语言应用之拓展与压缩-知识点闯关全覆盖（新高考专用）解析版_一轮复习_2025年_2025年高考语文一轮复习知识点专项归纳真题练新高考专用_资料

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考点解析
1
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一、语句的扩展
扩展语句的题目往往有词语扩展型、句子扩展型、话题扩展型等。扩展时注意首先根据
所给内容明确表达方式，是叙述、说明、议论还是描写、抒情，叙述注意要点交代清楚；说
明注意特征、功效、用途等明确；议论注意观点明确；描写注意意境的创设；抒情注意情感
真挚。扩展语句一般都有修辞、字数的要求，注意把握。
（一）词语扩展型
该题型常常要求把所给的几个词语串联起来，扩展成意蕴丰富的一段话。或通过合理的
联想和想象描写一种情景（境），或阐发一种哲理。
（二）句子扩展型
这种题型是对一个结构简单的句子，通过添加修饰成分或运用修辞手法等，采用记叙、
描写等表达方式，使之具体、生动、内容充实。
（三）话题扩展型
这种类型一般是给定话题按要求扩写，话题往往是一些诗文名句，要求考生根据自己对
诗文句的理解，进行扩写。诗文名句的原有思想、格调、意境不能改变，要有合理丰富的联
想、想象。
（四）续写补充型
思路分析
2
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续写补充型扩展语句题，往往是根据给定的语境进行联想想象或逻辑推理，从而合理地
推导出缺失的内容，并按要求进行表达。
二、压缩语段
压缩语段涉及的主要题型一般有：新闻语段的压缩；概括语段内容；提取关键词；给事
物下定义等。
（一）新闻语段的压缩
新闻类语段的压缩一般包括拟写新闻标题、一句话新闻、新闻点评等。要准确的压缩必
须先了解新闻的“五个W”，即when（时间）、where（地点）、who（人物）、what（事
件）、why（原因），这是新闻必须具备的五要素。压缩时一定要理清何人（包括单位）在什
么地方什么时候做了什么事，事情经过结果怎样。
1.拟新闻标题：对新闻标题的写作要求应为一句话，要有极强的概括性，包含的最重要
的信息是所给语言材料的陈述主体和事件。
2.拟一句话新闻：要把握新闻语段内容，从中筛选出关键信息，然后用简明的语言把它
表达出来。所谓关键信息，主要指新闻语段中最主要、最有新闻价值的内容。
3.新闻点评：新闻点评注意事项：①考生要能够准确把握提供的新闻材料的实质，概括
出材料的主要内容，为点评做准备。②注意点评语句简明扼要，点评内容是非分明，一语中
的，立场鲜明。③注意点评要言之有理、言之有据，即从新闻材料的实际出发，以理服人，
不可凭空漫说。
（二）概括语段要点
1.说明类语段：说明类语段往往层次清晰，结构分明。因此，在压缩语段时为确保全面，
不遗漏要点，要运用“层次切分法”，把语段的层次划清后，提炼各层次的要点，然后各要
点相加，最后进行比较整理，使之符合题干的要求即可。
2.议论性语段：对议论性的语段压缩必须运用“关键语句突破法”，如有中心句即是语
段的主要内容；如果没有中心句，就必须找出对语段内容起概括作用的关键句，再进行“翻
新改造”就可以了。
3.描写类语段：对描写类语段压缩，首先要弄清描写的对象，然后运用“舍偏取正法”
从句法和语法两个角度对语段进行分析，保留一些关键性的句子或词语，舍弃一些修饰、限
制或补充性的句子或词语。对于写景的语段来说，一些时令（间）、地点、方位等状语和对
事物本身描绘性的定语都属于舍弃的东西。
4.定向压缩：紧扣要求，与要求有关的才是主要信息。
3
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（三）提取关键词
提取关键词之前，先概括语段内容，再进行提取，抓住主要信息就能找出关键词语。
（四）下定义
下定义格式：被定义概念=（是）种差（事物本质特征）十属概念。“种差”是指同一属
概念下的种概念所独有的属性（即和其他属概念的本质的差别），“邻近属概念”是指包含
被定义者的最小的属概念。
在高中语文考试中，句子拓展与压缩是常见的答题要求。通过对句子进行拓展与压缩，
可以展示对知识的理解和应用能力，同时也有助于提升作文的表达能力。本文将介绍一些常
用的句子拓展与压缩的思路和技巧。
首先，对于句子拓展，我们可以通过增加细节、补充例证或进行逻辑推理来丰富句子的
内容。例如，原句“他是一位优秀的学生。”可以拓展为“他是一位在学业上成绩优秀、在
班级中表现出色、在社会实践中有杰出表现的学生。”通过增加细节，我们可以使句子更加
详细、具体，展示出学生的全面优秀。
其次，句子拓展还可以通过使用比喻、修辞等手法来增加句子的表现力。比如，原句
“她的笑容像春风一样温暖。”可以拓展为“她的笑容像春风一样温暖，仿佛给人带来了一
片温馨的海洋。”通过使用比喻和修辞，我们可以使句子更加生动、富有感染力。
另外，句子拓展还可以通过扩展句子结构或使用复合句来增加句子的信息量和表达能力。
例如，原句“我喜欢读书。”可以拓展为“我喜欢读书，因为通过阅读，我可以开拓视野，
增长知识，丰富自己的内涵。”通过使用复合句和扩展句子结构，我们可以使句子更加复杂、
丰富。
与句子拓展相反，句子压缩要求我们在保持句子逻辑完整的前提下，缩短句子的长度。
对于长句子的压缩，我们可以通过省略冗余词语、使用简洁的表达方式来实现。例如，原句
“在这个充满竞争的社会中，只有通过不断学习和努力，才能取得成功。”可以压缩为“在
竞争社会中，学习努力才能成功。”通过省略冗余词语，我们可以使句子更加简洁明了。
注意事项
4
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此外，对于长句子的压缩，我们还可以将并列句、从句等进行合并或简化。例如，原句
“他既是一位优秀的学生，也是一位出色的运动员。”可以压缩为“他是一位既优秀的学生
又出色的运动员。”通过合并并列句，我们可以使句子更加简练。
需要注意的是，在进行句子拓展和压缩时，要保持句子的逻辑完整和语法正确。句子拓
展时，要避免内容的堆砌和冗余；句子压缩时，要注意语义的准确和表达的清晰。此外，平
时的积累和阅读可以提升对词汇和句式的掌握，从而更好地应对句子拓展与压缩的要求。
（2022·重庆·统考二模）阅读下面的文字，完成下面小题。
随着科技的进步，近些年节水观念越发内化于我们的生活。很多家庭中，节水型器具并不少见，诸如，
空气注入式水龙头和花洒，冲水量至少分两挡的抽水马桶，智能控制水量的滚筒洗衣机……
 ①
   ，在细节处节水，我们也大有可为。挤牙膏、涂洗手液时关掉水龙头，定期检查家中水管水龙头
是否有跑冒滴漏，储存热水器预热时的冷水等，都是节水的好方法。
其实， ②
   ，也应该拓宽视野。由于生活用水对水质要求高，需要消耗相当多的资源对其进行处理，
因此，我们在生活中节约用电、不浪费粮食、不浪费燃气，都是促进水资源节约的有效途径。减少污染，
拒绝浪费，注重细节， ③
   。
此外， ④
   。
2．结合以下内容信息，在④处为以上短文续写一段文字。
信息内容：智慧水务注重信息技术与水务技术的深度融合
智慧水务能使水务业务运营更高效、服务更优质
【答案】 2．智慧水务是通过新一代信息技术与水务技术的深度融合，充分发掘数据价值和逻辑关系，
实现水务业务系统的控制智能化、数据资源化、管理精确化、决策智慧化，保障水务设施安全运行，使水
务业务运营更高效、管理更科学和服务更优质。
【解析】
2．本题考查学生语言表达之扩展语句的能力。
本题要求为短文续写一段文字，考虑到所续写的文字位于结尾段，又有“此外”的提示语，那么此处
真题解析
5
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续写应在总结前三段内容基础上做扩展。前三段主要围绕“节水”而谈，而所提供的信息内容是“智慧水
务”的特点和作用，可见，续写的文字应围绕“节水”谈及“智慧水务”的特点以及实现“智慧水务”对
节水的作用。
（2023·湖南永州·统考一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
第19 届亚运会将于2023 年9 月23 日在浙江杭州拉开帷幕，这不仅是一次重大的体育赛事，也是展示
中华文明形象的重要窗口。
无论是“大莲花”“小莲花”“大玉琮”“杭州伞”等场馆造型，还是取材自钱江潮的“潮涌”会徽、
融入良渚玉琮元素的“薪火”火炬、呈现杭州湖山景观的“湖山”奖牌和“青花瓷”礼服，在杭州亚运会
已经释出的诸多设计理念中， ① 。尽管尚未开幕，杭州亚运会就已经展现出文化盛会的风采。
杭州亚运会将“智能”首次纳入办赛理念，亚组委以数字化改革作为牵引，将科技创新融入到亚运的
全流程、各环节。不论是向全球首创推出的“亚运数字火炬手”，还是打造了亚运会史上首个一站式数字
观赛服务平台“智能亚运一站通”，或是基于数字孪生技术建设的亚运统一网管系统，通过多维度全方位
打造“智能亚运”服务体系，能够擦亮“智能亚运”金名片，向世界充分展现“数字中国”建设的最新成
效和最佳实践。
杭州亚运会不仅是运动员的盛会， ② 。亚组委秉持“还馆于民”的理念，例如杭州亚运会56 个竞赛
场馆、31 个训练场馆陆续向社会惠民开放，目前，海报、会徽和吉祥物等各类亚运元素已经“铺满”浙江
各地，处处涌动着全民运动热潮。我们相信，在“亚运惠”的加持下，“全民健身”运动定将跃上新台阶，
掀起新高潮!
5．假如你是杭州亚运会的志愿者，请你根据文段的内容为杭州亚运会拟写一则宣传语。要求：使用整句，
语言简明生动，不超过30 个字。
【答案】
5．示例：展现人文亚运，演绎智能亚运，共享全民亚运。
【解析】
5．本题考查学生压缩语段及拟写宣传词的能力。
材料第二段关键句是“尽管尚未开幕，杭州亚运会就已经展现出文化盛会的风采”，可概括出“文化
亚运”“人文亚运”等关键词；
第三段关键句是“通过多维度全方位打造‘智能亚运’服务体系，能够擦亮‘智能亚运’金名片，向
世界充分展现‘数字中国’建设的最新成效和最佳实践”，可概括出关键词“智能亚运”；
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第四段关键句是“杭州亚运会不仅是运动员的盛会，更是全民的运动会”，可概括出关键词“全民亚
运”。
拟写宣传语注意突出主题，运用对仗等修辞手法，还要简洁流畅、朗朗上口。如：展现人文亚运，演
绎智能亚运，共享全民亚运。
。
阅读下面的文字，完成小题。
假日里，走进闹市区的甜品店，①
  金黄酥脆且散发诱人香气的甜点，
 
 ②
  总让人甘之如饴，
 
 ③
  恨不能尽
 
 
快品尝。
 
 ④
  我们为什么对这些食品有如此吸引力？
 
 ⑤
  这是因为油炸和高温烘焙食物在制作过程中发生了美
 
 
拉德反应。
该反应是一种复杂的有机化学反应，主要是指氨基化合物与还原糖、醛、酮等含有羰基化合物之间发
生一系列复杂的加缩反应，生成褐色多聚化合物，同时还伴随生成超过3500 种挥发性化合物，为食物增添
了独特的风味。生活中，我们看到酱油的棕黑色、红烧肉的褐色、面包外皮的金黄色，以及食物飘来的浓
郁香气都离不开美拉德反应。美拉德反应虽然给食物带来美好的味道及独特的色泽，然而也有负面作用：
婴儿奶粉中含有人体必需的赖氨酸，但是奶粉中的乳糖可与其反应使其降解；类黑素可以与一些金属发生
螯合，在一定程度上也会影响我们对微量元素的吸收。
作为食品加工过程中产生风味所必需的反应之一，只要适当改变烹饪方法，美拉德反应便不会对我们
的身体健康产生影响。
7．请结合材料内容，给“美拉德反应”下一个简要定义，不超过60 个字。
【答案】7．美拉德反应是一种由氨基化合物与含有羰基化合物发生加缩反应，并生成褐色多聚合物
和挥发性化合物的有机化学反应。
【解析】
7．本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。
结合“该反应是一种复杂的有机化学反应”可知，“美拉德反应”的邻近属概念为“有机化学反应”，
即句子的主干是“美拉德反应是……有机化学反应”。
变式练习
7
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然后筛选种差，根据语段可提炼出“氨基化合物与还原糖、醛、酮等含有羰基化合物之间发生一系列
复杂的加缩反应”“生成褐色多聚化合物，同时还伴随生成超过3500 种挥发性化合物”等信息，将这些信
息作为定语、状语等成分对主干进行填充即可。
因此可定义为：美拉德反应是一种由氨基化合物与含有羰基化合物发生加缩反应，并生成褐色多聚合
物和挥发性化合物的有机化学反应。
阅读下面的文字，完成下面小题。
今年“五一”假期出游异常火爆。携程平台上“五一”国内游订单已追平2019 年，同比增长超7 倍；
出境游预订同比增长超18 倍。在去哪儿平台上，开往淄博的“烧烤专列”、开往成都的“熊猫专列”等特
色线路， ①
    ，颇受年轻旅行者的喜爱。而更多游客希望走得更远，同程旅行数据显示，云南、海南、
新疆等长线游目的地订单量环比增长超过15 倍；携程国内长线旅游订单同比去年增长811%。游客希望走
得远的同时，   ②
   ，新疆、西藏、云南等地的定制化、深度游趋势明显，众信旅游新疆产品已细分为南疆
一地、北疆一地、帕米尔赏花季、新疆全景列车等多种特色线路。
美团文旅研究院院长路梦西提醒：“长假期间，旅游产品的供给紧张，建议大家提前做好行程规划，
让出游更有确定性。”要想吃的放心、住的舒心、玩得开心， ③
   ，旅游从业者也需积极筹备。
9．请你结合自身的生活经验，将文中画波浪线的句子扩展为一段不少于50 个字的文段，要求包含与出行
有关的交通、住宿等方面的信息。
【答案】
 9．建议大家做好行程规划，提前预订酒店和景点门票，做好旅行目的地特色美食攻略，了解当地气
候情况和实时天气，合理规划游玩路线，让出游更有确定性。（能从“衣食住行”四个方面作答，可给满
分）
【解析】
9．本题考查学生扩展语段的能力。
画线句子是说为了让出游更有确定性，我们要提前做好行程规划，在扩展语句的时候，我们可以从如
何进行行程规划入手，如可以从“衣食住行”四个方面进行规划入手，如提前预订酒店和景点门票，做好
旅行目的地特色美食攻略，了解当地气候情况和实时天气，合理规划游玩路线。
复习闯关
8
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阅读下面的文字，完成下面小题。
古典文学巨著《红楼梦》经纬纵横，____①___，宛如一部生活百科全书。书中不仅塑造了众多___②____的
艺术形象，而且对茶饮方面的描述尤为突出。书中写到茶的地方有260 多处，咏及茶的诗词（联句）有十
余处，为中国小说所罕见，因而有人说“一部《红楼梦》，满纸茶叶香”。
在《红楼梦》中主要提到喝茶的场景有三种：一种是家常喝茶，目的是为了解渴。如第51 回，“宝玉
说‘要吃茶’麝香忙起来……从暖壶中倒了半碗茶，递给宝玉吃了，自己也漱了漱，吃了半碗”。第二种
是客人到访，用来___③____客人。第26 回中，袭人端了茶来给贾芸，贾芸便忙站起来笑道：“我来到叔叔
这里，又不是客，让我自己倒罢。”第三种是饭后，用来____④___。第63 回中，宝玉说：“今儿因吃了面
怕停住食，所以多玩一会儿。”林之孝家的即向袭人等交代说：“该沏个普洱茶吃。”
1．下列各项中，最适合做如上语段小标题的一项是（    ）
A．巨著《红楼梦》，生活百科书
B．一部《红楼梦》，满纸茶叶香
C．《红楼梦》中的喝茶场景
D．读名著，如品茶
2．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（    ）
A．包罗万象 栩栩如生 招待 消食
B．兼容并包 活灵活现 招待 开胃
C．兼容并包 活灵活现 款待 消食
D．包罗万象 栩栩如生 款待 开胃
3．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
阅读下面的文字，完成下面小题。
老子是一位令人望而生敬的人，因为我们不知道他智囊般硕大的头颅内究竟包含着多少人生的智慧；
他还是一位令人望而生畏的人，他额际密密的皱纹中不知隐藏着多少阴谋与陷阱；当然，他还是一位令人
望而迷惘的人——他神奇般地出现在我们民族的孩童时代，（   ）。
在夕阳的余晖中，他晃动着远去的身影，对我们如弃敝屣，竟没有一毫的留恋之意，让我们世世代代
为此难堪自惭。是的，老子出关而去是一件意义严重的事件，它表明，一个绝顶的哲人，不屑与他的同胞
为伍，甚至不愿埋骨乡梓，这难道不使他的同胞自信与自尊受挫吗？老子的行踪可以用这样一个词形容：
神出鬼没。有人说他是神龙见首不见尾，在云端里半隐半显。不过，就算他是飞鸿，偶然经过我们的时空，
也还是留下了雪泥鸿爪，还是给我们留下了怜悯和慈悲。
4．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ）
A．大约是失望，或另有使命，又神奇般地消逝他方
B．又神奇般地消逝他方，因为失望和另有使命
C．因为失望和另有使命，又神奇般地消失他方
D．又神奇般地消失他方，大约是失望，或另有使命
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5．请提炼概括上面两个文段的主要观点内容，不超过50 字。
阅读下面文字，完成小题。
五代造纸技术承袭隋唐，但因南北封建割据，社会动荡，各地技术发展很不平衡。敦煌石窟所出西北
地区制造的麻纸多不精良，书法亦不工。传世的南方书法家杨凝式的《神仙起居法》用纸亦不精细，这毋
宁说是反映了当时社会经济不景气的现状。但当时统治者御用的“澄心堂纸”，它的制作较为精良。澄心
堂是南唐烈祖李昇在金陵宴居、读书及批阅奏章的殿室。至南唐后主李煜时，设官局监造名纸供宫中御用，
 ①
   。苏易简在《文房四谱》卷四中写道：“南唐有澄心堂纸，细薄光润，为一时之甲。”南唐灭亡后，
储藏在宫中的这些纸 ②
   ，竟长达半个世纪。直至传入北宋一些著名文人之手后，此纸才被诗人知晓。史
学家刘敞从南唐宫中得到一百张澄心堂纸，后赠欧阳修十张。欧阳修又转赠梅尧臣两张，于是他们之间专
为此纸互相吟诗唱和。 ③
   ，是以楮皮为料，用敲冰水举帘荡纸精制而成。这种纸坚滑如玉，洁白如雪，
纤维细密如蚕丝，而且质地较为厚重。
6．下列句子中的“经济”和文中画横线处的“经济”，用法相同的一项是（   ）
A．袁郊《甘泽谣·陶岘》:“岘之文学，可以经济；自谓疏脱，不谋宦游。”
B．网络经济作为一种新型经济形态，存在着与传统经济不同的新特点。
C．郭绍虞先生题书，同一册书买三本，方便剪贴，也因其经济较为宽裕。
D．常人记述此事，累千言而不办；使高手为之，三百字足矣，何等经济！
7．请在文中画线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10 个
字。
8．请根据上文相关内容，给“澄心堂纸”下定义。
9．阅读下列文字，回答下列各题。
不一定是中国文人才痴，小组成员在新闻中也发现了“痴”人。请完成下列题目。
受台风“杜苏芮”影响，北京自7 月29 日开始连续强降雨。北京市防汛办统计，截至8 月1 日6 时，
27 人失联。记者获悉，失联人员中，找到并确认都安全。这些人为永定河流域投资有限公司员工，都在门
头沟下苇甸电站工作，9 人选择继续留守电站。
(1)请为该则新闻起一个标题（18 字以内）。
(2)下列各选项中，说法有误的是（   ）
A．新闻也叫消息，是报纸上常用的体裁。具有真实性、时效性、准确性等特点，一般由标题、导语、
主体、结语等部分组成。导语一般是第一句话或第一段文字。
B．通讯是一种较为详细地报道客观事物或者典型人物的新闻体裁，综合运用叙述、描写、议论、抒情
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等多种手法，具体形象地报道人物、事件或问题的新闻报道形式。它是记叙文的一种
C．人物新闻也应强调客观事实，但在新闻客观性的基础上往往还具有一定的倾向性，新闻的倾向性贵
在适度。适度的倾向性既能保证新闻的真实性
D．新闻是经新闻媒介传播的，为广大受众所关心的，新近发生的事实或情况信息“真实性”是新闻的
基本前提，新闻就是事实。
阅读下面的文字，完成下面小题。
网友热购“泡水书”加油包，是对书籍的怜惜，更是出于为受损严重企业搭把手的善意，传递的是守
望相助的暖意。这样的场景我们再熟悉不过，暴雨之中，到处都是平凡人挺身而出的身影。对
  K 396
   列车
 
 
上乘客展开大救援的落坡岭村民，逆流而上用铲斗营救一家三口的房山师傅，抢险救灾行动中落水牺牲的
蓝天救援队队员……①购买“泡水书”加油包的网友，虽然没有身历险境，但是，他们伸出的援手，同样
生动诠释了“天灾无情人间有爱”的精神内涵，水总会退去，天总会放晴。人在书就在，相信善心可以增
加信心；困难面前携手共渡，书友参与写就人世间最美的图书。
（《北京日报》）
10．请根据以上内容，给这个文段拟一个标题，不超20 个字。
11．下列各句中的省略号，和文中①的省略号作用相同的一项是（   ）
A．“我……我……我不认得字。”阿Q 一把抓住了笔，惶恐而且惭愧地说。
B．遥望皎洁的明月，我倚枕百般回肠凝想，忽然一念回转，黯然神伤……
C．一秒，两秒，十秒，二十秒……火箭飞行正常！紧接着响起了热烈的掌声。
D．词人朗声长吟：“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。拾望眼、仰天长啸……”
12．文中画波浪线部分运用了排比的修辞手法，请分析其作用。
13．实施“双减”政策以来，学校提供了丰富多彩的课后服务。喜欢天文的小浦同学参加了“仰望星
空”主题周活动，请你跟随他一起参与吧！
(1)请为下面这则新闻拟写一个标题（不超过20 个字）
中国科学家团队制定了月球地质图编制的标准、流程、方法和图式图例，于2022 年6 月完成了世界第
一幅1：250 万月球全月地质图。月球地质图系统表达了月壳表面地层、构造、岩性和年代学等方面的综合
地质信息，反映了月球岩浆作用、撞击事件、火山活动等演化过程。可为月球科学研究、探测规划、着陆
点选址等提供重要的基础资料，同时也为其它天体地质图的编制提供了参考。
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(2)活动开始，历史老师为同学们介绍了中国航天从梦想到现实的发展历程。小浦据此绘制了我国从古到今
探索太空的历程图（见上页），你从中有哪些发现？
我的发现：
(3)同学们还了解到中国航天器的命名与远古神话息息相关。小浦为此编写了一副对联。你认为在上下联横
线处填入词语最恰当的一项是（   ）
上联：羲和追日， ①
   指路，神舟 ②
   ；
下联：嫦娥探月， ③
   传书，天问赴星河。
A．①北斗    ②游宇宙    ③鸿雁
B．①北斗  ②宇宙游  ③鸿雁
C．①鸿雁    ②游太空    ③北斗
D．①鸿雁  ②太空游  ③北斗
(4)请为这次活动设计一条宣传标语：
阅读下面的文字，完成下面小题。
香菱学诗是《红楼梦》中的一段插曲，甚至是一截枝蔓。其中开诗学诗艺课的林黛玉，讲的是老一套，
没有____________的惊人之语。
脂砚斋评析说，这一段是不可或缺的，因为香菱的根基、容貌都不俗，不能不入大观园，而又没有她
入局的机会，使闹出个她要学诗来。此说不无道理，但因此就写出半回“慕雅女雅集苦吟诗”来，那就成
了以意强为文了，那可是写小说的大忌。
香菱是____________的甄士隐的女儿，她的基因高尚，而曹雪芹是重视门第的，看看他对赵姨娘的描写就
能体会到这一点。（     ）。《红楼梦》中出现这样一个命途多舛的人物，对于警告读者不要对人生抱太多
的天真玫瑰梦十分必要。但整个说来，曹雪芹笔下的香菱，却远不像把其他几个“钗”写得那样动人。这
说明曹写作中也有____________的情形。
《红楼梦》是小说，但是频频出诗谈诗赛诗，写得生动活泼。昔日中国，诗与文幸是雅的，够着高大
上的；而小说是____________之流的低俗段子，离高大上远了去了。曹雪芹替那么多小说角色吟诗论诗，可能
还有显示自己也够得着诗作的用意。
14．依次填入文中横线上的成语，最恰当的一项是（   ）
A．特立独行    大彻大悟    志大才疏    稗官野史
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B．独树一帜    大彻大悟    力不从心    引车卖浆
C．独树一帜    心灰意冷    志大才疏    稗官野史
D．特立独行    心灰意冷    力不从心    引车卖浆
15．下列在文中括号内补写的语句衔接最恰当的一项是（   ）
A．香菱被人贩子拐卖，虽仍保持着雅气与正气，但留下了呆气。
B．香菱被人贩子拐卖，留下了呆气，还有雅气，更留下了正气。
C．人贩子拐卖香菱，让她有了呆气，但夺不去她的雅气与正气。
D．香菱被人贩子拐卖，留下了呆气，同时仍保持着雅气与正气。
16．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）
A．所以整个说来，曹雪芹笔下的香菱，却远不像其他几个“钗”写得那样动人。
B．但整个说来，其他几个“钗”，都远比曹雪芹笔下的香菱写得更加动人。
C．但整个说来，曹雪芹笔下的香菱，却远不像被其他几个“钗”写得那样动人。
D．但整个说来，曹雪芹笔下的香菱，却远不像其他几个“钗”写得那样动人。
17．根据下面一段材料，请概括诵读国学经典的四点意义。（要求：每条不超过6 个字。）
国学经典中蕴涵着传统美德，诵读经典的孩子，不仅会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良
好习惯，而且孩子的生活品位和人生内涵会在更高的起点上迈步。经常进行诵读经典的孩子，会逐渐形成
精神集中专一、头脑里少杂念、内心宁静安详的良好读书习惯。而且50％的孩子能达到“过目不忘”的程
度，一旦获得了这种记忆能力，记忆任何科目的知识都会很轻松。许多诵读经典的孩子，在6 岁——10 岁
时，能主动找书读，甚至可创造1 年阅读500 册到1000 册书的奇迹，其阅读兴趣比不诵读经典的孩子高出
许多倍。此外，经典的内容早一点存储到头里边，孩子在日常的学习生活中就会潜移默化地进行消化，从
而使理解力也获得提升。
阅读下面的文字，完成下面小题。
我们的社会结构本身和西洋的格局是截然不同的。我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把
一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈
子的波纹所推及的就发生联系。在我们乡土社会里，亲属关系就属于这种丢石头形成的同心圆波纹的性质，
而地缘关系也是如此。
在传统结构中，每一家以自己的地位作中心，周围划出一个圈子，这个圈子是“街坊”。这是一种生
活上的互助机构，如有喜事要请酒，生了孩子要送红蛋等，但又不是一个固定的团体，只是一个范围。其
范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定，有势力的人家的街坊可以遍及全村，穷苦人家的街坊只是比邻
的两三家。这和我们的亲属圈子是一样的。像贾家的大观园里，可以住着姑表林黛玉，姨表薛宝钗，后来
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更多了，什么宝琴、岫烟，凡是拉得上亲戚的，都包容得下，可是贾母一死，整个贾府落得个（       ）的
悲惨结局。中国传统结构中的差序格局具有这种伸缩能力。在乡下，家庭可以很小，而一到有钱的地主和
官僚阶层，可以大到像个小国。中国人也特别对世态灭凉有感触，正因为这富于伸缩的社会圈子会因中心
势力的变化而变大或缩小。
18．将下列成语填入文中括号内，最恰当的一项是（   ）
A．树倒猢狲散
B．花无百日红
C．蚍蜉撼大树
D．惺惺惜惺惺
19．下列句子中的“在”与文中加点的“在”，意义和用法相同的一项是（   ）
A．在他的帮助下，我取得了较好的成绩。
B．祖父为了生计，一辈子在外闯荡，受尽了苦和累。
C．地质工作者不顾焦沙烂石的酷热，整个夏天都在与之战斗。
D．不识庐山真面目，只缘身在此山中。
20．请根据材料内容概括中国传统地缘关系的特点，每点不超过10 个字。
阅读下面的材料，按要求写作。
如果一个孩子生活在恐惧中，他就学会了忧郁。
如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信。
如果一个孩子生活在诚实中，他就学会了公正。
如果一个孩子生活在____________中，他就学会了____________。
如果一个孩子生活在____________中，他就学会了____________。
21．请你在上面句子的画线处填上适当的词语，使之与全文意蕴统一。
22．任意从上面五个句子中选取两句，把其中一句扩展成一段议论性的文字，另一句扩展成记叙性的文字。
分别不少于100 字。
阅读下面的文字，完成下面小题。
新媳妇又短促地“啊”了一声。我强忍着眼泪，给那些担架员说了些话，打发他们走了。我回转身看
见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给
他拭着身子，这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里……我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑去找
医生，等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他旁边。
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她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不
用打针了。”我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细
细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。”她却对我异样地瞟了一眼，
低下头，还是一针一针地缝。我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩地笑
 
 。
  
卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手
夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。
23．文中省略号的作用是（   ）
A．引文省略
B．语意未尽
C．含糊其辞
D．列举省略
24．文中画横线的句子动词使用精炼传神，请举例分析。
25．文中画波浪线的句子可以改写成：“我想拉开她以推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来羞涩地
笑。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
26．阅读下面这则新闻，用一句话概括“铁凝”的文学观点。不超过10 个字。
12 月15 日下午，中国作家协会主席铁凝出席“《十月》创刊35 周年最具影响力作品奖”颁奖典礼。
在此次“最具影响力作品奖”中，铁凝共有两篇作品获奖，分别为《没有纽扣的红衬衫》与《永远有多
远》。
在谈及文学创作问题时，她表示，文学尽可以表现生活中的各种表演，作家却应该避免表演生活。一
旦想急切表演生活，那必是一个作家失败的时刻，“‘生活不是用来表演，而是用来生活的’，我同意这
样的说法。尽管‘永远’这个词在新世纪多种声音的喧哗中显得时而嘹亮时而衰弱，但是我仍然要说，什
么都不能阻挡一个写作者相信生活相信爱。”铁凝坚定地表示。
27．新媳妇将自己的新被子盖在牺牲的通讯员身上时，没有说话，但她的内心是不平静的。试揣度其心理，
写一段话，写出此时她的心里所想。（50 字左右）
阅读下面的文字，完成下面小题。
暮春时节，气温升高，__________，四野明净，生机盎然、中国人自古就喜欢在此时踏青，追根溯源，这
一远古农耕祭祀的迎春习俗，对后世影响深远。
处于这一时期中的清明，谷雨节气所体现的物候特点，加上唐代之后清明对于相邻的上已、寒食的节
俗融合，人们便__________地对此时春游更加习惯和偏爱。
唐朝初年，民间在寒食节扫墓，并在墓前食用贡品，郊游春嬉的习俗已__________。杜甫《清明》有云，
“著处繁花务是日，长沙千人万人出，渡头翠柳艳明眉，争道朱蹄骄啮膝”，描绘了彼时男女老少乘船骑
马，踏青赏春的热闹场景。
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到了宋代，春日里的习俗向世俗娱乐转化的趋势更加明显，“都城之歌儿舞女，遍满园亭，抵暮而
归”，人们常常阖家携带酒食，到郊外园地亲近自然，这与北宋张择端的《清明上河图》所展现出的氛围
__________，正是“满街杨柳绿丝烟，画出清明二月天，好是隔帘花树动，女郎撩乱送秋千”。
28．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（    ）
A．吐故纳新   水到渠成   蔚然成风   殊途同归
B．革故鼎新   顺理成章   蔚为大观   异曲同工
C．吐故纳新   顺理成章   蔚然成风   异曲同工
D．革故鼎新   水到渠成   蔚为大观   殊途同归
29．请写一段话，描写踏青赏春的某个场景。
要求：（1）集中表现出热闹喜庆的氛围，抒情合理；（2）运用疑问句和比拟修辞：（3）不超过80 字。
阅读下面的文字，完成小题。
在第五届进博会现场，中国“四叶草”展馆人头攒动，富含中国元素的文创产品 _______①______，成为
了一道独特风景，让人们感受到中华文化的独特魅力。经过多年沉淀，我国文创产品的开发经历了从外形
模仿到元素提取、从实物用品到非实体形态内容创意、文化服务、数字作品的演化。优秀的文创产品，需
要以恰当的创意形式，使文化价值与实用价值相统一，让历史内涵与时代审美______②______。只有怀着对中
华文化的敬意，走进古籍深处，洞悉文物细节，才能从一本本古籍，一件件文物中寻到二者的契合之处。
文创产品取得成功的关键，在于以 ______③______ 的创意提供差异化的精神体验，满足人们高品质、个性化
的需求，唤起人们对美的向往和追求。文创产品持续创新的关键，在于数字技术的广泛应用。数字技术为
当代文化业态发展描绘了极具想象力的图景。比如，有媒体运用智能影像修复技术让李苦禅所绘《盛夏
图》“动”了起来，水波浮动，荷花绽放，尽显水墨之美。从实践来看，利用虚拟现实、增强现实、全息
成像、互动影视等，可以扩大文创产品的文化承载力、展现力和传播力。
30．请在文中横线处填入恰当的成语。
31．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增减词语，不得改变原意。
32．标题是新闻的眼睛，一篇新闻能不能引起读者的注意，标题起着重要作用。请为本则新闻拟一个标题，
要求：使用一种修辞，不超过15 个字。
阅读下面的文字，完成下面小题。
地球被一层厚厚的空气包裹着，这层空气像地球的外衣，这就是大气层。______（1）_______：对流层、
平流层、电离层、扩散层。每一层都有不同的特点。
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紧贴地面的一层叫对流层，大约11 千米，这一层的空气最稠密。在这一层里，离地面越高，空气温度
越低。低处热，热空气就往上升；高处冷，______（2）_______。这就形成了对流，所以这层空气叫对流层。
空气对流就形成了风。刮风下雨是对流层经常发生的现象。对流层以上是平流层。这一层的顶部离地面大
约
   80
  千米。在平流层里，高层和低层的大气温度几乎没有变化，差不多都是零下
 
 56
   摄氏度，因而空气没
 
 
有上下方向的对流，只有水平方向的流动，所以叫平流层。由于平流层里的水汽非常少，没有云、雨等现
象，所以适宜飞机飞行。从平流层往上，直到800 千米至1000 千米的高处，是电离层。这里的空气受到宇
宙射线和阳光紫外线的强烈照射，分子被电离成带电荷的离子，所以叫电离层。①
  电离层可以反射无线电
 
 
波，
 
 ②
  给无线电通信带来好处。
 
 ③
  电波沿地面只能传播近
 
 100
   千米左右，
 
 ④
  通过电离层反射回来，
 
 ⑤
  可以
 
 
传送到
 
  2000
 
 千米外。晚上，
 
 ⑥
  我们能听到远方的电台广播就是这个原因导致的。
 
 电离层以上是扩散层，因
为这里离地球很远，地球的引力非常小，空气分子就经常逃散到星际空间去,______（
  3 ）
  ______扩散层并没有明
显的边缘，几乎延伸到3000 千米以外，从这里逐渐过渡到宇宙空间。
33．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12 个
字。
34．请根据文中画波浪线部分的信息，给“平流层”下定义，不超过50 个字。
35．文中画横线的部分有两处表述不当，请写出原句序号后再做修改。
阅读下面的文字，完成下列小题。
前段时间，热播电视剧《装台》让不少观众叫好。这部剧聚焦于一群被大多数人忽略的劳动者——舞
台演出的装台工人，在搭台、架灯、装箱的忙碌生活中，他们的故事充满苦辣酸甜，　 
  ①
   　
  。在网友的
评价中，真实、充满烟火气是这部剧吸引他们观看的重要因素。剧中的刁家村，虽然看起来有些拥挤，但
红红绿绿的灯箱以及热气腾腾的街边美食都让人倍感亲切。
在人物塑造方面，剧里的“工头”刁顺子为人厚道、吃苦耐劳，他带领的猴子、墩墩等装台工各具性
格特征，虽然也曾被骗、费力讨薪，仍然咬牙努力，一心想把日子过好。他们永远不会成为舞台上的“角
儿”，　 
  ②
   　
  ，这些平凡的人物，也是中国基层劳动者的真实写照。然而，这样的故事主角，在以往的
电视剧里，　 
  ③
   　
  。
36．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10 个
字。
37．请以“优秀的影视作品”为主语，用表示递进关系的句子概括上述文段语意，不超过50 个字。
阅读下面文字，回答下列问题。
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茹志鹃并不擅长在剧烈的行动中表现人物性格，而______①____，《百合花》中，“我”、年轻媳妇、通
讯员的那些感人的细节描写使人物性格更鲜明。茹志鹃的作品中，主人公很少是顶天立地的英雄人物，
_____②____；即使是写英雄人物，______③_____而不是正面讴歌他们。她尤其擅长描写女性，在作品中，地塑造
了很多个性鲜明、情感丰富的女性形象，如《百合花》中的年轻媳妇。
38．在文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15 个字。
39．请根据上面语段内容概括茹志娟作品刻画人物的特点。
阅读下面的文字，完成下列小题。
近日，浙江台州海滩上发生了一起鲸类搁浅事件，经专家鉴定，搁浅的12 头鲸为瓜头鲸。作为一个大
洋性的深海域物种，瓜头鲸集体搁浅可能会对海洋生态平衡等造成影响。从鲸类自身种群的角度来看，由
于瓜头鲸的群居习性，一头鲸的搁浅也会导致其他鲸一起搁浅，__________①__________。从海洋生态系统保护的
角度来看，鲸的搁浅可造成食物链的残缺，从而__________②__________。此外，从沿海地区居民安全的角度考虑，
救援鲸类也刻不容缓：___________③_________，其内部蓄积的腐败气体可能会造成鲸类身躯爆裂。2004 年1 月，
台湾 地区一只抹香鲸在运输途中发生爆炸，波及了许多民众。野生动物救援具有很强的专业性，需用良
法善治来规范、优化和保障救援行动，以实现救援能力与救援体系的现代化。当然，在公民野生动物保护
观念的培育方面，还应继续加强，让动物保护、动物福利的理念更加深入人心。
40．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15 个
字。
41．请对上面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过85 个字。
阅读下面的文字，完成下面小题。
曾有学者对汉语语料库进行统计，发现貌不惊人的“的”字在汉字中使用频率最高。“的”字如同汉
字之盐，看似平常，实则必需。用对了不易察觉，①____________。比起“在”和“再”“做”和“作”
“戴”和“带”，“的地得”的出场率和关注度自然高出不少。正如学会放盐是学习做菜的必要步骤，
②____________，也可以说是学习和使用现代汉语一个绕不开的话题。
说清“的地得”的来龙去脉，③____________。如果要展开梳理这三个字的源流演变，评析对于“的地
得”的学术分歧，几天几夜也说不完。简言之，从历时看，“的地得”始于唐宋，兴于“五四”，成于当
代，演变比较复杂；从共时看，“的地得”在现代汉语中各司其职、分工明确，“的”是定语的标记，
“地”是状语的标记，“得”是补语的标记，使用规则十分明晰。
在互联网平台上，“的地得”使用不规范的现象不在少数。一方面，是一些内容平台、内容生产者对
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文字把关不严。另一方面，快节奏、碎片化的线上交流，拼音输入法、语音输入法的流行，也起了推波助
澜的作用。即时即刻的通信中，准确让位于速度，严谨让位于效率，几个错别字、几个误用甚至不用的标
点，通过上下文语境的补充，也能表达个七七八八。在这种条件下，即使能区分“的地得”的人，也可能
来不及、顾不上、不在意了。
42．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10
个字。
43．请概述第三段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过75 个字。
阅读下面的文字，完成下面小题。
这趟开往太行山深处的绿皮慢火车，时速不到45 公里，大约10 分钟就停靠一次，貌似与追求高速度、
高效率的“高铁时代” 。但在山高路险的偏远山区，却是当地不可或缺的交通工具。这趟火车每逢村庄
必停靠，又允许乘客先上车后买票，所以村民们亲切地称它为“铁公交”。村民只要花费很少的钱，就可
以把大山里的蔬果、家禽等运到大山外的集市，既增加收入又开阔眼界，在勤劳致富的道路上又向前迈进
一步。
慢火车所经之处山清水秀，吸引众多游客前来观光休闲。孔庄本是一座 的小村庄，以前很少人知道。
慢火车开通后，乘车来游玩的游客 。愈发高涨的旅游热使得外出务工青年纷纷回乡创业，推广农家乐，
推销农产品……日子越过越红火。孔庄的变化仅仅是个缩影，沿途的上党、后寨等村子也发生翻天覆地的
变化。昔日闭塞的小村庄如今成了游人如织的网红景点。
这一抹悠然前行的绿色，将继续把“人民铁路为人民”的不变情怀，书写在广袤的神州大地上。
44．请在文中横线处填入恰当的成语。
45．请为这则新闻拟写标题，要求使用对偶或比喻的修辞手法，不超过16 个字。
阅读下面的文字，完成下面小题。
健康饮食不只是针对一顿饭而言的。所谓健康饮食，是指一个人摄取的所有饮食是否符合人体的需求
——需要得多，就吃得多；需要得少，就吃得少。认为只有“整体的食谱”，才能谈得上健康还是不健康。
这个整体，至少是针对一天而言，甚至是可以几天为时间范围的。所以， ①
   ，意义很有限。
好好吃的根本，是获得全面均衡的营养，而不是社会普遍认可的一日三餐。通常所说的“垃圾食品”，
其实并不是含“有毒有害”成分，而是它们所富含的营养成分人们很容易获得， ②
   。同样，所谓的“健
康食品”也并不是含有什么神奇的健康成分，而是它们富含的营养成分往往在许多人的饮食中有所欠缺。
我们在进食时，如果能在其他食物中补充营养，“不健康食物”也可成为健康饮食的组成部分。因为，
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除了这顿午餐，还有早餐、晚餐。只要在其他那几顿饭中注意补上蔬菜、水果、粗粮，注意控制盐和糖，
也完全可以构成健康饮食。
46．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15 个字。
47．请分别用一个否定句概括上文各段的主要意思。每句不超过15 个字。
阅读下面的文字，完成小题。
在常年干旱的黄土高原，水果最为难得，耐旱的柿子树，无疑是自然慷慨的馈赠。充足的光照，秋冬
十多度的昼夜温差，使这里生长的尖柿格外甜。
柿子红不过一季，人们必须想办法留住它的甜美。在长久的实践中，一种美味应运而生。柿子去皮，
挂晒，西北风带走水分，揉捏果肉，使柿子软化，脱涩。一个月后，柿子彻底糖化，拥有了金红的颜色和
柔软的身体。这时，距离最终的美味只有一步之遥。将压成对儿的合饼，放入大陶缸内，一层柿皮一层饼，
层层隔开，接下来，柿子将要暂时告别阳光和空气，进入黑暗，开始一场漫长而甜蜜的梦。随着剩余水分
的蒸发，果肉里所含的葡萄糖果糖，也渗透到表皮上来。 ①
    ，形成一层糖浆，不吸水的葡萄糖，则会
形成一层白色糖霜，包裹着果糖糖浆。
十二月，进入深冬季节，柿饼也染上了冬天的颜色。
当柿饼日益甜蜜，树上的柿子继续积累着糖分，每年，人们都会留下一些柿子在树上，在漫长的冬日
里，这些柿子将会成为鸟儿们的美食。自古以来，水果滋养万物，毫不偏袒， ②
   ，人们接受自然的馈赠，
也回馈自然。
 ③
   ，是人们对抗时间的一次胜利，这是一场漫长的升华。水果摆脱了水分的束缚，获得更为轻盈的
肉身，更为长久的生命。它们浓缩了糖分，尽可能保留纤维和维生素，让人们跨越时间和距离，仍然能品
尝到水果的美味。
48．上文是某网站关于柿饼制作的科普简介，请从文中提炼出柿饼制作的四个核心步骤，每个步骤不超过
6 个字。
49．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10
个字。
阅读下面的文字，完成小题。
世界名医都 ①
   的癌症，靠喝一瓶90 毫升990 元的量子磁化后的“微量元素水”就有望治好？这令人
匪夷所思的一幕曾出现在福建福州。事实证明，一个月就将癌细胞“活活饿死”，这是反科学，是 ②
   的
欺骗。
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其实，这类诈骗公司都善于凭借“炒概念”获利。所谓的量子原塑和量子磁化技术，都是拿量子说事，
都是借助新兴的热门术语兜售私货。炒这种概念，对一些有辨别力的人来说无济于事，但这些人不是骗子
公司的目标客户，他们瞄准的是老年人，或者是缺乏基本科学素养的人，这正是他们的可怕和可恶之处。
我国量子科技领军人物、被誉为“量子之父”的潘建伟院士多次公开表示，一些厂家利用量子的概念
来推荐量子包装的保健品，“这些几乎都是假的，不要受骗上当”。严格意义上讲，利用量子的概念来推
荐量子包装的保健品，百分百都是假的。究其因，曾带领团队填补我国量子光学领域空白的中科院院士郭
光灿说得很清楚，到目前为止，量子学还在研究阶段，还没有一个量子产品到社会上去卖，所以，能买到
的“量子”都不是量子。
简言之，一切打着量子旗号卖产品（更遑论保健品）的人，都是如假包换的骗子。明乎此，所谓的量
子原塑、量子磁化技术，不就是造假吗？至于经过量子磁化后的“微量元素水”可治癌症，更是 ③
   。
50．请在文中画横线处填入恰当的成语。
51．概括第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过45 个字。
52．文中加点的“几乎”和“百分百”是否矛盾？为什么？
阅读下面的文字，完成下面小题。
茂林修竹、曲水流觞、阡陌稻田、古树老宅……每个中国人的心里，都装着一个“田园梦”。因此，
在很多人奔赴城市寻求机遇的当下， ①
   ，希望过上“暧暧远人村，依依墟里烟”的田园生活。随着脱贫
攻坚的如期实现以及乡村振兴的全面展开，城乡差距逐渐缩小，在物质生活上，农村开始向城市看齐。如
今的城乡差距， ②
   。如何在乡村振兴中发挥文化艺术的作用，让乡村从富起来到美起来、雅起来，是摆
在我们面前的现实课题。
艺术介入乡村空间设计，一定要尊重不同村庄的历史文化、自然条件、村民需求，选择最合适的艺术
语言，坚持“一村一品、一品一韵”，力求让每个村庄、每幢建筑都成为一道艺术风景。江南乡村，小桥
流水，修篁遍地，莺歌婉转，就像 ③
   。那么，白墙黛瓦的徽派建筑，可能就是当地比较好的选择。因为
徽派建筑风格质朴淡雅，黛瓦与白墙相互映衬，如姑娘的明眸皓齿，在婉转顾盼间，能尽显江南水乡的灵
动韵致。而黄土高原上，沟壑横一条竖一条排列着，覆盖地面的各种植物稀稀拉拉就像人脱发一般，一年
四季难得下一场雨，常年处于缺水的状态，在那里的农村搞艺术乡建，因地制宜，修建窑洞，远比开挖池
塘更能彰显当地的文化和特色，也更能满足当地村民的生活需求。
53．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15 个
字。
54．请将文中画波浪线的句子整合成三个四字主谓短语，使之与整体的语言风格协调一致。
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55．3 月21 日是世界睡眠日，班级开展以“规律睡眠，健康未来”为主题的活动，请你参与并完成相关任
务。
(1)下面是同学们搜集到的资料，请用简洁的语言概括你从中得出的结论。
材料一2021 年3 月1 日发布的《中国国民心理健康发展报告（2019—2020）》显示，我国有95.5%的小
学生每天睡眠不足10 小时，平均为8.7 小时；有90.8%的初中生每天睡眠不足9 小时，平均为7.6 小时；有
84.1%的高中生每天睡眠不足8 小时，平均为7.2 小时。
材料二2021 年4 月，针对外在因素影响学生睡眠的问题，教育部办公厅印发的《关于进一步加强中小
学生睡眠管理工作的通知》要求：小学生在校内基本完成书面作业，中学生在校内完成大部分书面作业；
校外线下培训结束时间不得晚于20：30，线上直播类培训结束时间不得晚于21：00；此外要确保每日
22：00 至次日8：00，不得为未成年人提供游戏服务。
(2)在“什么动了孩子的睡眠”研讨环节，假如你是主持人，想用下面两幅图中的一幅引出这一话题，你认
为用哪一幅效果更好？请结合选图简述理由。要求：理由充分，语句通顺。
阅读下面的文字，完成下面小题。
在故宫博物院，有一幅宋微宗赵佶创作的《梅花绣眼图》。画中梅枝瘦劲，枝上疏花秀蕊，最显眼处，
一只绣眼俏立枝头。（  ①  ），便是喜悦喧闹、啼嘴枝头的白眼圈小天使——绣眼鸟。
绣眼鸟的最可爱之处，是那对亮晶晶的小眼睛，周围被明显的白色绒状短羽环绕，形成鲜明的白眼圈，
也因此（  ②  ）。绣眼乌是夏候鸟，喜欢群居生活，在林间及林缘附近耕作区分布。它们在高树的枝杈处
筑巢，巢材也因条件不同而变化，除了杂草、苔藓、嫩枝，还有纸屑、蛛丝、榨丝、树叶等。绣眼鸟的巢
呈杯状，像小吊篮挂在树枝上，仿佛一件精致的艺术品。绣眼鸟鸣叫声似“滑儿，滑——儿，清——儿”，
娓娓动听。春天的绣眼鸟，尤其是进入繁殖期的雄鸟，鸣唱不仅频繁，而且婉转悦耳。绣眼鸟深受爱鸟者
喜欢。
绣眼鸟的名气初始于宋朝。宋徽宗的《梅花绣眼图》让绣眼鸟 A   ，在之后的中国鸟文化中占据了 B   
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。到了清朝中期，鸟文化蓬勃发展。绣眼鸟体态 C   ，加之声音悦耳婉转、舞婆娴娜多变，堪称鸟中的
“精致王子”，（  ③  ）。很快，这种受欢迎的程度被爱鸟者做到了极致，为它们打造出无数精致的鸟笼、
食杯、水杯等。
56．请在文中括号里补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯、内容贴切，整段文字结构完整、逻辑严密，
每处不超过9 个字。
57．请在文中横线处填入恰当的成语。
58．简述第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过65 个字。
阅读下面的文字，完成下列小题。
任什么主题都不需要
契诃夫对别的作家说：“任什么主题都不需要。生活里是没有主题的，一切都搀混着：深刻的与浅薄
的，伟大的和渺小的，悲惨的与滑稽的。”
博主（童庆炳）：长期以来我们的作家和读者总是要追问作品的主题。作家要调动一切资源表现出一
个主题来，读者要想尽办法表现出一个主题来，实际上，真正优秀的文学作品，很难用一段话甚至一句话
把一个主题概括出来。 ①
   至今仍然没有一个人能说得清楚。根源就在《红楼梦》所表达的不是什么主题，
 ②
   一种“意蕴”。作家需要的是“情致”，读者需要的也是“情致”，而不是什么可以用一根思想丝线
表达出来的主题。
大狗小狗都得叫
契诃夫说：“自从莫泊桑凭自己的才华为创作定下那么高的要求以后，写作就变成难事了，不过还是
得写，而且在写作上得大胆。有大狗，也有小狗；可以小狗不应因了大狗的存在而张皇失措；所有的狗都
得叫，各自用上帝赐给它的声调叫。”
博主（童庆炳）：大狗是由小狗变成的。他如果还是小狗的时候不叫，那么就永远不会变成大狗。你
怎样才能远不会变成大狗。 ③
   你如果在“小狗”时不叫，你怎样才能变成“大狗”呢？契诃夫所讲的基
本上是人对自己一定要有信心的问题，信心对于从小狗变为大狗至关重要。
59．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。
60．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12 个
字。
61．博主（童庆炳）对契诃夫的观点有着自己独特的理解，评论很有特色。请对博主（童庆炳）两则评论
的特点进行简要概括。
阅读下面的文字，完成下面小题。
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怎样读《红楼梦》？这绝不是只有一种答案。读的方法可以因人因条件而异，不必拘于一途，你完全
可以 甲 ，抵达书中绝妙深奥之处。但这不等于说，不需要听别人的指点。就我多年的阅读经验而言，知
人论世是读《红楼梦》的起点。对一般的读者，要知人论世，读一些红学家的研究成果就可以了；对想要
深入研究的读者，那就必须读相关的原著，如《清史稿》《清实录》。读《红楼梦》，自然还应该认真地
反复地读， 乙 地读一二遍，是不可能对此书有较为全面的认识。苏东坡读书有“八面受敌法”，在他看
来，每一书都要读之数遍，每次应精读一项，一个问题一个问题地击破，在读了若干遍后，方有其成。这
样看起来似乎有点笨耗时耗力，但读得扎实，读成之后就能经得住各方面的考验。这与不作深入钻研的读
书方法比较起来，效果会 丙 ，这样说来，读《红楼梦》又只能拘于一途，听人所指、融我所思，即能有
所悟、有所得。
62．请在文中线处填入当的成语
63．请你运用“八面受敌法”，为《红楼梦》整本书阅读拟定阅读计划要点。要求：结合《红楼梦》具体
内容，完成下表：格式整齐，表达简洁。
“八面受敌”读红楼
①
            
 
 ，逐一突破
首读：读宝黛爱情，悲喜交织
次读：读      
 
 ②
  
再读：读四大家族，盘根错节
阅读下面的文字，完成下面小题。
按照严重程度不同，中暑可分为先兆中暑、轻症中暑和重症中暑。热射病是最严重的中暑类型，死亡
率为21%—63%。 ①
   ：一类是劳力性热射病，它对应的往往就是我们遇到的青壮年热射病患者，由于高强
度运动或者高温下工作，体温调节失衡，体内产生的热量来不及散发， ②
   ；另一类是经典型热射病，对
应的常常是老年热射病患者，此类患者 ③
    ，但由于老年人中枢体温调节功能减退，散热功能障碍，皮
肤往往干热无汗。
热射病患者院外抢救的关键就是降温，快速有效的降温方法就是直接将患者身体浸入冰水中，也可以
直接将碎冰盖在患者身体上，这尤为适用于劳力性热射病的年轻患者。由于老年患者难以接受这么强的冷
刺激，经典型热射病患者可以采用往身上喷雾或者擦浴，再用风扇吹的方法，通过蒸发和对流帮助患者降
温。注意不能使用大量酒精擦浴，否则可能会被皮肤、血管吸收而产生毒性；退热药对中暑患者无效，反
而可能损伤肝脏。
64．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10 个
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字。
65．请简述材料第二段主要内容，要求使用包含转折关系的句子，表达简洁流畅，不超过50 个字。
阅读下面的文字，完成下面小题。
秦、晋围郑的理由，本与秦无关， ①
   ，烛之武就是利用这个矛盾说退秦兵的。他的说辞非常巧妙，
在说服秦穆公的过程中，紧紧抓住秦、晋之间的矛盾，就亡郑和舍郑究竟对谁有利这个问题，处处从秦的
利害上立言，反复陈述己见。最终秦穆公心悦诚服，不但撤兵，而且与郑结盟，还派兵助郑防晋。
文章整个事件算是比较复杂的。但除第1 段五句是记事外，其余三段主要是记言，记事的词句很少。 
②
   ，却完整地交代了事件的全过程，把事件的起因、发展和结局，记载得清清楚楚。
文章通过烛之武的言行，把烛之武刻画得栩栩如生，性格鲜明。 ③
   ，以国家利益为重，临危受命，
接受派遣，而且是在被包围的情况下，只身一人“夜缒而出”的，这些都表现了他的可贵的爱国精神。另
外，从烛之武说服秦穆公退兵的那一段说辞中，可以看出他不卑不亢、机智勇敢和善于辞令的外交才能。
66．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12 个字。
67．请分别用一个主谓句概括上文各段中《烛之武退秦师》的特点。每句不超过8 个字。
阅读下面的文字，完成下面小题。
“古籍留存至今，虫蛀、发霉、酸化、断线等‘伤病’是常态。在实际操作过程中，修复古籍要按
照‘修旧如旧’的原则进行修复。”尹光华说，① ，但实际操作较为繁杂，处处都是讲究。每拿到一本
古籍，尹光华首先要查看并记录破损情况，② ，再根据方案对古籍进行清洗、配纸、修补，锤平、去边、
压实、装订……整个过程前后有几十道烦琐工序。“几十道工序，每一道都小心翼翼、屏息凝神。”尹光
华笑言，一个喷嚏、一次深呼吸，都可能让所有的努力付诸东流，因此古籍修复③ 。
“有些书再不修就灰飞烟灭了，我要尽可能地修复它，让它活得更久一点。”他告诉记者，全国约有
5000 万册古籍，至少有三分之一要修。尹光华说：“未来，我希望通过自己的双手修复更多濒危古籍，进
而为这些文化瑰宝中蕴含的中华优秀传统文化永续利用、薪火相传贡献自己的力量。”
68．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12 个
字。
69．请概述第二段中尹光华表达的意思，要求使用表因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过70 个字。
阅读下面的文字，完成下面小题。
我们种的那块菜地，在那园里是条件最好的。土肥地整，曾经有人侍弄过，算是熟菜地。地的一半是
韭菜畦。韭菜有宿根，不要费太大的劳力（当然要费些工夫），只要施施肥，培培土，浇浇水，出了九就
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能发出鲜绿肥嫩的韭芽。最难得的是，菜地西北的石崖底下有一个石窠，挖出石窠里的乱石沉泥，石缝里
就涔涔地流出泉水。
石窠不大，但是积一窠水恰好可以浇完那块菜地。积水用完，一顿饭的工夫又可以蓄满。水满的时候，
一清到底，不溢不流，很有点像童话里的宝瓶，水用了还有，用了还有，不用就总是满着。泉水清冽，不
浇菜也可以浇果树，或者用来洗头，洗衣服。“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我
足。”这比沧浪之水还好。同样种菜的别的同志，菜地附近没有水泉，用水要到延河里去挑，不像我们三
个，从石窠通菜地掏一条窄窄浅浅的水沟，用柳罐打水，抬抬手，就把菜浇了。大家都羡慕我们。我们也
觉得沾了自然条件的光，像干活拈了轻的似的，很不好意思，就下定决心要把菜地种好，管好。
70．文中的三个重叠形式“施施、涔涔、窄窄浅浅”和“施、涔、窄浅”相比，在语意上各有什么不同？
71．请简述第一段的主要内容，要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过55 个字。
72．语言文字运用Ⅰ和Ⅱ中画波浪线部分，都有“像……似的”，说说二者表意上的不同。
（1）像社会环境的支持能解决所有问题似的
（2）像干活拈了轻的似的
阅读下面的文字，完成下面小题。
在三伏天，太阳的位置不是最高，日照不是最长，却成为一年当中最热的天气，为什么呢？
虽然地球被浓密的大气层所包裹，但是，太阳光并不是直接加热靠近地面的表层空气， ①
   。地面再
通过红外辐射、空气对流和水分蒸发把热带给空气。 每平方米的地表上面，有约10 吨的空气，可以储存
大量的热。这就使地表的温度不会太高。到了晚上， ②
   。 这，地球上的昼夜温差只有几摄氏度到十几
摄氏度。因此，每天的平均温度就不完全取决于从太阳得到多少热量， ③
   ，即积累的热量的净变化。
三伏天，地球每天接收到的热量还是超过散失的热量，所以温度不断升高。夏季雨水多，空气湿度大，
水的热容量比干空气要大得多，这也是天气闷热的重要原因。加上七八月，西太平洋副热带高压加强控制
中原大部分地区。高压内部的下沉气流，使天气晴朗少云，有利于阳光照地面辐射增温，天气也就更热。
73．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20 个字。 
74．请根据第三自然段内容简述“三伏天”成为一年当中最热的天气的原因。
阅读材料，完成小题。
新媒体时代，海量的信息唾手可得，_____①_____，但也存在内容同质化、虚假化、空洞化、观点偏颇等
诸多问题，而且信息过量导致甄选的时间成本过高。如今越来越多的平台提倡优质内容的生产和创作，如
腾讯提出的“知识官计划”，_____②_____，进行内容生产者的发掘和培育，这和传统出版领域对具有畅销潜
质的作者进行开发别无二致。可见，无论阅读的形态如何发展演变， ③
   ，正可谓内容为主。
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在碎片化时代，优质内容不仅要有一定的认知价值、教育价值、审美价值，还应体现为阅读内容、呈
现形式以及阅读时间的完美结合，从而匹配现代人的生活方式和阅读习惯。正如知识付费的水到渠成，本
身解决的就是内容的获取和效率问题。
75．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过14 个
字。
76．请提炼选文的主要观点。
阅读下面的文字，完成小题。
工匠精神是一种执着专注的精神。杰出的工人对自己的工作和劳动有着高度的价值认同，“航天焊
将”陈久友的衣角被高温金属蒸汽烫焦，他竟浑然不知。“雕刻大师”马荣一拿起刻刀就仿佛进入了点与
线组成的世界。这些取得杰出成绩的工匠，都在用才智长期坚守本职工作，_______①_______，也不改其心、不
移其志。工匠精神是一种精益求精的精神。优秀的工人都具有精品意识，他们在打造自己的作品时，有一
种完美主义的“偏执”。中国新一代运载火箭总装第一人崔蕴，始终坚持践行“干工作就得做到极致，有
多大劲使多大劲”的信念。精益求精的精神不仅反映在产品制作上，_______②_______，他们不断学习知识、磨
炼技能、精进技艺。工匠精神是一种一丝不荀的精神。优秀的工人每一次打造产品都会认真对待，绝不会
_______③_______，愈认真愈熟练，愈熟练也愈认真。徐立平每一次为航天固体燃料发动机“雕刻火药”时，都
像第一次操作时那样精心，一丝不苟的精神突出表现在注重细节上。工匠精神是一种追求卓越的精神。追
求卓越的精神，表现在工人对自身技艺和工作对象的超越性追求上。姜涛从一名普通电焊工人成长为技能
大师，源自其“既然选择了做一名工人，就要做一名好工人”的追求。追求卓越，就要不断创新，提升技
能。
77．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15 个
字。
78．请根据材料，用一句话阐释“工匠精神”,要求表达简洁流畅，不超过35 个字。
阅读下面的文字，完成下面小题。
社交恐惧症指因惧怕在社交活动中出现窘态而产生明显的焦虑、紧张和自主神经症状，属于恐惧症中
的一种。其实，“社恐症”在成年人群中的患病率仅为l.5%。生活中常见的“社恐”，多数情况下
______①______，而是人们借“社交恐惧”形容自己在与陌生人相处时的紧张、尴尬、焦虑，说不出话甚至逃
之夭夭的身心状态。
在社会交往中产生“社恐”情绪，很多时候是人们害怕自己处于“社交失败”的境地：害怕说错话、
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办傻事、丢面子、出洋相，害怕成为人群中的“小透明”，害怕得不到_____②______，害怕自己内心预想的
“完美人设”落空。当不得不面对社交场合时，“社恐”人索性直接选择逃避社交，最终陷入了恶性循环。
其实，很多所谓“社恐”人在网络上都谈到，蜷缩在自己的世界里，虽然安全，但也颇为孤独，他们
内心深处仍然________③______，甚至进一步发展亲密关系。关键就是要迈出告别“社交恐惧”的重要一步。动
起来，以更真实的自我和他人进行交流，“社交超能力”离我们并不远。
79．请用两句话简要概括材料前两段主要叙述的问题，每句不超过20 个字。
80．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12 个
字。
阅读下面的文字，完成下面小题。
大雪节气标志着仲冬时节的开始。
在古人眼里，雪是吉祥的征兆。一则雪代表着圣洁，象征着一尘不染的灵魂。二则雪是庄稼的“护身
符”，不仅可杀死一些害虫在表层越冬，而且雪水中氮化物的含量高，融化后能增长土壤的养分，供作物
生长。三则雪能吸收灰尘，净化空气， ①
   。雪水亦是一味良药，能消炎、消肿、止痛、止痒。民间有用
雪水治疗烫伤、冻伤的单方。四则清纯的雪水是一种天然饮料，古代文人雅士常将枝头新雪扫下煮沸沏茶。
冬季也是进补的好时节，素有“冬天进补，开春打虎”的说法。冬季进补能提高人体免疫功能， ②
   ，
改善人畏寒的现象。冬季进补还能调节体内的物质代谢，使营养物质转化的能量最大限度地贮存于体内，
有助于体内阳气的生发。俗话说：“三九补一冬，来年无病痛。”此时，宜温补助阳、补肾壮骨、养阴益
精。冬季食补应供给富含蛋白质、维生素和 ③
   。大雪节气前后，柑橘类水果大量上市，适当吃一些还可
以防治鼻炎，消痰止咳。
81．文中画线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
82．请在文中横线处补写合适的语句（不超过12 字）。
83．请简述第3 段的内容。要求使用包含因果关系的句子，使语言表达简洁流畅，不超过65 个字。
阅读下面的文字，完成下面小题。
维生素D 是婴幼儿最早接触到的营养补充剂。 ①
   ，可有效预防婴幼儿患维生素D 缺乏性佝偻病。维
生素D 与人体对钙、磷等矿物质的吸收、代谢息息相关，婴幼儿生长发育速度较快，且骨骼、牙齿、身高
发育都离不开钙，因此 ②
   。维生素D 主要来源于阳光中的紫外线照射皮肤，但婴儿很难通过日晒获得充
足的维生素D。婴幼儿从人乳中摄取的维生素D 比较有限，婴幼儿易患的感染性疾病、慢性消化道疾病、
肝胆系统疾病等，也会 ③
   ，因此需要额外补充。
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如此看来，给婴幼儿适量补充维生素D 是必要的，那其他儿童营养补充剂可不可以“进补”呢？卫生
专家提醒，对于绝大多数儿童来说，目前最大的问题不是营养素缺乏，而是营养素过剩。儿童摄取营养过
多就会让营养变成脂肪，导致体重超标，进而引发一系列健康问题。家长真正要注意的是确保儿童饮食的
多样化和均衡，从日常饮食中摄取的营养素，足以保证儿童身体发育的需要。
84．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12 个
字。
85．请结合第二自然段内容，概述“卫生专家”的中心观点。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流
畅，不超过70 个字。
阅读下面的文字，完成各题。
古时读书“一卷在手”，今时读书“一屏万卷”。________①_______，成为人们获取知识、信息的重要途
径之一。近年来，中国国家图书馆创新运用现代信息技术，持续拓展线上线下阅读服务阵地，
_________②_______。运用5G 网络、全景视频、虚拟现实等全新技术手段，打造“全景展厅”“阅读树”等沉
浸式阅读体验；推出“网络书香·阅见美好”小程序，通过1000 余家公共图书馆，面向公众免费提供优质
数字阅读资源；联合全国各级图书馆举办“到图书馆去”线上线下系列活动，吸引数百万读者到图书馆
“阅典籍”“寻宝藏”“换好书”，并通过社交平台，制作并分享个性化电子明信片。但我们也要看到，
无论技术如何发展，精品化内容仍是各类数字阅读平台的关键所在，平台必须加大对优质内容的培育，同
时也要做好基于用户阅读行为的大数据分析，_______③________，进行内容和服务的优化。
86．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15 个字。
87．请为上文信息拟写一则标题。（不超过15 个字）。
阅读下面的文字，完成各小题。
近日，浙江台州海滩上发生了一起鲸类搁浅事件，经专家鉴定，搁浅的12 头鲸为瓜头鲸。作为一个大
洋性的深海域物种，瓜头鲸集体搁浅可能会对海洋生态平衡等造成影响。_________①__________，一头鲸的搁浅
也会导致其他鲸一起搁浅，对整个种群造成毁灭性打击。从海洋生态系统保护的角度来看，鲸的搁浅可造
成食物链的残缺，从而__________②__________。此外，从沿海地区居民安全的角度考虑，救援鲸类也刻不容缓：
___________③_________，其内部蓄积的腐败气体可能会造成鲸类身躯爆裂。2004 年1 月，台湾地区一只抹香鲸在
运输途中发生爆炸，波及了许多民众。野生动物救援具有很强的专业性，需用良法善治来规范、优化和保
障救援行动，以实现救援能力与救援体系的现代化。当然，在公民野生动物保护观念的培育方面，还应继
续加强，让动物保护、动物福利的理念更加深入人心。
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88．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15 个
字。
89．请对上面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过85 个字。
阅读下面的文字，完成下面小题。
同样体积的冷水和热水一起放冰箱里，哪个更容易结冰？你可能会觉得是冷水，其实热水会先结冰。
这个反直觉的情况，在生活里并不难见到。如有人在极冷环境下泼水成冰，首先天气得足够冷，其次， 
①
   。如果泼的是冷水，那你可能会把自己浇成“落汤鸡”。
②
   ？一个很重要的原因是热水挥发会形成大量水蒸气和小液滴，和冷空气接触比表面积大，能够快
速冻成冰块。
这个现象，是一位叫姆潘巴的中学生注意到的。姆潘巴跟同学们一起做牛奶冰激凌，他直接把热牛奶
放进了冰箱。一个半小时之后，他的牛奶已经冻成冰了，但同时放进去的其他冷牛奶却没有结冰。姆潘巴
感到非常奇怪，便问了很多老师，最终问到了一位大学物理学博士，引起这位博士的重视。后来这个现象，
被称作姆潘巴现象。
对姆潘巴现象的形成原因，直到今天，科学家们 ③
   。有人认为，冷水里的溶解气体比热水里的多；
有人认为，水加热之后，氢键能量变高，对形成冰块有利；还有些科学家认为，冷冻时热水的对流比冷水
的剧烈，降温更快……
90．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15 个
字。
91．如果你是一位老师，请结合文段信息为文段续写一个结尾，鼓励你的学生去发现、探索。不超过60 个
字。
阅读下面的文字，完成下面小题。
大街小巷好比动脉静脉，①小夹道就是毛细血管。毛细管里住人，人要打井喝水，蒙古人就管“井”
叫“胡同”。北京到底有多少胡同？邻居二大妈说：“②有名的胡同九百六，没名的胡同赛牛毛！”不过
这只是“大形势”，实际上胡同之外也有几条不叫胡同的小巷。比如曾国藩曾大人住过的“果子巷”，名
气一点不小。
“里”的出现可就晚了，跟目前北京人学广东话管猪蹄叫猪手一样，入民国之后，北京人也曾把学天
津话当作时髦。就在这时期，北京也出现了天津式居民小区，叫作“里”。
“里”跟胡同不一样。胡同是由独立家宅连接而成，左邻右舍，产权各不相关；“里”是专为出租而
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建，整条小巷一个业主，北京的“里”有两类。一类仿上海公寓弄堂，一家一院，宽大体面的半洋式建筑，
地点多在内城。另一类则是碎砖头儿墙的青灰顶狭窄小院。可独门独户也可有几户杂居。大多建在外城天
桥、龙须沟一带。房客三教九流都有，就是没有真财主。
92．“胡同”与“里”有什么区别？请分别用整句概括它们各自的特征，每句话不超过10 个字。
93．文中画波浪线的两个句子使用了不同的修辞手法，请任选一个赏析它的表达效果。
94．阅读下面的文字，完成下列各题。
“菜篮子”一头连着农民群体，一头连着城镇居民。 ①
   ，“菜篮子”连着“菜园子”，关系农民的
钱袋子。从播种、浇水、剔苗、施肥直到成熟，蔬菜丰产来得不容易。眼下天气越来越冷， ②
   ，蔬菜就
只能烂在地里，农户的生产收入就会受到影响。从需求侧看，蔬菜供给关系城镇居民一日三餐，保供给就
是保民生。解决蔬菜滞销问题、全面提升“菜篮子”稳产保供能力刻不容缓。
“菜篮子”产品易腐烂、难保存、价格运行空间大，产销衔接的难度自然大。当务之急是畅通鲜活农
产品“绿色通道”，给田间地头的蔬菜找到去处。对各地来说 ③
   ，既引导本地龙头企业做好农超对接、
农社对接、直采直供等，也要努力拓展外埠货源，积极组织产销对接。当前，或在线上搭建信息共享的供
销互助平台，号召全社会消费助农。只有多措并举打通流通堵点，确保蔬菜等鲜活农产品及时出村、上路、
进城、上桌。
(1)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切
(2)简述第二段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过65 个字。
阅读下面的文字，完成下面小题。
“气候变暖”一词逐渐进入公众视野，有人声称：气候变暖趋势下，2069—2098 年我国小麦可种植面
积将扩大2.7 亿亩。①
   ？事实未必！
首先，种植界限北扩的地区可能位于非农业用地区域，如在居民区、工业用地甚至一些不适合进行作
物种植的土地上，所以即使理论可种植面积扩大，②
   。
另外，③
   ：作物生长期间的气温升高可以明显影响植株的生理活动，如前冬升温可能导致冬小麦在
越冬之前长得太过旺盛、单苗吸收的营养就会变少；地表温度升高会使土壤水分含量下降，抑制土壤微生
物活动，不利于粮食作物植株的根部活动；高温热灾频发会抑制作物的成花和灌浆活动，导致植株的粒重
和产量下降。小麦的高温敏感期主要为开花前期，高温胁迫的时期越接近开花期，产量损失就越严重。
温度升高还有利于农业病虫害的越冬和繁殖，增加了农业病虫害的发生频率、种类和影响范围。另外，
气候变暖后极端天气的发生频率上升、强度增大，洪涝灾害的发生范围扩大，这都不利于粮食的稳产高产。
95．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15 个
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字。
96．请简述后两段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过60 个字。
阅读下面的文字，完成下面小题。
我们生活的大部分时间都坐在椅子上——无论是工作、学习还是放松，坐的姿势也多种多样。一般情
况下，人们在久坐时， ①
   ，比如出现弯腰弓背坐或蜷缩在沙发上的情况，此时腰椎局部受到的剪切力增
大，久而久之，这些坐姿就可能造成腰背部肌肉韧带等软组织损伤，引起腰疼。
不仅如此， ②
   。久坐使机体活动减少、血流减慢，容易诱发下肢静脉血栓形成，并且增加患心血管
病的概率。除此之外，久坐还会带来身体肥胖、机能退化等问题。
远离这些危害最有效的方法当然是避免久坐，建议坐30～40 分钟就要站立活动一会儿。可以伸伸懒腰
或者轻微旋转腰部，最好能出去转上一圈。另外， ③
   ，尤其不要坐过低的座椅，最好是选择可调节的座
椅，这样您就可以根据需要更改椅子的高度或靠背倾斜的角度，必要时可在腰部增加腰垫，保持腰部的正
直。
97．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12 个
字。
98．请分别用一个疑问句给上面这段文字的第一段和第三段各加一个小标题。每个小标题不超过10 个字。
阅读下面的文字，完成下面小题。
世界名医都束手无策的癌症，靠喝一瓶90 毫升990 元的量子磁化后的“微量元素水”就有望治好？这
令人匪夷所思的一幕曾出现在福建福州。事实证明，一个月就将癌细胞“活活饿死”，这是反科学，是明
目张胆的欺骗。
其实，这类诈骗公司都善于凭借“炒概念”获利。所谓的量子原塑和量子磁化技术，都是拿量子说事，
都是借助新兴的热门术语兜售私货。炒这种概念，对一些有辨别力的人来说无济于事，但这些人不是骗子
公司的目标客户，他们瞄准的是老年人，或者是缺乏基本科学素养的人，这正是他们的可怕和可恶之处。
我国量子科技领军人物、被誉为“量子之父”的潘建伟院士多次公开表示，一些厂家利用量子的概念
来推荐量子包装的保健品，“这些几乎都是假的，不要受骗上当”。严格意义上讲，利用量子的概念来推
荐量子包装的保健品，百分百都是假的。究其因，曾带领团队填补我国量子光学领域空白的中科院院士郭
光灿说得很清楚，到目前为止，量子学还在研究阶段，还没有一个量子产品到社会上去卖，所以，能买到
的“量子”都不是量子。
简言之，一切打着量子旗号卖产品（更遑论保健品）的人，都是如假包换的骗子。明乎此，所谓的量
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子原塑、量子磁化技术，不就是造假吗？至于经过量子磁化后的“微量元素水”可治癌症，更是无稽之谈。
99．概括第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过45 个字。
100．文中加点词中，院士所说的“几乎”与作者所说的“百分百”是否矛盾？为什么？
阅读《春暖花开》歌词片段，按要求作答。
春暖花开，这是我的世界。
每次怒放，都是心中喷发的爱。
风儿吹来，是我和天空的对白。
其实幸福，一直与我们同在。
春䁔花开，这是我的世界。
生命如水，有时平静，有时澎湃。
穿越阴霾，一直与我们同在。
101．将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，限60 字内。
102．仿照“生命如水，有时平静，有时澎湃”，写一句歌词，注意押韵。
阅读下面的文字，完成下面小题。
103．仿照示例的句式，请为下面两个画面分别设计画外音，要求中心明确，表达清晰简洁，不超过16 个
字。
画面示例：战斗在抗疫一线的73 岁的李兰娟脱下口罩，脸上有深深的压痕。
画外音示例：大爱守护生命，压痕铸就勋章。
画面1：北京空间信息传输中心任务大厅大屏幕上，神舟十三号3 位航天员身着蓝色舱内工作服，向
全国青少年挥手致意。
画外音： 
画面2：女足亚洲杯决赛中，中国女足姑娘们在落后两球的情况下顽强拼搏，终于实现了史诗般的逆
转，取得了冠军，笑到了最后。
画外音： 
104．综合以上画面和画外音，以“实现中国梦”为开头写一段话。要求使用排比修辞，表达简洁流畅，
不超过65 个字。
阅读下面的文字，完成下面小题。
中华文化是尚和的文化，“和”的本义就是声音相应，也就是声音的和，引申为和谐、和平、和畅、
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中和、融和、祥和等意义。《老子》说：“万物负阴而抱阳，冲气以为和。”（四十二章）《中庸》以
“致中和”为修养的最高境界，孔子说做人要 ，“文质彬彬”，才称得上君子（《论语·雍也》）。
“和”是中华文化的精髓之一。
在今天这样的竞争时代，应该怎样理解“和”的精神呢？ 。动听的音乐，美味的菜肴，都是多样性
的统一，“和”并不是善恶不分，是非莫辨，不是简单的混同。正如孔子所说：“君子和而不同。”
（《论语·子路》）竞争要在公平、公正的原则下进行，通过竞争相互促进、共同提高， 。
105．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过11
个字。
106．请紧扣下面画线句的观点，结合《三国演义》或本学期所学其他作品的有关内容，运用排比修辞手
法，续写一段意思完整的话，不少于60 字。
“和”是中华文化的精髓之一，不少名著都蕴含有尚和精神。 
阅读下面的材料，完成小题。
2000 年　农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。
2008 年　汶川大地震、北京奥运会。
2013 年　“天宫一号”首次太空授课。
公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。
2017 年　网民规模达7.72 亿，互联网普及率超全球平均水平。
2018 年　“世纪宝宝”一代长大成人。
…………
2020 年　全面建成小康社会。
2035 年　基本实现社会主义现代化。
一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起
追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035
年开启，给那时18 岁的一代人阅读。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于
800 字。
107．材料中列举的事件展现了新时代的中国不同发展阶段的面貌。请根据事件的内在联系将事件分类，
并简要说明分类依据。
108．请选取材料以外的事件，运用点面结合的手法，描绘你眼中“成长的中国”。
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109．综合性学习。
(1)2022 年，随着北京冬奥会的举办，北京成为世界上首个“双奥之城”。冬奥会开幕式和闭幕式向世界展
现多种中国传统文化元素。北京冬奥会后，紧接着就是冬残奥会，请你运用对偶的修辞为北京冬残奥会写
一则宣传标语。
(2)北京冬奥会赛场上，花样滑冰运动员羽生结弦为完成阿克塞尔四周跳（4A）的梦想，他勇敢向上跳起、
旋转，而后却因旋转未满1620 度且落地不稳，他最后摔倒了，没能完成自己理想的动作，无缘奖牌。据此，
你想对运动员羽生结弦说些什么？
阅读下面的文字，完成下面小题。
玉门关，汉代便已经是中原连接西域的重镇，而唐诗中提及玉门关者，更有百余首之多。这些诗或言
从军报国之志，或展边塞风光之奇，或书文化融合之胜……读来无不壮阔豪放， ①
   ！读这些诗，总有一
个疑问浮上心头：玉门关在哪里？
高速公路平坦如砥，汽车 ②
   ，窗外景色若奔。临近青黑色的北山时，地形缓降，车驶入疏勒河谷。
这里是河西走廊最西端，也是整个河西走廊最开阔的地带。
“瞧，那就是玉门关了！”但见一座四方夯土城堡 ③
   ，仿佛一位孤单的沧桑老者，面向茫茫瀚海，
倾吐千载往事。这座城堡俗称“小方盘城”，据考证，正是汉代玉门关都尉治所。
越靠近玉门关城堡，心头的震撼越强烈。厚重的墙体、高大的城垣，令人遥想起当年这里驰骋过的萧
萧战马。飞扬过的猎猎旌旗，耳畔仿佛传来鼙鼓声声。登高远望，座座烽燧向西延伸、渐次排开，让人恍
然得见“一驿过一驿，驿骑如星流”的繁忙景象。倏忽，记者眼前似乎踏过一支又一支满载货物的驼队。
驼队扬起的沙尘漫向遥远的天际，尘尽了，驼铃声仍伴着风嘶悠悠传来……
110．请在文中横线处填入恰当的成语。
111．文中画波浪线的句子可以改写成：“驼队扬起的沙尘尽了，驼铃声仍然传来。”从语义上看二者基
本相同，为什么说原文表达效果更好？
112．上面材料第二段写出了记者眼中的玉门关景象，请你扩写“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”两
句，形象描绘出王之涣眼中的玉门关景象，要求至少使用一种修辞手法，语言生动优美，不少于30 字。
阅读下面的文字，完成下面小题。
椿树那么高，父亲那么矮，可是在儿女面前，再高的椿树也不能高过他心爱的儿女啊。
我想起了小时候一起和爸爸勾椿芽的情景。绿油油的椿芽在微风中摇曳着舞姿，深紫搭配着浅绿，油
油地向我们招手。树下，一个小女孩拿着一个小小的竹筐，眼巴巴地望着那一簇簇椿芽，口里还时不时地
淌着口水。“爸爸，勾子再往左来点，伸过了，再往右一点……”树上，父亲 ①
   地听从小女孩的指挥。
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不大一会儿，小女孩的筐子就已经装得满满的。到了家里，母亲将洗好的椿芽，一上一下有节奏地剁
碎。锅里打上两三个鸡蛋，鸡蛋伴随着锅铲的飞舞，慢慢形成黄白相间的鸡蛋饼，说时迟那时快，撒上已
切好的香椿芽，快速翻炒几下，一碗让人 ②
   的香椿芽炒鸡蛋便摆在了桌子上。
凉拌椿芽，自然也是一道不错的美味。用盐水焯好的椿芽，无需复杂的调料，单是酱、醋、盐巴、香
油，轻轻地拌一拌，便是一盘美味佳肴。轻轻地闻一闻，是椿芽的清香。再轻轻地咀嚼， ③
   ，回味无穷。
家乡椿芽在雨中不断往高里长，好让游子看得见并且让父亲够不着。
113．请在文中横线处填入恰当的成语。
114．文中画横线的句子生动形象，富有感染力，请结合材料简要赏析。
115．文中画波浪线的句子不够生动，请加以改写。要求：不得改变句意，整散结合，语句通顺，至少运
用一种修辞，不超过60 字。
阅读下面的文字，完成下面小题。
在著名的云阳哈尼梯田缓冲区，有个洛美村，气候宜人，风景秀美，仿佛上天遗落在山间的一粒珍珠
 
 ，
  
平和恬静，自在安然。（甲）
我是①
  乘兴而来
 
 的，不仅慕这里梯田之美、再生稻之名，更是为了一睹寨子里的奇特建筑——土掌房。
土掌房多依山而建，房子连着房子，屋顶连着屋顶，似恋人，像兄弟，有的房舍甚至两家人共享一堵
墙。这在外人看来，简直是②
  不可理喻
 
 的。打顶是建造土掌房最重要的步骤。要请个德高望重的老人帮忙
选个③
  良辰吉日
 
 ，在这一天祭拜天地、告知祖宗。亲戚和朋友也会④
  不期而遇
 
 地主动前来帮忙，大家在新
屋顶坐成一排又一排，用木墩子不停拍打浇灌后半干的屋顶，以确保其干后密不漏雨。
土掌房的屋顶是晾台。秋收 阳光 屋顶 稻谷，（乙）翻晒谷子的人们也唱着悠扬的山歌，天光云影
辉映出绝美的画面。
土掌房的屋顶是弥漫着生活气息的乐园。月色如水的夜晚，三五好友在这里纳凉赏星；黄昏时分，空
气里暗香浮动，在这里互诉衷曲的常常是青年男女；午后的烈日炎炎，也不能阻挡无赖小儿在这里尽情撒
欢；累了，在这里喝上一杯美酒解乏，那酒是自酿的；饿了，在这里凑上一桌丰盛的家宴欢聚；劳作了一
天，在这里铺上一张草编的席子进入梦乡……甚至结婚喜宴也办在连片的屋顶上——支上几口大锅，摆上
请客的桌子，一个浪漫的露天婚礼酒席立即呈现。当看见村民间相互串门不走地上，于是往来于屋顶时，
让我忽然想起飞檐走壁的武侠书里的侠客，他们脚不落地，就可以从寨头窜到寨尾，快而轻灵。
屋顶，就是洛美人心目中的人间天堂。
116．文中四处画横线的成语中，有三处使用不当，请写出序号并进行修改。
117．根据上下文的语境，将乙处所给词语扩写成一段话。要求：与文中甲处画横线的句子使用相同的修
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辞手法。
118．请将文中画波浪线的部分改成句式整齐的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
119．文中结尾画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原
意。
阅读下面的文字，完成下面小题。
1200 多年前，唐代女诗人薛涛写下一首尽显雅兴的回文诗：“天冻雨寒朝闭户，雪飞风冷夜关城。
鲜红炭火围炉暖，浅碧茶瓯注茗清。”如今，随着天气转凉，约上三两好友、围坐一火茶香的雅致生活， 
①
   。但在家中阳台、客厅，甚至卧室“围炉煮茶”，真的安全吗？
在一间约60 平方米的空置室内，消防人员模拟“围炉煮茶”的环境进行测试。首先关5 户，将盛有炭
火的砂锅拿进房间，然后打开一氧化碳检测仪，并按下秒表。仅仅用时 22 秒，房间内一氧化碳浓度就达
到了0.01%；到第44 秒时，浓度已超过0.025%。这时，消防人员掉了检测仪，表示实验不能再继续下去了。
如果炭火持续燃烧，加之室内不通风，一氧化碳的浓度达到近
 
 0 . 05%
  ，就会使人中毒，造成昏迷，甚至殃及
 
 
生命。
由此可见， ②
   。即便使用带有通风口的围炉，也无法避免炭火不完全燃烧产生一氧化碳，而由花盆、
铁锅、砂锅等改造成的炉子，炭火更难以充分燃烧。
此外，很多网络视频照片中，围炉都直接放置在木质、竹制的隔热板上，为营造氛围感，围炉周围还
布置了大量布艺和纸类装饰品，长时间处于高温状态， ③
   。
120．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过18
个字。
121．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
122．请展开你的想象，至少运用一种修辞手法，描绘“约上三两好友、围坐一炉茶香”的情景。
要求：①在运用修辞手法的句子下画横线，并标明运用的修辞手法；②语言生动；③想象合理；④90 个字
左右。
阅读下面的文字，完成下面小题。
随着“淄博烧烤”火爆出圈，淄博迅速成为火遍全中国的旅游打卡城市。来自全国各地的游客争相
“进淄赶烤”，共同感受淄博的“人间烟火气”。
“淄博烧烤”破圈走红的背后，是从政府到市场再到百姓的多方跨界联动。打动游客的不仅是“小串
+小饼+香葱”的“灵魂吃法”，也是定向发放消费券的给力优患，更是官方霸气喊话的硬核市场监督……
从“食”“住”“行”全方位保证体验，淄博真正把“好客山东”印在了__①__当中，也正因为人们看到了
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诚意，才有了“没去的跃跃欲试，去过的还想再去”的好评。
放眼旅游市场，将美食作为名片的城市不少，在流量宣传中翻车的案例也不少。“淄博烧烤”用真诚
给所有流量美食上了一课：吸引游客的可能是花式宣传，留住游客却要靠实在的品质。用料实在、便宜实
惠的小串，在不是贵就是假的一众“网红美食”中显得__②__，用物美价廉的真材实料回馈了游客的乘兴而
来，换得了游客的尽兴而归，把流量变成了口碑。
“淄博烧烤”的走红，也是一张当地政府部门管理水平的答卷。当地政府部门积极作为，搭建配套服
务措施，打造良好营商环境，落实市场监管责任。由传统工业城市转型的淄博，用实际行动珍惜来之不易
的发展机遇，重塑着新的城市竞争力。各地都在__③__寻找机遇谋发展，淄博能够在一把烤串中把握住发展
的机遇，其中有被“网红经济”垂青的偶然性，更有求真务实、苦练内功的必然性。
123．请在文中横线处填入恰当的成语。
124．请分析文中画波浪线语句中“进淄赶烤”的表达效果。
125．“淄博烧烤”的火爆出圈，激发了市民的城市自豪感。哈尔滨被称为东方小巴黎，是浪漫之都。此
时正值丁香花盛开的五月，今天是5 月20 日，请围绕“我”“丁香花”“中央大街”三个关键词扩写一段
文字来表达你对家乡哈尔滨的热爱之情。要求：至少使用两种修辞，语言表达连贯流畅，内容贴切，条理
清晰，40 字左右。
126．按要求选择。
(1)在学校学“四史”的教育活动中，需要拟一个活动主题，下面哪项最为贴切？（   ）
A．燃烧青春，汇聚未来
B．欲知大道，必先为学
C．初心如磐，使命在肩
D．仰观宇宙，俯察万物
(2)下列选项中加点成语使用不恰当的一句是（   ）
A．这座慧心营造的国际展览会建筑简直是鬼斧神工。
B．这篇文章观点比较一般，但在结构安排上差强人意。
C．这篇报道文笔很好，只是所谈论的问题已是明日黄花。
D．说起老教授在学术上的卓越贡献，学生们满是溢美之词。
(3)上海书城对传记《借古开今：张大千的艺术之旅》这本书进行以下推介，请对下面信息进行梳理，选择
最合适的语序，形成清晰的介绍（   ）
传记书名中的“借古开今”,恰当地表达了张大千的艺术见解。_________。___________。_________。___________。
张大千曾经说过：“作画要怎样才得精通？先要着手临摹，观审名作。不论古今，眼观手临。绘画和
其他专业一样，基础越厚实，后期的创作就越有底气。这个简单的道理悟得越深，艺术之路就能走得更远。
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①张大千在传承古人绘画传统的同时，吸纳的艺术表现方式，使其悄无声息地融入中国绘画语言之中
②中国绘画讲究传承古人，作品中要有古意，临摹是必经通道
③当前中国绘画界，一些年轻的画家也热衷于创新，但是其传统的笔墨功夫令人担忧
④但是画家是有思想的人，在技法上到达一定层次之后，必然开拓创新
A．①②③④
B．②④①③
C．①②④③
D．②①③④
参考答案：
1．B    2．A    3．在《红楼梦》中提到喝茶的场景主要有三种：一种是家常喝茶，多是为了解渴。
【解析】1．本题考查学生语言表达之拟写小标题的能力。
文段主要讲的是古典文学巨著《红楼梦》中对茶饮方面的描述尤为突出。
A.范围过大；
B.符合文段的内容，最适合做语段小标题；
C.对内容概括不准确，《红楼梦》只是提及喝茶场景，并未描写喝茶场景。
D.偏离语段文意。
故选B。
2．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
第一空，包罗万象：内容丰富，应有尽有。兼容并包：把各个方面或各种事物都容纳进去。语境强调
《红楼梦》内容的丰富性，应用“包罗万象”。
第二空，栩栩如生：形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。活灵活现：形容描述或模仿的人或事物
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生动逼真。语境形容艺术形象，应用“栩栩如生”。
第三空，招待：对宾客或顾客表示欢迎并给以应有的待遇。款待：亲切优厚地招待。从文意，只是一
般的客人到访，并非宴会的隆重场合，应用“招待”。
第四空，消食：帮助消化。开胃：增进食欲。语境是宝玉因吃了面怕停住食，便喝茶以帮助消化，应
用“消食”。
故选A。
3．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
文中画横线句子的语病有：
一是语序不当，“主要”语序不当，应放在“场景”后面；
二是句式杂糅，“目的是为了”句式杂糅，改为“多是为了”。
4．A    5．老子的智慧阴谋令人敬畏，其出关举动令人迷惘；他无情地弃同类而去，却又给后世留
下了怜悯和慈悲。
【解析】4．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。
文段都是对老子的猜想，此处应是推测语气，“大约”比“因为”更恰当，“或”比“和”更怡当，
排除BC。
“消逝”侧重过程，指随着时间流逝而慢慢不复存在；“消失”侧重结果，指永远失去。联系上下文
来看，是说老子慢慢淡出人们的视线，“消逝”比“消失”更恰当。排除CD。
故选A。
5．本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。
文段叙述主体是老子，找到描述老子的关键词语成句即可。
第一段，结合“智慧”“阴谋”“望而迷惘”“望而生畏”等关键词语，可概括出：老子的智慧阴谋
令人敬畏，其出关举动令人迷惘。
第二段，结合“如弃敝屣”“给我们留下了怜悯和慈悲”等语句，可概括出：他无情地弃同类而去，
却又给后世留下了怜悯和慈悲。
6．B    7．①因号澄心堂纸
②被尘封于此/再无人知晓 
③澄心堂纸制作精细    8．澄心堂纸是以楮皮为料，敲冰水举帘荡纸精制而成的，具有细薄光润/坚
滑洁白，纤维细密，质地较厚重等特点的南唐宫中御用纸。
【解析】6．本题考查学生对一般词语含义的把握能力。
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原句中“经济”的含义指社会物质生产和再生产的活动。
A.治理，经世济民。
B.指社会物质生产和再生产的活动。
C.指生活费用。
D.用较少的花费获得较大的成果；效益高。
故选B。
7．本题考查语言表达之情境补写的能力。
第①空，结合前后文“统治者御用的‘澄心堂纸’，它的制作较为精良。澄心堂是南唐烈祖李
昇……”“南唐有澄心堂纸”可知，此处是说纸的由来，据此可以填写“因号澄心堂纸”。
第②空，由前文“直至传入北宋一些著名文人之手后，此纸才被诗人知晓”可知，澄心堂纸在南唐灭
亡后至北宋时期是无人知晓的，据此可填写：“被尘封于此”或“再无人知晓 ”。
第③空，本空是总括，后文是对其的解释，横线后“澄心堂纸是以楮皮为料，用敲冰水举帘荡纸精制
而成”是说制作澄心堂纸用料、制作过程的精细，据此可以填写“澄心堂纸制作精细”。
8．本题考查学生给概念下定义的能力。
下定义的基本格式为：×××（种概念）是×××的×××（属概念）。所以首先要找到澄心堂纸的
属概念。根据“至南唐后主李煜时，设官局监造名纸供宫中御用”可知，澄心堂纸的属概念为南唐宫中御
用纸。
然后再对其本质特征进行描述。根据“以楮皮为料，用敲冰水举帘荡纸精制而成。这种纸坚滑如玉，
洁白如雪，纤维细密如蚕丝，而且质地较为厚重”可知，其特征为：以楮皮为料，敲冰水举帘荡纸精制而
成的，具有细薄光润/坚滑洁白，纤维细密，质地较厚重等特点。
最后根据下定义的基本格式再组织语言。
9．(1)北京遭强降雨袭击，造成人员伤亡
(2)D
【详解】（1）本题考查学生拟写新闻标题的能力。
根据“北京自7 月29 日开始连续强降雨”，先确定时间和原因；
根据“此轮强降雨已造成11 人遇难，27 人失联”，再确定事件和结果；
最后在限定的字数内，用一个陈述句表述为：北京遭强降雨袭击，造成人员伤亡。
（2）本题考查对文学常识的掌握能力。
D.“新闻就是事实”错误，新闻并不等同于事实，为广大受众所关心的。
故选D。
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10． 愿买“泡水书”背后是共情与大爱（热购“泡水书”传递守望相助的爱意）    11．C    12．
句子采用排比修辞手法，展示了人们救灾时的种种情况，重现民众抢险救灾时的真实场景，强调突出了民
众救灾之踊跃，歌颂了天灾无情人间有爱的高尚情怀。
【解析】10．本题考查学生语言表达之概括要点的能力。
文段是对网友热购“泡水书”加油包事件的评价，根据“出于为受损严重企业搭把手的善意，传递的
是守望相助的暖意”“生动诠释了‘天灾无情人间有爱’的精神内涵”“相信善心可以增加信心”可概括
为：愿买“泡水书”背后是共情与大爱（热购“泡水书”传递守望相助的爱意）。
11．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
文中的省略号表示列举的省略。
A．省略号表示说话断断续续；
B．省略号表示余意未尽。
C．省略号表示列举的省略；
D．省略号表示引文的省略。
故选C。
12．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
画线句采用“……的……”这一偏正短语的形式，结构一致，使用排比手法，列举了民众抢险救灾的
事例，突出强调了民众救灾的积极踊跃性，歌颂了天灾无情人间有爱的高尚情怀。
13．(1)示例：世界首幅1：250 万月球全月地质图完成。
(2)①我国从远古以来就从未停止过对太空的探索。②当代中国航天事业飞速发展，取得了令人瞩目的
成就。
(3)A
(4)示例1：发展航天科技，实现强国梦想。 示例2：树凌云壮志，攀航天高峰。
【详解】（1）本题考查学生语段压缩之拟写标题的能力。
认真阅读新闻材料，抓住关键词句分析。根据“中国科学家团队制定了月球地质图编制的标准、流程、
方法和图式图例，于2022 年6 月完成了世界第一幅1：250 万月球全月地质图”可知，这则新闻的主要事
件是“世界第一幅1：250 万月球全月地质图完成了”。由此可拟写为：世界首幅1：250 万月球全月地质
图完成。注意字数限制。
（2）本题考查学生语言表达之图文转换的能力。
认真观察“我国从古到今探索太空的历程图”，通过有关数字和文字内容可知，从远古时期，我们就
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有了“嫦娥奔月”的故事，汉朝时有了“翼装侠、木鸟飞天”的说法，1960 年探空火箭首发成功，2003 年
神舟五号载人飞船发射成功，2021 年中国空间站“天和”核心舱建造成功。这一切都说明我国从远古以来
就从未停止过对太空的探索；
而从1960 年到2021 年，我们的航天事业取得突破进展，从探空火箭首发成功，到中国空间站“天
和”核心舱建立，当代中国航天事业飞速发展，取得了令人瞩目的成就。
（3）本题考查学生语言表达之拟写对联的能力。
对联要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，
上下衔接。
据此分析，再结合对联中已有的文字可推断对联内容：由“指路”可知①处应为“北斗”；由“赴星
河”可推知②处应为动宾结构。填“游宇宙”；由“传书”可推知③处为“鸿雁”。
可组成对联：羲和追日，北斗指路，神舟游宇宙；嫦娥探月，鸿雁传书，天问赴星河。 
故选A。
（4）本题考查学生语言表达之拟写宣传标语的能力。
围绕“仰望星空”的主题来写，言简意赅，表达清晰得体，朗朗上口。突出宣传性特点。
如：突出“航天科技”的意义，采用对仗结构，可拟写“发展航天科技，实现强国梦想”；或者从青
年身份出发，可拟写“用今天的努力，创造中国航天的未来”。
14．B    15．D    16．D    17．（1）提高专注力；（2）提升记忆力；（3）增强阅读兴趣；
（4）提升理解力。
【解析】14．本题考查学生正确使用成语的能力。
第一处，特立独行：形容人有操守，有见识，不随波逐流。独树一帜：单独竖起一面旗帜，比喻自成
一家。此处修饰的是“惊人之语”，应该用“独树一帜”。
第二处，心灰意冷：形容灰心丧气，意志消沉。大彻大悟：形容彻底醒悟。从《红楼梦》有关内容来
看，甄士隐属于思想上有所醒悟的人物，应该是用“大彻大悟”。
第三处，志大才疏：志向虽然远大，可是能力不够。力不从心：心里想做，可是能力够不上。这里说
的是曹雪芹，与志向无关，应该用“力不从心”。
第四处，引车卖浆：指平民百姓。稗官野史：指小说之类记载逸闻琐事的文字。这里指的是人，应该
用“引车卖浆”。
故选B。
15．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
A．根据上下文，强调的应该是正面的因素，重点不应该是呆气，所以不恰当。
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B．“呆气”与“雅气”应该是对立的，“正气”与“雅气”不存在递进关系，所以不恰当。
C．主语是人贩子，与上下文不够连贯。
故选D。
16．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画线的句子有一处语病：
不合逻辑。“香菱”把“钗”写得那样动人，不合逻辑。
A．根据上下文语意，这里应该是转折关系，而不是因果关系。
B．从语意上看，重心应该是香菱，所以主语是“钗”就不恰当。同时，“曹雪芹笔下”应该放在
“其他”前面。
C．“香菱”被“钗”写，这样说显然不合逻辑。
故选D。
17．本题考查学生语言表达之语段压缩的能力。
（1）结合材料内容“经常进行诵读经典的孩子，会逐渐形成精神集中专一、头脑里少杂念、内心宁
静安详的良好读书习惯”可知，诵读国学经典会形成精神集中专一，内心宁静安详的良好读书习惯。所以
可概括为：提高专注力。
（2）结合材料内容“而且50％的孩子能达到‘过目不忘’的程度，一旦获得了这种记忆能力，记忆
任何科目的知识都会很轻松”可知，诵读国学经典使记忆任何科目的知识都会很轻松。所以可概括为：提
升记忆力。
（3）结合材料内容“许多诵读经典的孩子，在6 岁——10 岁时，能主动找书读，甚至可创造1 年阅
读500 册到1000 册书的奇迹，其阅读兴趣比不诵读经典的孩子高出许多倍”可知，诵读国学经典使孩子能
主动找书读。所以可概括为：增强阅读兴趣。
（4）结合材料内容“经典的内容早一点存储到头里边，孩子在日常的学习生活中就会潜移默化地进
行消化，从而使理解力也获得提升”可知，诵读国学经典使理解力也获得提升。所以可概括为：提升理解
力。
18．A    19．B    20．①同心圆波纹格局；②生活互助；③中心势力决定范围大小；④富有伸缩性。
【解析】18．本题考查学生正确使用成语的能力。
A.树倒猢狲散：意为树倒了，树上的猴子就散去。比喻靠山一旦垮台，依附的人也就一哄而散。
B.花无百日红：比喻青春易逝，好景不长。
C. 蚍蜉撼大树：比喻力量本来很微弱，而又妄想动摇强大的事物，不自量力。
D.惺惺惜惺惺：比喻同类的人互相爱惜，珍惜。
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语境指贾母这棵大树一倒，依附的人都离开，贾府的势力一下就衰退了，“树倒猢狲散”最符合文义。
故选A。
19．本题考查学生正确理解词语含的能力。
文中是介词，表处所。
A.介词，引出对象。
B.介词，表处所。
C.副词，表示动作正在进行。
D.动词，指人或事物处于某个位置。
故选B。
20．本题考查学生概括要点的能力。
结合“亲属关系就属于这种丢石头形成的同心圆波纹的性质，而地缘关系也是如此”可概括出，同心
圆波纹格局。
结合“这是一种生活上的互助机构”可概括出，生活互助。
结合“其范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定”可概括出，中心势力决定范围大小。
结合“中国传统结构中的差序格局具有这种伸缩能力”可概括出，富有伸缩性。
21．如果一个孩子生活在宽容中，他就学会了理解。如果一个孩子生活在分享之中，他们就学会了慷
慨。    22．如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信。在孩子考试很糟糕时，老师拍拍孩子的肩膀，
微笑着对对孩子说：“没事，谁能每一次都考好呢？继续努力，下次一定会考的很棒的。”在老师鼓励下，
孩子会 逐渐走出阴影，感受到老师的鼓励，从而使孩子获得一份自信。
如果一个孩子生活在宽容中，他就学会了理解。宽容是一种品德，如果父母教会孩子学会宽容，那么
孩子在就跟任何人交往时，也会像父母一样宽容他人，这样他就有了一份很好的人际关系；而好的人际关
系，会让孩子生活快乐，会让孩子获得在社会上健康发展的能力。
【解析】21．本题考查语言表达简明、生动、准确的能力。这道题考的是仿写。仿句是按照题目已经
给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。解题的一
般步骤：1、整体感知给句子，仔细揣摩，展开联想，梳理大脑中储备的相关信息，确定仿写内容。2、局
部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩。
本题的句式是：如果一个孩子生活在……中，他就学会了……。注意所给三个句中的“恐惧”和“忧
郁”，“鼓励”和“自信”，“诚实”和“公正”都有因果关系，从而使所提供的三句话前后的因果联系，
那么仿写的句子中所填写的词语，也要使前后句是因果关系，如“宽容”和“理解”，“分享”和“慷
慨”，等等。
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22．本题考查语言表达的简明、生动、准确能力。题干要求把以上五句中选取两句，一句扩展成一段
议论性的文字，另一句扩展成记叙性的文字。这道题考的是扩展语句。首先要选好所要写的某句话，然后
在根据要求扩展。
扩展成一段议论性的文字，考生要对这句话发表评论或加以赏析，如过扩展“如果一个孩子生活在宽
容中，他就学会了理解”这句话，可以先明确论点“如果一个孩子生活在宽容中，他就学会了理解”，接
着分析材料，用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观点。结尾再总结全
文，重申论点。
扩展成记叙性的文字，考生对选择的这句话扩写时，要合乎记叙文的要求，但不必六要素(时间、地点、
人物、起因、经过、结果)面面俱到，一般以事件的某个环节或人物的某个方面为中心，描绘出一个精彩的
镜头，或是动人的画面，进而揭示事件的意义，展示人物的个性。
如扩写“如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信”，可以写孩子考了不好成绩时，老师怎样鼓
励学生的，把事情写出即可。
23．B    24．①“夺”写新媳妇抢被子的动作异常迅速，使人来不及防备，表现出她愿把自己的新
被子献出来盖在小通讯员身上的坚定决心；
②“瞪”是对新媳妇眼神的刻画，表面写她对卫生员的不满，实则是她对小通讯员牺牲的痛心。    
25．①原文的表达形成排比，增加了语言的节奏感，增强了文章的表达效果。
②四个结构相似的短句相连，强调了“我想”的内容，写出了情感的层次。小通讯员已经牺牲，不可
能再坐起来，不可能再羞涩地笑，原句的表达加重了“我”对小通讯员牺牲的悲痛、不舍之情。    26．
作家应避免表演生活。    27．多好的同志弟，为了救别人舍了自己的命，我献出一个被子算什么。同志
弟，我把你肩上的破洞缝好了，你就放心地去吧。
【分析】23．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
“我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只
是庄严而虔诚地给他拭着身子，这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里……我猛然醒悟地跳起身”，
由后面“我猛然醒悟地跳起身”可知，前面“我”所见的情形并未描述完整，这就给读者留下无尽的想象，
所以属于“语意未尽”。
故选B。
24．本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。
题干要求分析画横线句子中使用精炼传神的动词。首先找出画横线句子中的动词，如“夺”“瞪”，
前者是刻画动作，后者是刻画眼神，这是对新媳妇的刻画。
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然后结合具体的情境分析这些动作的效果。如“夺”，作者说新媳妇“劈手夺过被子”，“夺”凸显
力度和速度，“劈手”更是给人迅雷不及之势，结合上下文新媳妇要把自己的被子盖在小通讯员的身上这
件事来看，“夺”这一动作可以看出新媳妇的决心之坚定。
如“瞪”是描绘新媳妇的眼神，结合前面“卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要
把他放进棺材去”和后面“自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上”可知，新媳妇决
心把被子送给通讯员，而卫生员却要把被子揭掉，所以新媳妇“瞪”这一眼神可以看出她对卫生员做法的
不满，更是对小通信员牺牲的痛心。
25．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。
由“从语义上看二者基本相同”可知，考生可以结合题干中的改句把握句子的意思。“我想拉开她以
推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来羞涩地笑”是说“我”想要拉开新媳妇，想要看到小通信员坐起来。
然后分析原句，主要从原句的手法、句式、用词以及情感方面分析。如“我想……我想……我
想……”使用相似的句式，语意连贯，语气一致，使用排比的修辞手法，情感表达更为感人；
如“我想拉开她，我想推开这沉熏的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩地笑”虽然都使用“我
想”，但“我想”的内容展现了情感的层次，前面想要拉开新媳妇，不想让新媳妇做无用功，后面想要看
见小通信员做起来，想要看见他笑，而这些显然是不可能的，这就加重了“我”对小通信员牺牲的悲痛和
不舍。
26．本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。
解答此题要看清题干要求，即“概括……文学观点”。“铁凝”的文学观点的答题区间在第2 段，根
据铁凝所表述的内容，抓住关键词句“文学尽可以表现生活中的各种表演，作家却应该避免表演生活”，
用一句话提炼观点即可。
27．本题考查学生理解分析人物心理和语言表达的能力。
要把人物的心理放在特定的语境中，心里所想要符合此时情景。
在文中，新媳妇低着头一针一针地在缝通讯员衣肩上那个破洞，用自己的新被子为通讯员入殓，盖被
子，抓住新媳妇对通讯员的敬意，为了救别人舍了自己的命，献出一个被子算什么！
28．C    29．明媚春光洒满了大地，冰雪已经消融。人们脱下冬装，三五成群来到户外，各色鲜花
争先来到人们身边，就连蝴蝶也徜徉在人海与花海之中。春天就这样来到了我们的身边。踏青，是件多么
快乐的事情啊？
【解析】28．本题考查学生正确使用成语的能力。
吐故纳新：多用来比喻舍弃旧的，吸收新的，不断更新。革故鼎新：去掉旧的，建立新的。本处指暮
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春时节，万物欣欣向荣，用来形容大自然，选用“吐故纳新”。
水到渠成：水流到的地方自然形成一条渠。比喻条件成熟了，事情自然会成功。顺理成章：形容写文
章或做事，顺着条理就能做好；也比喻某种情况合乎情理，自然产生某种结果。本处是说因为这一时期的
物候特点，在加上节俗融合，人们在这一时期去春游就很合乎情理，所以选用“顺理成章”。
蔚然成风：形容一件事情逐渐发展、盛行，形成一种风气（多指好的）。蔚为大观：丰富多彩，成为
盛大的景象（多指文物等）。本处是说郊游春嬉成为一种习俗，所以选用“蔚然成风”。
殊途同归：比喻用的方法虽不同，但目标与结果都一样。异曲同工：比喻不同的说法或做法都收到同
样的效果。本处是说人们常常阖家携带酒食，到郊外园地亲近自然，与北宋张择端的《清明上河图》所展
现出的氛围是相同的，所以选用“异曲同工”。
故选C。
29．本题考查学生扩展语段的能力。
本题要求描写踏青赏春的某个场景，所以可以描写踏青时看到的景象，或者人们踏青时的表现，在描
写时要表现出热闹喜庆的氛围，这里面写到三五成群的人们、各色鲜花、徜徉的蝴蝶，可以说是热闹非凡。
还要注意运用疑问句和比拟的修辞，“争先”“徜徉”将鲜花和蝴蝶人格化，最后一句运用了疑问句。最
后还要注意字数要求。
30．①琳琅满目（备受瞩目）
②珠联璧合（水乳交融/相得益彰）
③独具匠心    31．从实践来看，利用虚拟现实、增强现实、全息成像、互动影视等技术，可以增强
文创产品的文化承载力、展现力和传播力。    32．深耕文化土壤，助力文创升级。
【解析】30．本题考查学生正确使用成语的能力。
第一空，此处语境是指富含中国元素的文创产品眼前到处都是，所以应该用成语“琳琅满目”，或者
“备受瞩目”。“琳琅满目”，眼前全是各种各样的美玉。比喻眼前到处充满了美好的事物。“备受瞩
目”，很受别人关注，关注程度很高。
第二空，此处语境是指让历史内涵与时代审美结合在一起，所以应该用成语“珠联璧合”，或者“水
乳交融”“相得益彰”。“珠联璧合”，珍珠联成串，美玉放在一起。比喻杰出的人才或美好的事物聚集
在一起。“水乳交融”，水和乳汁融合在一起。比喻关系非常融洽或结合得十分紧密。“相得益彰”，相
互帮助、互相补充，更能显出好处。
第三空，此处语境是指以创造性的创意提供差异化的精神体验，所以应该用成语“独具匠心”。“独
具匠心”，在技巧和艺术构思上有创造性。
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31．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
文中画横线句子的语病有：
一是成分残缺，“利用”缺宾语中心语，在“互动影视等”后面加上“技术”；
二是搭配不当，“扩大……承载力、展现力和传播力”搭配不当，可改为“增强……承载力、展现力
和传播力”。
32．本题考查学生拟写标题的能力。
首先概括新闻的要点，由“优秀的文创产品，需要以恰当的创意形式，使文化价值与实用价值相统一，
让历史内涵与时代审美珠联璧合……文创产品取得成功的关键，在于以独具匠心的创意提供差异化的精神
体验，满足人们高品质、个性化的需求，唤起人们对美的向往和追求。文创产品持续创新的关键，在于数
字技术的广泛应用。数字技术为当代文化业态发展描绘了极具想象力的图景”分析可知，材料强调文创产
品取得成功的关键以及目的，据此概括。注意本题对新闻标题的要求，使用一种修辞手法，可以用对偶、
双关、拟人等手法，标题语言要精炼、准确。
33．①大气层分为以下四层/大气层分为很多层  ②冷空气就往下降  ③所以叫扩散层    34．示例：
平流层是顶部离地面大约80 千米、温度差不多是零下56 摄氏度、空气向水平方向流动的大气层。    
35．③电波沿地面只能传播100 千米左右/电波沿地面只能传播近100 千米；⑥我们能听到远方的电台广播
就是这个原因。
【解析】33．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，根据下句“对流层、平流层、电离层、扩散层”可知，具体介绍的是大气层分的四个层，此
处为总括句，可填写为“大气层分为以下四层”，或者“大气层分为很多层”。
第二空，根据上句“在这一层里，离地面越高，空气温度越低。低处热，热空气就往上升；高处冷”
可知，在对流层，低处热，热空气就往上升，那么相反，高处冷，冷空气就往下降，所以此处可填写“冷
空气就往下降” 。
第三空，根据上句“因为这里离地球很远，地球的引力非常小，空气分子就经常逃散到星际空间去”
可知，讲的是为什叫扩散层的原因，此处内容为结果，可填“所以叫扩散层”。
34．本题考查学生语言表达之下定义的能力。
首先要明确下定义的基本模式，“被定义概念=种差+邻近属概念”，一般表述为“……是……
的……”模式。
其次浏览语段，找到邻近属概念。根据上文“这就是大气层。大气层分为以下四层：对流层、平流层、
电离层、扩散层”可知，“平流层”的邻近属概念是“大气层”；
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然后筛选种差，由“这一层的顶部离地面大约80 千米”可得种差“顶部离地面大约80 千米”，由
“高层和低层的大气温度几乎没有变化，差不多都是零下56 摄氏度”可得种差“温度差不多是零下56 摄
氏度”，由“因而空气没有上下方向的对流，只有水平方向的流动”可得种差“空气向水平方向流动”。
最后在下定义的基本模式框架下，结合字数的要求，按照一定的语法规范组合成一个单句：平流层是
顶部离地面大约80 千米、温度差不多是零下56 摄氏度、空气向水平方向流动的大气层。
35．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
文中画横线部分表述不当的有：
③重复赘余，“近……左右”重复，可删除其一；
⑥结构混乱，“原因导致的”结构混乱，可删除“导致的”。
36．①但也鲜活热闹  ②却是舞台下的“主角”  ③并不多见    37．优秀的影视作品不仅要关注光鲜
的精英人物，还要关注平凡的基层劳动者。
【解析】36．本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力。
第一空，“他们的故事充满苦辣酸甜”，可见其生活并不轻松，而后文“红红绿绿的灯箱以及热气腾
腾的街边美食都让人倍感亲切”可见，他们的日子很鲜活、热闹、真实、亲切，可填“也鲜活热闹”“热
闹真实”“烟火气十足”等，总之，要点出受网友欢迎的缘由。
第二空，根据“他们永远不会成为舞台上的‘角儿’”和后文“这些平凡的普通人物，也是中国基层
劳动者的真实写照”的关系可知，这中间构成了转折，关键在于“舞台上”与“基层劳动者的真实写照”
的区别上，即他们不是舞台上的“角儿”，却是真实生活中的“角儿”，也可根据“舞台上”把“真实生
活”换为“舞台下”，把“角儿”换成“主角”。
第三空，根据“然而”一词可知，在以往的电视剧里是很少的，故可填写“并不多见”。
37．本题考查学生语言表达之选用句式和压缩语段的能力。
题干要求以“优秀的影视作品”作主语，并用“递进关系”来阐述，递进关系的关联词有“不仅……
还”“不仅……而且”。
接着筛选关键语句“这部剧聚焦一群被大多数人忽略的劳动者……真实、充满烟火气是该剧吸引他们
观看的关键词”“这些平凡的普通人物，也是中国基层劳动者的真实写照”“这样的故事主角，在以往的
电视剧里却并不多见”可见，优秀的影视作不仅要关注“舞台上的‘角儿’”，还要关注真实的基层劳动
者。“观众为《装台》叫好，也折射出他们对平民视角影视作品的渴求”“光鲜的人物故事频频上演……
真实社会的芸芸众生中，本可以讲出许多让观众共情的故事，却往往成了影视作品里被忽视的人群”可见，
观众对平民视角的渴求，要求优秀影视作品不仅要关注那些“光鲜”的人物，还要关注平凡的芸芸众生。
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可表述为：优秀的影视作品不仅要关注光鲜的精英人物，还要关注平凡的基层劳动者。
38．①善于通过细节描写突出人物性格；②更多的是平平凡凡的普通人；③也常通过侧面去描写他们。
    39．①善于通过心理描写、侧面描写突出人物性格；②善于刻画普通人的形象，尤其擅长描写女性。
【解析】38．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第①空，依据后文“……那些感人的细节描写使人物性格更鲜明”可知，茹志鹃善用细节描写突出人
物性格，所以可填“善于通过细节描写突出人物性格”。
第②空，与“顶天立地的英雄人物”相对的是“平平凡凡的普通人”，所以可填“更多的是平平凡凡
的普通人”。
第③空，与“即使”搭配要用“也”，与“正面”相对的是“侧面”，所以可填“也常通过侧面去描
写他们”。
39．本题考查学生分析和概括文段内容的能力。
依据“善于通过细节描写突出人物性格”“……那些感人的细节描写使人物性格更鲜明”“也常通过
侧面去描写他们，不是正面讴歌他们”可概括为：善于通过心理描写、侧面描写突出人物性格。
依据“茹志鹃的作品中，主人公很少是顶天立地的英雄人物，更多的是平平凡凡的普通人”“她尤其
擅长描写女性”可概括为：善于刻画普通人的形象，尤其擅长描写女性。
40．①对整个种群造成毁灭性打击   ②破坏生态系统的稳定和平衡   ③一旦鲸类搁浅死亡    41．
①12 头瓜头鲸搁浅在浙江台州海滩，②可能对海洋生态平衡等造成影响，③野生动物救援，既需用良法善
治实现救援能力与救援体系的现代化，④也需培育公民保护野生动物的观念。
【解析】40．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①语境在说鲸类搁浅事件，从种群的角度来看，一头鲸的搁浅“会导致其他鲸一起搁浅”，进一步可
能会导致整个种群的毁灭，应填：对整个种群造成毁灭性打击。 
②此处要“生态系统保护的角度来看”，“鲸的搁浅可造成食物链的残缺”，最终破坏的是生态系统，
应填：破坏生态系统的稳定和平衡。 
③下文“其内部蓄积的腐败气体可能会造成鲸类身躯爆裂”是鲸类搁浅死亡的假设结果，应填：一旦
鲸类搁浅死亡。
41．本题考查学生语段压缩概括的能力。
由第一句是新闻事件，概括出“12 头瓜头鲸搁浅在浙江台州海滩”；第二句是总括句，概括鲸类搁浅
的影响和导致的后果，概括出“可能对海洋生态平衡等造成影响”；第三、四、五、六句从三个角度具体
分析这一影响；第七句指出如何进行野生动物救援，概括出“野生动物救援，既需用良法善治实现救援能
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力与救援体系的现代化”；第八句从公民角度谈保护野生动物，概括出“也需培育公民保护野生动物的观
念”。
最后按照逻辑梳理句子顺序，注意语言连贯和字数要求。
42．①用错了一望而知   ②正确区分“的地得”   ③并不是一件简单的事    43．因为一些内容平台、
内容生产者对文字把关不严，加上追求速度与效率的线上交流常使用拼音、语音输入法，所以互联网平台
上多见“的地得”使用不规范的现象。
【解析】42．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，根据前句“用对了不易察觉”可知，此处是说相反的一面，即用错了却很容易知道，故补写
内容是“用错了一望而知”。
第二空，根据前句“正如学会放盐是学习做菜的必要步骤”，可知此处是以做菜学会放盐类比，是说
“的地得”的使用要正确区分，所以补写内容是“正确区分‘的地得’”。
第三空，由后句“如果要展开梳理这三个字的源流演变，评析对于‘的地得’的学术分歧，几天几夜
也说不完”可知，此处是说说清“的地得”的来龙去脉并不简单，故补写内容应是“并不是一件简单的
事”。
43．本题考查学生压缩语段、变换句式的能力。
第三段第一句为总括句，第二、三句从两个角度分析原因。
根据“在互联网平台上，‘的地得’使用不规范的现象不在少数”概括为：互联网平台上多见“的地
得”使用不规范的现象；
根据“一方面，是一些内容平台、内容生产者对文字把关不严。另一方面，快节奏、碎片化的线上交
流，拼音输入法、语音输入法的流行，也起了推波助澜的作用”概括为：“的地得”使用不规范是由互联
网一些内容平台、内容生产者对文字把关不严，加上追求速度与效率的线上交流常使用拼音、语音输入法
造成的。
最后用包含因果关系的句子概述第三段的主要内容为：因为一些内容平台、内容生产者对文字把关不
严，加上追求速度与效率的线上交流常使用拼音、语音输入法，所以互联网平台上多见“的地得”使用不
规范的现象。
44．①格格不入；②默默无闻；③络绎不绝    45．示例1：搭乘绿皮慢火车，奔向红火新生活      示
例2：“铁公交”谱写乡村振兴新篇章
【解析】44．本题考查学生正确使用成语的能力。 
①根据空前的“时速不到45 公里，大约10 分钟就停靠一次，貌似与追求高速度、高效率的‘高铁时
52
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代’”可知，此处是说绿皮慢火车与追求速度的时代不协调，可填：格格不入。格格不入：形容彼此不协
调，不相容。
②根据空后的“以前很少人知道”可知，此处可填：默默无闻。默默无闻：形容没有名声，不为人们
所知道。
③根据空前的“乘车来游玩的游客”和空后“愈发高涨的旅游热”可知，是说到这里来玩的游客很多，
此处可填：络绎不绝。络绎不绝：形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。
45．本题考查学生拟写新闻标题的能力。
拟写新闻标题，首先概括新闻要点。第一段主要是说“绿皮慢火车”被称为“铁公交”，是当地不可
或缺的交通工具，在乡村振兴中起了重要作用；第二段，写慢火车对当地旅游业的影响；第三段，突出
“人民铁路为人民”的情怀。
根据以上信息，拟写新闻标题，注意运用比喻的修辞手法，如将绿皮慢火车比作公交车、致富车；或
运用对偶，如“太行”与“村民”相对，“绿皮慢火车”与“红火新生活”相对，“铁公交’与“致富
车”相对等。
46．①针对一顿饭谈健康饮食 
②因此导致摄入太多    47．①健康饮食并非针对一顿饭而言；
②“健康食品”没有神奇的健康成分；
③健康饮食不排斥“不健康食物”。
【解析】46．本题考查学生情境补写的能力。
第①处，根据“认为只有‘整体的食谱’，才能谈得上健康还是不健康”可知，健康的饮食标准是用
整体饮食来评价的，根据后文“意义很有限”可知是整体饮食的相反面，根据“这个整体，至少是针对一
天而言，甚至是可以几天为时间范围的”可知是比一天还要短的时间，所以可填：针对一顿饭谈健康饮食。
第①处，根据“其实并不是含‘有毒有害’成分，而是它们所富含的营养成分人们很容易获得”可知
是因为吃的太多，所以可填：因此导致摄入太多。
47．本题考查学生概括文段信息的能力。
第一段主要阐述健康饮食的标准是从整体上评价，用否定句的句式概括，可从段首“健康饮食不只是
针对一顿饭而言的”的否定观点总结：健康饮食并非针对一顿饭而言。
第二段主要阐述好好吃才能获得全面均衡的营养，着重强调了“所谓的‘健康食品’也并不是含有什
么神奇的健康成分”。用否定句可概括为：“健康食品”没有神奇的健康成分。
第三段主要阐述了“不健康食物”也可以通过正确的饮食变成健康饮食。否定句式可概括为：健康饮
食不排斥“不健康食物”。
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48．①柿子去皮；②挂晒柿子；③揉捏果肉；④封存合饼。    49．①吸水的果糖 ②这是人与自然
的平衡 ③果干（柿饼）的发明
【解析】48．本题考查学生筛选概括信息的能力。
由“柿子去皮”概括出“柿子去皮”；由“挂晒，西北风带走水分”概括出“挂晒柿子”；由“揉捏
果肉，使柿子软化，脱涩”概括出“揉捏果肉”；由“将压成对儿的合饼，放入大陶缸内”概括出“封存
合饼”。
49．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①处，前面说“果肉里所含的葡萄糖和果糖，也渗透到表皮上来”，后面说“形成一层糖浆”，这是
说吸水的葡萄糖形成糖浆的过程，应填：吸水的果糖。
②处，“水果滋养万物，毫不偏袒”“人们接受自然的馈赠，也回馈自然”都是说人与自然之间保持
了平衡，应填：这是人与自然的平衡。
③前文在说柿饼的制作过程，此处是段首总括句，“漫长的升华”强调这是一种发明，应填：果干
（柿饼）的发明。
50．①束手无策 ②明目张胆 ③无稽之谈    51．诈骗公司能获利，是因为他们善于瞄准没有辨别能
力的人，借助量子“炒概念”。    52．不矛盾。“几乎”是以院士的口吻说的，体现了专业人士语言的
严密性、科学性；“百分百”是从作者的角度说的，表明普通大众的鲜明态度，后文又补充强调“量子学
还在研究阶段”，所以作者的语气很肯定。
【解析】50．本题考查学生正确使用成语的能力。
①语境是说癌症是世界名医都不能解决的问题，可用“束手无策”。束手无策：形容遇到问题毫无解
决的办法。
②语境形容诈骗行为肆无忌惮，可用“明目张胆”。明目张胆：原指有胆识，敢做敢为。后形容公开
放肆地干坏事。
③语境是说“微量元素水”可治癌症这一说法毫无根据，可用“无稽之谈”。无稽之谈：毫无根据的
说法。
51．本题考查学生语段压缩概括的能力。
第二段分析的是诈骗公司能够诈骗成功的原因，结合“善于凭借‘炒概念’获利”“拿量子说事”概
括出“借助量子‘炒概念’”；结合“他们瞄准的是老年人，或者是缺乏基本科学素养的人”概括出“他
们善于瞄准没有辨别能力的人”。
最后使用包含因果关系的句子表述即可。
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52．本题考查学生理解词语含义的能力。
首先明确：不矛盾。
几乎，表示十分接近，差不多。语境中“这些几乎都是假的，不要受骗上当”这句话是潘建伟院士所
说，体现了专业人士语言的严密性、科学性；
百分百，表示全部、全都。语境“百分百都是假的”是作者的口吻，语气肯定，代表了普通大众的鲜
明态度，后文“到目前为止，量子学还在研究阶段”佐证和补充，使这样一种表达与前文并不矛盾，只是
代表了不同阶层人士的态度。
53．①也有不少人“逆流”而动           ②很大程度体现在文化艺术建设上    ③一个温婉柔美的姑娘  
54．沟壑纵横，植被稀疏，雨水稀缺
【解析】53．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①处，根据后文“希望过上‘暧暧远人村，依依墟里烟’的田园生活”可知，此处强调很多人奔赴城
市寻求机遇的生活相反的理念，故此处可填“也有不少人‘逆流’而动”。
②处，根据“如何在乡村振兴中发挥文化艺术的作用，让乡村从富起来到美起来、雅起来，是摆在我
们面前的现实课题”可知，如今的城乡差距更多的是文化的差距，故此处可填“很大程度体现在文化艺术
建设上”。
③处，由后文“因为徽派建筑风格质朴淡雅，黛瓦与白墙相互映衬，如姑娘的明眸皓齿，在婉转顾盼
间，能尽显江南水乡的灵动韵致”可知，前文把“江南乡村，小桥流水，修篁遍地，莺歌婉转”比喻为了
一个姑娘，故此处可填“一个温婉柔美的姑娘”。
54．本题考查学生语言表达简明、连贯、准确的能力。
句子中的“沟壑横一条竖一条排列着”可概括为“沟壑纵横”；“覆盖地面的各种植物稀稀拉拉就像
人脱发一般”可概括为“植被稀疏”；“一年四季难得下一场雨，常年处于缺水的状态”可概括为“雨水
稀缺”。
55．(1)①中小学生每天睡眠时间整体不足。
②中小学生每天睡眠时间随年龄增长呈下降趋势。
③小学生每天睡眠时间不足占比最高，高中生每天睡眠平均时长最短。
④针对外在因素影响学生睡眠的问题，教育部从作业完成时间、校外培训结束时间、游戏服务等方面
作出相关规定。
(2)示例一：图一效果更好。它以漫画形式反映了中小学生睡眠时间被繁重的作业、过长的在校时间和
课外辅导班时间所挤占的现象，与研讨话题密切相关；画面生动形象，用它引出话题，能更好地激发同学
们的研讨兴趣。
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示例二：图二效果更好。它用柱状数据图显示影响青少年睡眠的各项主观因素占比，科学直观，有说
服力；其中每天作业时间过长这一因素占比最大，用它引出话题，贴近学生实际，更能引发同学们对造成
青少年睡眠不足主要原因的关注。
【详解】（1）本题考查学生语言表达之概括要点的能力。
根据材料一“我国有95.5%的小学生每天睡眠不足10 小时，平均为8.7 小时；有90.8%的初中生每天睡
眠不足9 小时，平均为7.6 小时；有84.1%的高中生每天睡眠不足8 小时，平均为7.2 小时”可得知：中小学
生每天睡眠时间整体不足。中小学生每天睡眠时间随年龄增长呈下降趋势。小学生每天睡眠时间不足占比
最高，高中生每天睡眠平均时长最短。
根据材料二“针对外在因素影响学生睡眠的问题，教育部办公厅印发的《关于进一步加强中小学生睡
眠管理工作的通知》要求”和“小学生在校内基本完成书面作业，中学生在校内完成大部分书面作业；校
外线下培训结束时间不得晚于20：30，线上直播类培训结束时问不得晚于21：00；此外要确保每日22：
00 至次日8：00，不得为未成年人提供游戏服务”可得出：针对外在因素影响学生睡眠的问题，教育部从
作业完成时间、校外培训结束时间、游戏服务等方面做出相关规定。
（2）本题考查学生语言表达之探讨问题、分析原因的能力。
图一效果更好。图一的漫画可以一下子就吸引读者的眼球，更能引起大家的关注。同时中小学生睡眠
时间被作业、在校时间和课外辅导班时间所挤占的现象都体现在漫画里，及有内涵有有趣，画面生动形象，
并结合了“睡眠不足”“作业多”这些文字，用它引出话题，能更好地激发同学们的研讨兴趣。
图二效果更好。图二的“66.8%”“15.6%”等柱状图的数据以及影响青少年睡眠的各项主观因素一目了然，
而且各项数据对比明显，给人视觉上的冲击。另外，柱状图给人严谨的感觉，让人觉得关注青少年睡眠是
一件重要的事情，更能引发同学们对造成青少年睡眠不足主要原因的关注。
56．①这里所说的“绣眼”
②被称为绣眼鸟
③愈发受到欢迎    57．A 声名鹊起   B 一席之地   C 小巧玲珑    58．①绣眼鸟长有可爱的白眼圈，
喜欢群居，②在高树枝杈处筑巢，巢穴精致，叫声委婉动听，婉转悦耳，③所以深受爱鸟者喜欢。
【解析】56．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，结合前文“一只绣眼俏立枝头”和后文“便是喜悦喧闹、啼啭枝头的白眼圈小天使——绣眼
鸟”等语境，可推知此处所填内容与上文提到的“绣眼”有关系，可填：这里所说的“绣眼”。
第二空，根据前文对绣眼鸟白眼圈特点的介绍，以及“也因此……”的语境，此处所填内容应与“绣
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眼鸟得名”有关，可填：被称为绣眼鸟。
第三空，根据后文“很快，这种受欢迎的程度被爱鸟者做到了极致”的语境，可推知该处内容与“绣
眼鸟受欢迎”有关，可填：愈发受到欢迎。
57．本题考查学生正确使用成语的能力。
A 处，结合前文“名气初始于宋朝”和“《梅花绣眼图》让绣眼鸟……”的语境，可知该处是说绣眼
鸟声名大振，可填“声名鹊起”。声名鹊起：形容名声迅速提高。
B 处，结合前文“在之后的中国鸟文化中占据了……”的语境，可填“一席之地”。一席之地：指极
小的一块地方或一定的位置。
C 处，根据前文“绣眼鸟体态……”和后文“堪称鸟中的‘精致王子’”的语境可知，该句形容绣眼
鸟个头小，可填“小巧玲珑”。小巧玲珑：形容小而灵巧、精致。
58．本题考查学生选用句式压缩语段的能力。
文段描述绣眼鸟的各种可爱，最后点出绣眼鸟深受爱鸟者喜欢。
结合“绣眼鸟的最可爱之处，是那对亮晶晶的小眼睛，周围被明显的白色绒状短羽环绕，形成鲜明的
白眼圈……喜欢群居生活，在林间及林缘附近耕作区分布”可概括出，绣眼鸟长有可爱的白眼圈，喜欢群
居；
结合“它们在高树的枝杈处筑巢……绣眼鸟的巢呈杯状，像小吊篮挂在树枝上，仿佛一件精致的艺术
品。绣眼鸟鸣叫声……娓娓动听……婉转悦耳”可概括出，在高树枝杈处筑巢，巢穴精致，叫声委婉动听，
婉转悦耳；
最后“绣眼鸟深受爱鸟者喜欢”，可知“所以深受爱鸟者喜欢”。
以前因后果句式整合以上信息，得出：绣眼鸟长有可爱的白眼圈，喜欢群居，在高树枝杈处筑巢，巢
穴精致，叫声委婉动听，婉转悦耳，所以深受爱鸟者喜欢。
59．作家要调动一切资源表现出一个主题来，读者要想尽办法分析（概括）出一个主题来，实际上，
真正优秀的文学作品，很难用一句话甚至一段话把一个主题概括出来。    60．①《红楼梦》主题是什
么   ②而是一种“情致”   ③同样的道理    61．①针对性强，都紧扣契诃大的话语关键词展开，观点明
确。②形象生动，将复杂的问题简单化，生活化。
【解析】59．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画波浪线句子有两处语病：
一是“读者要想尽办法表现出一个主题来”不合逻辑，读者不能“表现”“主题”，可改为“分析
（概括）出一个主题来”；
二是语序不当，结合“很难用一段话甚至一句话把一个主题概括出来”可知，“一段话甚至一句话”，
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逻辑顺序不当，可改为“很难用一句话甚至一段话把一个主题概括出来”。
60．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，结合原文“很难用一段话甚至一句话把一个主题概括出来”“至今仍然没有一个人能说得清
楚”可知，此处是说《红楼梦》的主题，故可填“《红楼梦》主题是什么”。
第二空，结合原文“不是什么主题……一种“意蕴”。作家需要的是‘情致’，读者需要的也是‘情
致’”可知，此处要填的是与“不是”对应的关联词语“而是”，以及和后文对应的“情致”，故可填
“而是一种‘情致”。
第三空，结合原文“他如果还是小狗的时候不叫，那么就永远不会变成大狗……你如果在‘小狗’时
不叫，你怎样才能变成‘大狗'呢”可知，此处是说的同一个道理，故可填“同样的道理”。
61．本题考查学生评价文章特点的能力。
①博主(童庆炳)的评论很有特色，契诃夫论述了“真正优秀的文学作品任什么主题都不需要”的观点，
博主(童庆炳)论述时紧扣契诃夫的话语关键词“主题”展开，针对性非常强，举《红楼梦》的例子来说明
真正优秀的文学作品，很难用一段话甚至一句话把一个主题概括出来”，观点明确。
②契诃夫说：“写作就变成难事了，不过还是得写，而且在写作上得大胆。”以此说明“人对自己一
定要有信心”。博主(童庆炳)从生活中“大狗”与“小狗”之间的转变入手，强调了“如果还是小狗的时
候不叫，那么就永远不会变成大狗”，以此说明信心对于从小狗变为大狗至关重要的道理，说理形象生动，
将复杂的问题简单化，生活化，联想丰富，引人深思。
62．甲：另辟蹊径     乙：浮光掠影   丙：更胜一筹    63．     示例：反复通读     示例（1）女
性形象，万艳同悲   示例（2）诗词歌赋，隐喻命运
【解析】62．本题考查学生正确使用成语的能力。
第一空，此处强调读《红楼梦》可以用自己特殊的方式，不必千篇一律，故用“另辟蹊径”。另辟蹊
径：另外开辟一条路。比喻另创一种风格或方法。
第二空，结合后文“地读一二遍，是不可能对此书有较为全面的认识”可知，此处形容阅读时很肤浅，
不深刻，故用“浮光掠影”。浮光掠影：像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。
又指文章言论的肤浅，无真知实学。
第三空，由前文“读成之后就能经得住各方面的考验。这与不作深入钻研的读书方法比较起来，效果
会”可知，此处表达认真阅读地效果会更好，故填“更胜一筹”。更胜一筹：是指技艺或技能比较起来，
比别人更好一些。
63．本题考查学生语言表达之压缩语段以及仿写的能力。
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由“在他看来，每一书都要读之数遍，每次应精读一项，一个问题一个问题地击破，在读了若干遍后，
方有其成”可总结出“八面受敌”读红楼地方法为：反复通读。
由“首读：读宝黛爱情，悲喜交织”和“再读：读四大家族，盘根错节”可知，此处所要填写的是两
个四字词语，第一个词语为《红楼梦》的内容，如“女性形象”或“ 诗词歌赋”，第二个词语为这部作
品的思想内涵，如“ 万艳同悲”或“隐喻命运”。
64．①热射病可分为两种类型   ②皮肤往往多汗潮湿   ③通常没有剧烈体力活动    65．热射病急救
降温是关键，年轻患者可用冰降温，老年患者可擦浴吹风降温，但不能使用酒精擦浴以及退热药降温。 
【解析】64．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，根据冒号可知，此处为领起句，结合后文“一类是劳力性热射病，……；另一类是经典型热
射病，……”可知，介绍的是热射病的两种类型，所以此处应该填写“热射病可分为两种类型”。
第二空，结合下文“……但由于老年人中枢体温调节功能减退，散热功能障碍，皮肤往往干热无汗”
可知，此处应是劳力性热射病发生时，皮肤的情况，通过两种热射病不同表现的对比，抓住经典型热射病，
“皮肤往往干热无汗”的特点，此处应填写“皮肤往往多汗潮湿”。 
第三空，结合上文“一类是劳力性热射病，它对应的往往就是我们遇到的青壮年热射病患者，由于高
强度运动或者高温下工作，体温调节失衡，体内产生的热量来不及散发……”可知，此处填写经典型热射
病患者得病的原因；再由下文“但由于老年人中枢体温调节功能减退”可知，其原因不是强度运动或者高
温下工作，所以此处填写“通常没有剧烈体力活动”。
65．本题考查学生语言表达之选用句式压缩语段的能力。
第三段共有三句话：第一句介绍的是抢救热射病患者的关键，主要信息是“热射病患者院外抢救的关
键就是降温”；以及此方法适用的患者，主要信息是“这尤为适用于劳力性热射病的年轻患者”，由此可
压缩为“热射病急救降温是关键，年轻患者可用冰降温”；
第二句话是介绍老年患者可以采用的救治方法，关键信息是“经典型热射病患者可以采用往身上喷雾
或者擦浴，再用风扇吹的方法，通过蒸发和对流帮助患者降温”，可压缩为“老年患者可擦浴吹风降温”；
第三句话是介绍患者不可采用的救治方法，关键信息是“注意不能使用大量酒精擦浴，……；退热药
对中暑患者无效，反而可能损伤肝脏”；
整合以上信息得出答案：热射病急救降温是关键，年轻患者可用冰降温，老年患者可擦浴吹风降温，
但不能使用酒精擦浴以及退热药降温。
66．①而秦、晋之间又存在着矛盾
②记事的语言虽很简括
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③他不计个人得失    67．①外交辞令巧妙。②叙事方法简练。③人物性格鲜明。
【解析】66．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①下文有“利用这个矛盾”“紧紧抓住秦、晋之间的矛盾”，可见秦、晋之间有矛盾，应填：而秦、
晋之间又存在着矛盾。
②前面说“记事的词句很少”，后面转折“却完整地交代了事件的全过程”，可见强调记事的语言简
要而概括，应填：记事的语言虽很简括。
③“以国家利益为重”就要不计较个人利益，突出烛之武爱国的可贵品质，应填：他不计个人得失。
67．本题考查学生语段压缩概括的能力。
首先找到各段中《烛之武退秦师》特点的文字，再用主谓句概括。
根据第1 段“他的说辞非常巧妙”可归纳出“外交辞令巧妙”；
根据第2 段“记事的词句很少……却完整地交代了事件的全过程”可归纳出“叙事方法简练”；
根据第3 段“文章通过烛之武的言行,把烛之武刻画得栩栩如生，性格鲜明”可归纳出“人物性格鲜
明”。
68．①“修旧如旧”说起来简单；②同时制订修复方案；③容不得半点失误    69．因为有些古籍再
不修复就消失了，且当下急需修复的古籍众多，所以自己要尽可能修复更多濒危古籍，使蕴含在这些古籍
中的中华优秀传统文化得以传承。
【解析】68．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，由上句“在实际操作过程中，修复古籍要按照‘修旧如旧’原则进行修复”可知，修复古籍
要按照“修旧如旧”原则进行修复，再结合“但实际操作较为繁杂，处处都是讲究”可知，实际操作较为
繁杂，处处都是讲究，说明修复古籍要按照“修旧如旧”原则不简单，所以此处应该填写“‘修旧如
旧’说起来简单”。
第二空，结合下句“再据方案对古籍进行清洗、配纸……”可知，尹光华在查看并记录破损情况后，
制定了修复方案，所以才有了“再据方案”对古籍进行清洗等，所以此处应该填写“同时制定修复方案”。
第三空，结合上句“尹光华笑言，一个喷定、一次深呼吸，都可能让所有的努力付诸东流”可知，一
点失误都可能让所有的努力付诸东流，所以此处应该填写“容不得半点失误”。
69．本题考查学生对文章内容的理解和概括的能力。
结合“‘有些书再不修就灰飞烟灭了，我要尽可能地修复它，让它活得更久一点。’他告诉记者，全
国约有5000 万册古籍，至少有三分之一要修”可概括出“有些古籍再不修复就消失了，且当下急需修复的
古籍众多”；
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结合“尹光华说：‘未来，我希望通过自己的双手修复更多濒危古籍，进而为这些文化瑰宝中蕴含的
中华优秀传统文明永续利用、薪火相传贡献一份力量’”可概括出“自己要尽可能修复更多濒危古籍，使
蕴含在这些古籍中的中华优秀传统文明得以传承”。
题目要求使用表因果关系的句子，可以用关联词“因为……所以……”，把概括的两点内容联系起来，
得出答案：因为有些古籍再不修复就消失了，且当下急需修复的古籍众多，所以自己要尽可能修复更多濒
危古籍，使蕴含在这些古籍中的中华优秀传统文明得以传承。
70．①三个重叠形式“施施、涔涔、窄窄浅浅”和“施、涔、窄浅”相比，语意得到了强化，且具有
韵律美；②“施施”形容不紧不慢，与“施”相比，更能突出种植韭菜不需要花费太大的劳力；③“涔
涔”形容水不断地流出的样子，与“涔”相比，更有视觉和听觉感受；④“窄窄浅浅”形容水沟既狭窄又
不深，与“窄浅”相比更能突出其特点。    71．那块菜地土肥地整，有人侍弄过，是块熟菜地，且韭菜
是宿根，所以我们只要施肥、培土、浇水，就有了鲜绿肥嫩的韭芽。    72．①“像社会环境的支持能解
决所有问题似的”的意思是社会环境的支持并不能解决所有的问题，“像……似的”表示看似是，但其实
不是，总体上表示否定。②“像干活拈了轻的似的”是打比方，表示“抬抬手，就把菜浇了”的感觉就如
同“干活拈了轻的”一样，“像……似的”表示“与……相似”。
【解析】70．本题考查学生鉴赏语言表达效果的能力。
由题干可知，考生需要先明确叠词的效果，如音韵美、画面美、渲染强化、描摹性。文中三个重叠形
式“施施、涔涔、窄窄浅浅”显然比“施、涔、窄浅”在语意表达上更能强化文意，且因为运用叠词，因
此具有韵律美。
然后结合各自的语境分析。如“施施”，形容不紧不慢，不慌不忙，轻而易举，文中“不要费太大的
劳力”是说种韭菜不需要用太大的劳力，只是费点功夫罢了，而“施”指施肥，体现不出轻而易举地就能
完成施肥工作。如“涔涔”，形容水不断地流出的样子，两个“涔”叠用形容水缓慢且不断地流出的样子，
读来还能给人带来听觉感受，文中“石缝里”里流出泉水，“涔涔”在程度上比“涔”程度更轻、更形象。
如“窄窄浅浅”，是形容词，重叠使用突出水沟比较窄小，石沟的水也比较浅，强调意味明显，“窄浅”
显然不如“窄窄浅浅”形象。
71．本题考查学生压缩概括语段的能力。
首先通读第一段内容，第一句总写“我们种的那块菜地，在那园里是条件最好的”，第二句交代原因
“土肥地整，曾经有人侍弄过，算是熟菜地”，第三句说明我们种植韭菜的情况和结果。
根据题干“使用包含因果关系的句子”的要求，先说明原因：土肥地整，是熟菜地，韭菜有宿根；再
交代结果：只要施施肥，培培土，浇浇水，出了九就能发出鲜绿肥嫩的韭芽。
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据此概括出答案：因为那块菜地土肥地整，有人侍弄过，是块熟菜地，且韭菜是宿根，所以只要施肥、
培土、浇水，就有了鲜绿肥嫩的韭芽。
72．本题考查学生鉴赏语言表达效果的能力。
分析两处“像……似的”的含义﹐需先结合画波浪线句的前后句分析其所在句子的意思﹐然后对比品
味二者表意上的不同。
（1）根据“我们也不能过于依赖互联网”可知，互联网不能解决所有问题，故此处的“像……似
的”具有否定意味，表示我们不能过于依赖互联网，互联网不能解决所有问题，此处的“像……似的”表
示看似是，但其实不是。
（2）结合前文“从石窠通菜地掏一条窄窄浅浅的水沟，用柳罐打水，抬抬手，就把菜浇了”可知，
我们浇菜地非常简单，不用去远处挑水，抬抬手就可以，“像干活拈了轻的似的”使用了打比方的手法，
“像……似的”表示“与……相似”，表述更加形象。
73．①而是先加热地面  ②这些热量又使地表的温度不致过低  ③而是每天得到的热量和散失的热量之
间的差    74．①热量不断累积。②雨水多，湿度大，天气闷热。③受副热带高压控制。天气晴朗少云，
阳光照射多，地面辐射强。
【解析】73．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，依据上文“太阳光并不是直接加热靠近地面的表层空气”，可知应为太阳先加热其他地方。
下文“地面再通过红外辐射……”，可知应为太阳是先加热地面，故可写“而是先加热地面”。
第二空，根据前文“可以储存大量的热。这就使地表的温度不会太高”可知，到了晚上会放出热量，
则本空应填写“这些热量又使地表的温度不致过低”。
第三空，根据后文“即积累的热量的净变化”可推知，本空指得失热量的差，可填“而是每天得到的
热量和散失的热量之间的差”。
74．本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。
结合“接收到的热量还是超过散失的热量”可概括出，热量不断累积。
结合“夏季雨水多，空气湿度大，水的热容量比干空气要大得多，这也是天气闷热的重要原因”可概
括出，雨水多，湿度大，天气闷热。
结合“七八月，西太平洋副热带高压加强控制中原大部分地区。高压内部的下沉气流，使天气晴朗少
云，有利于阳光照地面辐射增温”可概括出，受副热带高压控制。天气晴朗少云，阳光照射多，地面辐射
强。
75．①虽不乏有价值的内容 
②就是对优质内容创作的鼓励 
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③优质内容永远都是稀缺资源    76．新媒体时代，现代人重视信息内容及其获取效率。
【解析】75．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，结合下句“但也存在内容同质化、虚假化、空洞化、观点偏颇等诸多问题”可知，海量的信
息存在没有价值的内容，又用了表示转折的连词“但”，那么此处应该说的是海量的信息中有价值的内容，
并用连词“虽”与之搭配，所以此处应该填写“虽不乏有价值的内容”。
第二空，结合上句“如腾讯提出的‘知识官计划’”可知，此处内容应该是举腾讯的例子的目的，即
对优质内容创作的鼓励，所以此处应该填写“就是对优质内容创作的鼓励”。
第三空，结合上文“如今越来越多的平台提倡优质内容的生产和创作，如腾讯提出的‘知识官计划’，
就是对优质内容创作的鼓励，进行内容生产者的发掘和培育，这和传统出版领域对具有畅销潜质的作者进
行开发别无二致”可知，对优质内容创作进行鼓励，进行内容生产者的发掘和培育，说明优质内容是稀缺
资源，可见，无论阅读的形态如何发展演变，优质内容永远都是稀缺资源，所以此处应该填写“优质内容
永远都是稀缺资源”。
76．本题考查学生筛选和概括文章主要观点的能力。
文章第一段主要讲了在新媒体时代，优质内容同样重要；第二段主要讲优质内容本身解决的就是内容
的获取和效率问题。综合两段的主要内容，可提炼出选文的主要观点是：新媒体时代，现代人重视信息内
容及其获取效率。
77．①即使面对外界的各种诱惑 
②也体现在工人对技术的追求上 
③因为“手熟”就粗心大意    78．工匠精神是一种执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的精
神。
【解析】77．本题考查学生情境补写的能力。
第①空，由“也不改其心、不移其志”可知，这里应填达到这种境界的条件，可用“即使”与“也”
照应；由“长期坚守本职工作”可知，语境强调的是能够让人改变的情况，即外界的诱惑，故可填写“即
使面对外界的各种诱惑”之类的句子。
第②空，结合语境“精益求精的精神不仅反映在产品制作上”可判断句式为“也表现（体现）在……
上”，综合“工匠精神是一种精益求精的精神”“他们不断学习知识、磨炼技能、精进技艺”可知，精益
求精的精神还体现在对技术的追求上，故可填写“也体现在工人对技术的追求上”之类的句子。
第③空，语境“优秀的工人每一次打造产品都会认真对待”，不会粗心马虎，故可填写“因为‘手
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熟’就粗心大意”之类的句子。
78．本题考查学生压缩语段的能力。
由“工匠精神是一种执着专注的精神”“工匠精神是一种精益求精的精神”“工匠精神是一种一丝不
荀的精神”“工匠精神是一种追求卓越的精神”分析可知，工匠精神是一种执着专注、精益求精、一丝不
苟、追求卓越的精神。
79．①第一段：生活中的“社恐”和社交恐惧症有什么区别。②第二段：“社恐”人在社会交往中害
怕的是什么。    80．示例：①指的并非所谓“社恐症”②他人的认可和喜爱③渴望与他人交朋友
【解析】79．本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。
①第一段叙述的关键信息是“社交恐惧症指因惧怕在社交活动中出现窘态而产生明显的焦虑、紧张和
自主神经症状，属于恐惧症中的一种”“生活中常见的‘社恐’，……是人们借“社交恐惧”形容自己在
与陌生人相处时的紧张、尴尬、焦虑，说不出话甚至逃之夭夭的身心状态”，由此可概括此段主要叙述的
问题为：生活中的“社恐”和社交恐惧症有什么区别。
②第二段叙述的关键信息是“在社会交往中产生‘社恐’情绪，很多时候是人们害怕自己处于“社交
失败”的境地：害怕……，害怕……，害怕……，害怕……”，由此可概括此段主要叙述的问题为：“社
恐”人在社会交往中害怕的是什么。
80．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第①处，第一段前面说的是社交恐惧症的定义，又说患病率很低，意思就是说生活中常见的“社恐”
和这个是不同的，再根据后面“而是……”可推出，此处应该有和“而是”相对应的关联词，故此处应填
“指的并非所谓‘社恐症’”。
第②处，根据前文“害怕说错话、办傻事、丢面子、出洋相，害怕成为人群中的‘小透明’”和后文
“害怕自己内心预想的‘完美人设’落空”可知，是害怕得不到他人的认可和喜爱，故此处应填“他人的
认可和喜爱”。
第③处，前面说这些“社恐”人感到孤独，依据“内心深处”和“仍然”可知，他们想要不孤独，而
依据后面的“甚至进一步发展亲密关系”，故此处应填“渴望与他人交朋友”。
81．雪是庄稼的“护身符”，不仅可杀死一些在表层越冬的害虫，而且雪水中氮化物的含量高，融化
后能增加土壤的养分，供作物生长。    82．①有利于身体健康；②促进新陈代谢；③易于消化的食物。 
83．冬季是进补的好时节，因为冬季进补能提高人体免疫功能，调节体内的物质代谢。冬季食补应供给富
含蛋白质、维生素和易于消化的食物。
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【解析】81．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
文中画线的句子有两处语病：
一是语序不当，“杀死”的宾语是“一些在表层越冬的害虫”，将“不仅可杀死一些害虫在表层越
冬”改为“不仅可杀死一些在表层越冬的害虫”；
二是搭配不当，将“增长土壤的养分”改为“增加土壤的养分”。
故句子可修改为：雪是庄稼的“护身符”，不仅可杀死一些在表层越冬的害虫，而且雪水中氮化物的
含量高，融化后能增加土壤的养分，供作物生长
82．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第①处。由上文“雪能吸收灰尘，净化空气”可知，此处说的是“雪”的另一个作用，即有利于身体
健康，故此处应填“有利于身体健康”。
第②处，此处强调的是“冬季也是进补”的作用，结合后文“还能调节体内的物质代谢”可知，此处
说的是相对于“物质代谢”而言的“新陈代谢”，故此处应填“促进新陈代谢”。
第③处，结合前文“供给”可知，此处应填“……的食物”与“供给”搭配；再结合“此时，宜温补
助阳”可知，此处应填“易于消化的食物”。
83．本题考查学生语段压缩概括的能力。
第3 段共有七句，第一句是说“冬季也是进补的好时节”，第二、三、四、五句是说冬季进补的作用，
主要信息有“能提高人体免疫功能”“能调节体内的物质代谢”；第六、七句是介绍冬季进补的食物，主
要信息有“冬季食补应供给富含蛋白质、维生素和易于消化的食物”。据此，使用包含因果关系的句子可
表述为：冬季是进补的好时节，因为冬季进补能提高人体免疫功能，调节体内的物质代谢。冬季食补应供
给富含蛋白质、维生素和易于消化的食物。
84．①适量补充维生素D 
②对维生素D 的需求量较大
③影响维生素D 的吸收    85．因为从日常饮食中摄取的营养素足以保证儿童身体发育的需要，所以
要注意儿童饮食的多样化和均衡，不必额外补充其他儿童营养补充剂。
【解析】84．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第①处，根据后面的“可有效预防婴幼儿患维生素D 缺乏性佝偻病”可知，此处是说补充维生素D，
故可填“适量补充维生素D”。
第②处，根据“因此”可知，所填内容是前文的结论，即对维生素D 的需求，故可填“对维生素D 的
需求量较大”。
第③处，根据“也会”可知，暗示接下来的内容是对前文内容的补充和完善，根据前文“婴儿易
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患……疾病等”和后文“因此需要额外补充”可知，疾病影响维生素D 的吸收，故可填“影响维生素D 的
吸收”。
85．本题考查压缩语段的能力。
结合原文“卫生专家提醒，对于绝大多数儿童来说，目前最大的问题不是营养素缺乏，而是营养素过
剩”概括出，第二段文字的主要内容是专家对部分家长盲目给婴儿补充营养素提出建议。
结合原文“儿童摄取营养过多就会让营养变成脂肪，导致体重超标，进而引发一系列健康问题”概括
出，摄取的营养素足以保证儿童身体发育的需要。
结合原文“家长真正要注意的是确保儿童饮食的多样化和均衡，从日常饮食中摄取的营养素，足以保
证儿童身体发育的需要”概括出，要注意儿童饮食的多样化和均衡，不必额外补充其他儿童营养补充剂。
最后用因果关系的关联词语加以整理概括即可。
86．①线上阅读作为一种新的阅读方式     ②提升数字阅读服务能力    ③精准把握用户需求    87．
示例：线上读书已成为一种生活方式。
【解析】86．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第①处，前文说“古时读书‘一卷在手’，现时读书‘一屏万卷’”，谈的是线上线下阅读，结合后
文“成为人们获取知识、信息的重要途径之一”，此处可填“线上阅读作为一种新的阅读方式”。
第②处，前文说“近年来，中国国家图书馆创新运用现代信息技术，持续拓展线上线下阅读服务阵
地”，说明此处应填达到的效果，结合后文“运用5G 网络、全景视频……面向公众免费提供优质数字阅
读资源”，说明此处是在谈数字阅读服务，故可填“提升数字阅读服务能力”。
第③处，前文说“同时也要做好基于用户阅读行为的大数据分析”，后文应写目的，而且与“用户需
求”相关，结合后文“进行内容和服务的优化”，此处可填“精准把握用户需求”。
87．本题考查学生语言表达之压缩语段拟写标题的能力。
拟写信息标题应抓住关键信息——“古时读书‘一卷在手’，今时读书‘一屏万卷’。线上阅读作为
一种新的阅读方式，成为人们获取知识、信息的重要途径之一”；下文的内容是围绕着这句话展开的。故
可以拟写标题为：线上读书已成为一种生活方式。
88．①从鲸类自身种群的角度来看 ②破坏生态系统的稳定和平衡  ③一旦鲸类搁浅死亡    89．12 头
瓜头鲸搁浅在浙江台州海滩，可能对海洋生态平衡等造成影响，野生动物救援，既需用良法善治实现救援
能力与救援体系的现代化，也需培育公民保护野生动物的观念。
【解析】88．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第①处，结合后文“从海洋生态系统保护的角度来看”可知，此处应填“从……的角度来看”；再结
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合“对整个种群造成毁灭性打击”可知，此处应填“从鲸类自身种群的角度来看”。
第②处，结合“鲸的搁浅可造成食物链的残缺”“从海洋生态系统保护的角度来看”“从而……”可
知，此处强调的是鲸的搁浅可造成食物链的残缺对海洋生态系统的影响，故此处应填“破坏生态系统的稳
定和平衡”。
第③处，结合“救援鲸类也刻不容缓”“其内部蓄积的腐败气体可能会造成鲸类身躯爆裂”可知，此
处应说的是死亡鲸类内部蓄积的腐败气体可能会造成鲸类身躯爆裂，故此处应填“一旦鲸类搁浅死亡”。
89．本题考查学生语段压缩概括的能力。
由第一句是新闻事件，概括出“12 头瓜头鲸搁浅在浙江台州海滩”；第二句是总括句，概括鲸类搁浅
的影响和导致的后果，概括出“可能对海洋生态平衡等造成影响”；第三、四、五、六句从三个角度具体
分析这一影响；第七句指出如何进行野生动物救援，概括出“野生动物救援，既需用良法善治实现救援能
力与救援体系的现代化”；第八句从公民角度谈保护野生动物，概括出“也需培育公民保护野生动物的观
念”。最后按照逻辑梳理句子顺序，注意语言连贯和字数要求。
故这段新闻报道的文字可压缩为：12 头瓜头鲸搁浅在浙江台州海滩，可能对海洋生态平衡等造成影响，
野生动物救援，既需用良法善治实现救援能力与救援体系的现代化，也需培育公民保护野生动物的观念。
90．①泼出去的必须是热水  ②为什么热水更容易结冰呢  ③也没有得出一个统一的结论    91．生活
中如姆潘巴现象的神秘现象还有很多等待你去发现，只要你善于观察，保持好奇、探索的精神，也许你就
会成为下一个姆潘巴。
【解析】90．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第①此，根据上文“其实热水会先结冰”和横线后的“如果泼的是冷水，那你可能会把自己浇成‘落
汤鸡’”可知，此处应该填“泼出去的必须是热水”之类的内容。
第②此，根据横线后的问号和“一个很重要的原因是热水……能够快速冻成冰块”可知，此处应填
“为什么热水更容易结冰呢”之类的内容。
第③此，根据横线后的“有人认为……有人认为……还有些科学家认为……”，可知语境说的是对于
姆潘巴现象形成的原因有多种说法，故此处可填“也没有得出一个统一的结论”之类的内容。
91．本题考查学生续写的能力。
阅读文段内容可知，姆潘巴的发现看似偶然，实际上源于他对生活的观察和不懈探索。姆潘巴与同学
们一起做牛奶冰激凌，但只有他发现了这一神秘现象，并且不断追问，最终引起了博士的重视，可见姆潘
巴善于观察，具有好奇、探索的精神。因此在续写结尾时一定要将这一信息概括进去。
同时在拟写答案时，应注意老师身份和字数限制。
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92．胡同：家宅相连，产权独立。里：独一业主，专为出租。    93．①使用比喻(暗喻)，把小夹道
比作毛细血管，生动形象地写出了北京的胡同之小。②使用引用，通过引用二大妈的话，形象地说明北京
的胡同之多；通俗的口语带有浓浓的京腔京味。(或使用夸张，用“赛牛毛”这一短语形象地突出胡同之
多。)
【解析】92．本题考查学生压缩语段概括要点的能力。
结合“胡同是由独立家宅连接而成，左邻右舍，产权各不相关”可概括出，胡同：家宅相连，产权独
立。
结合“‘里’是专为出租而建，整条小巷一个业主”可概括出，里：独一业主，专为出租。
93．本题考查学生分析修辞手法和表达效果的能力。
“小夹道就是毛细血管”使用比喻，本体是“小夹道”，喻体是“毛细血管”，比喻词为“是”，为
暗喻。毛细血管是非常细小的，句子把小夹道比作毛细血管，生动形象地写出了北京的胡同之小。
“邻居二大妈说：‘有名的胡同九百六，没名的胡同赛牛毛！’”，二大妈的话表明使用了引用，
“九百六”“赛牛毛”，形象地说明北京的胡同之多；引语为北京方言，通俗的口语带有浓浓的京腔京味。
同时“赛牛毛”使用了夸张手法，牛毛是多得数不清的，用这一短语形象地突出胡同之多。
94．(1)①从供给侧来看
②如果不能尽快销售
③拓展农产品供货渠道
(2)因为“菜篮子”产品易腐烂、难保存、价格运行空间大、产销衔接的难度大，所以要多措并举打通
流通堵点，及时解决蔬菜滞销问题。
【详解】（1）本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空：从整段总分的结构来看，结合“从需求侧来看”可知，此处可填“从供给侧来看”。
第二空：根据后文“就只能”可知，此处两句应是假设关系，前文“天气越来越冷”，强调时间的紧
迫，可知此处可填“如果不能尽快销售”。
第三空：结合下文的语境，可推知这句话是总起后面的内容，“引导本地龙头企业……”“努力拓展
外埠货源”“农产品及时出村、上路、进城、上桌”等，可知此处可填“拓展农产品供货渠道”。
（2）本题考查学生语言表达之概述主要内容的能力。
首先要梳理出第二段的主要内容：只有多措并举打通流通堵点，才能及时解决蔬菜滞销卖难问题，确
保蔬菜等鲜活农产品及时出村、上路、进城、上桌。然后，分析以上内容的因果关系：因为“菜篮子”产
品易腐烂、难保存、价格运行空间大、产销衔接的难度大，所以要多措并举打通流通堵点，及时解决蔬菜
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滞销问题。
95．①气候变暖真能扩大种植面积吗    ②也不代表实际可种植面积扩大    ③升温对粮食生产有负面影
响    96．温度升高不仅对粮食生产造成负面影响，而且容易导致农业病虫害和极端天气的发生，因此气
候变暖并不利于粮食稳产高产。
【解析】95．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，根据前文“气候变暖趋势下，2069——2098 年我国小麦可种植面积将扩大2.7 亿亩”，横线后
的问号和后文“事实未必”可知，此处应是对前文说法的质疑，故可填“气候变暖真能扩大种植面积吗”；
第二空，根据前文“种植界限北扩的地区可能位于非农业用地区域……所以即使理论可种植面积扩
大”可知，此处应是说实际情况也不一定是这样，故可填“也不代表实际可种植面积扩大”；
第三空，根据后文“作物生长期间的气温升高可以明显影响植株的生理活动”可知，此处位于段首，
横线后是冒号，且冒号后说的都是升温对粮食生产的负面影响，横线上的信息应是对后文的总结，故可填
“升温对粮食生产有负面影响”。
96．本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。
题干要求使用包含因果关系的句子简述后两段的主要内容，作答时应先从后两段中找出“因”和
“果”。
结合原文“作物生长期间的气温升高可以明显影响植株的生理活动……高温胁迫的时期越接近开花期，
产量损失就越严重”可知，此段说的是温度升高对粮食生产造成负面影响；
结合原文“温度升高还有利于农业病虫害的越冬和繁殖，增加了农业病虫害的发生频率、种类和影响
范围……这都不利于粮食的稳产高产”可知，说的是温度升高容易导致农业病虫害和极端天气等；
这些都是“因”，“果”则是温度升高不利于粮食的稳产高产，由此概括即可得出答案。此外还要注
意字数限制。
97．①很难保持正确的坐姿/容易出现错误的坐姿    ②久坐还容易引发其他（诸多）疾病    ③要选择
合适的座椅    98．第一段：久坐为什么会引起腰疼？      第三段：如何避免久坐的危害？
【解析】97．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，根据后文的举例“比如出现弯腰弓背坐或蜷缩在沙发上的情况……引起腰疼”可知，作者在
这里是说人们在久坐之后，很难一直保持正身直坐的正确姿势，故可填“很难保持正确的坐姿/容易出现
错误的坐姿”。
第二空，前文说“这些坐姿就可能造成腰背部肌肉韧带等软组织损伤，引起腰疼”，而后文又列举了
“久坐使机体活动减少、血流减慢，容易诱发下肢静脉血栓形成，并且增加患心血管病的概率”和“久坐
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还会带来身体肥胖、机能退化等问题”等问题，故可填“久坐还容易引发其他（诸多）疾病”。
第三空，根据后文的具体建议说明“尤其不要坐过低的座椅，最好是选择可调节的座椅”可知，此处
是在强调选择合适座椅的重要性，故可填“要选择合适的坐椅”。
98．本题考查学生概括文段内容的能力。
第一段，由“此时腰椎局部受到的剪切力增大，久而久之就可能造成腰背部肌肉韧带等软组织损伤，
引起腰疼”等内容可知主要内容为“久坐的原因”；对于原因，用疑问句表示，即可使用“为什么”等疑
问词，故可表达为：久坐为什么会引起腰疼？
第三段，由“远离这些危害最有效的方法当然是……”等内容可知主要内容为“避免久坐危害的方
法”。故可转化为“如何”等表示讨论什么是避免久坐危害的方法的疑问句，即：如何避免久坐的危害？
99．诈骗公司能获利，是因为他们善于瞄准没有辨别能力的人，借助量子“炒概念”。    100．不
矛盾。“几乎”是以院士的口吻说的，体现了专业人士语言的严密性、科学性；“百分百”是从作者的角
度说的，表明普通大众的鲜明态度，后文又补充强调“量子学还在研究阶段”，所以作者的语气很肯定。
【解析】99．本题考查学生语段压缩概括的能力。
第二段分析的是诈骗公司能够诈骗成功的原因，结合“善于凭借‘炒概念’获利”“拿量子说事”概
括出“借助量子‘炒概念’”；结合“他们瞄准的是老年人，或者是缺乏基本科学素养的人”概括出“他
们善于瞄准没有辨别能力的人”。最后使用包含因果关系的句子表述即可。
100．本题考查学生理解词语含义的能力。
首先明确：不矛盾。
“几乎”，表示十分接近，差不多。语境中“这些几乎都是假的，不要受骗上当”这句话是潘建伟院
士所说，体现了专业人士语言的严密性、科学性；
“百分百”，表示全部、全都。语境“百分百都是假的”是作者的口吻，语气肯定，代表了普通大众
的鲜明态度，后文“到目前为止，量子学还在研究阶段”佐证和补充，使这样一种表达与前文并不矛盾，
只是代表了不同阶层人士的态度。
101．参考示例：和煦带有丝丝暖意的风轻轻地吹来，天空湛蓝，飘浮着朵朵白云，在风儿吹拂下，
白云轻轻的飘荡，这是我和天空的对白。    102．参考示例：收获如雨，有时吝啬，有时慷慨。
【解析】101．本题考查学生扩展语句的能力。
本题要求将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，可以把“风”和“天空”进行
具体的描写，如什么样的风，怎么地吹来的，天空是什么颜色的，有哪些景物等，可以加一些修饰成分，
如和煦带有丝丝暖意的风，轻轻地吹来，湛蓝的天空，飘浮着朵朵白云。
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要注意扩写要符合情境，展开想象，运用多种手法，语言优美。
102．本题考查学生仿用句式的能力。
首先例句中“生命如水”运用了比喻的手法，仿写的句子也要选择一个事物运用比喻的手法。
其次例句中“有时平静，有时澎湃”两个分句是构成对比的，且尾字押韵，仿写的句子后两个分句也
要构成对比，尾字押韵。
抓住这两个方面进行仿写就可以了。
103．     航天点燃梦想，青年赓续精神     女足逆转决赛，中国赢得尊严。    104．示例：实现
中国梦，需要对生命的虔诚守护，需要对梦想的奋力铸就，需要对胜利的执着追求……弘扬中国精神，凝
聚时代价值，合力圆梦！
【解析】103．本题考查学生仿写句子的能力。
从示例句子来看，“大爱守护生命，压痕铸就勋章”首先是对称句式，上下句字数相等；其次结构是
名+动+名，即主谓宾格式的两个句子构成对称，不超过16 个字，上下句分别不超过8 个字。
再看画面1，“神舟十三号3 位航天员身着蓝色舱内工作服，向全国青少年挥手致意”，关键词是
“航天员”“青少年”，二者的联系是航天员与青少年连线，目的是为了通过这种方式，激发青少年对航
天科技和相关精神的兴趣。从航天员的角度可概括为“点燃梦想”“激发兴趣”；从青少年的角度可概括
为“继承精神”“传承火种”“赓续精神”等。
画面2“中国女足姑娘们在落后两球的情况下顽强拼搏，终于实现了史诗般的逆转，取得了冠军”是重
要信息，从中可提取出“女足精神”“逆转决赛”“取得冠军”等关键词，女足姑娘的夺冠源于她们永不
言弃的拼搏精神，取得冠军既是实现自身价值，也是为国争光，故可分别从女足和中国两个角度出发，概
括为“女足逆转决赛，中国赢得尊严”等。
104．本题考查学生扩写语句的能力。
要求以“实现中国梦”开头，首先要确定所写主题。从题1 的三个画面可以看出，需要不同岗位的不
同人的付出，才能实现中国梦。
我们可以从一则画面提出去一种精神或一种付出，形成三个句式一致的句子，便可构成排比，如画面
示例中提取出“守护生命”“不畏艰难/牺牲”德国，画面2 提取出“追求梦想”“奋斗逐梦”等，画面2
提取出“执着追求”“顽强拼搏”等，结合画面内容整合成句式一致的三个句子。
最后再总结，只有人人坚守岗位、执着追求，才能实现中国梦，构成完整语段。
105．①兼顾文和质两方面的和谐
②“和”是多样性的统一
③以达到“和”的境地    106．诸侯割据，群雄逐鹿，三国鼎立。生灵涂炭渴盼休养生息，社会动
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荡期望和平安宁，战乱频仍祈求国家大治，宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一的追求。
【解析】105．本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力。
①处，语境的观点句是“中华文化是尚和的文化”，此处是说孔子做人方面的的主张，强调和谐，结
合下句“文质彬彬”一词，应填：兼顾文和质两方面的和谐。
②处，此处解释“和”的精神，是一个观点句、总括句，结合下句“都是多样性的统一”可知，应填：
“和”是多样性的统一。
③处，语境要填公平、公正的原则下进行竞争的目的，结合前文对“和”的精神的解读可知，应填：
以达到“和”的境地。
106．本题考查学生语句扩展的能力。
这是一个给定观点句的扩展题，运用议论的表达方式。首先分析观点，“‘和’是中华文化的精髓之
一”，突出“和”在中华文化中的意义和价值，而“不少名著都蕴含有尚和精神”给出了扩展的范围，即
在名著中选择一种，或结合具体事例，或分析思想内涵，阐述其蕴含的“和”的精神。题干要求结合《三
国演义》或本学期所学其他作品阐述观点，续写语段，注意引述名著相关情节要准确，还要运用排比的修
辞手法，注意字数的限制。
《三国演义》叙述了汉、魏、吴三国兴起、发展及灭亡的历史，其主题其实就是表现人们对于天下归
一的“和”的盼望。
107．(示例一)分类：①新千年“世纪宝宝”出生、汶川地震、北京奥运会、“天宫一号”太空授课、
公路“村村通”接近完成、“精准扶贫”开始推动、互联网普及；②“世纪宝宝”长大成人；③全面建成
小康社会、基本实现社会主义现代化。
依据：以时间为序，将材料中的事件按过去、现在、将来划分为三类。
(示例二)分类：①北京奥运会；②“天宫一号”太空授课、互联网普及；③新千年“世纪宝宝”出生、
“世纪宝宝”长大成人、公路“村村通”接近完成、“精准扶贫”开始推动；④汶川地震；⑤小康社会、
社会主义现代化。
依据：按事件所属的领域分类，分别为体育、科技、民生、自然灾害、政治。    108．(示例)诞生于
千禧之年的我，有幸见证了中国在新世纪写下的伟大篇章：牙牙学语时，杨利伟乘神州探苍穹，开启了中
国载人航天的新历程。总角之年，看到了电视屏幕上点燃的奥运圣火；桌上的电脑，换了一台又一台，互
联网的速度越来越快；量子通信的突破，5G 时代的到来，人工智能的应用，快捷支付的广泛普及，等等，
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至今仍在改变着我的生活。
这是最好的时代。随着中国特色社会主义进入新时代，改革开放也进入了深水区。“一带一路”倡议
的提出，不仅进一步促进了中国的对外开放，也给丝绸之路沿线的国家带来了发展的机遇。中国以负责任
的大国姿态在国际上发挥着重要作用，积极响应和平与发展的时代主题，同时也让中华文化传播四方。
生活在这样的时代，何其有幸！生活在成长的中国，何其有幸！
【解析】107．本题考查学生理解和归纳材料信息的能力。
本题训练的是作文审题的第一步。材料中的事件及包含的信息丰富多样，分析、把握材料中事件的内
在联系，对其进行合理分类，有助于精准地提炼出中心，从而准确立意。本题材料列举了2000 年至2035
年这7 个年份已经发生的国家大事和即将实现的发展规划。对于材料中的事件，可以纵向观察材料，可以
以时间为序，将材料中的事件按过去、现在、将来分成三类。如，根据材料前三则中的时间“2000 年”
“2008 年”“2013 年”，可将“人类迈进新千年，中国千万‘世纪宝宝’出生”“汶川大地震、北京奥运
会”“‘天宫一号’太空授课、公路‘村村通’接近完成、‘精准扶贫’开始推动、互联网普及”划为过
去一类；将“2017 年”和“2018 年”的“互联网普及率超全球平均水平”“‘世纪宝宝’一代长大成人”
划到现在这一类；将“2020 年”“2035 年”划为将来一类。也可以横向观察材料，材料中列举的事件多种
多样，可以以事件所属范围为依据分类。如材料中的事件分属不同领域：体育（北京奥运会）、科技
（“‘天宫一号’太空授课”“互联网普及率超全球平均水平”）、民生（“人类迈进新千年，中国千
万‘世纪宝宝’出生”“‘世纪宝宝’一代长大成人”）、自然灾害（汶川大地震）、政治（“公路‘村
村通’接近完成”“‘精准扶贫’开始推动”）等。按事件所属的领域分类即可。
108．本题考查学生合理运用素材，巧妙组合论据的能力。
答题时，首先要明确题干要求。首先，对于写作的主题——成长的中国，应当展现中国在发展过程中
的时代面貌。所以，必须结合新时代青年人的使命与担当来写，文中应该指出“实现中华民族的伟大复
兴”既是时代的呼唤，也是青年人的人生际遇。在这个难得的机遇中，我们必须要大有所为。当然，既然
是“我”眼中的中国，就必须结合个人成长来写，18 岁的青春必须是扎根在中国的辉煌发展上，不能脱离
从2000 年到2018 年这18 年来中国的变化。故此，青年的成长是与祖国的成长共同发生的，因此文中两者
必然是相互融合的。此外，需注意题干中要求的素材来源——材料以外的事件，即所选素材不能是材料中
出现过的，所以可以选取材料中没有的，如以神舟号的发展、人工智能、5G 等为素材。而对于题干中所说
的论据组合方式——点面结合，要选取多个事例，有详有略，恰当剪裁。明确了主题、素材来源、论据组
合的要求，然后组织语言，进行论述即可。
109．(1)例：挑战自我，赛出精神等
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(2)例如：超越自我，折射着竞技体育的魅力；愿你坚持不懈，挑战自我；不惧失败等。
【解析】（1）
本题考查学生语言表达之拟写宣传标语的能力。
宣传标语就是用简洁的文字写出的有宣传鼓动作用的口号。标语的作用是便于“造势”，形成一种氛
围，也容易起到“安民告示”的作用。可以使用对偶、对仗、对比、排比、顶针（回环）、互文、反复、
比喻、拟人等修辞手法。可以追求大气流畅、朗朗上口音韵和谐，也可以追求语言优美富有文采性，或者
具有深刻的思想和哲理启迪意味，抑或平实质朴、明快直接。
该题给考生提供了特定情境，要求为“冬残奥会”写一则宣传标语，所以宣传语中要体现冬残奥会精
神，如“人定胜天”“身残志坚”“战胜自我”“挑战自我”等，且以对偶的形式组织语言。宣传语力求
清新优美，热情洋溢，富有鼓动性。
（2）
本题考查学生语境扩写的能力。
材料叙述了日本选手羽生结弦在北京冬奥会花样滑冰男子单人滑比赛中挑战4A（阿克塞尔四周跳）失
败未能成功卫冕的故事。语境要求学生对羽生结弦说一段话，可以从羽生结弦勇于挑战自己的角度，表达
对他的敬佩；也可以羽生结弦的失败中总结经验，对他进行鼓励等。
110．①荡气回肠   ②风驰电掣   ③茕茕孑立    111．①原句是描写性语句，富有情感和文采。用
“漫向遥远的天际”修饰“沙尘”，突出沙尘之大；用“风嘶”描绘风声，突出环境恶劣；用“悠悠”描
绘驼铃声，体现驼铃声的悠长，富有历史感。而改句则只是普通叙述。
②原句将“尘尽了”单独成句，与铃声不绝，构成对比，结尾加省路号，更突出怀想的悠远与历史的
沧桑，耐人寻味。而改句则很肤浅平淡。    112．辽阔的高原，奔腾的黄河，飘动的白云，玉门关巍然
屹立在高山大河的环抱中，孤峭冷寂！
【解析】110．本题考查学生正确使用成语的能力。
第一空，此处语境是指这些诗读来十分婉转动人，所以应该用成语“荡气回肠”。“荡气回肠”，形
容文章、乐曲十分婉转动人。 
第二空，此处语境是指在平坦的高速公路上，汽车行驶的速度非常快，像风奔驰，像电闪过，所以应
该用成语“风驰电掣”。“风驰电掣”，像风奔驰，像电闪过。形容非常迅速，像风吹闪电一样快。 
 
第三空，此处语境是指一座四方夯土城堡孤孤单单，所以应该用成语“茕茕孑立”。“茕茕孑立”，
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形容一个人孤孤单单，无依无靠。
111．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。
原句“驼队扬起的沙尘漫向遥远的天际，尘尽了，驼铃声仍伴着风嘶悠悠传来……”是描写性语句，
富有情感和文采。句子“驼队扬起的沙尘漫向遥远的天际”用“漫向遥远的天际”修饰“沙尘”，突出沙
尘之大；句子“驼铃声仍伴着风嘶悠悠传来”用“风嘶”描绘风声，突出环境恶劣；用“悠悠”描绘驼铃
声，体现驼铃声的悠长，富有历史感。而改句“驼队扬起的沙尘尽了，驼铃声仍然传来”则只是普通叙述。
原句“尘尽了，驼铃声仍伴着风嘶悠悠传来……”中将“尘尽了”单独成句，“驼铃声仍伴着风嘶悠
悠传来”，与铃声不绝，构成对比，结尾加省路号，更突出怀想的悠远与历史的沧桑，耐人寻味。而改句
“驼队扬起的沙尘尽了，驼铃声仍然传来”则很肤浅平淡。
112．本题考查学生语言表达之扩写的能力。
扩写语句，首先要弄清楚扩展的对象：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”两句，是王之涣眼中的
玉门关景象，根据这句诗描绘玉门关的景象。“黄河远上白云间”抓住远眺的特点，描绘出一幅动人的图
画：辽阔的高原上，黄河奔腾而去，远远向西望去，好像流入白云中一般。“一片孤城万仞山”，写塞上
的孤城。在高山大河的环抱下，一座地处边塞的孤城巍然屹立。这两句，描写了祖国山川的雄伟气势，勾
勒出这个国防重镇的地理形势，突出了戍边士卒的荒凉境。
扩展时围绕诗句“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”展开，接下来要展开想象，做到内容丰富，想
象自然；最后注意选用恰当的表达方式，运用合适的修辞，可用排比的修辞手法，例如“辽阔的高原，奔
腾的黄河，飘动的白云”。
113．①全神贯注（聚精会神） 
②馋涎欲滴（垂涎欲滴） 
③唇齿留香（口齿留香、唇齿生香、口齿生香、齿颊生香）    114．①“摇曳着舞姿”“招手”运
用拟人修辞，生动形象地写出了椿芽在微风中轻轻摇摆时自在美好的姿态，流露出采摘者急欲掬之入口的
渴望；
②叠词“油油”反复出现，描摹出椿芽浓绿的色泽和润泽饱满的质地，让人垂涎欲滴；
③颜色词“深紫”和“浅绿”相互搭配，富有层次，准确描摹出椿芽的鲜嫩。    115．家乡的椿芽
正贪婪地汲取春雨。椿芽也越来越聪明，一个劲地往高处长，好让在外的游子能看见它，也让矮小的父亲
够不着它。
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【解析】113．本题考查学生准确理解并运用常见的成语，情境补写的能力。
第一空，语境中父亲“听从小女孩的指挥”是为了能准确、快速地勾到香椿芽，所以此时父亲应该是
在很认真地听着女儿的指挥在劳动，而不会分心，故可填“全神贯注（聚精会神）”。全神贯注：全部精
神集中在一点上；形容注意力高度集中。聚精会神：原指君臣协力，集思广益；后形容精神高度集中。
第二空，根据前文“眼巴巴地望着那一簇簇椿芽，口里还时不时地淌着口水”可知这一碗美味的香椿
芽炒鸡蛋看起来很好吃，但横线前有“让人”一词，就把“色味俱佳”等用于直接修饰香椿芽炒鸡蛋的成
语排除在外，这里凸显人的感受非常想吃，故可填“馋涎欲滴（垂涎欲滴）”。馋涎欲滴/垂涎欲滴：馋
得口水都要滴下来了；形容极其贪馋的样子；也形容非常眼红。
第三空，根据前文“再轻轻地咀嚼”可知此处应是表示食用香椿的感受，而根据后文“回味无穷”可
知，此处应是表示吃完香椿嘴里还有味道，故可填“唇齿留香（口齿留香、唇齿生香、口齿生香、齿颊生
香）”。唇齿留香（口齿留香、唇齿生香、口齿生香、齿颊生香）：吃完东西后，香味仍在口中保留。
114．本题考查学生赏析语句表达效果的能力。
画线句描写的对象是事物“椿芽”，身为植物其本不具有人的情态，但作者却说它们“摇曳着舞姿”
“招手”，这是运用了拟人的手法。作者通过这一动态化的拟人描写，生动形象地写出了椿芽在微风中轻
轻摇摆时自在美好的姿态。而作者将香椿芽描绘得如此活泼动人，也在此流露出采摘者急欲掬之入口的渴
望。
除了动词之外，作者还用叠词“绿油油”“油油”这两个叠词以展现椿芽浓绿的色泽和润泽饱满的质
地，而“油”还会让人联想到春雨贵如油及香椿在锅里翻炒时油光发亮的景象，从而让人垂涎欲滴。
“深紫搭配着浅绿”这一分句中，作者用颜色词“深紫”和“浅绿”相互搭配，生动说明了不同生长
时间的椿芽的不同颜色层次，准确描摹出了椿芽的鲜嫩。
115．本题考查学生语言表达准确、鲜明、生动，拓展语句的能力。
原句中，作者用朴素的语言直接展现了椿芽的生长状态，及其与游子和父亲的关系。想要改写句子使
其更生动，针对前半句，可运用比喻、拟人等修辞手法及表示颜色、行动等修饰性形容词，来丰富香椿形
象。比如椿芽是因为吸收了雨水的养分而不断生长，对此可将其拟人化，说明它像婴儿一样不断汲取着春
雨的营养。
而对于“好让游子看得见并且让父亲够不着”这一结果，也可针对椿芽补充原因，比如说，椿芽很聪
明，故意一个劲儿往高处长（这也是一种拟人化表达）。而对于后半句，则可以针对“游子”和“父亲”
这两个人物身份加以修饰说明，比如说游子可以说明其是在外的，或说越飘越远的；说父亲则可以结合
“够不着”说明其随着年岁渐长越来越矮小、虚弱的状态。答题时注意字数限制的要求。
116．①慕名而来 ②不可思议 ④不约而同（自告奋勇、三五成群）    117．甲处修辞为比喻、比拟。
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参考示例：秋收时节，洛美村的屋顶，人们在这里晾晒谷物。黄金一样的稻谷铺展在视线的尽头，在
阳光下欢唱跳跃。    118．参考示例：月色如水的夜晚，三五好友在这里纳凉赏星；暗香浮动的黄昏，
青年男女在这里互诉衷曲；烈日炎炎的午后，无赖小儿在这里尽情撒欢。累了，在这里喝上一杯自酿的美
酒解乏；饿了，在这里凑上一桌丰盛的家宴欢聚；困了，在这里铺上一张草编的席子入梦。    119．当
看见村民间相互串门不走地上，（而是）往来于屋顶时，我忽然想起武侠书里飞檐走壁的侠客，他们脚不
落地，就可以从寨头窜到寨尾，快而轻灵。
【解析】116．本题考查学生正确使用成语的能力。
第一处，“乘兴而来”：趁着兴致来到。此处是说仰慕此地的盛名，特来一睹风采，可以用“慕名而
来”。“慕名而来”：指仰慕名声而来。
第二处，“不可理喻”：不能用道理使他明白；形容态度强横，丝毫不讲道理。此处是说外人无法理
解，可以用“不可思议”。“不可思议”：无法想象，难以理解。
第三处，“良辰吉日”：美好的时辰，吉祥的日子。使用正确。
第四处，“不期而遇”：没有约定而意外地相遇。此处是说大家主动前来帮忙，可以用“不约而同
（自告奋勇、三五成群）”。“不约而同”：事先没有经过商量而彼此的看法或行动却完全一致。“自告
奋勇”：主动要求去完成某项任务。“三五成群”：三个一群、五个一伙地聚在一起。
117．本题考查学生语言表达之扩展语句和正确使用常见的修辞手法的能力。
从“仿佛上天遗落在山间的一粒珍珠”可知，此处运用了比喻，把洛美村比作了“珍珠”；从“平和
恬静，自在安然”可知，此处把表现人的性格特征的词语用来形容洛美村，运用了比拟。
首先，考生在扩展语句的时候要注意运用比喻、比拟的手法，如“黄金般的稻谷”“热情的阳光”；
然后，再组织贯通语言，描绘“秋收”时节，人们在“阳光”下，在洛美村的“屋顶”上，晾晒黄金般的
“稻谷”的美好景象。
118．本题考查学生语言表达之变换句式的能力。
对前面三个分句，可以依据“月色如水的夜晚”，把后两个时间状语都改为偏正短语“暗香浮动的黄
昏”“烈日炎炎的午后”；依据“三五好友在这里纳凉赏星”，把后面的句子都改为主谓短语“青年男女
在这里互诉衷曲”“无赖小儿在这里尽情撒欢”。
对后面三个分句，可以依据“在这里凑上一桌丰盛的家宴欢聚”“在这里铺上一张草编的席子进入梦
乡”，去掉“在这里喝上一杯美酒解乏”之后的“那酒是自酿的”，使句式整齐一致；依据“累了”“饿
了”，把“劳作了一天”改为“困了”。
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119．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句有三处语病：
一、不合逻辑，要把“于是”改为“而是”或去掉；
二、成分残缺，缺主语，要去掉“让”；
三、语序不当，要将“飞檐走壁的武侠书里的侠客”改为“武侠书里飞檐走壁的侠客”。
120．①再次受到了人们的追捧（俘获了一大批年轻人的心）； ②室内“围炉煮茶”的安全隐患不小 
； ③其火灾隐患也不容忽视    121．一氧化碳在浓度达到0.05%时，就会使人中毒，造成昏迷，甚至危及
生命。    122．示例一：寻个冬阳灿烂的午后，约上三两好友，围炉而坐。壶里的水慢慢沸腾，冒出细
密的水雾；火篦子上煨的花生、栗子、红薯，也散发着诱人的香味。几个人喝着茶，吃着果，随意地侃着
大山，美好的时光如流水般静静地流逝着（比喻）。
示例二：萧瑟的冬日里，约上三两好友，围炉煮茶。阳光透过窗户闲散地迈步进来（拟人），桌上水
汽袅袅升起，两者相互交融，升腾起冬日的暖意。大家围桌而坐，喝着茶，聊着天，茶香悠悠，时光漫漫。
【解析】120．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①前文从唐代“围炉煮茶”的诗歌写起，“如今”“雅致生活”突出“围炉煮茶”在现代受到欢迎的
情况，应填“再次受到了人们的追捧（俘获了一大批年轻人的心） ”。
②前面“由此可见”的“此”指的是“就会使人中毒，造成昏迷，甚至殃及生命”，指室内“围炉煮
茶”存在安全隐患，应该填写“室内‘围炉煮茶’的安全隐患不小”；
③“围炉周围还布置了大量布艺和纸类装饰品，长时间处于高温状态”指出存在火灾隐患，应填“其
火灾隐患也不容忽视”。
121．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
“达到近0.05%”不合逻辑，“达到”后面用准确数字，应删去“近”；
“殃及生命”搭配不当，“殃及”意思是连累，此处是说危害到，应该使用“危及”。
122．本题考查学生运用修辞手法、扩展语句的能力。
这是一种情境扩展题，描绘“约上三两好友、围坐一炉茶香”的情景，给出了描写的场面，有人物
“三两好友”和事件“围坐一炉茶香”，扩展时需要创设相关情境，如具体的时间、地点，描写出环境特
点和煮茶的情景。注意运用修辞手法，如比喻、拟人等，使语言生动形象。
123．①一举一动  ②弥足珍贵  ③想方设法    124．表达效果：双关，既指游客去淄博品尝烤串，又
指游客去淄博考察，体验淄博是否真如网路宣传的那样真诚与热情。使语言表达含蓄、幽默，给读者以深
刻印象。化用，化用“进京赶考”，引人联想，丰富语句内容。又赋予了词语新含义，更好地表现淄博广
受游客欢迎。    125．哈尔滨美在起舞的丁香花中，美在喧闹的中央大街中，美在车水马龙的中山路中，
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我为之沉醉。
【解析】123．本题考查学生正确使用成语的能力。
①结合前文——从“食”“住”“行”全方位保证体验，此处指淄博把“好客山东”体现在所用行动
上，可填“一举一动”。一举一动：人的每一个动作，指所有的行动。 
②语境指“淄博烧烤”在当下“网红美食”中显得可贵，可填“弥足珍贵”。弥足珍贵：形容十分珍
贵、非常珍贵。
③此处修饰“寻找机遇谋发展”，指想尽办法去做，可填“想方设法”。想方设法：想种种办法。
124．本题考查学生语言表达之赏析句子表达效果的能力。
“烤”字一语双关，既指“烧烤”，又指“考察”。“进淄赶烤”既指游客去淄博品尝烤串，又指游
客去淄博考察，体验淄博是否真如网路宣传的那样真诚与热情。使语言表达含蓄、幽默，给读者以深刻印
象。
“进淄赶烤”化用了“进京赶考”一词，用语活泼，引人联想，丰富语句内容。又赋予了词语新含义，
“赶”字表明游客对淄博的热切之情，更好地表现淄博广受游客欢迎。
125．本题考查学生语言表达之扩写的能力。
“我”“丁香花”“中央大街”都处在哈尔滨，可直接说我喜欢哈尔滨的……，连用三句即用了排比
修辞，其间可再用拟人或比喻进行修饰。
或者赞美哈尔滨美在……也可，其间可用排比和拟人、比喻等修辞。结句重申喜爱或陶醉之情。
126．(1)C
(2)D
(3)B
【详解】（1）本题考查学生语言表达之拟写活动主题的能力。
拟写活动主题既要内容上符合学“四史”的教育活动，语言表达上还有简洁生命准确鲜明等高标准要
求，一般使用结构对称的表达形式，以便实现朗朗上口突出强调的效果。根据选项设置是要拟写成对联的
形式。
A.以青春为主题，强调突出“未来”，不符合学“四史”的主题活动。
B.“道”的意思是指：人间正道，历史发展规律。该句的意思是：要掌握“大道”，必须先研究蕴含着
“大道”的历史。突出大道和学习的重要性。但从呼吁号召性和表达上的抑扬顿挫音韵和谐等方面看不如
C 项有力度。
C.“初心如磐，使命在肩”，强调学习四史的责任感，更符合教育活动的呼吁、鼓动、号召性的特点。
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D.仰首可以观览浩大的宇宙，俯身可以考察众多的物类。突出了眼界、视野、知识面，与学“四史”
内容关联不紧。
故选C。
（2）本题考查学生正确使用成语的能力。
A.鬼斧神工：形容技能的精巧如同神鬼制作出来一般。此处是说国际展览会建筑精巧，使用正确。
B. 差强人意：大体上还能让人满意。此处是说该文章结构安排上答题还能让人满意，使用正确。
C. 明日黄花：比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。此处说报道所谈论的问题已经失
去新闻价值。使用正确。
D.溢美之词：表示过分吹嘘的话语。多指贬义。此处说对于老教授在学术上的卓越贡献，学生们满是
赞美。感情色彩不当。
故选D。
（3）本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。
语段主要讲“借古开今”，文艺发展需要传承和创新。先讲中国绘画的传承②，然后在传承的基础上
要不断进行开拓创新，④应该在②后面。后面举例张大千的例子，然后写到“当前中国绘画界”的一些年
轻人的做法令人担忧，①应该在③前面。
合适的语序为②④①③。
故选B。
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