
作为爱情悲剧，《红楼梦》描写了宝黛爱情的幽微曲折和悲剧结局。宝黛的爱情是自由、真挚和执着的，
但在封建社会的束缚下，他们的爱情无法得到圆满的结局。这不仅展现了个人命运的悲剧，更是对整个封
建社会的控诉。同时，小说中还描写了许多其他的爱情故事，如宝玉与秦可卿、贾琏与尤二姐等，这些爱
情故事也都是以悲剧告终，进一步强调了封建社会的冷酷和无情。
《红楼梦》的主题既是社会悲剧，又是爱情悲剧。封建社会的腐朽和衰败是造成爱情悲剧的根源，而爱情
悲剧又进一步揭示了封建社会的冷酷和无情。小说以锐利的笔触，揭示了封建社会后期的种种黑暗与罪恶，
对其内部不可调和的矛盾进行了有力的批判。这使得读者深感封建制度的腐朽与没落，预见了其必然走向
覆灭的命运。同时，小说也通过赞美那些敢于向封建传统挑战的贵族叛逆者，表达了新的、朦胧的理想。
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在作者笔下，贾宝玉与一群身份、地位各异的女子在大观园这个世界里相遇。这里既是诗一般的美景，又
是一个真实的社会缩影。鸳鸯、晴雯、司棋等人物的悲惨命运在小说中得到了充分的展示，但她们的生命
最终还是被无情的毁灭。这一深刻的悲剧性，并非仅仅归咎于个别坏人的残忍，而是更多地源于封建伦理
的束缚。这是几千年来积淀而成的正统文化所导致的必然人生悲剧。
2. 下面是三位学者对黛玉爱情悲剧的评论：刘大杰认为悲剧缘于黛玉对封建文化的反抗，刘敬圻认为原因
是黛玉对封建道德的恪守，而王昆仑认为原因在于黛玉敏感多疑的个性。这些观点角度不同，各有道理。
你最认可哪个观点？请结合原著中的具体内容谈谈你对该观点的理解。
【答案】示例一：我认可刘大杰的观点。黛玉是封建文化的叛逆者。比如她不赞成封建社会所推崇的八股
功名及“经济学问”；薛宝琴在诗中写到追求爱情自由的《西厢记》与《牡丹亭》，宝钗反对，而黛玉明
确支持。黛玉始终保持对高洁情操的追求，因此临死前说“我的身子是干净的”。和封建社会的对立使她
不可能像宝钗一样受人喜欢，这是其爱情悲剧的重要原因。
示例二：我认可刘敬圻的观点。黛玉是封建道德的遵守者。比如，她明明深爱宝玉但从来没有明确表达，
反而拒绝宝玉的亲近；紫鹃好心劝黛玉明确与宝玉的恋情，黛玉矢口否认并批评了紫鹃。对封建道德的恪
守使黛玉几乎对所有人关闭了内心的门，她因此孤独无助，只能自我感伤，其爱情悲剧与此有关。
示例三：我认可王昆仑的观点。黛玉爱情悲剧与其自身的性格有关。黛玉敏感多疑，小心警惕。她永远生
活在“金玉良缘”的巨大阴影下，比如她感叹“何必来一宝钗哉”，甚至只因为张道士送了宝玉一个金麒
麟，就紧张到去监视史湘云与宝玉的交往。黛玉因这些而心事重重，使自己的人际关系和健康都受到了严
重的影响，这是其爱情悲剧的重要原因。
【解析】
【详解】本题考查学生对经典名著的人物形象、主旨或观点的整体把握能力。
解答本题，需要了解三位学者看待“黛玉悲剧”这个问题的角度有何不同，然后选择自己认同的观点，从
该角度来谈自己的理解。
刘大杰是从反封建的角度来看待“黛玉悲剧”的，所以在谈自己的理解时，要突出黛玉处于封建文化的包
围中所表现出来的反抗精神，并且举具体事例为证。薜宝钗曾经一本正经地向她宣扬： “女子无才便是
德”的封建信条，她丝毫没有放在心上，她才华横溢，写诗做赋不让须眉。而且她还和宝玉有着同样的爱
好，最爱看诸如《西厢记》、《牡丹亭》这类“移人心性”的“杂书”。她的这种蔑视封建礼教的庸俗，
诅咒八股功名的虚伪，从来不劝宝玉为官做宦，从来不用“仕途经济”一类的“混帐话”去劝说宝玉，因
而深得宝玉敬重,被宝玉视为“知己”。但也正是因这些直接反抗封建礼教的行为造成了她的爱情悲剧。
刘敬圻是从社会悲剧的角度来看待“黛玉悲剧”的，他认为黛玉处于当时社会道德的重压之下，最终导致
了悲剧，谈自己的理解时，可以从其被迫遵从当时封建道德的表现来谈，并且结合具体事例及其所导致的
结果。那是个崇尚女子无才便是德的封建时代，林黛玉出生在高官豪门贵族之家，受到良好的文化教育，
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才华横溢，但同时也接受了封建礼教，遵守三从四德、三纲五常等戒规训导。她不可能从根本上摆脱女性
低下的社会地位，对女性的社会规范，同样是套在她的身上的枷锁。林黛玉的思想前卫，却并未完全觉醒，
她向往婚恋自由，却囿于矜持不敢前进。对于命运，她心有主张却不敢主动争取，在情感上，她不能坦率
确认，宝玉揣摩不透，她便感怀伤时，宝玉表现出亲昵，她又本能地拒绝。这应是真正造成其情感悲剧乃
至人生悲剧的最重要的原因。
王昆仑是从人物性格的角度来看待“黛玉悲剧”的，黛玉是《红楼梦》一书中人物性格比较鲜明、独特的
人物之一，在她身上有着诸多的不合时宜，这是导致其悲剧的主要原因之一，特别是她的多愁善感、猜忌
多疑犹其要重点分析。敏感、孤高、率真、叛逆是她悲剧性格中的突出特征。这种性格使得林黛玉在红楼
诸姐妹中清丽脱俗。可惜的是，在封建社会，却不容许她这种个性的存在和释放，她的悲剧性格导致了她
人生的悲剧，当然也造成了她爱情的悲剧。宝玉把他的爱分配给其他女子，不分亲疏，而黛玉把所有的力
气和关注点都用在宝玉身上。只要和宝玉接触过的人和事，黛玉都会不开心，而她都会怪罪到宝玉的头上。
宝钗劝宝玉不要喝冷酒，黛玉生气我先前劝你不要喝冷酒，你不听，人家劝你，你就听了；她以为宝玉把
自己送给他的荷包随手给了小厮；黛玉到了怡红院，晴雯不开门，她立在花阴下，看着宝钗和宝玉说说笑
笑出了门，她因此而生气。还有担心宝钗的金玉良缘抢走宝玉，担心湘云的金麒麟抢走宝玉，她惶恐不安，
为爱情思缠绕。
3. 甲戌本《红楼梦》第八回有一条脂批：“作者是欲天下人来共哭此‘情’字。”脂砚斋认为曹雪芹“因
情提笔”，写这部小说是“滴泪为墨，研血成字”，揭示了《红楼梦》小说的悲剧性。悲剧可分为命运悲
剧、性格悲剧和社会悲剧，你认为《红楼梦》可以归于哪一类？请结合小说相关内容情节陈述理由，不超
过100 字。
【答案】《红楼梦》可归为社会悲剧。宝玉出家、宝钗、湘云守寡、黛玉死去、探春远嫁……都是因为封
建社会对他们的摧残，生活在代表着封建宗法思想的贾府，就注定他们个人的情感无法把握，才华得不到
施展，只会遭到扼杀。
【解析】
【详解】本题考查学生对经典名著文化价值、时代意义的评价能力。
《红楼梦》是融合社会悲剧，命运悲剧，性格悲剧这三大主要悲剧类型为一体的一本小说。因此，答题时
不管归于哪一类都可以，只要言之有理即可。如归为命运悲剧，则可结合小说第五回宝玉梦游太虚幻境，
在薄命司看十二金钗正册这一情节说明书中其实已经预示这些女子的命运，小说情节发展、人物结局都是
以这一回为依据，作者有意强化人间的盛衰祸福、聚散离合都是冥冥之中早已注定的观念。若说其可归为
性格悲剧，则可围绕书中人物的性格优缺点展开说明，比如林黛玉唯情至上的性格让她成为宝玉“唯一的
知己”，但她除了情之外，不顾贾府其他人的感受，在长辈心中是个“使性子”的小孩，在下人眼中是
“尖酸刻薄”的小姐，最终让自己在贾府陷入孤立无援的处境，导致悲剧结局。若说其为社会悲剧，则可
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结合当时的封建社会特征加以分析。
4. 《红楼梦》百二十回通行本的后四十回，长期以来为人所诟病，批评者居多，而事实上，也并非一无是
处。对于后四十回，如果从情节设计的角度看，你觉得它有哪些成功之处？请就此展开分析。要求：依据
原著，言之成理，180 字左右。
【答案】从情节设计的角度来看，《红楼梦》的后四十回，情节紧凑，思路清晰，具有一定的艺术魅力。
首先，后四十回的情节线索非常清晰，主要围绕着贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧展开。其次，后四十回的情
节设计具有很强的戏剧性。最后，后四十回的情节设计也具有一定的思想深度，如对官场丑恶的深刻揭露，
对封建官僚制度的批判。这种情节设计使得《红楼梦》具有了很高的艺术价值。
【解析】
【详解】本题考查学生微写作的能力。
写作类型：议论类微写作。
审题：对《红楼梦》百二十回通行本的后四十回，批评者居多，而事实上，也并非一无是处，如果没有后
四十回我们便无法估价这本小说的伟大，那么，对后四十回进行批评攻击并且仅仅根据前八十回来褒奖作
者，这是文学批评中一种不诚实的做法。从情节设计的角度看，后四十回有哪些成功之处，依据原著，展
开分析，言之成理即可。
写作思路：首先表明态度，《红楼梦》的后四十回，尽管存在一些争议和批评，但是它也有一些值得赞扬
的成功之处。然后，从情节设计的角度来分析，首先，后四十回的情节线索非常清晰，主要围绕着贾宝玉
和林黛玉的爱情悲剧展开，写贾宝玉和林黛玉的感情纠葛和家族衰落，整个故事脉络清晰，逻辑严谨，给
人留下深刻的印象。其次，后四十回的情节设计具有很强的戏剧性。例如，贾宝玉和林黛玉的爱情故事中，
出现了许多令人紧张的情节，如林黛玉的病重、贾宝玉的失踪等，这些情节使得读者对两人的命运充满了
担忧。此外，家族的衰落和人物的命运变化也非常引人注目，使得整个故事具有很强的戏剧性。最后，后
四十回的情节设计也具有一定的思想深度，这种思想深度使得《红楼梦》具有了很高的文学价值。
5. 校社团将举行以“读你”为题的诗文比赛，请你以《红楼梦》中的某一个人物为对象，写一段抒情文字，
表达你对这一人物的感情。要求：感情真挚，语言生动，有感染力。
【答案】黛玉，我眼中的你，是自九天降落凡尘的仙子，人间又怎么会有你如此完美的女子？你这个痴情
女子啊，竟然痴到去埋葬那些随风飘落的花瓣；是否，那些飘落的花瓣就是渐渐老去的红颜？你这个完美
的女子啊，生命竟然如此的短暂！你如花的生命，留下了出尘脱俗的倩影。自此，花落人亡两不知。
【解析】
【详解】本题考查学生微写作的能力。
写作类型：抒情类微写作。
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审题：校社团将举行以“读你”为题
诗文比赛，要求学生写一段抒情性文字，以《红楼梦》中的某一个
人物为对象，表达对这一人物的感情，写作时应注意语言表达应生动些，恰当运用修辞，感情真挚，有感
染力。
写作思路：先写出对象的姓名和特点，感情要真挚。本题答案不唯一，可以选取《红楼梦》中你喜欢的任
何一个人物，要写出具体的情节，写出人物的美。在表达的时候特别需要注意语言生动形象，内容具体完
整，同时还需要注意字数的精简。可选取林黛玉，她的一生极尽奢华，她的家世、她的才情、她的美貌、
她的品质无疑让她是当时无数翩翩公子心目中的梦中情人。可她的一生并不快乐，她的多愁善感，让她的
眸子总是闪着泪光。这个痴情女子竟然痴到去埋葬那些随风飘落的花瓣，在她看来那些飘落的花瓣就是她
渐渐老去的红颜。也许是因为太完美，她的生命是如此的短暂。可能是她不愿目睹自己红颜老死时的情景，
而匆匆结束了自己如花的生命，留下的永是那出尘脱俗的倩影，自此花落人亡两不知。
6. 《红楼梦》第一回写道：“况又有‘美中不足，好事多磨’八个字紧相连属。”第五回写道：“叹人间，
美中不足今方信。”请以“叹美中不足”为题，自选符合题意的对象（不限于《红楼梦》），写一段抒情
文字。要求：抒情对象明确，事物特征突出，情感真挚；若写诗歌，不少于八行。
【答案】叹美中不足
贾探春，在贾府的姑娘中，你敢爱敢恨、才高志大，颇有男儿的豪杰之气。你持家手段和领导才能，
都可为家族振兴尽一己之力。而生逢末世的你，对衰败的家族也无能为力。可叹你人生最大的美中不足，
便是你庶出的身份；庶出之上，再叠加一层女性的性别限制，极大地束缚了你的胸襟抱负，你犹如困于天
空的鹏，不能振翅高飞，无法施展自己的才华。
【解析】
【详解】本题考查学生的微写作的能力。
表达方式：抒情
关键词：叹美中不足
写作对象：符合“美中不足”的抒情对象（不限于《红楼梦》）
写作要求：先明确一个抒情对象，然后抓住“美”和“不足”这两个关键词，“美”要求考生写出抒情对
象的特征，即优点、长处，“不足”要求考生写出抒情对象的缺憾美。“写一段抒情文字”这一要求决定
了考生抒发的情感要真挚动人。比如，考生可以选择《红楼梦》中的探春，探春的“美”表现在敢爱敢恨、
才高志大，持家手段和领导才能突出，有男儿豪杰之气这些方面，“不足”可以写她庶出的身份限制了她
的胸襟抱负，满身才华无法施展。
7. 微写作。
《红楼梦》中有许多类型的主仆，请你选择其中一对，结合原著情节进行评价。要求：观点明确，言之有
据。
【答案】林黛玉到了贾府后，贾母便把鹦哥给了黛玉，改名为紫鹃。时间一长，两人情同姐妹，惺惺相惜。
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紫鹃事事时时为黛玉考虑，照顾黛玉的病情；关注黛玉的心情，伤心落泪时每每在旁进行劝解；更是担心
黛玉的将来，她以黛玉要回扬州试宝玉，弄得宝玉疯魔了一回，还撺掇着薛姨妈到贾母那给黛玉说亲。她
与黛玉晚间也是同床而眠，俨然是一对姐妹关系，而黛玉也以姐妹视之，她与黛玉的关系是要超过黛玉从
扬州来时带来的雪雁的。可以说黛玉之于紫鹃是“惺惺相惜式”的主仆关系。
【解析】
【详解】本题考查学生微写作的能力。
这是一道议论类的微写作。内容要求是“《红楼梦》中有许多类型的主仆，请你选择其中一对，结合原著
情节进行评价。”
首先需要对《红楼梦》中的主仆关系进行分类，如：袭人和宝玉属于“劝诫式”的关系；紫鹃和黛玉属于
“惺惺相惜式”的关系；鸳鸯和贾母属于“义仆式”的关系；金钏和王夫人属于“伪善式”的关系；平儿
和王熙凤属于“相得益彰式”的关系等等。
其次，需要熟悉《红楼梦》中的相关故事情节。如袭人回娘家知道母亲准备赎回她，于是借此事以退为进
规劝宝玉，要求宝玉答应她三件事；如鸳鸯在贾母归天后上吊自杀殉主；如金钏被王夫人撵回家后受不了
羞辱投井自杀，王夫人表面上哭的稀里哗啦，还多赏几两银子发送他，但实际上正是害死金钏的真凶；平
儿是王熙凤从娘家陪嫁过来的丫头之一，可以说是王熙凤的左膀右臂，帮她料理贾府的事，凡属凤姐的大
小事情都先经过她的手，然后再报告给凤姐儿裁夺。对危及凤姐地位事及时报告，绝不含糊。例如贾琏偷
取尤二姐之事，就是她首先得到讯息报告给王熙凤的，说明她的忠心等等。
最后，在进行写作时要注意观点一定要鲜明，不能模棱两可；要有故事情节，且要条理清晰，结构完整。
8. 《红楼梦》中，长辈的态度很大程度上左右着宝玉、黛玉和宝钗未来的婚姻大事。有人说贾母喜欢黛玉，
不喜欢宝钗，也有人意见刚好相反。你同意哪种看法？请结合书中内容予以解说。150 字左右。
【答案】示例：
我认为贾母喜欢黛玉，不喜欢宝钗。首先，黛玉是贾母唯一的女儿留在这世上唯一的血脉，贾母疼惜黛玉，
将她放到自己的身边教养，怎么可能不喜欢自己的外孙女呢？其次，贾母喜欢聪明伶俐、活泼开朗、性情
直率、能言善辩的女孩子，例如贾母喜欢的王熙凤、史湘云、鸳鸯、晴雯等人，都是这个类型的女孩子。
宝钗老成持重、心思深沉的性格与贾母喜欢的类型正好相反。
【解析】
【详解】本题考查学生微写作的能力。
这
一道议论类微写作试题。
本题要求考生对“有人说贾母喜欢黛玉，不喜欢宝钗，也有人意见刚好相反’发表自己的看法，所以首先
应表明自己观点：贾母喜欢黛玉，不喜欢宝钗或贾母喜欢宝钗，不喜欢黛玉。然后结合《红楼梦》内容具
体分析原因，为什么喜欢黛玉或宝钗，为什么不喜欢宝钗或黛玉。
例如，喜欢黛玉，可以结合林黛玉的身份，聪明伶俐、开朗直率的性格，以及黛玉与宝玉的感情等分析。
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宝钗“不关己事不开口，一问摇头三不知”的性格不符合贾母喜欢的类型。薛家只是皇商，并不是官宦之
家，在社会上并无太高的地位。宝钗唯一的哥哥——薛蟠也不争气，每日只知道游手好闲，吃喝玩乐，惹
是生非。这样的出身，这样的家风，贾母也不满意。反之，可以从宝钗和黛玉性格的优缺点分析。
9. 微写作。
《红楼梦》很多回目中，作者往往用一个字对人物进行评价，来概括或凸显其品性，即所谓“一字
评”。如第8 回“探宝钗黛玉半含酸”、第12 回“王熙凤毒设相思局”、第21 回“贤袭人娇嗔箴宝玉”
“俏平儿软语救贾琏”、第24 回“痴女儿遗帕惹相思”、第28 回“薛宝钗羞笼红麝串”、第52 回“勇晴
雯病补雀金裘”、第56 回“敏探春兴利除宿弊”、第57 回“慧紫鹃情辞试莽玉，慈姨妈爱语慰痴
颦”……
请任选一个字，以“黛玉之酸”“王熙凤之毒”“袭人之贤”等“xx 之x”这种形式作为题目，结合相应
回目中的故事情节进行阐释，不少于100 字。（可选择题干中的回目，也可从其他章节回目中选字评析）
【答案】示例：
晴雯之勇
作为怡红公子的大丫头，晴雯是一位极其尽职、要强的仆人。她的针线功夫冠绝怡红院，甚至得到贾
母的肯定。不仅如此，她对工作的态度也十分认真、尽心。即使自己着凉病倒，也不顾痛病，勇敢地挺身
而出，“挣了命”为宝玉补雀金裘。
【解析】
【详解】本题考查学生微写作的能力。
从表达方式看：记叙类微写作。
写作要求：题干要求任选一个字，以“黛玉之酸”“王熙凤之毒”“袭人之贤”等“xx 之x”的形式作为
题目，结合相应回目中的故事情节进行阐释。
写作思路指导：考生首先解释了何为“一字评”，即“用一个字对人物进行评价，来概括或凸显其品性”
然后列举了很多《红楼梦》中的“一字评”。考生要仔细分析，理解这“一字”对人物品性概括的准确性。
然后分析要求，以“xx 之x”的形式做题目，用一个字概括人物特点，并结合相关情节阐释。
比如，考生可以结合《红楼梦》第五十二回分析，贾母送给宝玉一件产自俄罗斯国用孔雀毛捻成线后织成
的孔雀毛披衣。这件披衣金翠辉煌、碧彩闪烁，堪称稀世珍宝。不料宝玉刚披上就被手炉中迸出的炭火烧
了指顶大的一个洞。恰巧第二天是正日子，老太太嘱咐了要穿去见她。宝玉心急火燎，让婆子拿出去缝补，
能工巧匠们没有一个敢揽这个活。此时的晴雯恰好生病，“只觉头重身轻，满眼金星乱迸，实实撑不住。
她不做，又怕宝玉着急，就狠命咬牙捱着。她带着病体，补不上三五针，便伏在枕上歇一会，即便这样，
她还是撑到天将明。待补完时，已力尽神危地倒下了”。晴雯不顾痛病，勇敢地挺身而出，“挣了命”为
宝玉补雀金裘，从中可以看出晴雯的品性，因此可以用一个“勇”字概括晴雯，再结合以上相关内容阐释
即可。
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10. 请根据要求，完成任务。
学校文学社将组织“《红楼梦》人物品鉴会”，并集结一册以“红楼人物百态”为主题的评论集，现向全
校征集《红楼梦》人物鉴赏短评。请你以判词“可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋”为
依据，选择其中的一位人物，为该人物写一则短评。（150～200 字）
【答案】薛宝钗容貌丰美，举止娴雅，恪守妇德。父亲早亡，有一兄薛蟠。宝钗挂有一把錾有“不离不弃，
芳龄永继”的金锁，寓意金玉良缘。贾宝玉与薛宝钗成亲后，由于双方没有共同的理想志趣，贾宝玉又无
法忘怀知音林黛玉，婚后一二年即出家，回到青埂峰。薛宝钗只好独守空闺，抱恨终身。《红楼梦》中，
薛宝钗是最没有公主病的一个女性，出自名门望族的她温柔懂事，待人知礼，处处为人着想，是代表封建
女性典范的“冷美人”。
【解析】
【详解】本题考查学生微写作
能力。
解答本题首先要读懂判词。
1、可叹停机德，这句说薛宝钗，意思是虽然有着合乎孔孟之道标准的那种贤妻良母的品德，但可惜徒劳
无功。
2、堪怜咏絮才，这句说林黛玉，意思是如此聪明有才华的女子，她的命运是值得同情的。
3、玉带林中挂，这句说林黛玉，前三字倒读即谐其名。从册里的画“两株枯木（双“木”为“林”），
木上悬着一围玉带”看，可能又寓宝玉“悬”念“挂”牵死去的黛玉的意思。
4、金簪雪里埋，这句说薛宝钗。前三字暗点其名：“雪”谐“薛”，“金簪”比“宝钗”。
然后结合“林黛玉”或“薛宝钗”的相关情节，分析指出其形象特点即可。答题时要注意字数限制。
11. 近来，一种被称为“黛玉体”的网络创作迅速走红。比如：
“你瞧，又开始画饼了，我要是信了，怕是要哭断肠去了。”
“亏得我巴巴地赶来，倒是我的不是了，明儿你再想要我的赞，可不能了。”
针对上述现象，请你就“‘黛玉体’会消解《红楼梦》的经典性吗？”这一问题写一则150 字左右的短评。
【答案】不会的，这只是网友的一种表现形式。如果对《红楼梦》的故事情节和人物关系没有充分了解，
恐怕还真无法体会到“林学”的乐趣，也难以在二次创作中精准“拿捏”林妹妹的气质。这些爱玩梗的年
轻人，内心并无什么恶意，更多是有着对经典人物的认同感和亲近感，我们该看到年轻人以此传达的真实
情绪。当然，无底线的玩梗也会影响文学作品的传承，尊重历史名著，才会使文学作品源远流长。
【解析】
【详解】本题考查学生微写作的能力。
我认为是不会
。“林黛玉体”只是当代网络梗，也许不久后这个梗就会消失不见，没有人会提及，所以
不会消解原著《红楼梦》的经典性。经典没那么容易被“毁”，对年轻人的语言实验，不妨多一些理解与
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包容。“林学”看起来轻松诙谐，却并非没有门槛。正如有人总结的，林黛玉的经典表达中，总有着三分
柔弱两分温柔四分讥诮一分气恼。如果对《红楼梦》的故事情节和人物关系没有充分了解，恐怕还真无法
体会到“林学”的乐趣，也难以在二次创作中精准“拿捏”林妹妹的气质。这些爱玩梗的年轻人，内心并
无什么恶意，更多是有着对经典人物的认同感和亲近感。过于担心“林黛玉文学”的流行会让《红楼梦》
严肃性被消解，某种意义上也是对这本书的误读。比起让大部头束之高阁，年轻人用轻盈的手法模仿人物
语调，反而能够降低与原著的距离感，让更多人对这部经典产生兴趣，重温原文内容。年轻人的压力和不
满总要释放和排解，用诙谐幽默、带些文学色彩的方式调侃一番，其实无伤大雅。我们应当有足够的自信，
相信不管是博大精深的汉语文化，还是以《红楼梦》为代表的文学经典，都足以容得下这些话语方式和语
言实验。因此，与其苛责年轻人玩梗过度，不如更多倾听戏谑背后的“真意”，为年轻人创造更加宽松、
包容的生活和工作环境。
当然，网络时代，一味的造梗会影响人们对部分词语和文学作品的了解。尊重历史名著，我们才可以不断
地将历史名著的内涵传承下去。
12. 请以《<红楼梦>令我_______________》为题目写一段话。
《红楼梦》是一部执着的书，它使你觉得世界上本来还是有一些让人值得为之生为之死为之哭为之笑
的事情，它使你觉得活一遭还是值得的。《红楼梦》令你叹息，《红楼梦》令你惆怅，《红楼梦》令你聪
明，《红楼梦》令你迷惑，《红楼梦》令你心碎，《红楼梦》令你觉得汉语、汉字真是无与伦比。红楼梦
使你觉得神秘，觉得冥冥中有一种不可思议的伟大。
《红楼梦》是一部文化的书，它似乎已经把汉语、汉字、汉文学的可能性用尽了，把我们的文化写完。
——王蒙《我爱读〈红楼梦》》
要求：（1）在横线上填写你阅读《红楼梦》的感受，例如“聪明”“觉得汉语、汉字真是无与伦比”等，
可以选用以上材料中的词语，也可以写出自己的独特感受；（2）结合原作分析，100 字左右。
【答案】（1）觉得神秘
（2）《红楼梦》令我觉得神秘
《红楼梦》“金陵十二钗”的判词在后续情节中都有体现，仿佛冥冥之中的命运之手在操纵她们的命
运。如判词“玉带林中挂，金簪雪里埋”,前半句暗示着林黛玉的香消玉殒；而后半句则是暗指薛宝钗的
结局冷落凄苦。后文结局果然如此。
【解析】
【详解】本题考查学生对经典名著的价值、意义的感悟和评价能力。
题目要求选择词语来描述阅读《红楼梦》的感受，并进行分析，100 字左右。可选的词语如“叹息”“惆
怅”“聪明”“迷惑”“心碎”等。
如《红楼梦》令我觉得智慧。《红楼梦》是经验的结晶，人生经验，社会经验，感情经验，政治经验，艺
术经验，无所不备。阅读《红楼梦》可以帮助我们积累经验。读一部《红楼梦》，等于活了一次，至少是
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活了二十年。
其他，如选“叹息”“惆怅”可聚焦原著中人物的不幸命运进行分析；如选“迷惑”可从故事情节的角度
进行分析，如选“心碎”可从小说主题的角度进行分析等。
13. 关于《红楼梦》悲剧产生的原因，历来众说纷纭，主要可以归纳为性格、命运和文化三个角度。请你
任选一个角度，结合原著具体人物及相关情节，谈谈你对《红楼梦》悲剧成因的理解。
【答案】从性格来看，宝玉是个品性独特的公子哥儿，喜欢杂学旁收，却对四书五经这些封建科举考试的
必读书毫无兴趣。此外，由于宝玉一直生活在纯洁的少女世界，体会到少女世界里种种纯真的喜怒哀乐，
而对俗气虚伪的男性世界产生了厌恶，不肯与官场中人如贾雨村之流来往，“奇谈怪论”的形式来批判男
权社会与他们所代表的社会道德价值，一反在中国延续了数千年的“男尊女卑”的封建道德观念。然而宝
玉虽然认识到了男性社会的黑暗与丑陋，但他却无力也无意去改变，而是选择了逃避，沉浸在少女世界的
纯洁之中。在纯洁的少女中能够理解宝玉思想的人也是极少的。宝玉寻寻觅觅，也只找到了一个知音，那
就是林黛玉。他们都一样地有叛逆的思想，在志同道合的基础上，他们产生了纯洁的爱情。对宝玉来说，
他和黛玉之间的美好爱情显然是他对现实失望之后唯一向往和追求的。然而，宝玉性格中的逃避和软弱决
定了他不可能用实际行动去反抗贾府统治者的安排。于是，悲剧就不可避免地发生了。
【解析】
【详解】本题考查学生把我相关内容、情节以及主旨能力观点的能力。
性格：宝玉的性格透视，贾宝玉是《红楼梦》中的第一主人公，是曹雪芹呕心沥血创造的一个典型形象，
然而，旧世界里出现的新人，往往被世俗看成乖僻邪谬，不近人情，甚至被人看成疯、痴、呆、傻。这正
是先觉者们普遍的命运，宝玉喜欢杂学旁收，却对四书五经这些封建科举考试的必读书毫无兴趣。此外，
由于宝玉一直生活在纯洁的少女世界，体会到少女世界里种种纯真的喜怒哀乐，而对俗气虚伪的男性世界
产生了厌恶，不肯与官场中人如贾雨村之流来往，并发出了令当时人震惊的评论：“女儿是水做的骨肉，
男子是泥做的骨肉，我见了女儿便觉清爽，见了男子便觉浊臭逼人”，这些实际上是以“奇谈怪论”的形
式来批判男权社会与他们所代表的社会道德价值,一反在中国延续了数千年的“男尊女卑”的封建道德观
念。贾宝玉的这种种叛逆的思想与当时的封建传统思想是格格不入的。因此宝玉的父亲贾政——一个典型
的封建正统人物，对宝玉的叛逆思想和行为深恶痛绝。有时仅因一些小事，贾政便要将宝玉“堵起嘴来，
着实打死”“要绳索来勒死”。然而宝玉虽然认识到了男性社会的黑暗与丑陋，但他却无力也无意去改变，
而是选择了逃避，沉浸在少女世界的纯洁之中。在纯洁的少女中能够理解宝玉思想的人也是极少的。宝玉
寻寻觅觅，也只找到了一个知音，那就是林黛玉。他们都一样地有叛逆的思想，在志同道合的基础上，他
们产生了纯洁的爱情。对宝玉来说，他和黛玉之间的美好爱情显然是他对现实失望之后唯一向往和追求的。
然而，宝玉性格中的逃避和软弱决定了他不可能用实际行动去反抗贾府统治者的安排。于是，悲剧就不可
避免地发生了。
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文化：（一）家庭环境的影响。宝黛两人所共同具有的叛逆性格和生活理想，由于不容于当时的社会由于
他们和封建势力的尖锐冲突导致了这一悲剧。宝黛之间的爱情，从一开始就注定不能不是悲剧，那么大的
贾府，上到贾母，下到丫鬟，没有人支持他们的爱情，没有人站出来为他们说话。并不是由于简单的门不
当户不对，并不是简单地由于自由恋爱触犯了封建婚姻制度，而是在于这一爱情本身所包蕴的反封建色彩
为社会所不容造成了悲剧，爱情这个题材，在《红楼梦》里，被空前地用社会性的、政治性的内容充实起
来，提高起来，从而全面而深刻地对封建社会作出了有力的批判。这正是《红楼梦》不同于此前全部的才
子佳人小说之所在，也就是《红楼梦》为何如此富于影响和震撼人心。
（二）封建社会文化的冲击，宝玉与黛玉之间的爱情是建立在蔑视功名富贵，不谈“仕途经济”一类的混
帐话这样的思想基础上的。这样的思想对封建社会来说是大逆不道的。因此宝玉与黛玉之间的爱情是叛逆
者之间的爱情。黛玉作为宝玉唯一的知己，两人相知相恋理顺成章。他们的爱情来自于本身的真情实意，
具有人世间最让人感动的纯真，所缺乏的正是封建家庭最为看重的“妁之言，父母之命”！自然，贾府的
统治者们作为封建社会的卫道士是不允许这样的爱情存在发展的。他们可以采取一切残酷的手段来摧毁宝
黛之间的爱情。这就从根本上决定了宝黛的爱情只能以悲剧告终。“苦绛珠魂归离恨天”是封建家族之间
利益维系，相互利用和赤裸裸的利益交换的结果，为了贾府乃至史、薛、王等封建家族的利益，吞噬了林
黛玉苦苦追求的爱情，也吞噬了这位“心较比干多窍”的多愁多泪的少女的生命。在封建社会，用婚姻达
到利益的维系比比皆是，吞噬美好爱情也多有记载。林黛玉身上所体现的是美丽失落，爱的失落、青春的
失落，叛逆的追求，现实与理想，在这万般矛盾和煎熬中，她只能让人感叹“春恨秋悲皆自惹，花容月貌
为谁妍”。金玉良缘是她一生的痛，木石前盟却使她流尽最后一滴泪，“冤冤相报自非轻，万象离合皆前
定”，她对爱情的执着，对现实的执着，对人生的执着与封建社会的所宣扬的礼教相违背的，也是与贾府
利益相抵触，在封建社会，悲剧不仅存在于社会底层的平民、家仆之间，也存在于贵族中，悲剧是无所不
在的，而悲剧的根源就是罪恶的封建制度。
命运：贾宝玉作为小说的主人公，其角色满载作家浓郁的悲剧情怀。石头由空寂之境坠入红尘，历经悲欢
离合、世态炎凉之后重回青梗峰，暗示了宝玉生命的轮回。钟灵疏秀却不堪补天，注定了他可悲的一生。
于昌明隆盛之邦，却不愿坐享贵族公子的荣华富贵，“天分中生成一段痴情”；于花柳繁华、温柔富贵之
中“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂”，常常无端地产生莫名的忧愁。敏感之心经不起外来的一点点刺激，
别人无心之言、无思之态都会让他浮想联翩，就连四季变换、草长莺飞都会引起他情绪上的变化。对易逝
的生命，他更有着一种本能的无奈和伤感一一由聚想到散，从花开想到花落，在得中想到失，看生悟到死。
这种与生俱来的悲伤情怀，使他比贾府的女儿们更加多愁善感。但自然界的枯荣给宝玉带来的哀愁毕竟还
处于浅层次的感伤，当他真真切切地经历了个人爱情的幻灭、大观园众姐妹的夭折以及贾府的衰败之后，
悲伤情绪便内化为一种特有的悲剧气质，对生命价值的思考也更加深刻。因此，“在被生命的痛楚所包围
的同时，他不得不在如何面对人生，入世还是出世的问题上做最后的挣扎”。曹雪序将虚幻的情感悲剧和
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无常的生命悲剧展现在我们的眼前，用宝玉的眼睛，引领我们看尽人世间的种种不幸与无常，在痛楚与愤
怒中找寻不到出路。
14. 《红楼梦》细腻地展现了贵族世家的生活画卷，其中描写的很多日常活动都极富文化气息。请从原著
中分别举出三个具体情节，加以印证。
【答案】第三十八回，贾府爽秋赏桂花吃螃蟹，把酒赏菊，作诗咏菊。林黛玉的《咏菊》公认第一。
第二十二回，贾元春元宵节出了一个灯谜给贾府上下兄弟姐妹们猜，贾母看热闹，就让众人一起制灯谜、
猜灯谜。
第三十七回，在探春提议下，大观园中有文采的年轻女子组成海棠诗社，并且各自还取了雅号，如黛玉名
“潇湘妃子”，宝钗称“蘅芜君”。
【解析】
【详解】本题考查学生评价作品表现出的价值判断和审美取向的能力。
解答本题，首先需要梳理出哪些日常活动带有文化气息，例如成立诗社、赏月赏花、吟诗作画、猜灯谜、
饮茶、读书等等方面，然后结合具体情节简单概括即可。
15. 周汝昌先生说，《红楼梦》是我们中华民族的一部古往今来、绝无仅有的“文化热小说”。请你选择
一个文化视角，谈谈你对《红楼梦》中“文化”的认识。（不少于80 字）
【答案】《红楼梦》中人物多以精美、新鲜、典雅、蕴藉、洪亮的字词来组合姓名字号，不仅富有颜色感、
节律感，而且具有深沉的美感，是构成小说整体艺术成绩的一部分。这种艺术后果同主要人物的姓名字号
取之于诗词名句和化用成典是密不可分的。特别是作者擅用中国汉字组成的多义性特色，使小说人物姓名
字号具有隐喻性和同音异义性，达到了意会蕴藉、艺术别致的效应。例如傅秋芳之名暗隐花当春则旺，当
秋而零落，秋芳之花不能与大观园群芳争妍斗艳，婚事上亦如荐卷之副―19―本也。邢岫烟取之云出为岫，
雨出为烟，无足轻重之谓。又李纹、李绮则取水波散处为纹，余霞散处为绮之意，皆为闲散之人，名中已
暗喻了。
【解析】
【详解】本题考查学生语言表达和经典名著的价值、意义的感悟和评价的能力。
作答时，需要选准一个文化特色，结合小说具体内容谈，做到语句通顺，满足字数要求。提示：可以泛泛
的谈如：中国“礼”文化；中国“仕”文化；中国“诗词”文化；中国“面子”文化；中国“享乐”文化
等等。可以具体的谈如：红楼梦中的戏剧；琴、棋、书、画；诗、酒、花、茶；家书、祭文；传统节日、
灯谜、对联；园林文化；名字文化；文人墨客及历史人物等等。如：（1）以姓名字号隐喻人物的形象性
格、命运。例如，林黛玉、薛宝钗、史湘云、李纨以及元、迎、探、惜四姊妹的姓名字号，都与他们的形
象塑造、性格特点、命运人生相干。以姓而言，薛谐雪，易消溶。（2）以姓名字号表示了作者的爱憎褒
贬观念。作者对他爱好的人物赐以美名美字美号，如敏探春、勇晴雯对他批驳的人物用“时宝钗”“游荡
子”等字词憎恶者则用“呆霸王”一类的词汇。又如袭人旧名珍珠，及侍宝玉，“珠”已破而不圆，不成
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其为珍，故夺其名改为“袭人”。宝蟾，蟾有毒之物，而薛蟠溺爱如宝，故名宝蟾。薛蝌之蝌谓蝌蚪，虽
能文而文理不属。这些名字皆寓褒贬之义。
16. 《红楼梦》第三十七至三十八回写贾母领着众女眷在藕香榭赏花，饮酒，吃螃蟹，欢乐非凡。宝玉和
众小姐们诗兴大发，分题作了十二首咏菊诗。比较阅读薛宝钗和林黛玉的咏菊花诗，以短评的形式分享。
【答案】《忆菊》一首，闷思、断肠，活脱脱的闺怨，“秋无迹”，唯“梦有知”，空闺寂寥，此诗中的
宝钗已经没有了“随分从时”的淡定从容，只落得个“人比黄花瘦”的形单影只，岂不正是其命运的写照。
《问菊》以东篱访问秋情点题，突出菊花轻俗傲世，花开独迟的特点，再借用园圃露水冷清，庭院寒霜凝
降的环境描写衬托菊花的孤高。借花写人，表现了林黛玉清高孤傲、目下无尘的品格性情。
【解析】
【详解】本题考查学生赏析名著内容及写文学短评的能力。
文学短评需要结合文学作品的内容、情感、人物形象、写作手法、构思技巧、语言特色等进行分析。题干
要求比较阅读，可以分析两首诗所体现的主人公的不同性格、命运等。
《忆菊》以菊花为寄托，实写主人公在秋风之中惆怅远望，看见水蓼花红、芦苇絮白，反而满怀愁闷，相
思断肠。旧日的花圃如今空空荡荡，只剩稀疏的篱笆，再也寻不到菊花的踪迹。只有在寂冷清寒的霜月之
夜，菊花的身影才悄然入梦。尾联“谁怜我为黄花瘦”，化用自李清照的“莫道不销魂，帘卷西风，人比
黄花瘦”，题为忆菊，实则是忆人，将独居的“闷思”“断肠”都借思念菊花写出。宝钗最终空闺寂寞，
独守空窗，这首诗正是宝钗命运的写照。
《问菊》把菊花当成了知己，向它问出了自己心中的疑惑：你是这样标高气逸，傲然独立于尘世风霜之中，
有谁会懂得你，愿意和你一起归隐？同样都是开花，你为何不在春天和百花一起争奇斗艳，而是到了深秋
才独自迟迟绽放？孤独的菊圃露水零落，空荡的庭院落满寒霜，如此的孤独寂寞，你是如何忍受？深秋时
节，鸿雁南飞、寒蛩悲啼，你心中是否和它们一样，有思念的人和地方？
黛玉连发四问，问的是菊花，问的也是自己。她和菊花一样轻俗傲世，宁守一片青翠的潇湘馆，也不与繁
花争色。然而寄人篱下，她的内心始终是苦闷彷徨的。她也思念南方的家，却无法和鸿雁一样南归；她也
经常和寒蛩一样悲吟，却没有几个人真的懂得她内心的孤寂。
17. 阅读下面一段文字，按要求回答后面的问题。
《红楼梦》里有林黛玉进贾府一节，林黛玉面临邢夫人“苦留”吃晚饭时，笑回道：“舅母爱惜赐饭，
原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。”林黛玉首
先感谢舅母“赐饭”，又找出见二舅舅这个理由，还推说改天“再领”。这番彬彬有礼恰当得体的说辞，
使邢夫人听了很是舒服，主动取消了饭局，笑道“这倒是了”。
联系现实，针对黛玉谢绝应酬的方式写一段评论性的文字，表达你的看法。
要求：（1）表现对谢绝艺术的理解：（2）表达准确、鲜明、生动：（3）不少于100 字。
【答案】（示例）人生在世，很多事情都身不由己，但是我们仍要学会说“不”，学会拒绝。不过拒绝时，
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不能简单地说“不去”“不做”，而应该避实就虚，转移话题，委婉拒绝，拒绝也可以藏在赞美后。就像
林黛玉的拒绝样，她既达到了拒绝吃饭的目的，又未使长辈难堪不悦，可谓皆大欢喜。请记住：巧妙处世，
说话办事亦可化为艺术；智慧做人，懂得变通方能心想事成。
【解析】
【详解】本题考查综合语言表达能力。
材料所给内容是对《林黛玉进贾府》中林黛玉巧妙拒绝邢夫人赐饭这一情节的认识。要求由此联系现实谈
自己的认识。具体分析时，就应该围绕“如何拒绝”这一话题展开，通过分析林黛玉的做法，表达自己的
观点态度。比如，黛玉拒绝得十分委婉得体：林黛玉首先感谢舅母“赐饭”，又找出见二舅舅这个理由，
还推说改天“再领”。效果也很好：这番彬彬有礼恰当得体的说辞，使邢夫人听了很是舒服，主动取消了
饭局，笑道“这倒是了”。从而分析出林黛玉“拒绝”的技巧，即达到了目的，又皆大欢喜。从而得出
“巧妙处世，说话办事亦可化为艺术；智慧做人，懂得变通方能心想事成”的人生哲理。
18. 根据要求，回答问题。
（1）“金陵十二钗图册判词”评价贾探春“才自精明志自高”，评价王熙凤“都知爱慕此生才”。请各
用一个词语评价二人之才，并说出依据。
（2）有人说：“《红楼梦》虽写富贵人家，其人情事理却是人人固有的人性与人生。”请结合《红楼
梦》中相关情节，谈谈你对这句话的认识。
【答案】（1）①贾探春，她“敏”，兴利除弊，雷厉风行，义不避亲等，如她帮助王熙凤管家的时候
“兴利除宿弊”。
②王熙凤，她“严”，严厉，独断，令行禁止、假公济私等，如王熙凤协理宁国府，指出宁国府的五大弊
病，并召集下人宣布她的新条例，惩罚赖生家等。
（2）《红楼梦》写的是富贵人生，反映的是世人都有的性格命运。如抄检“园修日月光辉里，景夺文章
造化功”的富贵大观园时，在探春室内，探春不但顶撞凤姐，还打了王善保家的一记响亮耳光，痛骂“狗
仗人势”的奴才，体现了探春勇于反抗，有勇有谋，且有远见、敢作敢当的品格。如此“才自精明志自
高”的探春才会在富贵复杂的贾府，始终被凤姐、王夫人甚至作者看重和尊重。这讴歌了一种练达果敢的
人性之美、人生之姿。
【解析】
【小问1 详解】
本题考查学生对名著中人物形象以及故事情节的把握能力。
解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，然后理解评价词的意思，再结合小说的情节来把握二人的形象，
之后用一个词语来概括人物的才华，并列举出相关的事例。
首先理解判词的意思，“才自精明志自高”意思是“聪明有才能,有着高远的志向”，“都知爱慕此生
才”是说王熙凤有才华。
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然后结合情节概括人物的特点，如探春，《红楼梦》中写探春理家的时候，作者给探春冠以“敏探春”的
称号，意思是说机敏的探春兴办利事革除顽固的旧弊，由此可知，可以用“敏”来概括人物特点，结合这
一章中探春的做法来分析人物形象即可。如王熙凤，小说中她的才华展现之处很多，最为突出的情节是协
理宁国府这一章，她在协理宁国府的时候尖锐之处宁国府的五大弊病，如人口混杂，遗失东西，事无专执，
临期推委，需用过费，滥支冒领，任无大小，苦乐不均，家人豪纵，有脸者不服管束，无脸者不能上。接
着她召集下人宣布她的新条例，并且她惩罚赖生家的，众人都知她的厉害，从此兢兢业业。有规矩才能令
行禁止，保证执行效果。虽然宁荣两府事情十分繁杂，忙的凤姐坐卧不能清静，但却能筹划得十分整肃，
赢得众人认可，足见凤姐精明强干，能力不凡。
【小问2 详解】
本题考查学生鉴赏名著内容和理解名著思想内涵的能力。
名著学习中要注意识记名著内容，比如涉及人物、故事情节，重要时间等，还要识记一些细节，才能印象
深刻地了解和掌握名著主旨；然后审准题干要求，结合相关情节解读，得心应手地答题。
“《红楼梦》虽写富贵人家”是说《红楼梦》以富贵公子贾宝玉为视角，以贾、史、王、薛四大家族为背
景，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻为主线，展现的是“富贵”生活。“其人情事理却是人人固有
的人性与人生”是说《红楼梦》所反映的情与理，实际上是每个人都有的性格、本性、命运。故考生答题
要选择四大家族的富贵人物为代表，如薛宝钗、王熙凤、贾迎春等，结合相关情节，分析人物的性格、德
行和命运人生，探究“人性与人生”的事理底蕴。
19. 人物的复杂性是指文学作品中某个人物形象有丰富的释读和评价的可能。请从《红楼梦》中任选一个
人物，结合作品中的相关内容，谈谈你对该人物复杂性的理解。（不少于80 字）
【答案】王熙凤有多种相互对立又相互联系的复杂性格，这一人物形象充满灵与肉的拼搏，善与恶的抗争，
美与丑的冲突，她卑恭温顺又泼辣狠毒，精明能干却最终搭进自己的性命。
王熙凤从容貌到身材到性格都是极好的，有着极美的外在形象，但为攫取金钱、权势被欲望支配的内心也
有人性丑陋的一面。她有善的时候，比如她对刘姥姥的同情与施舍，发现小红的才干加以重用，善待邢岫
烟；也有恶的时候，她指使惩治撒泼耍赖的焦大，治死那“癞蛤蟆想吃天鹅肉”的贾瑞，清虚观打小道士
等。她对贾母等人卑恭温顺、俯首帖耳以求巩固权势，对待下人却有泼辣狠毒的另一面。王熙凤就是这样
一个很复杂又很真实的有血有肉的人物形象。
【解析】
【详解】本题考查学生鉴赏名著中人物形象的能力。
题干要求结合《红楼梦》中的相关内容，选择一个典型人物，分析其性格的复杂性。解题首先要选定一个
人物形象，然后要结合相关的情节分析其性格的复杂性。
分析人物性格的复杂性，可以从以下几个方面入手：关注人物的出场描写。每个人物的出场，作者都会细
心安排，我们要从这些安排里发现人物上场时展现的性格特点，然后再关注这些特点在情节的发展中怎样
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发生变化，变得丰厚立体起来，抓住人物的经典动作和行为，具体分析人物性格的多面性和复杂性。经典
行为如王熙凤的“笑”，林黛玉的“哭”，贾宝玉的叛逆和率真等。还有人物突发的动作和瞬间的反应，
最能看出人物性格。
例如选定王熙凤这一人物形象，要分析人物身上复杂又多样的性格特点。她身上兼具美丑、善恶，不同人
面前不同的性格展现，有时倨敬有时狠毒，贪图钱财与权势，也有有责任心和担当的时候。学生根据不同
情节内容具体分析即可，另外注意字数要求。
20. 《红楼梦》中，空空道人担心石头上的故事“世人不爱看”，因为故事写的不过是“几个异样女子，
或情或痴，或小才微善”。“小才微善”的意思是，有点小才情、小长处。你是否同意用“小才微善”来
评价宝钗、探春和王熙凤呢？请从三人中任选一人，结合原著内容，说明理由。
【答案】答案示例一：
我认为用“小才微善”来形容王熙凤是合适的。王熙凤确实有一定才干，比如在协理宁国府时，短时间内
就把混乱的局面整肃干净，将大事小事安排得井井有条。但作为家族的经营者，王熙凤缺乏长远目光，秦
氏临终托梦，告诉她避免家败之法，但王熙凤并未及时采取措施，最终错失了宝贵的时机。可见，王熙凤
的理家之才只可算小才能、小长处。
答案示例二：
说几个女子“小才微善”，是曹雪芹故意为之，以此反映当时社会对女性的一般看法，实则不然。以宝钗
为例，她博学多闻，为宝玉介绍戏文，替惜春开列画具；她诗才不凡，所作螃蟹咏、柳絮词令人称赏；她
运筹帷幄、人情练达，以儒家“义利观”指导大观园改革。可见宝钗实为难得的全才，故以“小才微善”
来评价不够恰当。
【解析】
【详解】本题考查学生对名著相关内容的分析理解能力。
对于是否同意对《红楼梦》中用“小才微善”来评价女性的问题设置，应首先对“小才微善”的定义要有
透彻的理解。根据题干的解释，“小才微善”指的是有点小才情、小长处，也就是没有大的才能。然后要
注意，对于评价题，先要明确自己的观点，然后再选取相关情节加以佐证。
以王熙凤为例，她的判词中有“都知爱慕此生才”一句，可见其是有才的，从她主持荣国府上下的事物中
可见其是有才的。但她在管理中贪财好物，为人刻薄，同时作为家族的经营者缺乏长远目光，在小说中，
作者通过秦氏临终托梦，告诉她避免家败之法的情节已经指出王熙凤之才并非大才，无法挽救大厦将倾的
贾家的命运。所以，王熙凤的理家之才只可算小才能、小长处，“小才微善”的评价是符合王熙凤的作为
的。
而对于宝钗和探春的评价用“小才微善”的评价则有些不恰当。宝钗是有才华的，比如她博学多闻，为宝
玉介绍戏文，替惜春开列画具等事例都表明她并非是“无才便是德”的旧时妇女，同时她还具有不凡的作
诗才华，从小说中螃蟹咏、柳絮词可见其不凡的功力；其次，她在管理大观园的过程中也显示了不一般的
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管理才能，她以儒家“义利观”指导大观园改革，收到了不错的效果。虽然贾家最后衰落了，担责任不在
宝钗，所以宝钗是难得的全才，故不可以用“小才微善”来评价她。
再说探春，“才自清明志自高”是书中对她的评价，可见作者对她的能力也是认可的。在管理大观园时，
她雷厉风行，将大观园的事物管理得井井有条，让下人们都不敢放肆，还调动了他们做事的积极性。但可
惜她没有机会全面管理贾家的事物，贾家最后的败落与她是没有关系的，“生于末世运偏消”是对她不能
充分发挥自己的能力的惋惜，所以用小才微善”来评价探春也是不够恰当的。
21. 根据要求，回答问题。
《红楼梦》（脂评本）第八回“薛宝钗小恙梨香院 贾宝玉大醉绛芸轩”中写道：
（宝玉）因又问晴雯道：“今儿我在那府里吃早饭，有一碟子豆腐皮的包子，我想着你爱吃，和珍大
奶奶说了，只说我留着晚上吃，叫人送过来的，你可吃了？”晴雯道：“快别提，一送了来，我就知道是
我的，偏我才吃了饭，就搁在那里。后来李奶奶来了，看见说，宝玉未必吃了，拿来给我孙子吃去罢。他
就叫人拿了家去了。”
此语段脂砚斋有批语说：“余谓晴有林风，袭乃钗副，真真不错。”
（1）“晴有林风，袭乃钗副”中的“林”“袭”“钗”分别指谁？
（2）你是否同意“晴有林风”的评价？请结合原著内容简要分析。
【答案】（1）“林”指林黛玉，“袭”指袭人，“钗”指薛宝钗
（2）同意“晴有林风”的评价。容貌方面：两人容貌都很美。性格方面：两人都“牙尖嘴利”、多心敏
感，都“爱使小性儿”，都心性高傲，都有反抗性。对宝玉的感情方面：两人对宝玉有深情。命运结局方
面：两人的命运都以悲剧结束。（如不同意，结合原著内容和典型情节，能自圆其说即可）
【解析】
【小问1 详解】
本题考查学生对经典名著的人物的识记能力。
“晴有林风”是说晴雯有林黛玉的风采，晴雯不仅眉眼有些像黛玉，而且在才华、品性、追求以及对宝玉
的感情方面也神似黛玉。“袭乃钗副”是说袭人有宝钗的影子，袭人虽则容貌上不像宝钗，但在才干、性
情、观念、心计等方面也与宝钗相似。由此可知“林”指林黛玉，“袭”指袭人，“钗”指薛宝钗。
【小问2 详解】
本题考查学生对经典名著人物形象、基本情节、主旨或观点的评价能力。
“晴有林风”说说晴雯、林黛玉两人在容貌、思想性格、命运结局等方面相似，选择至少两个方面，分别
结合小说的原著内容或典型情节进行简析。
林黛玉是贾府小姐中的出类拔萃者。容貌上“秉绝代姿容，具稀世俊美”，气质是“风流袅娜”，且才思
敏捷，堪为大观园中的一等诗人。晴雯是贾府丫鬟中的佼佼者。凤姐说过：“若论这些丫头，总共比起来。
都没晴雯生得好。”她的气质是“风流灵巧”，虽为丫头，不曾读书，但女工在诸丫鬟中堪称第一。“病
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补雀金裘”就是证明。
黛玉和晴雯都是性情率真、言辞锋利的人。她们不善掩饰自己的好恶，喜怒哀乐溢于言表，尤其是心情不
悦的时候，常伶牙俐齿地挖苦别人，自然会因言语不慎得罪了人。林黛玉由于寄人篱下，有着太多的敏感
和自尊，因此爱使“小性子”，有时“说出一句话来，比刀子还尖”。周瑞家的送宫花最后送到她这儿，
她就冷笑道：“我就知道，别人不挑剩下的也不给我。” 她疑忌宝钗的时候，常讽刺挖苦，可一旦知道
了宝钗的良善，立刻剖肝沥胆赤诚相见与之结为金兰契友。黛玉实在是个本真的人。晴雯更是性情直率，
有时称得上任性而为。第二十六回，晴雯因和别的丫头拌了嘴，迁怒不肯为来访的黛玉开门，害得黛玉独
自在花下垂泪。第二十七回，小红临时为凤姐办事。晴雯冷笑着讽刺道：“怪道呢，原来爬上高枝了，把
我们不放在眼里。” 晴雯这种“夹枪带棒”的言语和“暴炭”般的脾气，被脂批称为“招据之媒”，与
黛玉比起来，她显得更加任性而不知自保。
晴雯的性情既然有如此多的不足，为什么曹雪芹把她排在了又刚册的首位呢答案恐怕在于曹雪芹更看重其
心志追求的高洁和对宝玉感情的纯真。晴雯身为奴隶，而较少有奴才观念，她有一种比较自觉的人格意识
和朦胧的平等意识。第三十七回，秋纹提到一次跟着宝玉去给贾母和王夫人送桂花，得了几百钱和两件衣
服的赏，特别自豪。晴雯笑道：“那是把好的给了人，挑剩下的才给了你。你还充有脸呢，一样这屋里的
人，难道谁又比谁高贵些？把好的给他，剩下的才给我，我宁可不要，冲撞了太太，我也不受这口软
气。”晴雯的反奴性还表现在她与宝玉的关系中。晴雯对身边这个平等待人、善解人意的少爷无疑是爱恋
的。这从她对袭人说的满含醋意的话语中明显可以感觉得到。当晴雯的人格尊严受到践踏的时候，她就迸
发出强烈的反抗精神。第七十七回，晴雯被撵出怡红院。宝玉悄悄地跑去探望，为反抗使她蒙冤的黑暗势
力，晴雯选取了一种特殊的方式，给枉担的虚名充实进了实际内容：剪下指甲赠与宝玉，又与他交换了贴
身小袄，正大光明、敢作敢当，这是晴雯的本色。晴雯对宝玉的感情是纯真热烈的，不具世俗的功利性。
她与黛玉一样解宝玉厌弃“仕途经济”之路，从来不在这一点上劝谏他，反而想方设法帮助宝玉在父亲面
前蒙混过关。对宝玉的纯情，对宝玉的理解，这是晴雯酷肖黛玉的地方。
然而两人的结局是一般悲惨。晴雯在被赶出贾府后重病而亡，林黛玉在宝玉成亲的当晚离开人世。
这些都能体现“晴有林风”。如不同意，可从二人身份地位的差别，反抗的自觉性等方面分析。
22. 在冷子兴口中，贾宝玉是“秉正邪二气之怪人”。你是否同意这一评价，理由是什么。
【答案】不同意。
理由：
细读小说可知：曹雪芹笔下贾宝玉作为《红楼梦》中的主要人物，虽然似傻如狂、秉正邪二气，但曹雪芹
其实用的是似贬实褒的手法。每个人身上都有两面性，善与恶、正与邪的灵魂争斗，这正是人性复杂的表
现。所以贾宝玉不是“怪人”，而是真实的人，有着矛盾思想的人。而且他所谓的“我见了女儿，我便清
爽；见了男子，便觉浊臭逼人”并不能说明他就淫邪。不是冷子兴说的，他聪明用功，常人不及他就是
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“正”；抓周拿胭脂之类，说喜欢女子就是“邪”，这是人之七情六欲，更何况作者借贾宝玉的“非常”
言论，表现的是对处于底层女性的尊敬和爱，具有积极的反封建意义，何言“邪”？
【解析】
分析】
【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。
做这道题首先要熟悉《红楼梦》相关回合的情节，然后锁定相关信息，评价题干中的观点，先表态同意与
否。相关情节出自《红楼梦》第二回“冷子兴演说荣国府”。冷子兴口中，贾宝玉是“秉正邪二气之怪
人”，其实应把这理解为曹雪芹借冷子兴之口，说出人性的复杂，有正邪两面。每个人其实都是复杂的统
一体，贾宝玉其实不是怪人，有正邪二气更能体现人性的复杂，更加真实的反映了芸芸众生的人性。“女
儿是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉。我见了女儿，我便清爽；见了男子，便觉浊臭逼人”，这句话出自
宝玉之口，但这并不是说明他是淫荡之徒，是色中饿鬼，表现的其实是他对处于弱势地位的女性的尊敬，
对男权社会的批判罢了。
23. 著名红学家脂砚斋评价《红楼梦》中的贾宝玉，曾说他是“情不情之人”，你认同他的评价吗？请结
合原著内容，谈谈你对这种说法的认识。
【答案】同意。所谓“情不情”，是对一切事物都有感情，包括对他无情之人，乃至于草木山石画卷等，
贾宝玉的“情不情”里，藏着对生命最真诚的彻悟。例如，第十九回提到，宝玉不喜欢宁国府这边的热闹
戏，忽想到有个小书房内曾挂有一轴美人图，“今日这般热闹，那里自然泠静，那美人也自然是寂寞的，
须得我去望慰她一回。美人图本是无生命之物，何谈“寂寞”，又何来“望慰”？但宝玉却能以己度人，
把她当作有生命的事物一样体贴。这就是“情不情”。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵等的理解、分析能力。
首先理解“情不情”，宝玉有情、多情、专情而不滥情、纵是无情之人，无情之物，他皆以情待之。此即
为脂砚斋对宝玉批语之“情不情”。
通观全书，宝玉将自己最炽热的感情给予了青梅竹马的林黛玉；同时他也不忘留心关怀贾府上下内外他能
接触到的任何一位如花美眷；宝玉顾惜佳人，平日里百般体贴，常叹似水流年；由于怜惜美好存在，让宝
玉不仅对美人有情，而且在面对诸如枝头新绽的杏花，花间啼叫的雀儿，飘落的美人风筝，美人肖像图等
美丽事物的时候，也都表现出一种体贴温柔的态度。
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