文档文本内容
2025 年高考第二次模拟考试（广西卷）
历史
（考试时间：75 分钟 试卷满分：100 分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮
擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、选择题：本题共16 小题，每小题3 分，共48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要
求。
1．广西南宁的豹子头贝丘遗址距今约为8000 多年，该遗址出土了大量的陶片、蚌器、石器、骨器等古人类
使用过的生产工具、生活用具以及大量的陆、水生动物骨骼，磨制的蚌刀、石斧、骨锥等文化遗物就有
600 多件。由此可推知该遗址（ ）
A．处于母系氏族公社时期
B．食物的来源相对稳定
C．采集渔猎占主导地位
D．出现明显的阶级分化
2．《史记·货殖列传》记载：“巴寡妇清……能守其业，用财自卫，不见侵犯。秦皇帝以为贞洁妇而客之，
为筑女怀清台”；《睡虎地秦墓竹简·法律答问》记载：“凡同母异父者通奸，判处弃市刑（在闹市斩
首）”。据此可知秦朝（ ）
A．重视伦理秩序建设
B．奉行儒法并用治国理念
C．力图创新基层教化
D．确立了严密的法律体系
3．皇帝的诏书在唐代称作“敕”，凡属重要政事之最高命令，一定要皇帝下敕行之。但实际上，皇帝自己
却并不拟敕，而系中书省拟定，即所谓“定旨出命”。从中可以看出唐朝（ ）
A．政府官员人浮于事
B．君主大权明显旁落
C．中枢决策机构异化
D．官僚政治得以发展
4．宋代统治者在建国之初就确立了征商制度，在各地交通要道、关津渡口及城镇交易市场对民间私商经营
贩运的货物征收商税，对于偷税、漏税的也要重罚。《宋史·食货志》载：“有敢藏匿物货，为官司所捕
获，没其三分之一，以其半畀（给）捕者。贩鬻而不由官路者，罪之。”这些做法 （ ）
A．导致宋代商业日益萎缩
B．有助于商品经济的发展
C．旨在解决“三冗”问题
D．加重了商人的赋税负担
5．明朝初期，朱元璋认为宋、元以来未实行分封，结果造成君弱臣强。因此，明太祖决定培植宗室势力来
巩固朱明王朝的一统天下，采取了“分封而不锡土，列爵而不临民，食禄而不治事”的藩王制度。该举
措（ ）
A．使得明初皇权得到巩固
B．兼顾了宗法之制与君臣之礼
C．旨在解决地方割据问题
D．加重了宗室成员的矛盾
6．《大清律例》明确规定：“一切官员及军民人等，如有私自出海经商，或移住外洋海岛者，斩立决”。
鸦片战争后，列强以通商口岸为基地，拐掠华工，苦力贸易日益猖獗，清政府基本上采取默许态度。
1868 年《中美续增条约》清政府通过与外国议订华工出国具体章程，以求对外国有所约束，对华工有所
保护。上述变化（ ）
A．说明了清政府长期重视境外公民权益的保护
B．反映了清政府国际影响力有所提高
C．能有效减少出国化工的数量
D．便利了列强对我国人力资源的掠夺
7．洋务运动期间，张之洞为鼓励广东商民开矿冶炼，曾奏请朝廷解除历来不准铁斤、铁器“下海”的禁令，
又奏准对在海南岛集资开矿者“暂免税厘”，准任便煽铸，以轻成本而敌侵销”。洋务运动中所建立的
广东钱局等，对广东民族资本金融业的发展也有一定刺激作用，这说明洋务派（ ）
A．积极发展民族资本主义经济
B．成为广东近代经济发展的中坚力量
C．用传统思维应对时局
D．中体西用的主张获得广东商民认可
8．1928 年，蒋介石联合冯玉祥、阎锡山和李宗仁发动奉系军阀张作霖，因国民政府自称这次战争是1926
年第一次北伐战争的继续，故称之为“二次北伐”。此次北伐（ ）
A．是反帝反封建的民主革命的继续
B．反映了广大民众统一全国的愿望
C．实质是为是建立国民党的一党专治
D．结束军阀混战局面实现全国统一
9．毛泽东在《论持久战》中指出：从共产党到国民党，从工人农民到资产阶级，从主力军到游击队，从社
会主义国家到各国爱好正义的人民，所有这些因素，在抗战中都尽了各种程度的努力。这表明中国共产
党（ ）
A．聚焦民族革命战争
B．主张建立革命统一战线
C．倡导和平反对侵略
D．争取反法西斯同盟支持
10.1953 年，毛泽东对中央财政部公粮征收做出如下批复：“小农经济增产不多，而城市粮食的需要年年增长，
如果我们能够做到城市乡村不同时紧张更好，但恐怕办不到。”这表明当时（ ）
A．农业生产关系需要适时调整
B．国家遭遇了严重的经济困难
C．米棉之战亟待提上工作日程
D．领导人要求工业要反哺农业
11.1983 年，我国进行粮食流通体制改革，允许多渠道经营粮食。国营商业积极开展议购议销业务，参与市
场调节；供销社可以灵活购销；农民完成统购任务后，可以进城经营。这一改革（ ）
A．解决了我国粮食短缺的状况
B．废除了粮食统购统销体制
C．带有计划与市场结合的色彩
D．推动农民生产自主权扩大
12．波斯帝国实行行省制，由君主指定军队指挥官，在地方上实行军政分治，派监察官监督地方，建立驿
道以便传递消息。这些措施的根本目的是（ ）
A．维护中央集权
B．活跃国内经济
C．发展对外交往
D．监察地方施政
13.百年战争（1337 年—1453 年）休战期间，失去工作机会的雇佣兵聚在一起，形成许多靠抢劫、绑架勒索
与征收保护费维持生存的武装团伙，即所谓“自由军团”。他们不仅在法国四处侵扰，还能在大规模
野战中击败王室军队，直接挑战国王权威。由此可见（ ）
A．封君封臣制度已经崩溃
B．国王权威遭到严峻挑战
C．持久战争冲击契约精神
D．军队招募方式亟需改革
14.如表为1699—1715 年间英国进口棉纺织品的消费和出口数据。这表明当时的英国（ ）
时间
进口
（匹）
消费量
（匹）
消费价值
（英镑）
出口
（匹）
出口价值
（英镑）
1699—1701 年
877789
369964
251576
507825
345321
1713—1715 平
940793
328338
223270
612455
416469
A．外贸处于出超地位
B．主导国际贸易体系
C．商业资本主义发达
D．机器工业迅速发展
15.下图是苏联1937 年的一幅宣传画《我们学开车》。这反映了当时苏联女性（ ）
A．政治地位显著提高
B．反法西斯斗争不断高涨
C．参与社会经济活动
D．积极接受西方物质文明
16.二战后，围绕是否遵循传统海洋自由原则以及是否扩大沿海国的海洋管理权等问题，国际社会出现了长
期的斗争。20 世纪五十年代，这一斗争主要表现为东西对抗，六十年代末开始则表现为南北对抗。这
一变化主要是由于（ ）
A．冷战局势趋于缓和
B．民族独立浪潮高涨
C．两极格局受到冲击
D．国际海洋法规缺位
第Ⅱ卷
二、非选择题（本题共4 小题，共52 分）
17．阅读材料，回答问题。（12 分）
材料一 “唐宋变革论”，日本学者内藤湖南在 20 世纪 20 年代提出，由唐到宋的这一段历史是中
国走出“中世纪”、迈入“近代”的核心转折点，具体体现在从贵族制到君主独裁制的政治转变之中，
以科举制度的相对强化、相权相对于皇权的逐步衰弱等制度变化为主要支点。在政治与社会这两大传
统维度之外，也有一些比较鲜明的经济变型，如今比较常见的观点是，宋代发生了全方位的私有化、
市场化与商业化经济转型，进而催动了生产力与物质生活水平的大幅优化。
——张泰苏《从“唐宋变革论”到“大分流”：一种假说》
材料二 汉、唐王朝似乎也很大，但那个大是有很多水分的。我们的历史地图展示汉、唐，总是选它
们疆域最大的时期来呈现，其实那样的时间比较短。两汉 400 年，唐朝300 年，大部分时间都没有地
图上那么大。但元朝不同，元朝统一全国后，始终都有那么大，这一点值得注意。而且，汉唐的
“大”之所以不稳定，是因为它们对边疆地区不能实行长期有效的控制，或者说控制有偶然性。元朝
则是从头到尾，对边疆的控制都很稳定，这是汉、唐达不到的。……在元朝统治下文化是多元的。元
朝统治范围不仅仅是传统的汉族区域，也包括了大片的边疆地区，那里的文化与汉族地区差别很大，
语言文字、生活习俗等都不一样。元朝就是把这些多元文化区域比较稳定地统合在一起，这是它的重
要历史贡献。
张帆《“近世”与“大中国”——辽宋夏金元时期的历史地位》
（1）依据材料一结合所学知识，概括指出宋代呈现“近世”的相关特征（6 分）
（2）根据材料二结合所学知识，从不同角度指出元朝变为“大中国”的依据。（6）
18．阅读材料，回答问题。（14 分）
材料一 甲午一役中国竟惨败给“蕞尔小国”之日本，国人方明白进行了几十年的洋务新政不仅不足
以抵御欧美列强，连维新改革不久的小国日本都难以抗衡。重重危机之下痛定思痛之后，朝野有识之
士开始认识到，以邻国日本为媒介学习西方近代文明是中国富国强兵的最佳捷径。这是因为日本和中
国相比在政治体制、思想、意识、历史文化、地理环境、风俗习惯等各方面均有许多共同和相近之处，
而且日本明治维新后所取得的巨大成功可为中国提供许多可以直接借鉴的经验，由此清末中国开始了
“以日为师”的学习浪潮。
——邵宝《清末留日学生与日本社会》
材料二 第一次世界大战期间，大批华工赴法，华工教育得以发展。1916 年蔡元培等人在法国巴黎成
立“华法教育会”总会，华法教育会在全国20 个省市设立分会，促进中国留学生赴法勤工俭学。中国
大批知识分子与青年怀着救国思想从上海出发，追寻自由与共和的足迹。1921 年，留法人员组织学习
马克思主义著作，于1922 年成立中共旅欧支部。周恩来、蔡和森、邓小平等骨干成员，成为中国革命
重要摇篮。
——摘编自张健等《留法勤工俭学运动在上海的组织与开展》
（1）根据材料一并结合所学，概括19 世纪末20 世纪初中国学生留学日本的原因。（6 分）
（2）根据材料并结合所学，比较两次留学热潮的异同点。（8 分）
19．阅读材料，完成下列要求。（12 分）
下图是中华人民共和国邮电部为了宣传中国汽车制造工业取得的成就，于1957 年5 月1 日发行的《我
国自制汽车出厂纪念》邮票2 枚，分别描绘了长春第一汽车制造厂的厂房外景（图1）、总装配线车间
（图2）。
图1
图2
结合所学知识，以“《我国自制汽车出厂纪念》邮票赏析”为题写一则历史短文。（要求：表述成文，
叙述完整，立论正确，史论结合，逻辑严密，条理清晰）
20．阅读材料，回答问题。（14 分）
材料一
下面分别是1914 年和1924 年的欧洲地图。
——据张芝联《世界历史地图集》
材料二
缅甸自1948 年1 月独立起，即宣称奉行独立自主的中立主义外交政策。例如，1949 年11 月，在正式承
认中华人民共和国的一周前，缅甸总理吴努在谈到缅甸外交事务上的独立路线和不与任何集团结盟时
说道：“我们所处的环境要求我们奉行独立自主的路线和不与任何集团结盟。”1956 年吴巴瑞总理在
他上任后对议会的第一次演说中表示：“政府将继续追求一种独立的中立主义”，且“我们的中立主
义是积极的、能增进两大对立集团相互了解和更好关系的具有生命力的中立主义”。1974 年通过的
《缅甸联邦社会主义共和国宪法》规定：“缅甸一贯奉行独立的外交政策，以世界和平和各国间友好
相处为目标，遵守国与国之间的和平共处原则。”
——摘编自刘务、李懋君《浅析冷战时期缅甸奉行中立主义外交政策的原因》
（1）根据材料一并结合所学知识，说明1914—1924 年间欧洲出现的变化。（6 分）
（2）根据材料一、材料二并结合所学知识，概括缅甸中立主义外交政策提出的时代背景并分析影响国
际关系变化的因素（8 分）
