曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
第四部分 世界古代史
第十单元 古代文明的产生、发展与中古时期的世界
高频考点
考点一 文明的产生与早期发展
限时90分钟,正答率: /24。
基础
1.(2013上海单科,2,2分)某古代文明具有如下典型特征:①有自己的文字体系,②以灌溉农业为基础的经
济,③有迄今所知的第一部成文法典,④在文学方面成就突出,该文明是( )
A.古埃及文明 B.古罗马文明
C.古希腊文明 D.两河流域文明
答案 D
2.(2021山东济宁一模,10)公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比颁布的法典明确规定:“若一个人典当东
西,处理手续完成前,必须订立一份有见证人签名的契约。”该规定旨在( )
A.规范经济行为 B.完善行政体系 C.解决刑事纠纷 D.促进对外交流
答案 A
3.(2022江苏如皋期初,7)在古埃及萨卡拉墓古王国时期的彩色浮雕中,我们可以看到许多物物交换的场
面。到了新王国时期,用铜、青铜、白银和黄金等金属作为流通手段的情况明显增多,其中用银(重量)作
为价值尺度的情况也比较常见。这些变化反映了古埃及( )
A.借贷形式日益普遍 B.金属货币已经普及
C.契约意识逐渐增强 D.商业发展程度提高
答案 D
4.(2018课标Ⅲ,32,4分)公元前5世纪,雅典公民获得更多表达自己想法的机会,公民的成功“依赖于在大
型公共集会上谈话、论辩与说服的能力”。据此可知,在当时雅典( )
A.公民必须能言善辩 B.参政议政十分活跃
C.民主政治出现危机 D.内乱引发思想纷争
答案 B
5.(2019课标Ⅱ,32,4分)公元前5世纪以前,希腊哲人主要探讨的是宇宙本原等问题。其后,智者学派另提
出一些命题,苏格拉底、柏拉图和亚里士多德皆有丰富的论述,希腊哲学的主题已转移到( )
A.神 B.自然 C.人 D.政治
答案 C
6.(2020山东,10,3分)智者学派的代表人物普罗泰格拉认为,“当雅典人进行公共事务的讨论时……他们听
每个人的建议,因为他们每个人都有这种美德,否则城邦将不存在”。他强调雅典的存续得益于( )
A.规范的公共事务决策程序
B.积极参政的公民群体
C.良好的道德风尚
D.发达的城邦教育
答案 B
7.(2022湖南,11,3分)伯利克里在担任雅典首席将军期间,向担任公职和参加政治活动的公民发放工资,同
时又增加了富裕公民承担公共捐献的义务,诸如战船捐、使团捐及合唱捐等。这种政策( )
A.使得雅典民主政治确立起来 B.致力于防范富人垄断政治权力
C.推动了雅典民主政治的发展 D.着眼于缩小公民间的贫富差距
答案 C曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
8.(2019海南单科,14,2分)公元前5世纪雅典的民主政治,被认为是古希腊民主政治的典范。雅典民主的
表现包括( )
A.成年男性公民都有机会担任公职
B.本地自由民皆可参加公民大会
C.五百人议事会可行使司法审判权
D.国家的公职人员均由推荐产生
答案 A
9.(2021辽宁,11,3分)公元前5世纪伯罗奔尼撒战争期间,希腊地震不断发生,有时还引起海啸。时人认为
这是神灵的警示,修昔底德则认为地震不过是巧合的自然现象,而海啸是由地震吸引海水离开海岸,海水
回冲后产生的水灾。据此可知,修昔底德( )
A.具有理性精神
B.强调了人的个性自由
C.集文化之大成
D.创立了朴素唯物主义
答案 A
10.(2022全国乙,32,4分)据学者研究,古代雅典官员在接受任职资格审查时,需要回答:直系亲属姓名及男
性亲属所在村社名称、崇拜的神祇及其圣所所在地、墓葬方位、是否善待双亲、是否纳税、是否服兵
役等。下列属于成为古代雅典官员前提条件的是( )
A.军事才能、宗教信仰 B.道德品质、演说能力
C.丰厚财力、贵族血统 D.本邦籍贯、成年男性
答案 D
重难
11.(2022辽宁沈阳一模,11)苏美尔人在圆筒上雕刻图案,在柔软湿润的黏土上轻轻滚动圆筒,就可以复制
图案(如下图),永久记录财产所有者的名字,由此圆筒变成“印章”。任何有财产的人携带印章,滚压出相
符的印记,就可以证明自己的权利。据此可知,此时的苏美尔人( )
①出现了贫富分化
②发明了字母文字
③手工业有所发展
④雕刻技术领先世界
A.①②③ B.①③④
C.①③ D.②④
答案 C
12.(2017课标Ⅰ,32,4分)在公元前9至前8世纪广为流传的希腊神话中,诸神的形象和性情与人相似,不
仅具有人的七情六欲,而且还争权夺利,没有一个是全知全能和完美无缺的。这反映了在古代雅典( )
A.宗教信仰意识淡薄
B.人文思想根植于传统文化
C.理性占据主导地位曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
D.神话的影响随民主进程而削弱
答案 B
13.(2016课标Ⅲ,32,4分)古希腊悲剧《被缚的普罗米修斯》讲述的是,普罗米修斯为人类盗取火种而遭到
主神宙斯严厉惩罚的故事,剧中借普罗米修斯之口说:“说句老实话,我憎恨所有的神。”该剧深受雅典人
的喜爱。这反映出当时雅典人( )
A.宗教意识淡薄
B.反对神灵崇拜
C.注重物质生活
D.强调人的价值
答案 D
14.(2020黑龙江哈三中四模,32)如上图所示,古希腊服饰以单纯的富有垂感的面料,不加裁剪,自然披裹缠
绕在身体上,人体自由活动不受拘束,既体现人体自然美,又达到舒适的效果。这可以体现古希腊文明具
有( )
A.人文主义情怀
B.理性主义精神
C.人民主权意识
D.开放包容态度
答案 A
15.(2021北京,11,3分)雅典民主改革后,工商业者获得一定权利。一位雅典公民濒临破产,却不愿让家中
女眷制作面包和衣服出售,认为只有蛮族和奴隶才做这种“低贱营生”。苏格拉底劝导说,为了家庭生计,
自由的女人运用技艺从事商品生产是“最高贵”的行为,通过学习和练习可增进美德。这说明( )
①苏格拉底认为雅典社会道德沦丧
②古希腊城邦时期开始出现手工工场
③苏格拉底认为人应当求知并付诸实践
④雅典民主改革后仍有公民对工商业抱有偏见
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
答案 D
16.(2021湖北,11,3分)在苏格拉底看来,城邦最需要的是织工、农民、鞋匠和建筑工人;在这些人仍不能
使城邦自给自足的时候,还需增加冶工、牧人、商人和小贩。这种设想蕴含着( )
A.专制主义理念 B.自由主义精神 C.法律至上原则 D.小国寡民情结
答案 D
17.(2022河北石家庄二模,11) 在古希腊,婚姻是确定男子拥有合法公民地位的重要因素,人们甚至将其提
升到法律高度。柏拉图认为“可以为所有婚姻制定一条唯一的准则:一个人应当为了城邦的利益而结婚,
而不是根据自己的想象”。这反映出,在古希腊( )
A.为城邦而婚是民主政治的要求
B.民众婚恋自由受到严格限制
C.城邦的法律体系得到发展完善曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
D.重视对公民城邦意识的培养
答案 D
18.(2022安徽合肥二模,32)有学者指出:在古希腊,政治是与城邦相关的一切事务,人们所有的一切都被纳
入到政治领域中。政治领域的自由不是一种个人独享的权利,而是集体权利压倒个人权利,主要以掌权者
即“多数人”的宽容为基础。这说明古希腊民主政治( )
A.实现了全体民众的政治平等
B.立足于维护城邦的集体荣誉
C.加快了城邦走向衰落的速度
D.公民个人自由受到一定限制
答案 D
19.(2019北京文综,20,4分)古代希腊禁止妇女参加奥林匹克运动会,但有为妇女专设的运动会,城邦也很
重视女子体育教育。这说明,古希腊( )
A.奥运会缺乏公平竞争的体育精神 B.妇女与男子拥有同样的政治权利
C.奥运会导致城邦内部的阶级分裂 D.妇女有权参与城邦社会文化生活
答案 D
20.(2021山东,10,3分)约公元前450—前445年间的一件铭文记载了雅典公民大会选拔女祭司的情况,
“[……]阿科斯提案:胜利女神雅典娜的女祭司[……]应从所有雅典妇女中[任命],……女祭司的薪资应为
(每年)50德拉克玛以及公共祭祀(牺牲品)的腿和皮”。多年后,公民大会再次明确规定每年向女祭司支
付50德拉克玛。由此可见,在雅典城邦( )
A.公民大会负责处理城邦重要事务 B.祭司是享有特权的公民群体
C.妇女在特定领域拥有政治权利 D.津贴制是民主政治的基础
答案 A
21.(2021山东淄博质检,10)古希腊人十分重视对死者的安葬,男性负责丧葬仪式公开的一面,女性执行实
际的工作以及一些私人的事务。及至古典时代,女性在悼丧中的行为受到城邦法律的限制,在出殡时她们
被迫与男人们分开。这体现出古希腊( )
A.妇女特定领域拥有政治权利
B.平民与贵族斗争加剧
C.城邦制度下的性别关系特征
D.注重民主和法治建设
答案 C
综合
22.(2022海南,10,3分)19世纪前,人们认为古希腊信史始于公元前776年即古代第一届奥林匹亚赛会。
19世纪后期以来,随着迈锡尼文明和克里特文明的发现,古希腊文明史被上推到公元前2000年以前。古
代西亚、古代埃及和古代印度文明的研究也经历过类似过程。这说明( )
A.历史资料的多元性推动历史认知的进步
B.文字记载的主观性限定解读历史的边界
C.世界文明的多样性体现历史进程的样态
D.历史记忆的传承性塑造族群身份的认同
答案 A
23.(2015课标Ⅱ,40,25分)阅读材料,完成下列要求。
材料一 《孟子》中记载了孟子与其学生关于法律问题的讨论。学生问:“舜做了天子后,假如其父杀人,
舜的法官该怎么办呢?”孟子回答:“抓起来就行了。”学生又问:“难道舜不阻止法官吗?”孟子说:“舜怎么
能阻止呢?法官是按职责办事。”学生问:“那舜又该怎么办呢?”孟子说:“舜应当放弃天子之位,毫不顾惜。
然后偷偷地背上父亲逃到海边住下,一辈子都很快乐,把曾经做过天子的事情忘掉。”
——据《孟子》曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
材料二 公元前399年,苏格拉底被雅典陪审法庭以亵渎神明和蛊惑青年的罪名判处死刑。他与他的弟
子们都认为判决不公。当弟子们安排苏格拉底逃走时,他却认为,虽然逃走是一种正义,但审判过程符合
雅典法律程序,遵守合法的判决也是正义的要求,而且是更大的正义,因为如果拒不服从判决,就等于践踏
法律,倘若人人都以自己认为的正义为借口而任意践踏法律,社会秩序将混乱不堪,城邦将无法存在。最
终他选择在弟子面前饮下毒药,从容赴死。
——摘编自[古希腊]柏拉图
《苏格拉底的申辩》等
(1)根据材料并结合所学知识,概括孟子和苏格拉底的法制观念。(10分)
(2)根据材料并结合所学知识,说明两种法制观念产生的社会背景及其共同的历史价值。(15分)
答案 (1)孟子:治国需要法制;权力不能干预执法;当法律与人伦冲突时,维护人伦。(5分)
苏格拉底:守法是正义行为;法制关乎城邦存亡;法律至上,严格守法。(5分)
(2)社会背景:战国时期,各国变法图强,法律的权威地位逐渐确立;宗法观念的影响;儒家伦理思想的影响。
(6分)
古希腊工商业相对繁荣;城邦民主政治高度发达;各种社会思潮活跃;法律作用突出。(6分)
历史价值:他们的法制观念分别对中国和西方法制发展产生深远影响;是人类思想发展史上的宝贵遗产。
(3分)
24.(2021山东潍坊二模,19)某历史研究小组以“四大文明古国说”为主题开展研究性学习,小组成员搜
集到了以下材料:(14分)
材料一 初为据乱次小康,四土先达爰滥觞。支那印度邈以隔,埃及安息邻相望。厥名河流文明时代第一
纪,始脱行国成建邦。
作者注解:地球上古文明祖国有四:中国及印度、埃及、小亚细亚是也。
——摘编自梁启超《二十世纪
太平洋歌》(1901年)
材料二 蔡先生具三大文明古国中国、希腊、希伯来最好之精神;蔡先生的三大精神是从哪里来的?是
从学问来的。蔡先生具中国最好之精神——温良恭俭让。蔡先生具希腊最好之精神——重美感。蔡先
生具希伯来最好之精神——平民生活。
——摘编自蒋梦麟评述蔡元培(1919年)
材料三 世界开化最早之国,曰巴比伦,曰埃及,曰印度,曰中国。比而观之,中国独寿。
——摘编自柳诒徵《中国文化史》
(20世纪20年代)
(1)综合以上材料,指出近代中国学者关于“文明古国”认识的异同,并作出合理的解释。(10分)
(2)随着考古学的进展和地区政治形势的变化,“四大文明古国说”在今天显得不够确切了。关于“文明
古国”的提法,你有何改进的建议?说明理由。(4分)
答案 (1)相同:都认为中国属于文明古国。中华文明源远流长,博大精深;近代以来,中国传统文化遭到严
峻的挑战,为守护传统文化,提升民族自信心,“文明古国说”被提出。
不同:梁启超和柳诒徵都认为有四个文明古国;蒋梦麟则认为中国、希腊、希伯来为三大文明古国。梁启
超和柳诒徵都是在强调时间上的“早”,而蒋梦麟则是强调对后世的影响,即看重古文明的影响。
(2)建议:可以换用“地区”或“流域”等强调地理特征的称呼,也可以用“摇篮”“发祥地”等泛称来
取代“古国”。
理由:今天的行政版图与古代文明的地理范围不一定重合。
考点二 古代世界的帝国与文明的交流
限时30分钟,正答率: /12。
基础曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
1.(2021湖北武汉质量检测,11)古代希腊人利用自己的组织能力、航海技术和武器,向地中海和黑海周边
地区殖民。在200年左右的时间里,他们在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城
邦国家。这表明古希腊人的殖民活动( )
A.推动了希腊城邦的统一
B.动摇了民主政治的根基
C.保障了社会秩序的稳定
D.扩大了希腊文化的影响
答案 D
2.(2018课标Ⅱ,32,4分)罗马共和国时期,平民和贵族展开了长达两个世纪的斗争,斗争的成就主要体现为
其间所颁布的一系列法律。恩格斯曾评论说:“氏族贵族和平民不久便完全溶化在国家中了。”这一长
期斗争的结果是( )
A.贵族的特权被取消
B.罗马法体系最终形成
C.公民与贵族法律上平等
D.自由民获得相同的权利
答案 C
3.(2022河北石家庄一模,11)《十二铜表法》在正当防卫语境中使用的“武器”,原文是“用弓发射的东
西”,也指一切用手投掷的物体。2世纪的法学家盖尤斯在其《行省告示评注》中把《十二铜表法》中
的“武器”解释为包括剑、棍棒、石头以及任何能造成伤害的东西。这一变化说明,罗马法( )
A.具有灵活与实用性
B.程序日益繁琐复杂
C.成为完整法律体系
D.注重保护平民利益
答案 A
重难
4.(2021湖南新高考适应性测试,12)希腊城邦建立后便开始向海外殖民:某一城邦(母邦)将部分公民迁移
到海外某地另立家园,建立殖民城邦(子邦)。母邦和子邦地位平等,展开频繁的经济往来。这种海外殖民
活动 ( )
A.确立了工商业者的统治地位
B.促使城邦体制走向解体
C.有助于平民反对贵族的斗争
D.导致贵族势力不断扩大
答案 C
5.(2021福建,11,3分)据古罗马史书记载,公元前5世纪,三名罗马使者被派去雅典以熟悉其制度和风俗,并
了解其他希腊城邦的法律。他们抄录了“梭伦法”,回国后参与制定了《十二铜表法》。这一记载反映
了( )
A.希腊各城邦文化的优越
B.罗马法的包容特征
C.希腊文化对罗马的影响
D.《十二铜表法》的来源
答案 C
6.(2022安徽九师联盟联考,15)在古代罗马,按照惯例,内事裁判官可以颁布各种告示,作为人人必须遵守
的行为规则,这使他们获得了直接立法的权力。这些告示日积月累,形成了所谓“裁判官法”,成为罗马
法的重要渊源。这反映出古代罗马( )
A.司法过程中的随意性 B.法律体系日趋完备
C.立法实践上的灵活性 D.司法范围不断拓展曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
答案 C
7.(2018海南单科,14,2分)古罗马征服意大利半岛后,意大利人不能参与罗马政治活动和担任官职,没有资
格分享公有地和战利品,但却要为罗马提供兵役,因此反抗斗争不断。这些斗争源于( )
A.公民与非公民的不平等
B.贵族世袭特权不受限制
C.公民对贵族专权的不满
D.公民利益缺乏法律保护
答案 A
8.(2021海南,14,2分)公元前272年,罗马征服了意大利半岛,被征服的意大利人没有罗马公民权,而公民权
意味着占有土地的权利和机会且具有排他性。约公元前124年,“拉丁官员法”的颁布使得意大利人在
拥有本土权利的前提下,可以获得罗马公民权。这一转变( )
A.缓和了贵族与平民间的矛盾
B.有利于罗马帝国的形成
C.消除了公民与非公民的区别
D.标志着罗马成文法诞生
答案 B
9.(2022山西临汾二模,32)意大利各民族因为一种特殊法律的规定而成为罗马公民,此后,每一个城市便表
现了它自己的特色,表现了它所关心的特殊利益,表现了它对某一个强大的保护者的依赖。由此可知古罗
马公民范围的扩大( )
A.对政体演变造成影响
B.导致了帝国的分裂
C.标志着罗马法的完备
D.缩减了罗马的疆域
答案 A
10.(2021湖南,12,3分)早期的罗马法规定债的关系不可转移,后来罗马法采用替代制度,即指定或准许他
人替代原债权人或原债务人,以实现债权或债务在不同主体间转移。这一转变( )
A.动摇了保护私产的观念 B.旨在保护奴隶主特权地位
C.适应了商品经济的发展 D.表明罗马法形成完整体系
答案 C
11.(2021天津,9,3分)凯撒执政时期,罗马发行的一些货币上,一面是凯撒的侧面头像,另一面记载着他的功
绩,且内容时有变化,可见罗马货币( )
A.兼具了经济政治功能 B.彰显了皇权至高无上
C.显示了铸造工艺高超 D.体现了帝国实力强盛
答案 A
综合
12.(2015天津文综,12,22分)古代中国和古代罗马相距遥远,然而两者的历史发展可做一些比较。阅读材
料,回答问题。
历史时期 古代中国 古代罗马
罗马制定《十二铜表法》
①公元前5世纪—前4世纪 秦国商鞅变法(前356年)
(前451年)
罗马统一意大利
②公元前3世纪 秦始皇统一中国(前221年)
(前270年左右)
西汉、东汉王朝强盛时期 罗马强盛时期
③公元前2世纪—公元2世纪
(前202—184年) (前201—192年)
汉末混乱、三国鼎立(184—280年) 罗马“三世纪危机”(192—284年)
④公元3世纪
西晋统一王朝(280—316年) 罗马帝国中兴(284—336年)
北方少数民族南下中原 罗马帝国首都东迁(330年)
⑤公元4世纪 东晋南迁(317—420年) 日耳曼人入侵(375年起)
北方十六国时期(308—439年) 罗马帝国东西分裂(395年)
⑥公元5—6世纪 南北朝对峙(420—589年) 西罗马帝国灭亡(476年)曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
隋朝再次统一中国(589年) 欧洲日耳曼人小国林立
——吴于廑、齐世荣主编《世界史》,白寿彝主编《中国通史》
(1)依据材料,概括①至⑤各个时期古代中国和古代罗马的历史特征。(7分)
(2)比较①至⑤时期两国历史发展的特征,你发现了什么现象?再比较其历史轨迹及变化节奏,你又有哪些
发现?在此基础上,你有何进一步的理论认识?(8分)
(3)第⑥时期中国和欧洲的历史走向有何不同?试从制度层面分析中国出现这一走向的主要原因。(7分)
答案 (1)①两者都制定了法律。
②两者都实现了国家统一。
③两者都进入强盛时期。
④两者都出现混乱、分裂或危机,但都走向了统一或中兴。
⑤两者都有其他民族大规模迁入,走向分裂。
(2)两者虽相距遥远,但各个时期历史特征非常相似。
两者历史都呈现了政治统一和分散交替而行的轨迹,变化节奏也十分相近。
人类历史发展是有共同性的。
(3)中国从分裂走向统一;西罗马灭亡,欧洲走向分散。
中央集权制度的建立,促进了中国统一多民族国家的形成与发展。
考点三 中古时期的世界
限时30分钟,正答率: /12。
基础
1.(2021海南学业水平诊断,11)646年,日本孝德天皇颁布《改新之诏》,将全国土地宣布为“公地(天皇的
土地)”,自由民为国家“公民”,并授予“公民”一定的土地。这一举措( )
A.维护了奴隶主的利益 B.加强了中央集权统治
C.使全部国民地位平等 D.削弱了幕府割据势力
答案 B
2.(2022海南选考适应性测试,11)中古时期英国的庄园法庭受理的案件中,有60%—70%的诉讼涉及领主
的经济利益和司法权力;庄园法庭罚款的收入约有一半归领主所有,因此有“司法中有大钱”的俗语。这
都说明了庄园法庭( )
A.成为国家立法的基础 B.作为统治工具的本质
C.稳定了封建等级秩序 D.促进了君主制的发展
答案 B
3.(2022福建漳州期末,12)中古西欧的教会学校教授数学、天文、音乐、文学等,虽以宗教为目的,但时刻
不忘告诫人们须孝敬父母,不许偷盗、杀人等,这表明教会学校( )
A.试图推动自然科学发展
B.大力强化思想文化控制
C.重视社会伦理教化
D.促进理性思维形成
答案 C
重难
4.(2022辽宁大连双基测试,11)中世纪早期的西欧,贵族都有庄园法庭的司法权。由地主贵族、俗人或僧
侣、男爵或主教在一定的范围内,对那里的居民办理行政、征收赋税,而国王只是被缩成一个阴影而已。
材料表明,这一时期的西欧庄园( )
A.带有基层自治色彩
B.农业经济占主导地位
C.具有完全独立特点曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
D.有利于形成强大王权
答案 A
5.(2021山东潍坊期中,3)中世纪时,欧洲部分城市颁发特许状授予城市居民各种特权:市民可以在城市里
自由流动,可以随时向城市法庭提出诉讼请求,可以控制自己的财产并随意处置。特许状的颁布( )
A.有助于城市商品经济发展
B.表明城市是自给自足的经济实体
C.说明城市实现了政治独立
D.体现了市民享有充分的个人自由
答案 A
6.(2022山东,10,3分)下图所列为12世纪前期法兰西卡佩王朝路易六世在位期间的若干举措。这些举措
旨在( )
○面对当时方兴未艾的城市自治运动,支持城市公社。
○改组御前会议,吸收若干忠于国王的市民、教士和中小封建主参加。
○当阿基坦公爵去世时,让儿子娶公爵的女继承人为妻,借此控制阿基坦的领土。
A.推动城市崛起 B.加强国王权力
C.建立民族国家 D.发展庄园经济
答案 B
7.(2022海南,11,3分)中世纪后期,西欧城市复苏的标志之一是“修建城墙”。一“墙”之隔区分了墙内
外居民的法律身份:墙内居民因特许权解除了在采邑制和庄园制之下形成的人身依附关系,并可自由选择
其经济活动的内容和方式。这一历史现象( )
A.表明了封君封臣之间的关系 B.概括了西欧封建庄园的特征
C.呈现了王权逐步加强的趋势 D.说明了城市自治产生的前提
答案 D
8.(2021山东省实验中学二模,10)19世纪90年代初,学者詹姆斯·狄奥多尔·本特写道:“我对这地区(古津巴
布韦)的废墟古物没有多少信心。我认为,它们都是本地的。”可在挖出四只皂石鸟后他认为:“(这些艺
术品)似乎弹奏着古代地中海文明的弦音……一句话,绝不是非洲的。”本特的观点本质上反映了( )
A.认为古津巴布韦文化与外来文化没有联系 B.认可外来文化对古津巴布韦文化的影响
C.对非洲文明存在歧视的错误倾向 D.因时代和阶级局限性无法作出正确的判断
答案 C
9.(2022辽东南协作体期中,14)美洲位于太平洋与大西洋之间,远离欧亚大陆。印第安文明的发展长期处
于独立形成、独立发展阶段,与外界,尤其是与文明发展较早的欧亚大陆缺乏交流。这种状况导致的后果
是( )
A.印第安文化得以延续和发展
B.不可避免地遭受外来的侵扰
C.印第安人遭到了大肆屠杀
D.印第安文明发展相对缓慢
答案 D
10.(2021山东省实验中学一模,10)15世纪末16世纪初,印加帝国将全国划分为四大政区,每个政区设立一
个长官,以贵族充任。政区之下,再按照人口多少设置各级官员。为征税和征兵,政府编制了详细的人口
调查表。帝国修建了完善的道路系统,用于传递政府的命令和情报以及调动军队。这说明当时的印加帝
国( )
A.等级观念明显淡化 B.崇尚罗马帝国方式
C.治理体系得到发展 D.加强了与东方交流
答案 C
综合
11.(2022辽宁葫芦岛协作校考试,17)阅读材料,完成下列要求。(12分)曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
材料一 罗马征服希腊之后,希腊的文艺和科学作品传入罗马。但是,罗马人不像希腊人那样喜欢思辨、
富于创造性,而是比较注重实用。罗马农学的成就非常突出,既总结了意大利的农业经验,又吸收了希腊
和迦太基的成就。医学家盖伦的著述颇丰,在西方长期被奉为经典。皇帝和贵族竞相兴建宏伟建筑和公
共设施,以显示皇权的威严浩大和帝国的繁荣强盛。罗马的建筑采用希腊的营造法,对后世建筑艺术的发
展产生了重要影响。除此之外,罗马在哲学、文学、史学、法学等方面也取得了很高的成就。
——摘编自崔连仲等主编《世界通史》
材料二 中古早期的动乱在毁坏物质财富的同时,也严重破坏文化。这时的教育和文化知识为人数不多
的教士所垄断。教会学校教授的内容是源自古典文化的“七艺”,但教会并不热衷于在学理上和精神上
理解古典文化。当时的哲学和神学是二位一体,完全脱离实际经验,被称为“经院哲学”,许多哲学家沉
迷在炼金术和星象学之中。建筑方面盛行哥特式教堂建筑物,高耸入云的教堂尖塔和透过彩色玻璃从高
处射进教堂内部的阳光象征着教徒期望接近上帝并最终进入天堂的愿望。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编
《世界史·古代史编》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出古罗马文化发展的特征。(4分)
(2)根据材料二并结合所学知识,概括中古早期欧洲文化的特点,并分析其形成的原因。(8分)
答案 (1)特征:高度繁荣,全面发展;既继承传统文化,又吸收外来文化;注重实用;影响深远。(4分,答出两
点即可)
(2)特点:遭到战争的破坏;文化教育被教会垄断;文化的神学色彩浓厚;哲学脱离实际。(4分,答出两点即
可)
原因:西罗马帝国的灭亡以及中古早期的战争严重破坏了文化发展;经济受到破坏;教会势力的膨胀。(4
分,答出两点即可)
12.(2022北京海淀期中,26)日本绘画(9分)
材料 奈良时代(710—794年)的日本绘画的主题主要基于中国汉诗和风俗,模仿中国绘画技法,因此被称
为“唐绘”。唐朝末年,以日本停止派出遣唐使为分界线,日本本土绘画样式逐渐形成。
“大和绘”是相对于“唐绘”而言的绘画,采用日本画题,多反映贵族生活,运用日本的绘画技巧创
作。绘卷是其重要种类,类似现今的连环画,将日本著名的文学作品转化为视觉艺术,供皇室和贵族赏玩,
如《源氏物语绘卷》等。
1192年,镰仓幕府建立,这一时期绘画开始注重“英雄”传记里的插图,《平治物语绘卷》描绘了武
士在战场上厮杀的场面。
17世纪,德川幕府的统治确立。在此后的两百多年中,日本经济发展,市民阶层兴起,市民文化日渐繁
荣,艺术家通过各阶层形象描绘与人民息息相关的生活。18—19世纪,艺术家葛饰北斋借鉴了西方透视
学和明暗技法,使画面的空间感加强,突破了传统浮世绘平面装饰效果,《神奈川冲浪里》是其代表作。
阅读材料,提取信息,结合所学,阐释8世纪以来日本绘画发展所反映的时代特征。(要求:信息提取充分,史
论结合,逻辑清晰。)
答案 示例:日本绘画发展反映出日本政治、社会、经济发展的过程。
隋唐时期,中国文化传播到周边国家。日本在大化改新后,深受唐文化影响,体现在绘画上则是出现
模仿中国绘画的“唐绘”。在中国文化影响下,日本本土文化得到了发展。
停止派出遣唐使后,随着日本本土文化的积淀和发展,“大和绘”出现,本土样式明显。
镰仓幕府统治时期,日本绘画注重英雄体裁,绘画中多有武士厮杀场面,折射出这一时期武士集团重
要性增强的社会现实。
17世纪德川幕府统治确立后,日本国内维持了较长时期的和平环境,经济获得发展,市民阶层力量壮
大,因此反映市民审美和趣
味的“浮世绘”应运而生。伴随西方文化传入日本,浮世绘在绘画技法上借鉴西方绘画技巧,获得新
发展。
考点四 古代的城镇、水陆交通的变迁和疫病与医学成就曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
限时15分钟,正答率: /4。
基础
1.(2020山西太原二模,32)考古学家发现,古希腊的早期建筑多为城堡与宫殿;后随着城邦兴起,市政广场、
露天剧场、体育馆等公共建筑逐渐增多。这一变化反映了古希腊( )
A.重视建筑的实用性
B.民主政治高度成熟
C.公民意识逐渐增强
D.城市经济日趋繁荣
答案 C
重难
2.(2021山东滨州一模,10)“罗马建筑师想让罗马市民欣赏到他们创造的宏伟”,通过这种方法“更能使罗
马人感到自身是高大建筑物和建筑物所代表的巨大帝国的一个有意义的部分”。其宏伟的表现形式是(
)
A.拱券与希腊柱式结合 B.颁布《查士丁尼民法大全》
C.建立罗马帝国 D.复合式公寓
答案 A
3.(2022海南,14,3分)明代,上海只是一个小城镇,人们以说嘉兴话为尚;清代属苏州管辖,人们以会说苏州
话为荣;到了现代,上海已成为著名大都市,逐渐形成了自己的上海话。这一变化深刻地反映出( )
A.追逐新潮的心理取向 B.时代变迁的历史印记
C.行政区划的变迁过程 D.经济发展的必然趋势
答案 B
综合
4.(2020课标Ⅲ,41,25分)阅读材料,完成下列要求。
材料一 公元前11世纪下半叶,周公东征胜利后,在广阔的征服地域内分封其亲属子弟,拓殖建“城”。
“国人”居于城内,“野人”居于城外,他们都享有一定的政治权利,国人政治身份高于野人。西周时期的
“国”指天子诸侯之都城,其建设有一套理想化的标准模式。都城必置宗庙,立社稷,建高墙,是国家的象
征,秦以后两千多年都城的修建往往继承了这种规划传统。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等
材料二 公元前8世纪,希腊城邦兴起。为数众多的城邦一般都建在高地或山丘上,建有城墙等防御设施。
城邦大多建立了大规模的神庙,是城邦的宗教中心。城市的中心广场即市政广场是城邦社会与政治活动
中心。在许多城邦,人民凭着对土地的拥有权而获得公民权,可以参与城邦公共事务的讨论和执行。城邦
一般以一个城市为中心,周围有大片的农村地区,这是城邦的主要经济基础。
——摘编自黄洋等主编
《世界古代中世纪史》等
(1)根据材料并结合所学知识,分别概括西周时期的都城和古希腊城邦的特点。(12分)
(2)根据材料二并结合所学知识,概括古希腊城邦兴起的历史条件。(6分)
(3)根据材料并结合所学知识,分析西周政治制度对中华文明发展的影响。(7分)
答案 (1)西周:建立在分封制基础之上,建有宗庙和社稷;国人和野人均有一定政治权利,但身份不同;有城
墙等防御设施。
古希腊:公民享有参政权;建有神庙、广场、城墙等设施;小国寡民,以城市为中心。
(2)独特的自然地理环境;发达的贸易;独立自治的传统。
(3)开发了边远地区,扩大了统治区域;奠定了多民族统一国家的基础,增强了中华民族的凝聚力;礼乐制度
促进了儒家学说和中国古代主流思想的形成;为中国长时期政治结构的稳定发挥了重要作用。曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
考点五 古代的商业贸易、战争、人口迁徙与文化交流
限时30分钟,正答率: /5。
基础
1.(2021海南学业水平诊断,10)公元前4世纪晚期马其顿国王亚历山大东征时,随军带有工程师、哲学家、
地理学家和测绘师等大批专门人才,以便随时收集资料和绘制地图。这可佐证,本次东征( )
A.旨在传播古代希腊的文化
B.导致了东方国家文化的消亡
C.促进了不同文化间的交流
D.加强了与东方地区和平往来
答案 C
重难
2.(2022辽宁协作体一模,11)公元前2千纪初起,以印欧人为主体的游牧部落凭借马、马拉战车等武力上
的优势陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区,如下图所示。这次大迁徙引发了( )
A.亚欧文化的碰撞与发展
B.欧洲文化优势地位确立
C.罗马帝国统治受到冲击
D.基督教文化发展和传播
答案 A
3.(2021辽宁师大附中等六校期中,14)“他(亚历山大)促使民主氛围浓厚的希腊以主动的姿态同专制主义
的东方发生了广泛的交流,在他所征服的地区开始了几百年的‘希腊化时代’。”希腊化表现在( )
①希腊文化中心发生了变化
②希腊人和其他民族交融
③希腊文化的传播范围扩大
④被征服地区完全希腊化
A.①②③ B.①③④
C.①②④ D.②③④
答案 A
综合
4.(2022海南,19,13分)阅读材料,完成下列要求。曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
英国哲学家培根(Francis Bacon,1561—1626)说:“我们当然想看看发明的力量、优点和作用。由此引
出了无数变化,以致任何帝国、任何教派、任何星辰对人类事务的力量和影响似乎都不及这些机械性的
发现。”英国历史学家李约瑟(Joseph Needham,1900—1995)认为:“技术发明要比科学思想传播的更快更
远。”
(1)在下面的资料夹中选择可以作为依据的材料,结合所学知识,描述指南针的传播路径。(要求:写出传播
路径并用具体材料佐证)(7分)
(2)根据材料并结合所学知识,从世界历史的角度简评指南针应用的历史影响。(6分)
【资料夹】
①13世纪初阿拉伯地理学家阿布·菲达所著的《地理志》是首次记载指南针用于航海的阿拉伯文献。
②成书于1119年的《萍洲可谈》中写道:“舟师识地理,夜则观星,昼则观日,阴晦则观指南针。”
③阿拉伯人蒲寿庚于1241年至1252年在福建泉州任提举市舶,管理本地与海外贸易事务。
④英国学者尼坎姆于1190年用拉丁文写的《论自然界的性质》记载:“当水手在海上航行,遇到阴天
看不到阳光,或夜间世界笼罩一片黑暗时,不知道其船行方向,便将针与磁石接触。此时针在盘上旋转,当
旋转停止时,针就指向北方。”
⑤1096—1270年,欧洲十字军进行了八次东征,远达东地中海沿岸地区。
⑥据史学家陈垣先生的考据,自924年至1207年,大食正式遣使中国39次。《宋史》载道:“开宝四
年(971年)置市舶司于广州,后又于杭、明州置司。凡大食、古逻、阇婆、占城、浡泥、麻逸、三佛齐
诸蕃并通贸易。”
⑦明代隆庆年间,李豫亨写道:“近年吴越闽广屡遭倭变,倭船尾率用旱针盘以辨海道,获之仿其制,
……始多旱针盘。”
⑧有学者指出:“中国人从发现磁石指极性到以人造磁针做成罗盘,经历了一千多年的时间酝酿……
表示这种技术原创过程的艰辛。而欧洲从对磁石指极性一无所知到12世纪末短时间内一下子跳到直接
以水罗盘导航,没有技术原创过程的发展特点,显然是接受外来的现成经验后制造出来的。”
参考答案 (1)传播路径:战国时期,中国发明司南;宋元时期,随着中外交往交流的不断深入,指南针逐渐传
播到阿拉伯地区,后又经由阿拉伯地区传入欧洲,并在15—16世纪被欧洲人广泛应用于航海活动与殖民
活动中;明朝中后期,东南沿海的倭寇使用“旱针盘”,指南针可能出现东传。
(2)历史影响:①便利了全世界的交往和交流,有利于世界经济文化往来。
②为新航路的开辟提供了技术支持,对于地理大发现具有极其重要的作用,更进一步推动世界历史的横向
发展,全球联系日益密切。欧洲也凭借先进的航海技术开启殖民扩张历程。
③加速了西欧封建制度的衰落和资本的原始积累,欧洲社会转型的进程加快。
5.(2022辽宁丹东期末,20)阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料 文明在交往学习中提升的规律是指人们通过交往,使文明相互交流、学习、促进。交往有两种形
式,一是正态交往,即和平友好的交往。这种交往方式本身就是文明的体现,或曰文明的交往。二是负态
交往,即非和平友好的交往。其极端形式,就是侵略、征服。这种交往方式本身就是非文明的、野蛮的。
与上述两种交往方式相联系的学习也有两种,一是主动学习,即在正态交往中,交往双方被对方的文明之
美所吸引,从而相互仿效。二是被动学习。所谓被动学习,即在负态交往中,吃亏的一方为求得自我保存,
被动吸收对手之长,以求击败对手的一种学习。
从材料中提取一个观点,结合所学知识,加以论述。(要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰。)
答案 示例:文明交往分为和平交往与暴力冲突两种形式。(3 分)
经由中国西北和中亚连通欧亚大陆的丝绸之路,是和平交往的典范,为东西方之间的物质、文化和技
术交流提供了便利。战争给人类带来深重的灾难,但客观上造成不同文化的交流,如亚历山大帝国和罗马
帝国对亚欧非广大地区的征服,促进了不同地区、不同民族文化的交流;拿破仑在欧洲建立了一个庞大帝
国,将法国资产阶级革命的成果向广泛的地区传播。(8分。2—3个史实)
综上所述,文明交往通过不同形式进行,推动了人类文明的发展。(1分)
(也可选择其他论题:文明因交流而多彩,因互鉴而丰富;文明交流互鉴需要秉持正确的态度和原则;等。)曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
易混易错
1.易混:理解不同的政体形式(2020课标Ⅱ,32,4分)有学者认为:“在政体形式这个关键问题上,只有完全的
一致,或者多数派强大到近乎全体一致的程度,即使那些不完全赞同的人也必须尊重这种政体,才能让政
治激情不至于造成流血,同时让国家所有权威部门受到人们充分而自如地平和批评。”这一论述可以用
于说明( )
A.雅典民主政治 B.僭主政治
C.罗马共和政体 D.寡头政治
答案 A
2.易错:逻辑关系推理错误(2019江苏单科,14,3分)“以前的地位显赫的国家官员现在变成了轮流坐庄
的‘贵族’,因而就没有多大的影响力了。另外,国家公务由这么多公民承担,这本身就是一种教育,是一
段十分有益的人生经历。因此,同其他古代国家相比,雅典拥有更多有智慧的公民。”这意在说明雅典(
)
A.国家官员不再履行管理职责 B.民主政治提高了公民素质
C.国家事务应由贵族最终决定 D.公民教育有利于处理公务
答案 B
3.易错:对雅典民主政治具体措施的分析(2016课标Ⅱ,32,4分)公元前5世纪剧作家阿里斯托芬提到,雅典
政府有时让行使警察职能的公共奴隶,用染成红色的绳子驱使公民去参加公民大会。若有人因此在衣服
上留下红色痕迹,他将被处以罚款。这反映出在当时的雅典( )
A.公民大会形同虚设
B.民众失去政治热情
C.参政是公民的义务
D.政府丧失民众信任
答案 C
4.易错:对雅典民主政治认识不清(2021全国甲,32,4分)古希腊阿里斯托芬在一部作品中写道,雅典某陪审
员对他儿子说,他一到那里,“就有人把盗窃过公款的温柔的手”递给他,并向他鞠躬:经过这么一恳求,他
的火气也就消了,随即进入法庭。这可以用于说明,在古代雅典( )
A.司法审判不能体现民意
B.民主政治制度已趋于完善
C.直接民主无法确保正义
D.公民法注重调解经济纠纷
答案 C
5.易错:题干和选项主体不一(2019课标Ⅰ,32,4分)在古代雅典城邦,陪审法庭几乎可以审查当时政治生活
中的所有问题,甚至包括公民大会和议事会通过的法令,并进行最终判决。这说明( )
A.法律服从民众意愿
B.判决体现权力来源
C.全体公民参与政治
D.法律面前人人平等
答案 B
6.易错:警惕思维定式(2017课标Ⅱ,33,4分)13世纪后半期,佛罗伦萨市政府决定扩建一座小而简陋的教
堂,并专门发布公告称,教堂要与“佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一致”。这反映
出,当时佛罗伦萨( )
A.工商业阶层成长壮大 B.人文主义广泛传播
C.教会权威进一步提升 D.新教理论初步形成
答案 A
题型模板曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
题型 比较型试题
题型特征:一是通过对给定材料中历史现象或历史概念的比较,归纳出它们的本质特征;二是把具有可比性的历史事件或同一历
史现象在不同历史阶段的具体表现放在一起,让学生通过分析、比较,归纳其相同点或不同点。此类试题有的是对历史事件或现
象的表面问题进行比较,更多的是对历史事件或现象的本质问题进行分析比较。
备考策略
一、比较型选择题解答的四个步骤
1.“审”,仔细审题,明确题干的要求,注意题干考查的角度,是考查两者的区别还是联系,或者是考查两者的所有关系即包括区别与
联系。
2.“联”,联系所学,抽取与题意相关的知识,并进行对比。
3.“查”,审读备选项,正确选项首先必须没有史实性错误。
4.“比”,把备选项和题干进行联系比较,看备选项观点是否符合题干考查的角度。
二、比较型非选择题的主要分类及答题思路
1.主要分类
主要分类 设问模式 答题规范
求异类:比较历史事件的不同特点或 根据材料并结合所学知识,指出或比较……不 首先明确比较角度,然后分别作答。“前者……后
差异 同 者……”
求同类:比较历史事件的共性或相似 根据材料并结合所学知识,指出或比较……相
明确比较角度,条目清晰。“都……”
性 同点
2.答题思路:一般从背景(原因)、性质、方式、特点、结果、影响等方面思考,并选择最为突出的几个方
面进行比较,一般应关注大的方面,不纠结于小的方面。同时要根据比较点,有针对性地回答。
典型题型
1.(2020课标Ⅰ,32,4分)雅典城邦通过抽签产生的公民陪审团规模很大,代表不同的公民阶层,负责解释法
律、认定事实、审理案件等。而在罗马,通常由专业法官和法学家进行司法解释。由此可见,在雅典城邦
的司法实践中( )
A.职业法官拥有审判权
B.负责司法解释的主体与罗马相同
C.公民直接行使司法权
D.公民陪审团维护所有人的法律权益
答案 C
2.(2021全国乙,41,25分)阅读材料,完成下列要求。
材料一 “把这些研究成果发表出来,是为了保存人类的功业,使之不致由于年深日久而被人们遗忘。”
这是希罗多德(约前484—约前420)所撰《历史》一书的开篇之语。在此之前,对于希腊人而言,神话就是
他们的历史。《历史》前半部分以追问希腊与波斯之间战争的原因为起点,记载了希腊、西亚、北非等
地的地理环境、民族分布、历史往事等内容,后半部分叙述希腊城邦与波斯之间战争的全过程,故该书又
被称为《希波战争史》。它继承了《荷马史诗》的叙事方式,又本着“研究”的精神,常常分辨传说的真
假与异同。作者赞扬雅典人,却并不肆意诋毁“异邦人”,承认东方民族具有比希腊更古老的文明。书中
的不少记述是作者亲自调查得来的史实,如在埃及通过询问当时作为知识分子的僧侣,掌握了大量历史和
文化知识。书中许多记载为后世的考古发掘和研究所证实。
——摘编自张广智《西方史学史》等
材料二 《史记》由西汉史学家司马迁(约前145—? )所著,记载了自黄帝到汉武帝二三千年间的历史,也
叙述了汉朝周边各民族如朝鲜、匈奴和中亚、南亚各地的史实。全书以编年叙事的帝王“本纪”为纲,
以人物“列传”为主体,被称为“纪传体”,成为后来历代官修史书的正宗。司马迁以儒家的历史观为宗
旨,在前代深厚的历史学积淀基础上,坚持“原始察终、见盛观衰”的著史原则,常常表达自己对于历史
现象的认识甚至疑惑。《史记》充分利用各类先秦文献、汉朝政事档案等,客观、如实地叙述史实,并佐
以司马迁的游历见闻及民间传说,力求“通古今之变,成一家之言”。曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
——摘编自瞿林东 《中国史学史纲》
(1)根据材料并结合所学知识,概括希罗多德与司马迁作为伟大历史学家的共同之处。(8分)
(2)根据材料并结合所学知识,分别说明《历史》与《史记》产生的历史背景。(12分)
(3)根据材料并结合所学知识,简述撰写史书应该包括的要素。(5分)
答案 (1)历史学家的使命感;追求客观真实,理性叙述历史;创新精神;开阔的视野;自主的实地察访与史料
调查精神。
(2)《历史》:古希腊城邦的发展与人文精神;希腊文明与其他文明的广泛接触;丰富的历史与神话传说;海
外贸易与工商业比较发达。
《史记》:多民族统一国家的稳定与繁荣;儒家思想的影响;史学传统;丰富的历史文化积累。
(3)叙述一定时空框架内的历史事物;有指导思想;客观、准确的记载;丰富的史实;有作者的认知。
强化练习
3.(2022山东联考,14)阅读下表内容,据此可知( )
帝国 秦朝 罗马帝国 印加帝国
统治 皇帝制度、三公九卿 元首制 国王
方式 制度、郡县制度 行省制 四大政区
A.人类文明具有多样性
B.集权政治是古代世界普遍选择
C.人类文明进程具有规律性
D.三大古代文明具有紧密的联系
答案 C
4.(2022山东联考,18)阅读材料,回答问题。(14分)
材料
中世纪西欧的封建庄园 阿兹特克人的“浮动园地”
根据材料并结合所学知识,对比中世纪西欧与美洲阿兹特克人的农耕方式,并加以评述。(要求:表述成文、
观点明确、论证充分、逻辑清晰。)
答案 观点:中世纪的西欧和美洲阿兹特克人的农耕方式有巨大差异。(1分)
评述:西欧封建庄园农耕方式盛行,而阿兹特克人发明了“浮动园地”的农耕方式。(2分)
中世纪的西欧通过封君封臣制度,形成了大小不等的封建庄园。这些封建庄园大多有耕地、果园、
草场、牧场、铁匠铺、面包房等,体现了自给自足的特征。封建庄园是封君封臣制度存在的经济基础;但
其自给自足的特点也为分裂割据奠定了基础,采用农奴劳动也制约了生产力的发展。(背景2分,作用两
个方面共4分)阿兹特克人为了解决湖岛上日益增多的都城人口的生存问题,发明了“浮动园地”。这种
做法扩大了耕地面积,增加了粮食产量,也为其发动扩张战争提供了经济和人力基础。(背景2分,作用答
出两条可得3分)
情境应用曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
简单情境
1.学习情境(2022湖北十一校联考二,11)瓶画是古希腊的一种艺术形式,奥林匹克体育运动是其内容的重
要来源之一,如上图瓶画《掷铁饼者》就突出体现运动员在掷出铁饼前旋转运动的瞬间。据此可知,古希
腊瓶画( )
A.提倡艺术与体育的并重
B.体现对生命理想和视觉美的追求
C.增强希腊人民族认同感
D.反映出古代希腊城邦经济的发展
答案 B
2.学习情境(2022辽宁葫芦岛协作校考试,2)亚历山大率领大军灭亡波斯帝国,将马其顿的统治推向埃及、
两河流域、伊朗高原,一路直逼印度河沿岸。亚历山大去世后,虽然出现了政治分裂,但希腊、埃及、两
河流域的多种文化间实现了密切交往和相互交融,“希腊化”蔚然成风。这表明( )
A.战争客观上增进了东西方文化的交流
B.“希腊化”的出现主要得益于波斯帝国的灭亡
C.亚历山大东征开始打破东西方文明隔阂
D.亚历山大断绝了东方文明的传承
答案 A
复杂情境
3.学习情境(2022辽宁抚顺3月模拟,10)希腊历史学家希罗多德在谈到民主制时曾举这样一个例子:“显
然愚弄多数人比愚弄一个人要容易,因为阿里斯塔哥拉斯虽在与克莱奥梅尼单独交谈时未能得逞,但他在
同二万雅典人交涉时却获得了成功。”这反映了( )
A.希罗多德反对雅典式民主政治
B.雅典民主有其突出进步性
C.政治家演说影响雅典民众选择
D.雅典民主政治的弊大于利
答案 C
4.学习情境(2022辽宁辽阳一模,11)伯利克里在担任雅典执政官时曾说:“让一个人担当公职优先于他人
的时候,所考虑的不是他来自某一特殊阶级,而是他的真正才能,任何人只要能够对国家有所贡献,决不会
因为贫困而在政治上湮没无闻。”由此推知,当时雅典城邦( )
A.居民具有同等参政机会
B.公民政治素质普遍提高
C.平民主导城邦政治活动
D.民主政治制度较为发达
答案 D
5.学习情境(2022辽宁名校联盟联考,12)12世纪,罗马法在西欧复兴,城市是主要的复兴地,这与早期城市
具有一定法治实践相关。城市的法治实践就是保障、规范和发展城市经济的法律需求,即城市出于对市曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
民管理、城市防卫、商业发展、税收等方面的需要,对法治提出了较高要求。罗马法在中古西欧复兴是
因为( )
A.罗马法推动了资本主义发展
B.罗马法奠定了近代欧洲法治基础
C.当时欧洲城市法治基础完善
D.西欧城市自治推动商业有所发展
答案 D
审题解题
解题思路
会做题——掌握做题基本思路、过程分析和解题的流程。
1.(2021广东新高考适应卷,17)阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一 阿拉伯数字源于印度,起源时间相当于中国汉代,之后流传于印度周边国家,唐时随着阿拉伯帝
国的扩张,传入亚洲、非洲、欧洲部分地区。阿拉伯数字包括东、西两种形式,亚洲用东式,非洲、欧洲
用西式。“至北宋则西式字渐传于欧罗巴洲诸国,于是名阿拉伯数目字也。历世微加变体,于今犹未废坠,
故市井及数学中咸重之,其法与中华算术字码同类。”
图1
——据《中西闻见录》
材料二 图2为1957年陕西西安出土的元代安西王府铁板幻方及上面的数码。
图2
原题设问
(1)根据材料一、二并结合所学知识,分别简述两种形式的阿拉伯数字传入中国的路径,并说明原因和结
果。(10分)
(2)以上两则史料的类型分别是什么?若探究阿拉伯西式字何时传入中国,还需收集哪些材料?(4分)
补充设问
设问① 认真审读设问,明确两问的问题是什么?
设问② 答题方法是什么?
设问③ 题中材料提供了哪些有效信息?
设问④ 回答本题问题需要迁移教材所学的哪些知识?
答案 (1)阿拉伯东式字:由印度经阿拉伯地区传入中国。
原因:阿拉伯帝国的扩张;中外文化交流频繁。
结果:阿拉伯东式字在中国没有广泛流通。(5分)
阿拉伯西式字:由欧洲传入中国。
原因:西学东渐。
结果:阿拉伯西式字逐步被中国接受。(5分)曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
(2)材料一为文献史料,材料二为实物史料。(2分)
中外公私文书档案、个人著述与书信、报刊等。(2分)
补充设问答案 设问① 第(1)问的问题是两种形式的阿拉伯数字传入中国的路径、原因和结果,第(2)问的
问题是史料的类型、研究相关问题所需要的其他材料。
设问② 简述、说明、指出、分析、归纳。
设问③ 两种形式的阿拉伯数字传入中国的路径、结果及材料的史料类型。
设问④ 两种形式的阿拉伯数字传入路径形成的原因、进一步研究阿拉伯数字传入中国的时间所需的其
他材料。
答题技巧
得满分——知道答题基本规范、采分要点和评分的标准。
2.(2022四川名校联考,41)阅读材料,完成下列要求。(25分)
材料一 东晋,士族政治发展到顶峰。自南朝开始,统治者不断进行“土断”(即废除侨置、将侨人的户
口编入所在郡县),检括士族控制的人口。隋代设立科举制,取代了九品中正制,原为士族掌握的选官权被
收归中央。 唐代为了打击士族威望 , 由政府出面编修《士族志》 ,将皇族和外戚分列第一、二等,传统士
族高门仅被列为第三等。 到了北宋时期 , 士族阶层完全消失 , 平民社会完全形成 ,“取士不问家世,婚姻不问
阀阅”成为新的社会风尚。
——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》
材料二 罗马共和国早期,贵族和平民矛盾尖锐。因此, 平民联合起来 , 多次进行“撤离”运动 。在平民
的压力下,贵族不得不同意设立保民官来保护平民,并制定了成文法《十二铜表法》。此后,又废除了禁
止贵族和平民通婚的法律,包括执政官在内的所有官职均对平民开放。在经济方面,贵族开始减免平民债
务,并最终废除债务奴隶制,平民的斗争取得了相当大的胜利。恩格斯对此指出:“平民的胜利炸毁了旧的
氏族制度 , 并在它的废墟上面建立了国家 ,而氏族贵族和平民不久便完全溶化在国家中了。”
——摘编自吴于廑、齐世荣主编
《世界史·古代史编》
原题设问
(1)根据材料一并结合所学知识,概括宋代“平民社会”形成的原因。(8分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识,指出罗马平民和贵族的斗争与中国南朝至隋唐时期打击士族的异同,
并分析“平民胜利”对罗马的历史意义。(17分)
补充设问
设问① 带着问题阅读两则材料,能够依据材料解决的问题是哪几个?指出解决相关问题所需的材料中的有效信息。
设问② 比较“异同点”应当如何找准比较的“点”?
设问③ 比较“异同点”这类问题的答案在表述规范上有何要求?
答案 (1)原因:门阀士族的衰落;手工业和商业的发展;市民阶层的兴起;科举制度的发展;理学思想的影响。
(8分,答出四点即可)
(2)同:都削弱了旧势力;都对本国历史的发展产生了深远的影响。(4分)
异:古罗马采取的是自下而上的形式,南朝至隋唐采取的是自上而下的形式;罗马平民和贵族斗争的结果
是贵族与平民在法律上地位平等,南朝至隋唐打击士族的结果是士族阶层完全消失,平民社会形成;罗马
平民和贵族斗争的结果是平民的胜利,南朝至隋唐打击士族的结果是君主专制中央集权的胜利。(6分,其
他答案言之有理亦可)
意义:缓和了社会矛盾,有利于社会的稳定和发展;扩大和巩固了罗马的统治基础;增强了罗马的军事实力,
推动了罗马对外扩张;发展了罗马国家结构和法律制度。(7分,答出三点给6分,答出四点给7分)
补充设问答案 设问① 能够解决“平民社会”形成的部分原因、罗马平民和贵族的斗争与中国南朝至
隋唐时期打击士族的部分异同点、“平民胜利”对罗马的部分历史意义。有效信息见材料中画横线处。
设问② 比较点可根据所给材料分析。就本问来说,可从斗争方式、获取胜利的一方、斗争的结果、对社
会发展的影响等角度进行比较。
设问③ 要说明比较的是相同点还是不同点,同时也要点明主题词。曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
