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五年级语文上册常考课文重要知识点汇总
第一单元
1.《白鹭》课文生动地描绘了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美，赞
美了白鹭是一首韵在骨子里散文诗，表达了作者对白鹭喜爱和赞美之情。
2.《落花生》一文按照事情发展的顺序写了种花生、收花生尝花生、议花
生这几件事。通过一家人讨论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚
名、默默奉献的品格。说明了做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对
别人没有好处的人的道理。
3.《桂花雨》作者先写了自己喜欢桂花，喜欢它迷人的香气接着详细地写
了摇桂花的事情； 最后写在杭州赏桂花，给母亲带桂花，却时时想起故
乡童年时代的摇花乐和桂花雨，文章表达了作者对童年生活的怀念和对家
乡的思念之情。
4.《珍珠鸟》生动地描写了珍珠鸟在“我”的给心照料、精心呵护下，由
怕人到信赖人的情感变化过程，表现了作者与珍珠乌之间的情意，让我们
明白了信赖，往往创造出美好的境界的道理。
第二单元
5.《搭石》刘章通过对家乡环境的介绍，反映出“搭石”在人们生活中的
重要作用，借助乡亲们“摆搭石、走搭石”等几个生活画面的细致描写，
赞扬了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的美好品
质和家乡的淳朴民风。
6.《将相和》司马迁.选自《史记》《史记》被鲁迅先生称为史家之绝
唱，无韵之离骚”“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如，“和”是和好的
意思。
课文以秦赵两国的矛盾为背景，通过完壁归赵、渑池会面、负荆请罪三个
小故事，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品和政治
远见，也赞扬了廉颇以国家利益为重，勇于改过的精神。
《将相和》这篇文章讲了三件事，第一件事《荣王要拿十五座城换和氏
璧，结果是完璧归赵； 第二件事的起因是秦王在渑池会见时让赵王鼓
瑟；第三件事的起因是蔺相如立功封官，廉颇不服气，结果是将相和好如
初。“完璧归赵”表现了蔺相如勇敢机智的精神；“渑池会见”表现了蔺
相如丕畏强暴，维护国家尊的精神；“负荆请罪”表现了蔺相如为国家着
想，顾全大局的精神；“廉颇”背着荆条到蔺相如的府上认罪，说明他具
有知错就改的高尚品质。
7.《什么比猎豹的速度更快》这是一篇介绍事物速度的说明文，题目先提
出问题“什么比猎豹的速度更快”，然后采用列数字、作比较等说明方
法，先后讲了八种事物，人、鸵乌、猎豹、游集、喷气式飞机、火箭、流
星体、光的说明了自然万物的神奇，激发了我们探索自然奥秘的兴趣。
8.《冀中的地道战》周而复这篇课文从冀中地道战的出现原因、地道如何
方便人民生活生产、如何对付和抵御敌人的“扫荡”、地道里人如何了解
地面的情况等方面作了详细介绍，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂
扬了我国人民在对敌斗争中展现出来的无穷无尽的智慧和顽强斗志。
第三单元
9.《猎人海力布》讲了台良的错人海力布为桥救乡亲，不惜牺牲自己变成
大石头的故事，赞美了他热心助人，舍己救人的高贵品质。
10.《牛郎织女》讲述了贫穷、老实的牛郎与老牛相依为伴，在老牛的帮
助下，与美丽、善良的织女结为夫妻，却被狠心、无情的王母娘娘用一道
天河相隔拆散，从此天各一方。最终，王母娘娘拗不过他们，允许他们每
年农历七月初七相会。故事歌颂了劳动人民反对压迫、争取自由幸福的精
神，反映了他们对美好生活的向往、追求。第四单元
11.《示儿》是诗人陆游八十五岁临终前写给儿子的绝笔诗。诗人临终前
悲怆的不是个人生死，而是没有看见祖国的统一，诗人显然沉痛，但并未
绝望，把看到祖国统 希望寄托于后代子孙，表达了诗人至死不忘收复失
地、渴望祖国统一的热切心情。
《是临安邸》是诗人林升题写在临安一家旅店墙壁上的诗。全诗讽刺南宋
权贵们忘记了自己的国家正处于危难之中，被奢靡之风熏得纸醉金迷，醉
生梦死，苟且偷安。
《己交杂诗》是清代诗人龚自珍在己交年(1839)写的一组诗，本课是其中
一首。全诗用“九州”“风雷”“万马”“天公”等恢宏奇特的想象，表
达诗人期待着杰出人物的涌现、期待着改革大潮、涤荡势力的决心和抱
负，抒发了作者强烈的爱国热情。
12.《少年中国说》是梁启超先生于1900年发表在报》上的一篇文章。课
文节选了其中的一部分，以整齐的句式描绘了少年中国的光辉前程，激励
中国少年发愤图强勇挑建设少年中国的历史重任，表现了作者对祖国繁荣
富强的热切期盼。
13.《圆明园的段灭》描述了圆明园昔日的辉煌和惨遭侵略者英法联军毁
灭的景象，抒发了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的
无比愤慨，激发人们不忘国耻增强振兴中华的责任感和使命感。
14.《小岛》写的是一位将军在我国南海小岛视察的故事，展现我国海防
前哨守岛部队的生活，表现了小岛战士们扎根海岛，艰苦守岛的精神和热
爱祖国的高尚情操。
第五单元
15.《太阳》课文运用列数字、作比较等多种说明方法，具体、通俗地向
我们介绍了太阳离我们很远，它很大、很热以及它与人类的关系非常密切总之，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界，激发了我们探索大自
然奥秘的兴趣。
16.《松鼠》法国布封课文抓住松鼠乖巧驷良的外形特点，机警敏捷的行
为特征，高超的搭窝技巧等方面进行细致而生动的介绍，字里行间里蕴含
着作者对松鼠的喜爱之情。
第六单元
17.《慈母情深》梁晓声，课文讲述了“我”的母亲在家境极端贫困的情
况下，毫不犹豫地给“我”买《青年近卫军》的事。表现了母亲的辛劳、
善良和对孩子深沉的爱，表达了“我”对母亲深深的敬意和无比的感激。
18.《父爱之舟》这是一篇叙事性散文，全文以“舟”为线索，按照时间
顺序，从梦中醒来开始，以泪湿枕边结束，用生活中的平凡小事表现出了
父爱的伟大与深沉。
19.《“ 精彩极了 ”和“糟糕透了”》课文“精彩极了”是来自母亲的爱
是一种鼓励的爱，“糟糕透了”是来自父亲的爱，是一种严厉的爱。正是
这两种爱，使作者走上了成功之路，从而感悟出了道理:一个人的成长既
需要鼓励也需要警告，这样才能走向成功。
20. 《山居秋暝》是王维晚年隐居钟南山下辋川时所作。描绘了秋雨初晴
后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水
田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，以自然美来表现人格美和社会美。
21.《枫桥夜泊》是张继途经寒山寺时有感而发创作的一首七言绝句。作
者通过对江南深秋夜景的观察和感受，表达了自己的羁旅之思，身处乱世
尚无归宿的忧虑，对家乡的思念以及国家的担忧之情。
22.《长相思》是纳兰性德°于康熙二十一年(1682年)创作的一首词。全
词描写将士在外对故乡的思念,抒发了情思深苦的绵长心情。第二十二课《四季之美》
课文重点知识归纳：
1.主题：这篇课文是按照季节的顺序描写了春天的黎明、夏天的傍晚、秋
天的黄昏和冬天的早晨等不同时间的景致的动态变化，从中我们可以体会
到作者热爱大自然，热爱四季的感情。
2.春天最美的时间是黎明，最美的景物是鱼肚白的天空、彩云；夏天最美
的时间是夜晚，最美的景物是明月、萤火虫；秋天最美是黄昏， 最美的
景物有夕阳、点点归鸦、成群结队的大雁、风声、虫鸣；冬天最美是早晨，
最美的景物有落雪、白霜、炭火、火盆。
第二十三课《鸟的天堂》
课文重点知识归纳：
1.主题：本文记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”时见到的不同景象，
分别描写了傍晚静态的大榕树和早晨榕树上群岛活动的情景， 展现了一
派美丽动人的南国风光，表达了对自然和生命的热爱和赞美。
2.本文的作者是： 巴金。
3.作者及朋友两次经过“鸟的天堂”，第一次作者认为没有一只鸟，只有
一棵大榕树，第二次经过时，起初是静寂的，拍掌后，树上变得热闹了。
到处都是鸟影， 到处都是鸟声，当船离去时， 作者发出感慨：那“鸟的
天堂”的确是鸟的天堂啊！
4.“ 那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”一句话中“的确”的意思是
确实。第一次经过是的时间是傍晚，没有看到鸟，只看见了枝繁叶茂的榕
树， 展示了它的生命力， 第一个“鸟的天堂”的意思是指大榕树，表示
一种特定的称呼；第二次经过的时间是在早晨，见到了群鸟欢腾的热闹情
景，第二个“鸟的天堂”的意思是指鸟儿自由快乐生活的地方。5.课文里五次提到“ 鸟的天堂”， 加了引号的，表示引用； 没有加引号
的， 说明那确实是鸟儿生活的乐园。
第二十四课《月迹》
课文重点知识归纳：
1.本文的作者是贾平凹，本文是一篇叙事性散文。
2.“月迹”的意思是：月亮的足迹。本文写了孩子在中秋夜盼月亮出来，
按“盼月亮—寻月亮—议月亮”的顺序描写的。“寻月亮”这部分又写了
院中望月、杯中饮月、河中寻月、眼瞳见月四个小部分内容。
2.课文中，作者描写了屋里的月亮、天上的月亮，小河里、沙滩上的月
亮 ，眼睛里的月亮， 美丽的月亮无处不在，成了希望与幸福、美好与安
宁的象征。
3.《月迹》一文讲的是“ 我们 ”一群孩子在中秋节的夜里， 盼月亮、看
月亮、寻月亮，并听奶奶讲关于月亮的传说的事。奶奶说月亮是每个人的。
“我”觉得有了月亮， 那无边无际的天空也是我们的了， 抒发了作者对
美好生活的热爱之情。
4.孩子们在穿衣镜里、院子里、河水里、眼睛里寻到了月迹。“寻月”实
际上是追求美好的事物、美好的人生。
5.本文的月亮象征一切美好的事物，作者以追寻月迹为行文线索，告诉人
们想要得到光明美好的事物，就要想方设法地努力追求。
语文园地
《渔歌子》
1.本诗的作者是唐代的张志和，表达了对自由生活的向往。
2.词中生动地表现渔夫悠闲自在生活情趣的一句是： 青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。第二十五课《古人谈读书》
重点句段填空：
课文重点知识归纳：
1.读书时， 我们要记住朱熹说的方法， 做到心到、眼到、口到。三到之
中，心到最急。而他的《观书有感》中的“问渠那得清如许?为有源头活
水来。”一句也告诉我们要不断补充新知识不断学习才能达到一种新的境
界。
2. 余尝谓读书有三到：谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔
细， 心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。朱熹认
为三到中心到最重要，因为心都已经到了，眼睛和嘴怎么会不到呢?(最后
一处用自己的话来回答)
3.《论语》中“敏而好学，不耻下问”告诉我们虚心好学的重要性；孔子
经常教导他的学生，在学习上应坚持老老实实的态度，懂就是懂，不懂就
是不懂。正所谓“知之为知之，不知为不知，是知也”。
4.本文讲述了读书的正确方法，告诉人们要以正确的态度和方法读书。
5.“心既到矣，眼口岂不到乎? ”这句话的意思是：心既然到了，眼和口
哪有不到的呢?这句话运用了反问的修辞方法，说明心到最重要。
第二十六课《忆读书》
课文重点知识归纳：
1.《忆读书》的作者是冰心，原名谢婉莹，她的代表作是《繁星·春水》
《寄小读者》，本文是一篇叙事性记叙文。
2.本文按时间顺序，作者回忆了七岁时、十二三岁时的读书经历。
3.主题：本文作者回忆自己童年时期的读书经历、多年的读书经验、选书
的标准以及读书的方法，表达了“读书是我生命中最大的快乐”，她给儿童写的指导读书的话是读书好，多读书，读好书，告诉儿童读书是非常好
的，要多读一些有意义的书。
4.课外阅读是提高语文水平的重要途径。读《红楼梦》，冰心奶奶尝到
“满纸荒唐言，一把辛酸泪”(名言) 所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰
的滋味；读精彩的《西游记》，我体会到做事不要半途而废，要持之以恒；
读《水浒传》，我认识到要做一个忠义两全的人。
5.“读书好”说明了：读书的作用；“多读书”说明了：如何读书；
“读好书”说明了：读什么样的书。
第二十七课《我的“ 长生果”》
课文重点知识归纳：
1.本文是一篇叙事散文。作者把书比作“长生果”，表达了书和人类之间
的关系，以及自己对书籍的无比喜爱。
2.“长生果”原指吃了可以使人长生不老的果子，在选文中指书籍。把书
比作“长生果”，意思是：书是人类的精神食粮，是人类文明传承和延续
的源泉。
3.本文中，“我”在写作文时悟到写作的道理，一是要别出心裁，二是要
写真情实感，在借鉴和模仿后要进行呕心沥血的创造。
4.课文回忆了“ 我”少年时代读书的深切感受：看“香烟人”的小画处
时津津有味，看连环画时废寝忘食，在小镇图书馆读文艺书籍时不求甚解，
在学校图书馆读中外名著时如醉如痴。
5.通过对本文的学习，我们就学习并运用作者读书和写作的方法是：博览
群书、入情入境、做读书笔记、会借鉴运用。
6.书是人类文明的“长生果”，书是我们的良师益友，书还是我们前进路
上的明灯。综合运用：
1.古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，陆游临终前“死去
元知万事空，但悲不见九州同”的遗憾让人落泪；龚自珍归隐后的“我劝
天公重抖擞，不拘一格降人材”的爱国情怀，让人敬佩；爱国在林升的
“暖风熏得游人醉，直把杭州作流汴州”的义愤中；梁启超的“美哉，我
少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”寄托了对少年中
国的热爱和期望，让人热血激昂。
2.这学期课本上使人感受最深的爱国诗句是：“死去元知万事空，但悲不
见九州同”，因为诗人渴望收复失地，统一祖国的愿望感人至深。
3.古诗中有静有动，有“音”有“画”有“色”,你看,“明月松间照，清
泉石上流”，“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”。
4. 你的同桌很不喜欢读书，你想劝他珍惜时间，趁年少抓紧时间读书，
以免将来后悔，你会用岳飞的名言“莫等闲，白了少年头，空悲切”来劝
告他。
5.小明不爱吃馒头，常趁人不注意扔掉馒头。你可以用名言“一粥一饭，
当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”来劝告他。
6.现在，老百姓的生活虽然富裕了，但是我们仍然要：“一粥一饭，当思
来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。
7.有的同学认为自己的年龄小、时间足，等到长大一些再学习也不会晚。
我想用宋代朱熹的一句名言来劝慰他：“少年易老学难成，一寸光阴不可
轻。”
8.旅游时，我发现有些广场上的鸽子在悠闲地散步、啄食，甚至还会飞到
游客的肩膀上。这种人与鸽子相处的情景，让我不禁想起老舍先生在《珍
珠鸟》中说过的一句话：“信赖，往往创造出理想的境界。”9.冰心曾给某个儿童刊物写了一句指导读书的话，“读书好，多读书，读
好书。”朱熹则认为：“读书有三到，谓心到，眼到，口到。”名人关于
读书的论述让我受益匪浅，我还积累了一句关于读书的名言：读书破万卷，
下笔如有神。
10.“等一万年后才能等来胜利，实在是太久，我们要抓紧时间，主动出
击。”这句话换成主席写的诗词应是：“一万年太久，只争朝夕。”
11.当你想要告诫他人珍惜时间时，可以引用葛洪的“不饱食以终日，不
弃功于寸阴。”
12.勤俭节约是一种修养， 唐朝魏征曾说：“居安思危，戒奢以俭”；宋
朝司马光曾说：“由俭入奢易，由奢入俭难”；《尚书》“一粥一饭，当
思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，让我们都养成勤俭节约的好习
惯。
13.在本学期中,我们认识了顾全大局的蔺相如，知错就改的廉颇，舍己为
人的海力布，勤劳善良的牛郎，从小爱读书的冰心，他们都是我们学习的
榜样。
