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专题09 文化传承与文化创新
1．（2023·湖北·统考高考真题）古人早就观察到藕断丝连的现象，并从荷花茎秆中提取
出丝状纤维，搓捻成线，用于织造。当代中国设计师不仅从古代文献中恢复了失传的藕丝
织造技艺，而且推陈出新，制作出色泽自然、触感柔软又抗褶皱的个性化、艺术化的织物。
传统藕丝织造技艺的当代复兴表明（ ）
①古代文献是传统文化创造性转化的基础
②文化创新要满足人民群众的多样化需要
③传统技艺的传承不必囿于形式
④社会主义文化繁荣的核心在于文化传承
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】C
【详解】②③：当代中国设计师不仅从古代文献中恢复了失传的藕丝织造技艺，而且推陈
出新，制作出色泽自然、触感柔软又抗褶皱的个性化、艺术化的织物，这说明文化创新要
坚持以人民为中心，满足人民群众的多样化需要，也说明传统技艺的传承不必囿于形式，
②③符合题意。
①：文化创新要以社会实践基础，立足时代之基，古代文献不是中华优秀传统文化创造性
转化的基础，①说法错误。
④：文化传承与创新有利于推动社会主义文化繁荣，但不是其核心，④错误。
故本题选C。
2．（2023·湖南·统考高考真题）方圆之境，一眼千年。在一块宋代铜镜的背面浮雕上，
我们有幸目睹一场“镜上足球赛"——有人高髻笄发，作踢球状；有人戴幞头，着长服，半
蹲膝，身稍前倾，作认真接球姿势。伴随了中国人数千年的铜镜已然成为一种文化意象，
映照至今。由此可知（ ）
①浮雕画面蕴含着古代中国人民朝气蓬勃的体育精神
②铜镜与体育的生动融合拓宽了文化发展的基本路径
③铜镜是中华传统文化的传承和表现的物化形式之一
④铜镜文化是中华优秀传统文化独特魅力的集中体现
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】A
【详解】①：铜镜上的“镜上足球赛"，生动描绘了中国古代人民的体育竞技场景，浮雕画
面蕴含着古代中国人民朝气蓬勃的体育精神，①正确。
②：文化发展的基本路径有坚定理想信念坚持以人民为中心，立足时代之基回答时代问题，
融通不同资源实现综合创新，铜镜与体育的生动融合并没有拓宽文化发展的基本路径，②
排除。
③：伴随了中国人数千年的铜镜已然成为一种文化意象，映照至今，体现出铜镜是中华传
统文化的传承和表现的物化形式之一，③正确。
④：中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。中华民族精神，深深根植于绵延数千
年的优秀传统文化之中。铜镜文化不是中华优秀传统文化独特魅力的集中体现，④排除。
故本题选A。
3．（2023·辽宁·统考高考真题）植保无人机、北斗导航、免耕播种机……各种新农具正
成为农业生产的“新武器”,操作新农具的多是被称为“新农人”的大学生，他们依靠科技
和专业知识成为农村致富带头人，其辐射效应推动了乡村面貌的嬗变和农业发展的全方位
转型。这表明（ ）
①新农具是推动农业生产关系变革的物质条件
②农业新技术构成了农业生产力发展的新动力
③新农人的出现有利于优化农业生产力的结构
④新农人的专业知识为乡村振兴注入精神活力
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】C
【详解】①：生产工具是生产力发展水平的标志，新农具的使用，有利于提高农业生产效
率，发展现代农业，未涉及生产关系的变革，①不符合题意。
②：农业新技术有利于转变农业发展方式，发挥科技促进农业增产增效的潜力，构成了农
业生产力发展的新动力，②正确。
③：被称为“新农人”的大学生，他们依靠科技和专业知识成为农村致富带头人，这说明
新农人的出现有利于优化农业生产力的结构，③正确。
④：新农人的专业知识为乡村振兴注入智力支持，被称为“新农人”的大学生为农业发展
提供人才支撑，而非精神活力，④排除。
故本题选C。
4．（2023·浙江·统考高考真题）宁夏“文化大篷车”在农村采风，在农村演出，请农民
“审稿”，演出时间、地点由农民定，送戏下乡三十九载，流动演出2 万余场次，行程百
万干米，被誉为“我们农民自己的剧团”。由此可见，“文化大篷车“的成功在于（
）
①坚持以人民为中心的创作导向
②满足基层群众的精神文化需求
③基层群众文化素养显著提升
④发展好人民群众基本文化权益
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】A
【详解】①②：“文化大篷车”在农村采风，在农村演出，请农民“审稿”，演出时间、
地点由农民定，这说明“文化大篷车“的成功在于坚持以人民为中心的创作导向，满足了
基层群众的精神文化需求，①②正确。
③：基层群众文化素养显著提升是结果，不是“文化大篷车“的成功原因，③不符合题意。
④：发展好人民群众基本文化权益是目的，不是“文化大篷车“的成功原因，④不符合题
意。
故本题选A。
5．（2023·浙江·统考高考真题）2023 年的除夕，故宫里的诸多神兽在“甪端“的带领
下登上中央电视台春节联欢晚会。音乐剧《甪端》通过文化提炼和艺术加工，让原本高冷
枯燥的文物，化身为一个个生动活泼的角色，拉近了观众与文物、历史与现实的距离。
《甪端》的成功在于（ ）
①对传统文化辩证取舍，增强了观众的文化认同
②传统文化具有超越时空的艺术价值，是文化创新的源泉
③创新优秀传统文化的表达形式，拉近了观众与文物的距离
④完善优秀传统文化的思想内涵，拉近了历史与现实的距离
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】B
【详解】①：《甪端》通过文化提炼对传统文化辩证取舍，让原本高冷枯燥的文物，化身
为一个个生动活泼的角色，增强了观众的文化认同，①正确。
②：文化创新的源泉是人民群众的生活实践，②错误。
③：《甪端》运用音乐剧形式，创新优秀传统文化的表达形式，拉近了观众与文物的距离，
③正确。
④：材料不能体现是否完善了优秀传统文化的思想内涵，④不符合题意。
故本题选B。
6．（2023·北京·统考高考真题）大象跑、蘑菇跑、小怪兽跑……这些有趣的名字其实是
热门跑步线路。在天坛公园，跑步者沿着特定线路，奔跑于古建筑之间，应用程序轨迹图
上就会逐渐出现一只吉祥的“大象”，引来众多跑步者“打卡”。这一现象说明（
）
①体育运动可以借助科技手段增加文化意蕴
②不同文化资源的融通可以丰富精神文化供给
③经济对文化实践和文化生活具有支配作用
④体育运动已成为传播传统文化的主要途径
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】A
【详解】①②：在天坛公园，跑步者沿着特定线路，奔跑于古建筑之间，应用程序轨迹图
上就会逐渐出现一只吉祥的“大象”，引来众多跑步者“打卡”，可看出体育运动可以借
助科技手段增加文化意蕴，不同文化资源的融通可以丰富精神文化供给，①②符合题意。
③：材料没有强调经济对文化的作用，③不符合题意。
④：文化传播的主要途径有商业活动、教育、人口迁徙等，体育运动已成为传播传统文化
的主要途径说法不对，④说法错误。
故本题选A。
7．（2023·全国·统考高考真题）“岁朝图”原是文人雅士为祈福新年而以鲜花、果蔬等
为素材创作的绘画作品。到了近代，齐白石等绘画大师将“岁朝图”生活化、世俗化，他
的“岁朝图”中寓意吉祥富贵的牡丹花绽放，鞭炮、红灯笼、酒杯等“俗物”汇聚，表达
新年的喜悦和祝福，成为民众喜闻乐见的“年画”。人们喜欢齐白石“岁朝图”，是因为
该作品（ ）
①充满民俗特色，展现传统节日的欢庆氛围
②贴近民众生活，承载美好生活的精神追求
③反映作者理想，解构节日文化的传统内涵
④恪守传统风格，再现传统文化的清雅意蕴
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】A
【详解】①②：近代齐白石等绘画大师将“岁朝图”生活化、世俗化，表达新年的喜悦和
祝福，成为民众喜闻乐见的“年画”。人们之所以喜欢齐白石“岁朝图”，是因为该作品
充满民俗特色，展现传统节日的欢庆氛围 ，贴近民众生活，承载美好生活的精神追求，这
些正是民众期盼的，①②正确。
③：传统文化具有相对稳定性，在世代相传中仍保留着基本特征，其基本内涵是相对稳定
的，而“解构”一词的意思是结构分解，即是把一个事物拆解，再重新建构分析，齐白石
“岁朝图”并没有对节日文化的传统内涵进行解构，③排除。
④：齐白石等绘画大师将“岁朝图”生活化、世俗化，表达新年的喜悦和祝福，成为“年
画”，这是对优秀传统文化的继承与发展，而不是恪守传统风格，④与题意不符。
故本题选A。
8．（2023·浙江·高考真题）1000 年前，意大利翁布里亚人利用山地丘陵地貌，开创了
橄榄梯田耕作系统；700 年前，北非沙漠中的游牧民族将独特的水资源管理方法与沙漠知
识相结合，形成了绿洲农业系统……今天，各国都在加强农业文化遗产的保护与利用，进
一步挖掘其价值。这表明（ ）
①文化是一个民族生存和发展的精神根基
②文化多样性是民族文化发展的内在要求
③农业文化遗产是文化传承和发展的重要载体
④每一种文化都扎根于本民族本国家的土壤中
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】D
【详解】③④：今天，各国都在加强农业文化遗产的保护与利用，进一步挖掘其价值，其
中重要的原因，就是因为农业文化遗产是文化传承和发展的重要载体，每一种文化都扎根
于本民族本国家的土壤中，③④符合题意。
①：民族文化是一个民族生存和发展的精神根基，①错误。
②：材料表明每一个民族的文化，都是人类实践创造的成果，都有其独特魅力和价值，不
强调文化多样性是民族文化发展的内在要求，②与题意不符。
故本题选D。
9．（2023·浙江·高考真题）广袤的神州大地上，处处留下青年奋斗的足印。从攻克“卡
脖子”的科技难题到写好乡村振兴的宏大文章，从筑梦经济建设大舞台到服务社会民生最
基层，无数青年扛起责任，勇毅担当，用拼搏奉献书写了新时代青春答卷。他们用行动（
）
①弘扬社会主义核心价值观
②构筑中华民族精神
③证明中国人民是具有伟大奋斗精神的人民
④表明中华民族精神在不同时期有不同表现
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】B
【详解】①③：从攻克“卡脖子”的科技难题到写好乡村振兴的宏大文章，从筑梦经济建
设大舞台到服务社会民生最基层，无数青年扛起责任，勇毅担当，用拼搏奉献书写了新时
代青春答卷。他们用行动证明中国人民是具有伟大奋斗精神的人民，用实际行动弘扬和践
行社会主义核心价值观，①③符合题意。
②：材料表明新时代青年用行动弘扬中华民族精神而不是构筑中华民族精神，②错误。
④：材料表明新时代青年用实际行动弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神和以改革创新
为核心的时代精神，不体现中华民族精神在不同时期有不同表现，④与题意不符。
故本题选B。
10．（2023·湖北·统考高考真题）阅读材料，完成下列要求。
粟（小米）是世界上最古老的栽培农作物之一。约16000 年前，黄河流域的先民发现
了青狗尾草的天然变异现象，于是选出穗大、不落粒的青狗尾草驯化出小米。随着小米的
广泛种植，先民逐渐形成以小米种植兼渔猎采集的生活方式。约公元前4500 年，小米经中
亚传入印度，又沿地中海北岸及多瑙河流域传到希腊、荷兰等地，从而走向世界。从此，
在世界历史上，小米在农业生产、日常烹饪、医药服用等方面占有重要的地位。
在漫长的农耕社会里，粟演化成一种文化符号，被赋予一定的文化内涵。《诗经》中
有“黄鸟黄鸟，无集于穀，无啄我粟”的咏叹，苏东坡更赋有“寄蜉蝣于天地，渺沧海之
一粟”的诗句。小米在梵语、波斯语中分别被称为Cinaka 和Shu-shu，与“秦”“粟”谐
音。英语称小米为millet，它来自中古法语，中古法语又来自拉丁语milium，所以小米的
拉丁学名叫Miilacium，源自印欧语mele，是“压碎”“磨碎”的意思，由于磨成的粉很
细小，无法计数，于是有了million（百万）一词。这不仅能够反映外国文化与中华文化
之间具有一定联系，也可以佐证小米由我国传播出去的历史事实。
从青狗尾草华丽转身而成的小米，是中华民族贡献给全人类的珍贵礼物。运用“社会历史
的主体”和“文化交流与文化交融”的知识对此加以说明。
【答案】①人民群众是社会历史的主体，人民群众是社会物质财富的创造者和物质生产的
承担者，人民群众的物质资料生产活动是社会存在和发展的基础。青狗尾草演化为小米是
黄河先民在长期地生产实践中完成的，并逐渐被国人传播到世界各地，对世界历史的发展
起到重要作用，为人类农业生产、日常烹饪、医药医疗等事业的发展做出重要贡献。青狗
尾草华丽转身而成的小米，是中华民族贡献给全人类的珍贵礼物。
②人民群众是社会精神财富的创造者，文化在交流中发展，文化交融推动文化的发展。农
耕社会里，粟的演化、中国古诗中粟的情怀，一些外国语词的出现和演化，都是在人民群
众的生活和实践中发生的，小米由我国传播出去促进当地语言文化的发展，青狗尾草华丽
转身而成的小米，是中华民族贡献给全人类的珍贵礼物。
【分析】背景素材：从青狗尾草华丽转身而成的小米，是中华民族贡献给全人类的珍贵礼
物
考点考查：社会历史的主体的相关知识、文化交流与文化交融的相关知识
能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问主体为小米，要求调用“社会历史的主体”、“文化交流与文化交融”的知识，
结合材料说明“从青狗尾草华丽转身而成的小米，是中华民族贡献给全人类的珍贵礼物”。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：粟的被发现、粟的演化、小米的出现、广泛种植、走出国门，小米在农业生产、
日常烹饪、医药服用等方面占有重要地位→可联系社会历史的主体（人民群众是社会物质
财富的创造者）。
关键词②：粟演化成一种文化符号，被赋予一定的文化内涵，中国古诗人对粟的情怀，一
些外国语词的出现和演变均与小米的对外传播密切相关，反映外国文化与中华文化的联系，
佐证小米由我国传播出去的历史事实→可联系社会历史的主体（人民群众是社会精神财富
的创造者）、文化交流与文化发展、文化交融与文化发展。
【点睛】本题以小米的由来及其对世界发展的贡献为材料载体，意在激发民族自豪和文化
自信，属于“说明类”主观题。分析材料时，要把握材料信息，联想相关知识；确认知识
点时，要围绕主题，回归教材，找出材料与教材的“结合点”；作答时，将知识要点与材
料信息对应，并使之有机结合。试题考查获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
11．（2023·山东·统考高考真题）中国精神、中国力量
[精神家园]
一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成中华民族共同体的历史。在历史演进中各民
族形成了生死与共、命运与共的中华民族大家庭；在这里，茶马古道、河西走廊……成为
民族团结融合之路；长江、黄河、瓷器、丝绸……成为引发强烈共鸣的中华文化符号和形
象。
鸦片战争以后，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难。
面对劫难。各族人民更加深刻地体会到中华各民族一荣俱荣、休戚相关。中国共产党成立
后，领导各族人民洗雪耻辱、扭转自身命运，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗，
迎来了全体中华儿女踔厉奋发、共同创造美好生活的新时代。
(1)习近平指出，“必须构筑中华民族共有精神家园”。结合材料，运用文化传承与文化创
新知识，阐述新时代我们应如何构筑中华民族共有精神家园。
[精神灯塔]
雷锋精神源于雷锋一人，又系于无数心怀山海的接棒者。60 年来，学雷锋活动在全国
持续深入开展，一个雷锋带动了一代又一代“雷锋”……
——摘编自《南方日报》
(2)“穿越60 年，你和他的青春如此相似”，结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关
系原理谈谈你的认识。
【答案】(1)①中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华民族的“根”与“魂”，
是中华民族凝聚力和发展动力的重要来源，要推动实现中华优秀传统文化创造性转化、创
新性发展，树立和突出各民族共享的中华文化符号和中华民族形象，塑造中华文化的丰满
形象和精神面貌。②中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中
华民族共同的价值追求。在新时代，应在中国共产党人的领导下，凝聚民族合力、赓续民
族精神，不断为民族精神增添新的时代内容。③中国共产党正是以高度的文化自觉与文化
自信，带领全国人民取得了革命、建设、改革的伟大胜利和辉煌成就，新时代构筑中华民
族共有精神家园，要继续增强中华文化自觉，坚定中华文化自信。④要弘扬社会主义核心
价值观，发挥其全社会价值追求“最大公约数”的作用，深化爱国主义教育，凝聚中华民
族共有精神家园价值追求，引领中华民族共有精神家园的建设与发展。
(2)①矛盾的普遍性和特殊性相互联结，体现了共性和个性、一般与个别的关系。②一方
面，矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。
雷锋精神源于雷锋一人，雷锋所处的年代、他所做的事情与雷锋的接棒者所处的年代、所
做的事情并不相同，每个人都是在自己的时代、领域里发光发热，雷锋是特别的先行者，
是我们的榜样力量。③另一方面，矛盾的特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特
殊性的对立统一。虽然雷锋与接棒者存在诸多不同，但是我们的价值追求是一致的，精神
内核是相似的，始终秉持着全心全意为人民服务的信念，无论处于哪个历史时期、无论社
会环境如何变化，我们与雷锋永远是最熟悉的青春同行者。
【分析】背景素材：中国精神和中国力量
考点考查：文化传承与文化创新、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的有关知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求阐述新时代我们应如何构筑中华民族共有精神家园，需要调用文化传承与
文化创新的有关知识，从措施角度进行分析。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：成为引发强烈共鸣的中华文化符号和形象→可联系中华优秀传统文化源远流长、
博大精深，要推动实现中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
关键词②：成为民族团结融合之路→可联系中华民族精神与时代精神。
关键词③：洗雪耻辱、扭转自身命运，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗→可联
系文化自信、弘扬社会主义核心价值观。
第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料、时政信息相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求谈谈你对“穿越60 年，你和他的青春如此相似”这句话以及图片内容的认
识，需要调用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理的有关知识进行拓展分析。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：雷锋精神源于雷锋一人→可联系矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性
表现出来。
关键词②：一个雷锋带动了一代又一代“雷锋”→可联系矛盾的特殊性离不开普遍性，任
何事物都是普遍性与特殊性的对立统一。
第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料、时政信息相结合。
12．（2023·北京·统考高考真题）战略问题是一个政党、一个国家的根本性问题。
在党的二十大报告中，多次强调“战略”：“中华民族伟大复兴战略全局”“全面建
成社会主义现代化强国，总的战略安排是分两步走”“保持战略定力”“新的战略机遇”
“作出科学完整的战略部署”“采取一系列战略性举措”……
把握大趋势、下好“先手棋”，正是战略上的前瞻性思考，使我国在面对不确定性因
素时能应对自如。
我国的一系列重要战略：◆科教兴国战略。
◆创新驱动发展战略。
◆乡村振兴战略。
◆……
我国发展的诸多战略性有利条件：◆中国共产党的坚强领导。
◆中国特色社会主义制度的显著优势。
◆持续快速发展积累的坚实基础。
◆长期稳定的社会环境。
◆自信自强的精神力量。
以材料中的一个重要战略为例，综合运用所学，分析上述战略性有利条件在全面建设社会
主义现代化国家中是如何发挥作用的。
【答案】答案示例：
以乡村振兴为例——中国共产党的坚强领导是实现乡村振兴的根本政治保证，党的全面领
导是乡村振兴的根本，因此我们始终毫不动摇坚持党的全面领导；中国特色社会主义制度
的显著优势是实现乡村振兴的根本制度保障，在实现乡村振兴的前进征程上，制度优势彰
显乡村振兴战略优势，有中国特色社会主义制度保驾护航，我们就有了赢得主动、赢得未
来的可靠保障；持续快速发展积累的坚实基础为实现乡村振兴提供物质基础，在产业基础、
设施基础、人才基础等方面取得的成绩能够有效激活乡村振兴内生动力；长期稳定的社会
环境为实现乡村振兴提供良好客观环境，为实现乡村经济持续快速发展注入强有劲的发展
活力，提供强大支撑；自信自强的精神力量为实现乡村振兴的提供不竭精神动力，增强自
信自强的精神力量，进一步发扬历史主动精神，保持永不懈怠的精神状态和一往无前的奋
斗姿态，我们必将不断谱写新时代中国特色社会主义伟大事业新篇章。
【分析】背景素材：战略性有利条件在全面建设社会主义现代化国家中的重要作用
考点考查：中国共产党的领导、中国特色社会主义制度、实现中华民族伟大复兴的中国梦、
文化自信等
能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求分析上述战略性有利条件在全面建设社会主义现代化国家中是如何发挥作
用的，未限定知识点，灵活性较强。具体作答时，先从材料中选择一个重要战略作为逻辑
起点，然后再将该战略与战略性有利条件进行融合阐释，最后进行归纳总结。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：科教兴国战略、创新驱动发展战略、乡村振兴战略→可联系教育的作用、建设
现代化经济体系、推动经济高质量发展等。
关键词②：中国共产党的坚强领导→可联系党的领导地位、新时代中国共产党的历史使命
等。
关键词③：中国特色社会主义制度的显著优势→可联系中国特色社会主义制度的地位及优
势等。
关键词④：持续快速发展积累的坚实基础、长期稳定的社会环境→可联系我国在社会主义
建设中取得成就、中国特色社会主义进入新时代、实现中华民族伟大复兴的中国梦等。
关键词⑤：自信自强的精神力量→可联系文化的力量、坚定文化自信、意识的能动作用、
社会意识对社会实践的反作用等。
第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料、时政信息相结合。
1．（2023·四川成都·石室中学校考模拟预测）2023 年春节档引发观影热潮，为全年中
国电影开了个好头。《流浪地球2》实现了海外多地与国内同步上映，取得了近年来中国
影片海外放映的最好成绩。由此，如何实现从讲好中国故事到中国故事扬帆出海的转变，
引发热议。更好实现这一转变（ ）
①从站位看，要从提升国际形象和增强综合国力的高度认识其必要性
②从主体看，要在政府主导下发挥全体中国人对外文化传播的主动性
③从内容看，要以提高国际社会对中华优秀传统文化的认可度为重点
④从手段看，要用新传播手段代替传统形式以更好展示中华文化魅力
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】A
【详解】①：实现从讲好中国故事到中国故事扬帆出海的转变，要提升我国的国际形象和
增强综合国力，增强我国的国际影响力，故①符合题意。
②：实现从讲好中国故事到中国故事扬帆出海的转变，要发挥人民的主体作用，挥全体中
国人对外文化传播的主动性，故②符合题意。
③：在文化发展中，要坚持以我为主，而不是以提高国际社会对中华优秀传统文化的认可
度为重点，故③表述错误。
④：从手段看，要创新文化传播手段，将新传播手段和传统手段结合起来运用，而不是代
替传统形式，故④表述错误。
故本题选A。
2．（2023·广西柳州·柳州高级中学校考模拟预测）围绕“从中华优秀传统文化看中国式
现代化的特征”，同学们展示了两则材料。
对此，下列分析正确的是( )
①文化是实践的产物，传统文化推动经济政治的发展
②物质资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础
③中国式现代化彰显中华优秀传统文化的基因与底色
④中国式现代化蕴含着独特的世界观、价值观和文明观
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】D
【详解】①：文化具有双重性，优秀传统文化推动经济政治的发展，①错误。
②：材料强调中华优秀传统文化与中国式现代化的特征的内在联系，未涉及物质资料的生
产活动是人类社会存在和发展的基础，②不符合题意。
③：材料表明，中国式现代化深深植根于中华优秀传统文化的土壤，中华优秀传统文化深
刻影响着当代中国的发展进步，③正确。
④：中华优秀传统文化中的世界观、价值观和文明观经过创造性转化、创新性发展成为中
国式现代化内在的价值追求；中华优秀传统文化静水流深，为中国式现代化提供了精神支
撑与动力保障，④正确。
故本题选D。
3．（2023·四川南充·阆中中学校考二模）青花瓷杯，茉莉花茶，马耳他圣玛格丽特中学
的“中国角”,同学们在沏茶和品鉴中体验中国茶道。这一小小“中国角”,已成为当地学
生了解中国的一扇窗。创办者阿佐帕迪老师，去年代表师生们给习近平主席写信，他引用
《礼记》中“圣人耐以天下为一家”,表达对“人类命运共同体”理念的认同。上述材料表
明（ ）
①优秀民族文化的世界性搭建了不同国家民众交流的桥梁
②世界文明具有普遍性，推动各民族文化在交流中发展
③教育与生活相融合，对中华文化的传播具有独特价值
④青花瓷杯、茉莉花茶蕴含的茶道文化获得各国的认同
A．①②
B．②④
C．①③
D．③④
【答案】C
【详解】①③：青花瓷杯，茉莉花茶，马耳他圣玛格丽特中学的“中国角”,同学们在沏茶
和品鉴中体验中国茶道。这一小小“中国角”,已成为当地学生了解中国的一扇窗。说明文
明因多样而交流，因交流而互鉴。优秀民族文化的世界性搭建了不同国家民众交流的桥梁，
而教育与生活相融合，对中华文化的传播具有独特价值，①③符合题意。
②：材料不涉及推动各民族文化在交流中发展，②与题意不符。
④：青花瓷杯、茉莉花茶蕴含的茶道文化具有民族文化的独特性，并没有获得各国的认同，
④错误。
故本题选C。
4．（2023·山东菏泽·山东省鄄城县第一中学校考三模）河北沧州市吴桥县传承千年杂技
文化，展现非遗迷人风采；内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗以西部民歌会为载体，助力乡村
振兴，推动文旅融合发展；海南儋州市光村镇传承发展儋州调声，形成特色文化名片……
民间文化艺术品牌推得出、叫得响，成为文化建设取得累累硕果的生动写照。推进民间文
化发展（ ）
①有利于推动优秀传统文化创造性转化和创新性发展
②是基于民间文化是我们最深厚的文化软实力
③可以充分发挥优秀传统文化凝聚人心的重要作用
④是发展公益事业以丰富居民精神文化需求的举措
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】B
【详解】①③：推进民间文化发展有利于推动优秀传统文化创造性转化和创新性发展，可
以充分发挥优秀传统文化凝聚人心的重要作用。①③符合题意。
②：中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力，②错误。
④：推动文旅融合发展；海南儋州市光村镇传承发展儋州调声，形成特色文化名片……民
间文化艺术品牌推得出、叫得响，这是在促进文化产业的发展，不是公益事业。④不符合
题意。
故本题选B。
5．（2023·河北衡水·衡水市第二中学校考模拟预测）近年来,福建省三明市借助长征国
家文化公园建设契机,借助科技手段,在红色场馆运用创新展陈方式讲述长征故事。在此基
础上,串联全市重要景区、红色村镇和红色场馆,推出红色旅游研学精品线路,打造长征精神
教育培训品牌,讲好新时代长征故事。上述举措有利于（ ）
①弘扬长征精神,打造赓续红色血脉的精神家园
②弘扬革命文化,助推社会主义文化强国建设
③发展文化产业,不断夯实文化自信的基础
④坚守中华文化立场,传承中华优秀传统文化
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】A
【详解】①②：福建省三明市借助长征国家文化公园建设契机,打造长征精神教育培训品牌,
讲好新时代长征故事,有利于弘扬长征精神,弘扬革命文化,打造赓续红色血脉的精神家园,
助推社会主义文化强国建设，①②符合题意。
③：经济是基础,我们要继续大力发展社会主义经济，完善社会主义民主政治，不断夯实文
化自信的基础，③说法错误。
④：长征文化属于革命文化,不是传统文化。④说法错误。
故本题选A。
6．（2023·全国·高三专题练习）首届中国非物质文化遗产保护年会于2023 年2 月16 日
至20 日在陕西省榆林市举行，年会以“打造非遗年度名片，绽放非遗绚丽色彩”为主题。
来自全国多地近200 个非遗项目、400 余位非遗传承人相聚榆林，游客可以品各地非遗美
食，观各地非遗风情，赏中国传统技艺，购特色非遗产品。这一活动的价值在于（
）
①展示特色鲜明的地方文化，让人们了解真实历史
②展现文化多样性，引导人们回归历史生活方式
③展示中华民族祖先的智慧和当时的社会文明
④借助强大的经济实力展示非遗项目的独特魅力
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】A
【详解】①③：举办中国非物质文化遗产保护年会，游客可以品各地非遗美食，观各地非
遗风情，赏中国传统技艺，能够展示特色鲜明的地方文化，让人们了解真实历史；展示中
华民族祖先的智慧和当时的社会文明，①③正确。
②：该活动有利于展示文化多样性，了解历史生活方式，并不是回归，②排除。
④：通过举办非物质文化遗产宣传活动，游客可以品各地非遗美食，观各地非遗风情，赏
中国传统技艺，购特色非遗产品，体现了文化的作用，未强调经济对文化的作用，④不符
合题意。
故本题选A。
7．（2023·安徽安庆·安庆一中校考三模）非遗工坊，由脱贫攻坚时期的非遗扶贫就业工
坊发展而来，是非遗赋能乡村振兴以及乡村非遗活态保护的重要抓手。非遗工坊拉近了城
乡距离，促进了村民的居家就业和离乡人员的返乡创业，在繁荣乡村经济的同时，也让源
自乡土的非遗项目在城乡互联的环境中活态发展。这体现了（ ）
①文化与经济存在相互交融的关系
②传统文化因经济效益而获得生命
③文化具有服务社会与推动发展的功能
④文化发展要融通不同资源，实现综合创新
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】A
【详解】②：传统文化本身就具有其生命力，不是因经济效益而获得生命，②排除。
④：材料体现了文化与经济相互交融，没有涉及融通不同资源，实现综合创新，④不选。
①③：非遗工坊赋能乡村振兴，促进乡村经济的发展，体现了文化与经济相互交融，同时
也让源自乡土的非遗项目在城乡互联的环境中活态发展，体现了文化服务社会和推动发展
的功能，①③当选。
故本题选A。
8．（2023·全国·高三专题练习）大型原创舞剧《红楼梦》用当下年轻人的视角观察红楼
梦中人的悲欢离合，结合舞台美术、人物造型、服装设计、场面调度等多维方式向观众呈
现了一场关于女性情感、命运和生命力的视听盛宴。这种打破时空局限的古今对话，在演
员、角色、观众之间产生了一种奇妙的碰撞，让《红楼梦》拥有了更丰富的外延、更饱和
的色调和全新的打开方式。这一原创舞剧的成功得益于（ ）
①创新表现方式，以丰富优秀传统文化的内涵
②保持开放心态，坚持吸收外来优秀文化成果
③满足人民期待，坚持以人民为中心的创作导向
④体现时代特征，推动优秀传统文化的传承发展
A．①②
B．①③
C．②③
D．③④
【答案】D
【详解】①：大型原创舞剧《红楼梦》主要是创新了优秀传统文化的表现方式，展现了其
魅力，并没有丰富其基本内涵，①错误。
②：材料强调的是传统文化要体现时代特征，未涉及吸收外来优秀文化成果，②排除。
③④：“打破时空局限的古今对话，在演员、角色、观众之间产生了一种奇妙的碰撞”表
明该剧的成功得益于满足人民期待，坚持以人民为中心的创作导向，体现时代特征，推动
优秀传统文化的传承发展，③④正确。
故本题选D。
9．（2023·四川南充·阆中中学校考二模）4 月7 日，中法两国联合声明:将支持两国重
要文化机构合作举办文化、艺术、数字等交流项目，重启因疫情而暂停的其他项目，共同
计划和支持2024 年中法建交60 周年和中法文化旅游年活动。中法两国加强文化合作（
）
①有助于加深中法两国文明间的交融互鉴
②有利于进一步巩固和深化中法政治互信
③能够丰富中华优秀传统文化的基本内涵
④是增进中华文化国际影响力的主要途径
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】A
【详解】①②：中法两国联合声明:将支持两国重要文化机构合作举办文化、艺术、数字等
交流项目，这说明中法两国加强文化合作有助于加深中法两国文明间的交融互鉴；重启因
疫情而暂停的其他项目，共同计划和支持 2024 年中法建交60 周年和中法文化旅游年活动
有利于进一步巩固和深化中法政治互信，①②正确。
③：中法两国加强文化合作有助于加深中法两国文明间的交融互鉴，未丰富中华优秀传统
文化的基本内涵，③错误。
④：中法两国加强文化合作有利于增强中华文化国际影响力，但其不是主要途径，该说法
夸大了其作用，④错误。
故本题选A。
10．（2023·山东临沂·校考模拟预测）现在，很多非遗技艺的用途范围大大缩小了，因
为它们多属于特定的农耕时代。在工业化和信息化的时代，一些技艺可能会从人们的日常
生活中退出，但退出的可以是“形”，我们不能让内在的“魂”也随着社会的转型一起沉
入历史的深处。这要求我们对待非遗技艺（ ）
①要全面地继承传统思想，维系民族生存和发展
②要根据现代人的审美情趣，对其进行根本改造
③要在继承的基础上发展，推陈出新，革故鼎新
④要把蕴含其中的工匠精神和中华文脉传承下去
A．①②
B．③④
C．②③
D．①④
【答案】B
【详解】①：对于传统思想要批判继承，故①表述错误。
②：对非遗技艺既需要继承其中的积极因素，又需要根据时代的需要对其进行改造，但不
是全盘否定，故②表述错误。
③④：非遗技艺的“魂”不能退出，需要继承，但是“形”可以根据时代发展的需要进行
创新，故③④符合题意。
故本题选B。
11．（2023·山东菏泽·山东省鄄城县第一中学校考三模）党的二十大报告提出：“坚持
和发展马克思主义必须同中华优秀传统文化相结合。”习近平新时代中国特色社会主义思
想坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，实现
了马克思主义中国化时代化新的飞跃。由此可见，习近平新时代中国特色社会主义思想（
）
①立足时代之基，为解决中国现实问题提供了具体方案
②顺应时代发展，坚持理论与实践的具体的历史的统一
③直面风险挑战，继承和弘扬中华传统文化
④坚持与时俱进，为发展马克思主义作出了原创性贡献
A．①③ B．①④ C．②③
D．②④
【答案】D
【详解】②④：习近平新时代中国特色社会主义思想坚持把马克思主义基本原理同中国具
体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃，
反映出习近平新时代中国特色社会主义思想顺应时代发展，坚持理论与实践的具体的历史
的统一；坚持与时俱进，为发展马克思主义作出了原创性贡献，②④符合题意。
①：习近平新时代中国特色社会主义思想为解决当代中国现实问题提供世界观和方法论的
指导，而不是提供具体方案，①不选。
③：中华传统文化既有糟粕也有精华，应该是继承和弘扬中华优秀传统文化，③错误。
故本题选D。
12．（2023·山东济南·山东师范大学附中校考模拟预测）中华文明五千多年绵延不断、
经久不衰，在长期演进过程中产生了体现中华民族共同历史和情感记忆的一系列代表性符
号和形象，比如长城、中华龙、中国结、二十四节气等。这些符号和形象独一无二，积淀
着中华民族最深沉的精神追求，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。挖掘、
梳理、研究中华文化符号和形象有利于( )
①提炼总结中华文明的文化精髓，形成民族文化的结晶
②汇聚起中华儿女对中华文化的思想认同和情感认同
③增强中华优秀传统文化的吸引力、感召力和生命力
④为推进文化自信自强提供了科学的理论指导和重要遵循
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】C
【详解】②③：长城、中华龙、中国结、二十四节气等。这些符号和形象独一无二，说明
挖掘、梳理、研究中华文化符号和形象有利于汇聚起中华儿女对中华文化的思想认同和情
感认同；积淀着中华民族最深沉的精神追求，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚
滋养。说明挖掘、梳理、研究中华文化符号和形象有利于增强中华优秀传统文化的吸引力、
感召力和生命力，②③符合题意。
①：民族精神是民族文化的结晶，①不符合题意。
④：习近平中国特色社会主义思想为推进文化自信自强提供了科学的理论指导和重要遵循，
④不符合题意。
故本题选C。
13．（2023·湖南娄底·校联考模拟预测）“国潮+音乐”会有多少想象力?《中国潮音》
立足平台优势，深入探索当代潮流音乐的文脉传承，唤起人们对历史和经典的记忆，让人
油然而生“此生无悔入华夏”的民族自豪感。音乐的传承与演进，正是因为有了宝贵的精
神力量代代相传，并不断注入新的时代叙事中，才成为中国潮、中国魂。《中国潮音》能
够赢得观众喜爱得益于（ ）
①坚守中华文化的立场，使其成为中华民族精神的核心
②彰显传统文化自信，使其成为民族独特的精神标识
③赋予传统文化时代特色，实现优秀传统文化创新性发展
④注重文化的社会效益，发据优秀传统文化的当代价值
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】D
【详解】③④：《中国潮音》立足平台优势，深入探索当代潮流音乐的文脉传承，发掘优
秀传统文化的当代价值，并不断注入新的时代叙事，赋予传统文化时代特色，实现优秀传
统文化创新性发展，③④符合题意。
①：中华民族精神的核心是爱国主义，①错误。
②：中华文化是中华民族独特的精神标识，②错误。
故本题选D。
14．（2023·海南·统考模拟预测）2022 年11 月5 日至10 日，第五届中国国际进口博览
会在国家会展中心（上海）举行。据悉，第五届进博会人文交流活动展览面积超过上届，
达3.2 万平方米。设置有虹桥国际城市会客厅展示区，以及中华老字号、非物质文化遗产、
国家级步行街、中国旅游四大展示专区，中央广场呈现了80 余场公益演出和展演活动。进
博会人文交流（ ）
①彰显文明优势，提升我国的文化渗透力、感染力
②促进文化传播，以鲜明的民族特色丰富世界文化
③发展文化产业，切实保障人民群众基本文化权益
④增强文化自信，积极推动优秀中华文化走向世界
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】C
【详解】①：各国文化一律平等，无高低优劣之分，在文化交流中要尊重差异、理解个性、
和睦相处，中国不进行文化渗透，①说法错误。
③：发展文化事业以保障人民群众基本文化权益，③说法错误。
②④：第五届中国国际进口博览会在国家会展中心举行，设置有虹桥国际城市会客厅展示
区，以及中华老字号、非物质文化遗产、国家级步行街、中国旅游四大展示专区，中央广
场呈现了80 余场公益演出和展演活动，进博会人文交流可以促进文化传播，以鲜明的民族
特色丰富世界文化；增强文化自信，积极推动优秀中华文化走向世界，②④符合题意。
故本题选C。
15．（2023·吉林通化·梅河口市第五中学校考模拟预测）为了让少年儿童听众能够了解
更多中华先锋人物的故事，走近先锋人物的成长历程，让少年儿童系好人生第一粒扣子，
党建读物出版社和接力出版社联合推出了“中华先锋人物故事汇”系列有声书。其中，
《钟南山：生命的卫士（有声故事）》《袁隆平：东方“稻神”（有声故事）》两种纸质
书的发行量超过70 万册。该系列有声书在多个平台免费放送，收听量超过700 万次。《钟
南山：生命的卫士》富媒体电子书还入选了国家新闻出版署组织的“2020 年度数字出版精
品遴选推荐计划”。有声读物（ ）
①作为文化传播的重要途径，能更好地营造全民阅读的良好氛围
②为视力障碍、阅读障碍等弱势人群提供了更多阅读的可能性
③进一步打破阅读的单一媒介依赖，解放了人们的双手和眼睛
④创新了文化传播的内容，实现了社会效益和经济效益的统一
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】C
【详解】①：有声读物是文化的载体，文化传播的重要途径是商业贸易、人口迁徙、教育
等，①错误。
②③：有声书在多个平台免费放送，收听量超过700 万次，为视力障碍、阅读障碍等弱势
人群提供了更多阅读的可能性；进一步打破阅读的单一媒介依赖，解放了人们的双手和眼
睛，②③正确。
④：有声读物创新了文化传播的方式，并没有涉及内容的创新，④不符合题意。
故本题选C。
16．（2023·山东烟台·统考模拟预测）“法非从天下，非从地出，发于人间，合乎人心
而已”，语出慎到的《慎子·逸文》，公元前300 多年慎到的这种观点难能可贵；尽管彼
“法”与今日之法律制度是有差异的，但它为中国特色社会主义法治道路提供了历史参照
和法治传承。材料表明（ ）
①中国优秀传统法治文化依然具有鲜活的当代价值
②源远流长的中华文化涵养着中华民族共同的价值观
③中华法治文化蕴含的人本思想是推动社会进步的根本动力
④中华优秀传统文化的基因与底色是中国特色社会主义法治建设的源泉
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】A
【详解】①②：材料体现了公元前300 多年的法律思想为中国特色社会主义法治道路提供
了历史参照和法治传承，表明中国优秀传统文化源远流长，中国优秀传统法治文化依然具
有鲜活的当代价值，①②说法正确。
③：社会基本矛盾运动是推动社会进步的根本动力，③说法错误。
④：中华优秀传统文化的基因与底色对推进中国特色社会主义法治建设有积极意义，但不
是其源泉，选项夸大了中华优秀传统文化的作用，④说法错误。
故本题选A。
17．（2023·福建福州·福建省福州第一中学校考三模）“热爱党、热爱国家、热爱社会
主义的崇高理想和坚定信念；服务人民、助人为乐的奉献精神；干一行爱一行、专一行精
一行的敬业精神；锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精
神……”60 年来，雷锋精神经久不衰历久弥新。习近平总书记强调“要深刻把握雷锋精神
的时代内涵，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒”。这是因为（ ）
①文化有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能
②雷锋精神丰富并发展了中华民族精神和时代精神的内涵
③雷锋精神引导青年在为人民服务的奋斗中书写人生华章
④雷锋精神满足了人民多样化、多层次、多方面的文化需求
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】B
【详解】①：让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒，是因为雷锋精神作为优秀的文化，
可以引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展，①符合题意。
②：说法有误，雷锋精神并没有丰富发展中华民族精神和时代精神的内涵，②排除。
③：让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒，是因为雷锋精神可以引导青年在为人民服
务的奋斗中书写人生华章，因果关系成立，③符合题意。
④：雷锋精神满足了人民多样化、多层次、多方面的文化需求，夸大了雷锋精神的作用，
④排除。
故本题选B。
18．（2023·江苏扬州·扬州中学校考模拟预测）千年如新，如梦如幻。2023 年春晚的
舞蹈节目《锦绣》，从20 世纪中国最重要的考古发现之一——“五星出东方利中国”锦护
膊中汲取灵感，配合VR 三维影像绘制技术，定格了观众的目光，很多网友留言说“让人凝
神聚气，屏住呼吸”。
春晚舞蹈《锦绣》改编自舞剧《五星出东方》，让国宝不再是静静躺在博物馆里的陈
列品，而是成为传奇的见证者和讲述者，打开穿越历史时空的大门，在线古代西域戍边的
汉族校尉与匈奴在精绝古城经历种种变故后化干戈为玉帛并建立深厚友谊的动人故事。
结合材料，运用《哲学与文化》的相关知识，分析该舞蹈创作的积极经验。
【答案】①物质决定意识，要坚持一切从实际出发，实事求是。借助国宝、舞蹈等文化载
体表达、传承中华优秀传统文化的优秀成果，讲述中国故事。②用联系、发展的观点看问
题，不忘本来，善于继承。从延续民族文化血脉中开拓前进，对中华优秀传统文化进行创
造性转化和创新性发展。③坚持历史唯物主义，明确人民群众的历史主体地位，以人民为
中心的创作导向，生产创作人民喜闻乐见的优秀文化作品。
【分析】背景素材：2023 年春晚的舞蹈节目《锦绣》的创作
考点考查：物质与意识的关系、联系观、发展观、社会历史的主体、文化发展的基本路径
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于说明类
的主观题，考查考生应用课本知识解读材料的能力。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：“五星出东方利中国”锦护膊中汲取灵感→可联系物质与意识的关系、联系观
和发展观，对中华优秀传统文化进行创造性转化和创新性发展。
关键词②：定格了观众的目光，很多网友留言说“让人凝神聚气，屏住呼吸”→可联系人
民群众是社会历史的主体，以人民为中心的创作导向，生产创作人民喜闻乐见的优秀文化
作品。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。
19．（2023 春·湖南常德·高三常德市一中校考阶段练习）阅读材料，完成下列要求。
近年来，江西各地在推进红色旅游资源开发过程中，坚持在形式上融合创新，在内容
上守正创新，在服务上优化提升，红色旅游提质升级明显。
——“革命摇篮”井冈山推出的“吃一顿红米饭，唱一首红军歌，走一趟红军路，读
一本红军书，听一堂传统课，扫一次红军墓”的“六个一”活动，既有体验，也能寄托哀
思，内容丰富的“套餐式”旅游融合产品，深受广大游客特别是青少年的欢迎。
——围绕“突出红色，坚守红色”的主旋律，“共和国摇篮”瑞金推出的系列情景再
现项目，重现当年“一苏大会”“扩红参军”等情景，变传统的静态展示为动态的互动参
与，创意十足，令游客的满意度大幅提升。
结合材料，运用文化传承与创新的知识，分析红色旅游资源开发的时代价值。
【答案】①红色旅游资源所承载的革命文化承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民
幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识。②红色旅游资源开发，有利于加强爱国主义教
育，弘扬伟大民族精神。③红色旅游资源开发，有利于弘扬主旋律，传播正能量，培育和
践行社会主义核心价值观，坚定理想信念，增强文化自信。④推动文化事业和文化产业协
调发展，满足人民日益增长的文化需求。⑤红色旅游资源开发过程中，坚持在形式上融合
创新，在内容上守正创新，有利于革命文化体现时代特征、反映时代风貌，具有恒久的魅
力。
【分析】背景素材：开发红色旅游资源的时代价值
考点考查：革命文化、弘扬民族精神、文化发展的基本路径、文化强国与文化自信
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求
为“红色旅游资源开发的时代价值”，属于意义类题型，需要调用“文化传承与文化创
新”的有关知识，多角度进行分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：在内容上守正创新，在服务上优化提升，红色旅游提质升级明显→可联系文化
事业和文化产业，满足人民的文化需求。
关键词②：吃一顿红米饭，唱一首红军歌，走一趟红军路，读一本红军书，听一堂传统课，
扫一次红军墓”的“六个一”活动，既有体验，也能寄托哀思→可联系弘扬爱国主义、民
族精神。
关键词③：围绕“突出红色，坚守红色”的主旋律，“共和国摇篮”瑞金推出的系列情景
再现项目，重现当年“一苏大会”“扩红参军”等情景“六个一”活动→可联系弘扬主旋
律，培育践行社会主义核心价值观，坚定文化自信。
关键词④：江西各地在推进红色旅游资源开发过程中，坚持在形式上融合创新，“革命摇
篮”井冈山推出围绕“突出红色，坚守红色”的主旋律的“六个一”活动，“共和国摇
篮”瑞金推出的系列情景再现项目→可联系弘扬发展革命文化。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。
20．（2023·江苏盐城·盐城市伍佑中学校考模拟预测）癸卯春日，淄博烧烤爆火出圈。
以烧烤作为突破口，淄博大力推进城市文旅产业的发展。淄博烧烤的灵魂三件套，炉火代
表温暖，小饼代表包容，小葱代表豪爽。三五好友坐着马扎、围着方桌，天马行空地聊天，
捏起一张圆月样的小饼，放上青白参半的小葱,结结实实地一卷，把饼放入口中，或者递给
朋友的那一刻，能感受到久违的生活之乐，人生之暖。
在淄博，烧烤文化是与城市历史紧密相连的。早在唐代，淄博就是一个繁华的商业城
市，这里的烤肉店就已经出现了。明清时期，淄博形成了独特的烧烤文化。天下烧烤那么
多，为何淄博能“出圈”？“淄博烧烤”现象虽然不能复制，但其背后的丰富内涵和成功
经验值得学习借鉴。
结合材料，回答下列问题：
(1)运用文化传承与文化创新的知识，分析说明淄博文旅产业发展为何选择烧烤作为突破口。
【答案】(1)①淄博烧烤文化源远流长，选择烧烤传承了城市历史文化根脉，把握住了鲜
明的地域特色。
②烧烤迎合了年轻人的社交需求，能够满足人民多样化的精神文化需求。
③文化载体承载、表达和展现着文化的内容，通过烧烤可以体现传导出价值观和精神追求。
④文化与经济相互交融、相互促进，通过打造烧烤文化能够促进城市文旅产业的发展。
【分析】背景素材：淄博烧烤
考点考查：文化传承与文化创新、企业经营与发展
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神、法制意识
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题要求分
析说明淄博文旅产业发展为何选择烧烤，可从历史文化、文旅融合、文化载体等角度分析
作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：烧烤文化是与城市历史紧密相连的，早在唐代，淄博就是一个繁华的商业城市，
这里的烤肉店就已经出现了→可知淄博烧烤文化历史悠久，有地域特色。
关键词②：淄博烧烤的灵魂三件套，炉火代表温暖，小饼代表包容，小葱代表豪爽→可知
文化载体承载、表达和展现着文化的内容，能够通过烧烤传递出淄博的价值观。
关键词③：能够从烧烤过程中感受到久违的生活之乐，人生之暖→可知烧烤有助于满足人
民多样化的精神文化需求。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
21．（2023·广东·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
歌曲《孤勇者》因铿锵激昂的旋律、走心的歌词抚慰着每一个平凡人而深受不同年龄
段人们的热捧。相比起身披战甲的闪光之人，我们从这首歌中看到的更多是在称赞平凡中
奋力前行的人。
用尽
一生
坚守
一艺
在这个速度快、选择多的时代，依然能有这样一群人静静地、慢慢地，一辈
子专注于一件事，他们的身上都是关于时间的故事，而这些故事，是他们用几十
年乃至一生才能诉说。一项古老技艺的传承，从学习到熟稔，再到推广传授都需
要巨大的时间和精力，非遗传承人是非物质文化遗产的守护神，是他们的坚守才
使得非物质文化遗产得以代代相传。
热爱
可抵
岁月
漫长
北京冬奥会赛场，在青年一代崭露头角、闪耀光芒的同时，那些“逆行而
上”的老将用坚守与热爱，书写了催人泪下的故事，将奥林匹克精神代代相传。
自由式滑雪女子空中技巧冠军徐梦桃，从19 岁初登冬奥赛场，到31 岁第四次出
征，面对伤病或低谷，她从未改变初心、降低目标，她用不屈与汗水培育出了寒
风中最美的桃花。
(1)结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，谈谈非遗传承人“用尽一生坚守一
艺”对我们传承优秀的中华传统文化有何启示。
(2)“谁说站在光里的才算英雄?‘孤勇者’也是平凡的英雄”。结合材料并运用哲学知识，谈
谈是什么培育出了寒风中最美的桃花。
【答案】(1)①文化继承是发展的前提和基础。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更
好创新。
②文化继承不是原封不动的承袭，而是要有所发扬。我们要继承我们中华优秀的传统文化，
不断增强对自身民族文化的认同感，增强文化自信。特别是优秀的传统工艺的继承和发扬，
提倡工匠精神。
③文化创新发展是继承的必然要求。按照当今时代的特点和要求，使之与当代文化相适应、
与现代社会相协调，实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展。
(2)①“坚守与热爱、初心未改”强调了坚定的理想信念、正确的价值观指引对“孤勇者”
的意义。
②“用不屈与汗水面对伤病或低谷”告诉我们要成功，需要充分发挥主观能动性，发扬顽
强拼搏、自强不息的精神。
③“四次出征，用汗水培育出了寒风中最美的桃花”说明卓越的人生需要努力提高个人的
才干和素质，不断超越自己。
【分析】背景素材：歌曲《孤勇者》
考点考查：文化继承发展与创新、实现人生价值的途径的有关知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求谈
谈非遗传承人“用尽一生坚守一艺”对我们传承优秀的中华传统文化有何启示。属于启示
类主观题，需要从材料中提取有效关键信息，并调用文化继承发展与创新的有关知识，从
文化继承与发展创新的关系等角度来回答设问。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：非遗传承人用几十年甚至一生对古老技艺的传承，学习和推广→可联系文化继
承与文化发展的关系。
关键词②：非遗传承人的坚守，使非物质文化遗产得以代代相传→联系文化继承的要求。
关键词③：非遗传承人从学习到熟稔，再到推广传授→联系中华优秀传统文化创造性转化
和创新性发展。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求谈谈是什么
培育出了寒风中最美的桃花。属于分析说明类主观题，需要从材料中提取有效关键信息，
并调用实现人生价值的途径的有关知识，从理想信念、正确的价值观、主观能动性、提高
个人的才干和素质等角度来说明设问。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：北京冬奥会赛场，“逆行而上”的老将用坚守与热爱，自由式滑雪女子冠军徐
梦桃未改变初心、降低目标→联系坚定的理想信念、正确的价值观。
关键词②：自由式滑雪女子冠军徐梦桃用不屈与汗水面对伤病或低谷→联系发挥主观能动
性、顽强拼搏、自强不息。
关键词③：自由式滑雪女子冠军徐梦桃，四次出征，用汗水培育出了寒风中最美的桃花→
联系提高个人的才干和素质。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。
22．（2023·广东汕头·统考三模）阅读材料，完成下列要求。
材料一 党的二十大报告提出要“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”，并
从多个角度对中国式现代化做了深入阐释。网友围绕“怎样实现中国式现代化”话题展开
了讨论。
网友甲评论：我国的现代化起步较晚，应该效仿先发国家的现代化发展模式，以坚强
意志和决心追赶先发国家，早日把我国建设成为社会主义现代化强国。
网友乙评论：世界上不存在共同适用的现代化道路，中国一定要立足国情，遵循规律，
走出一条完全不一样的中国式现代化道路。
材料二 从中华民族五千多年漫长文明发展史来看，对中华文明精神特质的探源和阐
释是一个较为艰深且复杂的问题，既要观照传统文化与现代观念的融合，也要审视中华文
化与西方文化的冲突与碰撞。
历史是我们民族、我们国家形成发展的真实记录，是前人各种知识、经验和智慧的总
汇。中华文明探源工程等重大工程的研究，活化历史场景，找到了“何以中国”的密码，
让沉淀着历史烟云、凝结着先贤智慧的文字、故事、文物、遗产“活起来”“热起来”，
增强了历史信度，丰富了历史内涵，提升了中华文明影响力和感召力，能让世界更好地读
懂中国的过去、现在与未来。
(1)材料一中两位网友从不同角度指出了实现中国式现代化的路径。请选择一种观点，运用
辩证唯物论的知识加以评析。
(2)结合材料二，运用文化传承与文化创新知识，分析中华文明精神特质的探源成果对发展
中国特色社会主义文化的启示。
【答案】(1)①网友甲认为“以坚强意志和决心追赶先发国家”，这看到了意识的能动作
用，实现中国式现代化需要正确发挥主观能动性，以坚强意志和决心推动社会主义现代化
强国建设，该观点具有合理性；但是，网友甲认为“我国的现代化起步较晚，应该效仿先
发国家的现代化发展模式”，这一观点没有一切从实际出发、实事求是，实现中国式现代
化应立足国情、遵循规律，找出一条适合自己的中国式现代化道路，因此，该观点具有不
合理性。②网友乙认为“世界上不存在共同适用的现代化道路，中国一定要立足国情，遵
循规律”，该观点认识到要一切从实际出发、实事求是，发挥主观能动性要以遵循客观规
律为前提，因此具有合理性；但是网友乙认为“走出一条完全不一样的中国式现代化道
路”，该观点恰恰违背了客观规律，没有认识到中国式现代化应顺应共产党执政规律、社
会主义建设规律、人类社会发展规律，其他国家的现代化也体现人类社会发展规律，其经
验教训对中国式现代化具有参考价值。因此，该观点具有不合理性。
(2)①不忘本来、开辟未来，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，自觉弘扬
中华文明的精神特质，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量。②尊重文化多样性，在
中外文化交流互鉴中，讲好中华文明故事，让世界人民切身体味中华文明的精神魅力，扩
大中华文化国际影响力。③增强历史自觉、坚定文化自信，坚守中华文化立场，为中国特
色社会主义文化建设提供精神指引。
【分析】背景素材：关于怎样实现中国式现代化的不同观点以及对中华文明精神特质的探
源和阐释
考点考查：辩证唯物论、文化传承与文化创新相关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题为辨析与评价类试题，知识限定为辩证唯物论，要从和理性与不合理性角度分别对两
位网友的观点作出评析。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：网友甲“我国的现代化起步较晚，应该效仿先发国家的现代化发展模式”、网
友乙“世界上不存在共同适用的现代化道路，中国一定要立足国情，遵循规律”→可联系
教材“一切从实际出发，实事求是”知识；
关键词②：网友甲“以坚强意志和决心追赶先发国家”→可联系教材意识能动作用知识；
关键词③：网友乙“走出一条完全不一样的中国式现代化道路”→可联系教材规律客观性
知识。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题为探究类试题，要求分析中华文明精神特质的探源成果对发展中国特色社会主义文化
的启示。首先要理清教材发展中国特色社会主义文化的知识层次，然后结合材料有效信息
检索涉及的相关知识点说明做法。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：历史是我们民族、我们国家形成发展的真实记录，是前人各种知识、经验和智
慧的总汇→可联系教材文化发展基本路径中的“不忘本来、开辟未来”知识；
关键词②：中华文明探源工程增强了历史信度，丰富了历史内涵，提升了中华文明影响力
和感召力，能让世界更好地读懂中国的过去、现在与未来→可联系教材建设文化强国中的
“增强中华文化传播力影响力”知识；
关键词③：既要观照传统文化与现代观念的融合，也要审视中华文化与西方文化的冲突与
碰撞→可联系教材文化发展基本路径中的“融合不同资源，实现综合创新”知识；
关键词④：中华文明探源工程等重大工程的研究，活化历史场景，找到了“何以中国”的
密码，让沉淀着历史烟云、凝结着先贤智慧的文字、故事、文物、遗产“活起来”“热起
来”→可联系教材坚定文化自信知识。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合
