文档文本内容
2025 年高考第二次模拟考试（甘肃卷）
历史
（考试时间：75 分钟 试卷满分：100 分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮
擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、选择题：本题共16 小题，每小题3 分，共48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要
求。
1．考古学者在某史前遗址发掘出1300 余座墓葬，大、中、小三类墓葬分别占总数的不到1%、近10%和
90%。其中大型墓葬规模大、随葬品丰富，出士了成套的石制、陶制礼器等。据此可以推断，该遗址处
于（ ）
A．旧石器时代早期B．新石器时代早期
C．旧有器时代晚期
D．新石器时代晚期
2．《岳麓书院藏秦简》记载：“丞相其以制明告郡县．．．．．．毋令吏以苛徭夺黔首春夏时。令皆明焉，
以为恒。不从令者，赀（处罚）丞、令、令史、尉、尉史、士吏、发弩各二甲（甲冑）。”这表明秦
朝（ ）
A．崇尚儒家民本思想
B．延续秦国耕战国策
C．统治残暴严苛
D．相权挑战皇权
3．两晋时期参与中央决策的官员出身统计表
朝代
高门士族占比
宗室、外戚占比
寒人占比
西晋
48．0%
19．1%
32．9%
东晋
78．4%
7．4%
14．2%
上表的变化反映了（ ）
A．专制皇权的弱化B．豪强势力的膨胀
C．九品中正制的衰微
D．江南士族擅权日甚
4．辽都上京城由北部的皇城和南部的汉城组成，皇城是契丹皇帝和贵族理政、生活之地，皇城内除宫城外
还有官署、孔庙和佛寺；汉城为汉人、商人、使节等居住之所。这样的都城 布局体现了（ ）
A．称霸中原的强盛国力B．游牧民族的生活方式
C．儒家文化的全面影响
D．因俗而治的统治思想
5．康乾二帝常在木兰围场接见蒙古王公，狩猎后举办宴会和表演。赵翼曾描述乾隆时的摔跤表演：“由来
角觝古所传，百戏中独近戎务。技逾蹴鞠炼脚力，事异拔河供玩具。国家重此有深意，所以习劳裕平
素。君不见教坊子弟也随行，经月不陈默相妒。”此处“深意”指（ ）
A．耀兵威于异域
B．敦教化以厚风俗
C．寓绥远于讲武
D．倡戏剧以娱万民
6．近代中国第一代外交官郭嵩焘等多是传统科举出身，不谙外语，了解西方有限；第二代外交官陆征祥等
基本出身于同文馆、广方言馆等，外语能力尚可，相对了解西方；第三代外交官顾维钧等基本都有海
外留学经历，外语娴熟，非常了解西方。这种演变（ ）
A．受益于民主革命思想的深化
B．促成近代中外关系的平等
C．体现中国外交的近代化趋向
D．适应晚清政治体制的变革
7．下图为1912 年刊登在《时报附刊之画报》上的一则留声机广告，配文为“世界进步——留声器授课”。
这反映出（ ）
A．新型授课手段广受大众欢迎
B．西方文化入侵方式更加隐蔽
C．商业营销迎合启蒙需求
D．西方商品挤占国货市场
8．观察下面抗战时期“陕甘宁边区政府组织机构关系”图，解读正确的有（ ）
①边区参议会、政府、法院并立制衡
②边区政府委员由边区参议会选举产生
③边区政权建设适应了土地革命的需要
④边区政权建设是抗日民主制度的体现
A．②④
B．①④С．②③D．①③
9．1954 年，政务院发布通知，要求政府机关人员“在每天上午和下午工作时间中各抽出十分钟做工间操” 。
随后，国家体委公布并推行的第一套少年广播体操和儿童广播体操，很快成为中小学生每日必做的早
操和课间操。这表明（ ）
A．政府高度重视增强民众的体质
B．竞技体育精神深入社会各行业
C．民众逐渐接受了休闲娱乐观念
D．政府意在减少劳动和学习时间
10．1979 年，中国科学院将办院方针概括为“侧重基础、侧重提高，为国民经济和国防建设服务”；1984
年，提出的新办院方针是“大力加强应用研究，积极而有选择地参加发展工作，继续重视基础研究”。
办院方针的调整旨在（ ）
A．贯彻“科教兴国”战略B．提升自主创新能力
C．促进科学技术人才流动D．服务国家经济建设大局
11．下图是根据大流士一世时期的税单整理而成的波斯帝国各地缴税比例示意图。对图中信息解读正确的
是，波斯帝国（ ）
A．财政收入依赖农业经济
B．基层社会治理臻于完善
C．各个地区文明孤立发展
D．统治中心已转移至印度
12．13 世纪，巴黎大学成立之初，主座教堂主事（高级神职人员）掌握授予教师执教资格的专有权。之后，
教皇颁布谕令，规定主事只能根据教师行会多数人的意见，决定是否向申请者授予执教资格。执教资
格授予权的变化表明，巴黎大学中（ ）
A．教师摆脫教会管控
B．主事权力被彻底废除
C．教师行会地位上升
D．世俗自由风气盛行
13．据统计，1774 年至1852 年，日本翻译的欧洲医学、天文学等书籍达470 余种，从事西洋书籍翻译的学
者有117 人，出现了以杉田玄白为代表的新派学者。当时“虽然执政者亦关心西欧科学，但西学的输入
及研究却以民间为主”。这一现象表明日本（ ）
A．摒弃闭关锁国政策
B．全面吸纳西方近代文明
C．社会观念出现变化
D．政府推行“文明开化”政策
14．20 世纪80 年代，法国七位史学家推出了《法国当代史：身份与变化，从1789 年至今》。该著作共有
七个专题：导言，法国资本主义发展道路，法国人口问题的特性，1789 年至1980 年的法国农民，工人
阶级的增长，法国国家、政权与民主，政党、政见与思潮。这可用以说明，当时法国史学家（ ）
A．以编年体的形式叙述宏大历史
B．已摆脱冷战思维对史学的影响
C．阐释历史运用了马克思主义的概念
D．基于历史唯物主义撰写了法国通史
15．十月革命后，新生的苏维埃政权将俄国皇家瓷器厂收归国有。该厂在1901 年烧制的瓷盘正面加绘红色
的工厂、举着锤子的工人图案，在瓷盘背面加绘镰刀锤子的标记，原有的尼古拉二世的标记也被保留
下来。兼有两个时代标记的瓷盘成国外市场的抢手货，为新政权积累了外汇。上述做法反映苏俄（
）
A．输出了革命文化B．打破了外交孤立
C．政治对现实的妥协
D．艺术与经济的兼顾
16．对抚养未成年人的家庭进行资助的项目源于罗斯福新政时期，最初主要的救助对象是白人贫困家庭；
20 世纪60 年代后接受救助的黑人贫困家庭大幅增加，1970 年该项目的受益人中，黑人占了近一半。造
成这一变化的原因可能是（ ）
A．国家干预的减少B．民权运动的高涨
C．经济危机日趋严重
D．移民问题愈演愈烈
第Ⅱ卷
二、非选择题（本题共4 小题，共52 分）
17．南学与北学（14 分）
材料 南北朝时期，儒学有南学与北学之分。“南北所治，章句好尚，互有不同”。南方儒士大多
濡染玄风，注重探寻玄学义理；北学严守汉儒传统，注重名物训诂。
南、北儒士研习经书，偏重不同的注本（对儒家经典的注释本）。以《左传》为例，南朝流行
“杜预注本”，北朝流行“服虔注本”。然而，南梁崔灵恩常引用“服虔注本”来诘难“杜预注本”，
引领论辩之风。北魏有名儒“兼读杜、服，隐括（修订）两家，异同悉举”。这一时期，南北政权常
互派使节，他们也往往借机相互考校儒学。
隋灭陈后，将大量士人迁至北方。隋炀帝大举征召儒生，“使相与讲论得失于东都（洛阳）之
下”，胜出者多为南方儒士。其后他们大多在北方活动和授徒。唐初，“四方儒士，多抱负典籍，云
会京师”。唐太宗下诏统一五经文本和注释。孔颖达兼采南北，撰成《五经正义》，高宗时颁行全国，
成为官方经学定本。
（1）指出南北朝时期南学与北学分立的时代背景。（6 分）
（2）概述南北朝至隋唐时期儒学走向统一的过程及意义。（8 分）
18．阅读材料，完成下列要求。（12 分）
材料 马克思指出，劳动是“社会围绕之旋转的太阳”，是人类历史发展的前提，是创造价值的唯
一源泉。
1939 年2 月，毛泽东提出“自己动手，丰衣足食，克服困难”的口号，号召各根据地开展生产活
动。大生产运动首先在陕甘宁边区展开。八路军第三五九旅开入荒无人烟的南泥湾，经过艰苦劳动将
其改造为“陕北的好江南”。1949 年，毛泽东在新政协会议开幕词中向全世界豪迈地宣告：“我们的
民族将从此列入爱好和平自由的世界大家庭，以勇敢而勤劳的姿态工作着，创造自己的文明和幸福，
同时也促进世界的和平和自由，我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来
了。”20 世纪60 年代，一批志在治沙的林业人进驻地处高寒、极端少雨、沙化严重的塞罕坝，经过近
50 年艰苦卓绝的奋斗，创造了荒原变林海的人间奇迹。
2010 年，我国一跃成世界第二大经济体，实现了从生产力相对落后的状况到经济总量跃居世界第
二的历史性突破，实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越，推进了中华
民族从站起来到富起来的伟大飞跃。习近平指出：‘民生在勤，勤则不匮。’中华民族是勤于劳动、
善于创造的民族。正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今
天的成就。”
——摘编自贺善侃《劳动精神与中国共产党百年奋斗史》等
（1）根据材料，概括劳动在中国革命和建设中所起的作用。（6 分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明“我们已经站起来了”的深刻含义。（6 分）
19．阅读材料，完成下列要求。（14 分）
绘画透视法发展小史
绘画中的“透视法”，最基本的视觉效果是近大远小。（见图1）
图1 利用透视法画出的铁轨与车站
远古时期人们还没有掌握透视法，绘画以记录内容为主，景物无论大小远近，并排放置，古希腊
和古罗马时期，透视法在绘画中的运用完成了从无到萌发的转折。有的画作已能看出一定的透视效果，
这符合古典时代“崇尚真实”的思想与风气。欧几里得的《光学》和托勒密的研究，为绘画透视法提
供了一定的理论基础。
在中古大部分时期，又几乎看不到透视法的运用了。画作主要服务于表现宗教故事或传达宗教信
仰。可见，绘画艺术的发展不仅是技艺发展史，也是观念和社会存在的变化史。
14—17 世纪，在欧洲画坛上，透视法转入蓬勃发展时期。在前人光学研究成果和艺术家实践经验
基础上，意大利的阿尔贝蒂把定点透视理论纳入“绘画三要素”。随后越来越多的画作追求呈现日常
生活的真实感和自然感，融透视表现方法与人文主义精神为一体。（见图2）
图2 拉斐尔《雅典学院》
18—19 世纪，透视法仍然受到很多艺术家的尊崇，不断丰富和发展。随着19 世纪摄影技术的发明
和改进，通过绘画还原现实的任务逐渐让位于照相机。此后出现了一些体现新的追求和理念的绘画流
派，开辟了绘画艺术的新天地。
（1）绘画透视法发展过程中出现了四次转折，任选其中的两次，根据材料并结合所学知识概述其历史
背景。（8 分）
（2）通过《绘画透视法发展小史》一文并结合所学知识，可以概括出哪些写作“小史”的方法。（6
分）
20．阅读材料，完成下列要求。（12 分）
材料
公元前3000 年前后，葡萄酒先后出现在美索不达米亚、叙利亚和埃及。
公元前2000 年前后，葡萄酒先后传入希腊、意大利半岛。
公元前1000 年前后，葡萄酒逐步传播到地中海西岸。
公元前2 世纪，葡萄酒传入中国。
中世纪的欧洲，葡萄酒的主要消费者是高级教士、贵族及城市富裕阶层。近代以后，消费群体逐
步扩大到社会各阶层。
15—16 世纪，西班牙人将葡萄酒带到拉丁美洲。
1819 世纪，英国人将葡萄酒带入澳大利亚、新西兰。
19 世纪中期，美国葡萄种植业和酿造业快速发展。
20 世纪90 年代，由法国制定的以原产地命名的葡萄酒法规在欧盟广泛推行。
21 世纪以来，中国、法国、美国、澳大利亚等国成 世界上生产和消费葡萄酒的主要国家。
——以上材料改编自［法］迪迪埃努里松《杯酒人生：葡萄酒的历史》等
•
根据材料，结合所学知识，围绕葡萄酒的历史提炼一个论题，加以阐述。（要求：写明论题，史
论结合，表述清晰。）
