文档文本内容
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
组合小卷30 信息类文本+历史小说+语言文字
（考试时间：60 分钟 试卷满分：53 分）
一、现代文阅读Ⅰ（19 分）
阅读下面的文字，完成小题。
①农耕乃衣食之源，人类文明之根。我国是一个农耕大国，在漫长的农业生产实践中，古代先民发
现和掌握了大量农业生产法则，并把这些法则用谚语的方式加以总结和传播，用以指导农业生产、繁荣
农耕文化。让我们重温中华传统农谚，品味其语言艺术，提炼其思想精华。
②我国农谚中多有重土类谚语，如“无土不养民”“土能生万物，地可发千祥”等。土地能产万
物，这是土地赋予人类的价值感。土地价值感的存在，让农民对土地有了别样的情感。如“土中生万
物，地内产黄金”就把土地视为生命之源、无价之宝；而“财主爱钱，农民爱田”则以对比方式表明了
农民对土地的情感。基于对土地价值的认识，我国先民把农业置于百业之首，“七十二行农为本，万顷
良田粪当先”。
③面对这片赖以栖息的土地，中华民谚中有三条护土惜土法则：深耕，施肥，灌溉。如“深耕长
谷，浅耕长草”“田土耕得深，瘦土也出金”等倡导“地要深耕”；而“肥田出好种”“金筐银筐，不
如粪筐”等则极言施肥的重要性。除施肥外，作田还要灌溉，“田是崽，水是娘”“水利不修，有田也
丢”等则阐明“水”于庄稼的重要。
④在长期的农业生产中，先民发现土地的耕耘、收成的好坏离不开温度、雨水等自然条件，因此，
为了求得与天地同频共振，先民开始“仰则观象于天，俯则观法于地”，通过细致观察、深入思考，从
中找出气候变化规律，用以指导生产。众多气象类谚语也由此生成，具体包括两种类型：天象类和物象
类。
⑤天象类的如“立春落一滴，蓑衣挂上壁”“夏至见青天，有雨在秋边”“十月无霜，下年无糠”
等。上述谚语体现了先民对天象的细致观察。在长期与大自然密切接触的农耕生活中，先民深刻感受到
了人与天地的和谐共生，因此，从天象观自然之风雨，以风云变幻来测阴晴雨雪也就成为农耕民族的认
知方法；而农业的靠天吃饭，又使预判天气、前瞻风雨成为生活之必需。由此，各种气象谚语应运而
成，成为语言的精品，也是珍贵的文化遗产。
⑥物象类的谚语有“鸠唤雨，鹊唤睛”“石头出汗，有水煮饭”“蚂蚁搬家蛇横道，暴雨欲来风满
楼”等。通过观察身边动植物以及其他事物的变化来预测天气，充分体现出我国先民“观法于地”的认
知方式。由此，先民从动物活动的方式中发现了天气变化的规律，如“蜘蛛添新丝，明日大天晴”；从
动物活动的规模上，找到了与天气变化的关系，如“蜻蜓千百绕天空，不过三天雨蒙蒙”；还从动物活
动的时间上，找到了天气变化的规律，如“鸡若上笼早，明日天气好；鸡若上笼迟，有雨不多时”。这
些气象谚语是中华民族智慧的结晶，是先民留下的宝贵文化遗产，是中华传统文化重要的表现形式。
⑦我国自古重视农业的季节性，历代都有“不违农时”的法令，有“农者，时也”之说。顺时而作
的稼穑作息观映射在语言世界里，便是众多农耕时序谚语，具体体现为三个方面：一是顺应天时，可得
地利；二是争分夺秒，以得农时；三是物各有时，区别对待。
⑧如“芒种插田是个宝，夏至插田是根草”“芒种插薯，一蔸一柱，小满点棉，费力枉然”“七月
耕金，八月耕铜”“霜降到立冬，翻地冻害虫”等提倡顺应天时的谚语。天时条件，直接影响着工效：
不违农时，益于提高工效；违误农时，则徒劳无益。
1
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
⑨在农业生产中，各项农活适宜的时间均较短促，因此须“争分夺秒”。对此，谚语中多有总结，
如“清明谷雨两相连，浸种耕田莫迟延”“小满插秧日当日，芒种插秧时当时”“插秧要抢先，割麦要
抢天”等。由此可见，从浸种到插秧到收割，每个环节都要争分夺秒。为了体现时间的紧迫性，谚语的
创制者采用了多种修辞手法来表达，如“春耕如救火，一刻值千金”比中有夸；“十年老不了一个人，
一天误掉一个春”则以对比方式说明耽误农时的严重性。此外，还有“春耕功夫忙，半夜喊天光”等谚
语，对春耕生产场景进行直接描写，让我们充分感受到了农忙时节农夫们争分抢秒的紧张工作氛围。
⑩农作物种类繁多，不同作物因生长周期不同，对外界环境条件的要求也不同，各有适宜的栽种期
和收割期。对此，谚语中也多有总结，如“正月整田小浸谷，二月整田禾穗长，三月整田禾穗短，四月
整田一把秆”“谷雨前，好种棉”“头伏萝卜二伏菜，三伏种荞麦”等。上述谚语对各类农作物的栽种
时令进行总结，其语词精简、语义浅显、音韵和谐，易于在口头传播。
“种田如绣花，半点不能差。”我国农谚对农业生产方方面面的经验加以概括总结，充分体现了
⑪
中华民族的农耕思想，是我国贡献给人类的宝贵农业文化遗产。
（摘编自姜珍婷《中华农谚中的农耕理念》）
1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）
A.农谚是我国先民农业生产经验的总结，既指导了农业实践，也繁荣了农耕文化，具有重要的文化
价值。
B.在漫长的农业生产实践中，我国先民对土地产生了深厚的情感，因而把农业置为百业之首，以农
为本。
C.“深耕长谷，浅耕长草”“田土耕得深，瘦土也出金”等农谚表明，提高农业生产产量的关键在
于深耕土地。
D.众多农耕时序谚语体现出我国先民对农业的季节性的重视，他们认为，顺应农时，就一定能够获
得丰收。
2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（3 分）
A.文章引用了大量的农谚作为例证，如“无土不养民”等，既增强了说服力，又生动展现了农耕文
化的智慧。
B.“田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插”出自杨万里的《插秧歌》，描写农民争分夺秒插秧，可以
作为文章第⑨段的论据。
C.农谚“头伏萝卜二伏菜，三伏种荞麦”对不同农作物的栽种时令进行总结，体现了人类对自然规
律的尊重和利用。
D.文章不是简单地介绍农业知识，而是以“农谚”为切口，挖掘其承载的农耕思想，体现“小切
口，大主题”的写作思路。
3.根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10 个字。（3 分）
中华传统农谚的语言艺术值得品味。有一部分农谚，像“插秧插到芒种边，竹竿打火夜插田”，对
春耕生产场景 ①
，除此之外更多的则是 ②
，如“插秧如上阵，打禾如抢宝”用了比喻
手法。另外，值得关注的语言艺术还体现在一些农谚语词精简，并 ③
如“立秋打花椒，白露打
胡桃”简明扼要地说明了花椒和胡桃收获的时节，且“椒”与“桃”读来朗朗上口，好读好记。
2
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
4.请结合文章内容，谈谈你对文中画横线句子的理解。（4 分）
5.某农耕文化主题公园计划在宣传栏张贴3 条宣传标语，旨在传递中华民族的农耕思想。请从下列
标语中选出合适的3 条，并结合文章内容说明选择理由。（6 分）
①土肥苗壮收成好，深耕细作惜良田
②敢教日月换新天，亩产万斤不是梦
③春播夏耘循时序，秋收冬藏获丰登
④谷麦果蔬各有时，顺其天性播好种
⑤万物生长靠太阳，千种万种同一时
二、现代文阅读Ⅱ（16 分）
阅读下面的文字，完成小题。
司马迁发愤
郭沫若
汉武帝天汉四年的正月，司马迁正在书房埋头写《史记》的最后一篇《自叙传》，他的外孙杨恽，
进来匍着向他报告：“任少卿先生来了。”
司马迁把头抬了起来，脸色寡白而微胖，很像中年妇人。他答道：“把他引进来罢。”连声音也和
妇人相仿佛。
杨恽引了一位中等身材的胖子来，有几根稀疏的胡须在嘴边画成八字。
“少卿你几时进京的？”
“刚到，还没息脚就跑来看你。你的胡子呢，子长？”
“胡子吗？唉……”司马迁含糊着说，“你坐下之后再慢慢讲啦。”
原来司马迁在天汉二年的夏天，因为李陵的老母为李陵的兵败失援投降了匈奴要遭诛戮，他在汉武
帝面前多说了几句话，触犯了皇帝而被投在了天牢，第二年的正月受了宫刑。
但在那年的三月，汉武帝要到泰山去封禅，需要有长于文笔的人做他的宣传工具，司马迁便被拜为
“中书令”，这在当时是“领赞尚书，出入奏事，秩千石”的很荣耀的职分。
在他下狱受刑的当时深怕受了连累，就像忌避瘟病一样把他一家人也忌避了起来的一些亲戚故旧，
等他一得了大官，都跑来加倍地巴结起来。那些反掌炎凉的亲戚故旧的态度，使他愤慨着不可救药的人
性的卑鄙。
任少卿向司马迁叩了一个头说：“我们的中书令大人，我诚心诚意地向你恭贺。”
“去年正月我进京的时候，老兄还受着委屈，我们无从见面。仅隔一年，老兄竟成了天上人了。”
司马迁的愤慨又被任少卿激发了起来。去年他进京时自己在狱里受刑，诚然没有缘分见面，然而家
中的儿女是没有得到他的光顾的。
3
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
“少卿，”司马迁说，“你假如和我还有点友谊，希望你莫提起那以往的事情。我受了宫刑做了中
书令，你以为我是受着皇上的知遇吗？哼，真是自古以来所未曾有的知遇啦！”
少卿连忙摇着头说：“老兄，我看，你，你这样的话……唉，‘君子无易犹言，耳属于垣’[注]
啦！”
“哼，”司马迁笑着说，“少卿，我这两年来早就把生死置之度外了。只是我有一件挂心的事，便
是我所写的这一部《史记》。如今最后一篇的《自叙传》都已写了一半了。”
司马迁说着在稿卷堆中取了一卷出来展开。
“你看，一共是十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。我这部书寓《春秋》的褒贬之意，
而比《春秋》详明。有权势的人能够在我的肉体上施以腐刑，他不能够腐化我的精神上的产品。我的全
部的生命，全部的心血，都凝集在了这儿。”
“是。”少卿连连地点着头，但在那头的上下动中分明有些左右动。
“这《游侠列传》和《货殖列传》是我最近的快心之作，”司马迁说，“假使我是有钱，假使我的
朋友中有得一两个人是朱家郭解，我哪里会至于受宫刑！？哼，我就是专意为要完成我这部书，在我这
部书未完成之前，我是什么耻辱都可以忍受的。这是我心坎中最深处的话，因为你是我的朋友，我才敢
告诉你。”
任少卿唯唯诺诺地听着，又像在点头，又像在摇头。听到说出朋友中没有一两个朱家郭解，觉得自
己的脸皮微微地烘热了一下；但最后又听到司马迁仍称他自己为“朋友”，这才略略地放了心，他于是
乎也就加意地呈出了一番“朋友”样的面孔。
“子长，有一件事情你是应该提防的，便是秦始皇的焚书。”
“多谢关心，”司马迁回答他。“这我早已预防。我每写定一卷便要抄成副本，我的正稿都已经装
进了石匣，另藏别处。假如我的书将来传播了出去，那天下的人都是我的副本，就有一千个秦始皇出来
也不能把我怎样啦。”
“是，”任少卿又连连地点起头来。“你很周到。我改天也很想来抄一部副本带到益州去。益州虽
然偏僻，但大有贵本家司马相如的遗风。”
“你在益州是很幸福的，益州的风物是天下之冠啦。”
少卿说：“总不过是穷乡僻境。其实照我自己的兴趣说来，与其在益州做皇帝，我宁在首都做宦官
啦……”
一说出“宦官”两个字，他赶快向司马迁赔起罪来。
司马迁老不高兴了，率性下起了逐客令来。
“少卿，假如你另外没有什么要紧话，我要请你原谅我，我现在是要赶着做文章啦。”
“是，”少卿连忙回答着，“现刻我也还要去拜望贰师将军。”
两人走出房门，不一会，司马迁回到了书房，把刚才写着的原稿的末尾几句念了一遍。
……七年，而太史令遭李陵之祸，幽于缧绁，乃喟然叹曰：“是余之罪也夫？是余之罪也夫？身毁
不用矣！”退而深惟曰：“夫诗书，隐约者欲遂其志之思也。”
念到这儿，他赶快把笔提了起来，趁着自己的愤慨的余势，写出了下面的几句：
昔西伯拘羑里，演《周易》。孔子厄陈蔡，作《春秋》。屈原放逐，著《离骚》……。《诗》三百
篇，大抵圣贤发愤之所为作也。
写到这里，他把左手伸到嘴上向下抹了一抹。这是他往年有胡子时的习惯，文章做到得意处，总不
知不觉地要理理胡子。然而他的左手往下一抹，却是抹了一个空。
4
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
司马迁愤愤地“哼”了一声，便把他那篇《自叙传》写到了底。
1936 年4 月26 日
（有删改）
【注】君子无易犹言，耳属于垣：出自《诗·小雅·小升》，意思是君子不要轻易说话，隔墙有
耳。
1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 小说开头的场景描写，能将读者迅速拉入遥远的历史场景中，具有鲜明的特色，激发着读者的
强烈的阅读欲望。
B. 小说以对话贯穿全篇，随着对话展开，人物形象形显色现，一个充满正义、不为权势所屈的司
马迁形象呼之欲出。
C. 小说注重动作描写，对话中多次写任少卿”点头”“摇头”动作，暗示他装腔作势假意呈现
“朋友”面孔的心理。
D. 小说借司马迁遭遇影射现实，渗透作者对国家、民族及个人命运的思考，蕴含丰富的历史文化
及个人心灵密码。
2.关于文中司马迁升官中书令的部分，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 司马迁受到辱罚，又因文采出众做了中书令的高官，表现了世事变化的无常。
B. 亲戚故旧的态度变化既表现当时人们的势利，也增加了司马迁得宫后的愤慨。
C. 晋升中书令给司马迁的内心带来了羞辱和愤慨，为后文坚持创作《史记》实现人生价值作了铺
垫。
D. 司马迁的突然升官，与上文因言获罪，在荒谬中表达出本文抨击权势的主题。
3.在与任少卿会面的过程中，司马迁的情感发生了起伏变化。请结合文中相关部分简要分析。（4
分）
4.在汉书《司马迁传》中司马迁是一个隐忍著书的史官形象，本文则将其改写成性格鲜明、敢爱敢
恨的形象，有怎样的表达效果？谈谈你的理解。（6 分）
三、语言文字运用（18 分）
阅读下面的文字，完成后面小题。
我们在阅读时，常会看到“眼中钉”“唱高调”“打退堂鼓”这样一些词语，它们是人民群众在长
期的劳动生活中口头创造，并得到了广泛的应用，被称为“惯用语”。这些惯用语不仅生动形象，但是
还富有生活气息，在日常交流和书面表达中起着重要的作用。
惯用语的来源很多，有些来自对人物性格的概括，如某个人性情急燥或心直口快，便称他是“炮筒
子”；许多人常称狡猾凶残的人为“座山雕”；忠厚老实的人便被称“绵羊”或“老黄牛”。还有一些
5
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
惯用语来自对人的经历、特长的概括，新闻中常称亚洲跑得最快的运动员为“亚洲飞人”，用“台柱
子”尊称戏中发挥关键作用、不可缺少的演员，等等。
使用惯用语一定要弄清它的感情色彩。如“磨洋工”和“泡蘑菇”意思相近，但前者指工作时拖延
时间，懒散拖踏；后者则指（ ）。在“你到底想怎样？你快说去不去，别泡蘑菇了”这句话里，就
不能把“泡蘑菇”换成“磨洋工”。带有贬义的惯用语使用时要分清对像。如“放冷箭”“顺竿爬”之
类的词，只能用在反面事物或否定的事物上。
惯用语与成语是不同的。惯用语虽然是一种较固定的词组，但其定型性比成语要差些。“无孔不
入”是成语，“钻空子”是惯用语。我们可以把“钻空子”拆开说“钻了一个空子”“钻了我们的空
子”，却不能把“无孔不入”说成“无一孔不入”，更不能说成“无我们的孔不入”。
1. 下列惯用语中，与“座山雕”一词的来源不同的一项是（3 分）（ ）
A. 笑面虎 B. 墙头草 C. 活地图 D. 直肠子
2. 将下列句子填入文中括号内，最恰当的一项是（3 分）（ ）
A. 故意纠缠而拖延时间 B. 做事时效率低下、敷衍了事
C. 遇到困难就退缩、逃避责任 D. 说话夸张、不切实际
3.文中画横线句子有两处语病，请找出并改正。（4 分）
4.文中有三处错别字，请找出含错别字的词语并改正。（3 分）
5. 请从文中选取两个惯用语，造一个句子。要求：惯用语使用正确，语言流畅，合乎逻辑，不超
过45 个字。（5 分）
6
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
7
