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经全国中小学教材审定委员会通过
九年级
下册
义务教育教科书
广西美术出版社
义务教育教科书
义
务
教
育
教
科
书
美
术
九
年
级
下
册
广
西
美
术
出
版
社
编著：广西课程教材发展中心
出版人：白竹林
终审：杨 勇
校对：肖丽新 尚永红
审读：陈小英
监制：黄庆云 韦 芳
出版：广西美术出版社
发行：广西新华书店集团股份有限公司
印装：广西民族印刷包装集团有限公司
开本：787 mm×1092 mm 1/16
印张：3
字数：50千字
版次：2014年12月第1版
印次：2024年12月第11次印刷
书号：ISBN 978-7-5494-0410-0
定价：5.95元
批准文号：桂发改价格规〔2019〕1043号
举报电话：12358
著作权所有，请勿擅用本书资料制作各类出版物，违者必究。
如发现印装质量问题，请与当地新华书店联系调换。
义务教育教科书
美 术
九 年 级 下册
绿色印刷产品
主任编辑
副主任编辑
责任编辑
美术编辑
装帧设计
摄
影
：蓝柏坚
： 梁秋芬
： 谭 宇 卢明燕 马 琳
钟艺兵 白 桦
： 霍晨洋
： 黄宗湖 谭 宇 田 赛
： 余亚万
1
广西美术出版社
九年级
下册
主 编
刘绍荟
副主编
陈和良 丘 宁 黄宗湖 何幼明 蓝柏坚
义务教育教科书
广西课程教材发展中心 编著
欣赏·评述
造型·表现
设计·应用
综合·探索
1 新媒体艺术作品欣赏
4
2 现代工业设计
12
3 走进动漫世界
18
4 立体的画——盆景
26
5 风景速写
30
6 神秘的图腾形象
36
7 毕业活动设计策划 42
2
3
新媒体艺术是新媒介技术与艺术表现相融合的产物，包括数字艺术、电
脑图形、计算机动画、视觉艺术、网络艺术、交互艺术、机器人技术、生物
技术等。借助数字媒体和互联网络的支持，新媒体艺术作品通过视频、影像、
摄影、综合造型、交互装置等形式来表达艺术观念，创造出了与观众互动的
新的作品形式。
新媒体艺术最鲜明的特点是联结性与互动性，即观众全身心融入作品中，
观众与作品互动，从而激发观众对事物认识上的转变，最后让观众获得全新
的体验。
1
新媒体艺术作品欣赏
身体电影
2001
拉菲尔·露萨诺·汉玛（墨西哥）
作者将荷兰鹿特丹一广
场变为一个互动装置艺术作
品。作者在该城市拍摄了数
千张的市民照片并投射到建
筑物上。观众站在地面上的
另一组强光源前，身体遮挡
住光线时，建筑物上会出现
身体轮廓的剪影，此时剪影
便可以将人物照片显现出来，
观众也可以前后移动来控制
自己剪影的大小。这个艺术
作品在观众参与的交互过程
中，通过这些市民照片展示
出了一个城市的形象。
在新媒体艺术的创作中，艺
术家不再是单向传达与表现作品
的内容和理念，而是建立关系、
营造空间或氛围，使观众不再只
是被动观看，而是能够参与其中。
一个新媒体艺术作品，也只有在
与观众互动时才真正能够传达其
艺术观念。
文字雨 1999 乌特贝克（美国）、阿契杜夫（美国）
观众体验“文字雨”时，参与者要站在一个
大的投影屏幕前，屏幕上会显现出参与者身体的
投影，文字会像雨雪一样飘落。当文字碰到参与
者的投影时便停止掉落，停留在参与者身体边缘。
这些文字可以被抓住或捧起，当释放它时，它便
会落下。
20 世纪八九十年代新媒体艺术在世界范围内已有较大的发展，不少媒体
艺术中心、媒体实验室等相继成立，他们在先进数字技术与艺术结合方面取
得了诸多成果。一些艺术家、科学家、工程师运用电子媒体来创作影像、音乐、
装置等作品，致力于融合艺术、科技、媒体、流行文化的艺术创作及其发展。
渗透 1995 夏洛特·戴维斯（加拿大）
艺术家利用头盔和动作跟踪背心创造了这件作品。沉浸者要穿过一棵发光的数字树，通过呼吸节奏在虚拟
世界活动，由此“消除自我与自然之间的界限”。
4
5
英国人罗伊·阿斯科特是新媒体艺术的先驱，自20 世纪60 年代起就以艺术家和理论家
的双重身份活跃在互动多媒体艺术领域。80 年代以来，他开拓了国际互联网在艺术领域的
应用，并成为艺术应用信息通讯技术的领导人物。作为有影响的理论家，他至今已出版多部
多媒体艺术专著并发表了百余篇论文，主要著作有《艺术与远程通讯：建设新美学的方向》、
《意识重塑：艺术、智力与技术》、《艺术技术意识》等。
知识窗
剑桥大学公共艺术媒体墙
2021 詹森·布鲁日工作室（英国）
该作品将建筑和交互艺术结合，运用高科技、混合媒体来创造出奇幻的动态空间，供欣赏者体验。
白天，它可以捕捉并实时记录行人和车辆的运动；夜晚或较为安静的时候，它则通过光痕来展示它的“梦
境”。
建筑投影艺术
2019 亚恩·恩格玛（法国）
艺术家把创作的十几张画卷投映在建筑物外墙上，一望无际的苍穹、深邃神秘的蓝色海洋、丰富
多彩的陆地……各种奇妙的画卷组成了一场精美绝伦的投影秀，给人们带来层出不穷的惊喜。
“会呼吸”球体灯光雕塑
2021
尼古拉斯·佩里洛、约书亚·巴蒂、米
切尔·诺尔丁（澳大利亚）
作品能持续地出现闪烁的视
觉效果和不间断的音响效果，包
裹在球体表面的屏幕显现出来的
光随机变化，欣赏者、球体与音
景三者融合，互相影响，营造出
独特的沉浸体验。
互动音乐桌
2005 塞尔吉·乔达（西班牙）、马丁·卡登布鲁诺（西班牙）、根特·盖格（西班牙）、马科斯·阿隆索（西班牙）
透过桌面多点的人机互动界面，参与者可以同时互动合奏。桌面上不同形状和图案的块状实体，
分别代表电子乐器的一些基本模组，如音频产生器、滤波器、调变器等，借由不同模组的联结与每个
模组数值的改变，可以演奏出多样与动态的电子音乐。演奏者也可以看到以具体影像投影到桌面的声
音状态。
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北京2022 年冬奥会开幕式
2022 北京2022 年冬奥会组委会
开幕式以新科技为支持，结合冰雪的物
理属性、LED 的发光特性和裸眼3D 的透视性
营造冰雪效果，将三维影像投射到表演区域，
实现观看的沉浸式体验。鸟巢的地屏除了提
供裸眼3D 视图效果，还能实时捕捉演员的
行进轨迹，从而实现演员与地面屏幕的互动，
增加场景的真实感。
新媒体艺术在中国的发展大约始于20 世纪80 年代末，到90 年代中期，
开始出现一批较优秀的作品和成熟的艺术家。中国的新媒体艺术的创作与实
践已逐渐成为引领前沿的方向，在国际上获得了广泛的认可。
1996 年9 月，在杭州中国美术学院举办了名为“现象与影像”的中国第
一次录像艺术展。该展被许多批评家定位为中国当代艺术重要的里程碑。
2008 年，中国美术馆成功举办“合成时代：国际新媒体艺术展”。这次
展览被视为中国当代文化史上具有里程碑意义的艺术事件。
2011 年，中国美术馆又相继推出主题为“延展生命”的大型国际新媒体
艺术展。
2022 年，北京冬奥会开幕式大规模地运用新媒体艺术，让观众享受了一
场视听盛宴，世界的目光再次聚焦中国。
第59 届威尼斯双年展中国馆 《元境 Meta-Scape》 2022 刘佳玉、王郁洋、徐累 等
“元境”贴合了“元宇宙”中的“元”概念，并与中国传统文化中“境”的原理性观念融合，以
人工智能为代表的新媒体艺术为媒介，通过“造境”的美学形式，借由植物、山石等符号形象，展示
对人类未来图景的理解。
中国大运河博物馆专题展览
2022 中国大运河博物馆
以“循环时空”作为设计理念，在展厅
中创造了移步换景的流动参观体验，以互动多
媒体和沉浸式体验作为主要的呈现内容。观众
可以360 度沉浸式地自由穿梭游览，可多维度
地体验“水、运、诗、画”四种文化意境所表
现的千年运河文化，展开人与自然、历史、现
实穿越时空的对话。
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九间堂——活的中国园林
2009 金江波
作品用四个投影组成一个
影像的拟态空间。当观众踩上
地面罗盘影像，并跟着罗盘影
像慢慢旋转时，四周的都市园
林影像就会随着悠扬的古琴声
慢慢演绎时空转换。作品试图
用一种影像的空间与观众互动
交流的方式，建构都市园林丰
富的传统视觉文化内涵，亦让
观众跨越空间局限，在全景中
体验中国园林独有的魅力。
地书 2008 徐冰
这是一套由“标识语言”写成的书。在这套系统中，所有的“字”都来源于已被普遍认可和使用
过的象征性符号。读者不管是何种文化背景，只要他是在当代生活的人，就可以读懂这本书。
1. 结合本课内容谈一谈：你对新
媒体艺术有什么印象？新媒体艺术与
传统美术有什么区别？
2. 尝试构思一件新媒体艺术作
品，写出主要的想法和创意。
作业要求
脑电站 2011 吴珏辉
在《脑电站》中，科学家尝试将个体生物能转
化为光电能。大脑被异化为灯泡，一旦大脑受抽象
声波干扰，使情绪发生变化时，脑机接口就会捕捉
到脑部意识的变化，并映射到灯泡的明暗变化上。
互动影像声音装置“响” 2021 林俊廷
作品以宋代范宽《溪山行旅图》为主体而创
作，观众可以对“山”呼唤，通过声响的互动，
大“山”适时呈现阴晴雨雪气象的动态变化，令
人如临其境，一步跨入数字艺术时代。
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保罗·汉宁森（1894—1967），
丹麦著名设计师， 出生于奥德拉普。
他的成名作是他于1924 年设计的
多片灯罩灯具，产品的设计精致典
雅，手工制作的味道浓郁，造型简
洁优雅，注重形式美感。汉宁森一
生设计了40 余种PH 灯具，以适应
不同的照明要求。这些灯具尽管造
型各异，但都一直遵循上述设计原
则。它们以良好的照明质量和朴素
优美的造型与现代室内环境协调一
致，相得益彰，为丰富丹麦乃至全
世界的光文化传统做出了贡献。
知识窗
游艇
这艘游艇设计了更多的内
部和甲板空间。整艘游艇独具
匠心的设计，让你透过全景玻
璃窗置身于海天一色间。
镀银茶具
镀银茶具全部采用简洁明
朗的几何造型，结构清晰而缜
密。光洁明亮的金属器皿与乌
木做成的把手、提梁形成鲜明
的对比，现代技术、新兴材料
与传统工艺、自然材料完美结
合、相映生辉。
蝴蝶凳
两块流线型的胶
合板以螺钉与撑条联
结，形成雅致优美的
造型。该作品朴素典
雅的造型、新奇别致
的结构，以及传统材
料、传统风格与现代
生活、现代技术完美
地结合在一起。
PH －扎普芬吊灯
20 世纪60 年代出现的PH 灯具系列是现代设计史上的经
典名作。在艺术效果上，此款灯具造型简洁明了而又生机勃
勃、温馨亲切，有如开放的乳白色花朵，妩媚动人。
手表
表盘利用相机镜头造型元
素进行设计，表把就像快门按
键，这款手表看上去既独特又
时尚。
跑车
激情！速度！此
款跑车设计彰显极致，
完美地展现出优雅姿
态、卓越性能、尖端
科技和火热激情的非
凡融合。
工业设计是以工业产品为主要对象，综合运用科技成果和工学、美学、
心理学、经济学等知识，对产品的功能、结构、形态及包装等进行整合优化
的创新活动。工业设计的核心是产品设计。现代工业产品设计最突出的特点
是依据人们健康合理的实际需求，以功能、效用为主导，创造形式美观的工
业产品。
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现代工业设计
2
伴随着科技的发展和电子工
业的兴起，现代工业产品更加丰
富，产生了新式的交通工具、家
用电器、电子产品和公共设施等。
这里展示的现代工业产品设计，
都体现了功能效用方面的完善、
先进工业技术的运用和现代造型
形式美的创造。
在现代交通工具
的设计中，外形的时
尚与美观虽然吸引人
们的注意，但是其内
在的各种不同功能的
设计才是最重要的。
飞机设计
机身和单曲面机翼都呈现出自然线条，这个飞机
设计作品具有空气动力学和仿生学的特点，有着强烈
的造型意识。
概念游艇设计
此概念游艇设计作品是实用节能设计的代表，在满足功能
的基础上，充分利用自然能源（如风能和太阳能），并转化成
所需能源。
混合动力概念自行车
利用人电混合动力方式，采用符合人体工学
的坚固车架，搭配运动型把手，可以说此款自行
车融合了高科技及产品特有的设计理念。
足球型电子冷温箱
精湛的结构工艺与外观设计的协调平衡，让这款
迷你冰箱在同类产品中脱颖而出。它使用简单，携带
方便。
功能各异、造型新颖、智能
化的家用电器为人们创造了更为
舒适、优美、有利于身心健康的
生活和工作环境，它们已成为现
代生活不可或缺的组成部分。
音箱设计
音箱采用类似钻石切割的棱角外形，
简洁、美观。箱体上的彩灯带来水晶般的
炫彩效果，音箱上的手机为音源。
洗衣机
这种无水洗衣机用一个充满电池、产生磁场的大
环，使低温超导金属洗衣篮——球形滚筒飘浮起来。
使用时洗衣机像云般飘浮，像星星般旋转。
飞行车
这是已生产出来的能飞行的汽车。作为空中交通
工具，它能垂直起飞，安全性能和控制简便方面与普
通汽车相同。这辆外形酷似概念汽车的飞行车，让汽
车在空中飞来飞去不再是梦。
吸尘器
此款产品设计理念符合家居生活需要，
外观与功能的协调性、用户操作的友善性
都很好。
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在家庭及生活场所，众多产品为人们提供便利的同时，也以它自己的独
特方式向人们诠释着时尚的内涵。
美人靠
设计呈现一种流动的美感，
简单的曲线经巧妙的组织满足
了坐、靠、扶等多种功能的需要。
书架
如今，书房中不再都是传
统的方方正正的格子书架，别
致、创意的书架为居室增添了
亮点。例如图中的圆形书架，
外观类似中国传统文化中的太
极图，它的简明形式也便于储
物收纳。
在现代社会中，功能各异的用品越来越多，例如家用多媒体电脑、保护
视力的台灯、词典笔等，满足着我们学习和生活的需要。
作业要求
1. 同学之间讨论
在日常生活中都接触
到哪些工业设计产品。
通过举例阐释现代工
业产品设计的特点。
2. 假如你是设计
师，说说你会如何设计
一款小家电，让实用与
美观并重这一宗旨在
设计中得到完美体现。
护眼台灯
这款护眼台灯兼
具优雅造型与缤纷色
彩，可随意调光，能
有效抗眩光，并使被
照物呈现宛如自然光
照射的真实色彩。
钟
该款产品
的镂空处理，
增加了产品的
层次感。
电脑
此款电脑在保持与时俱进的同
步性的同时，也为产品的外形设计
加入了艺术的亮色。丰富的色彩、
特殊的造型以及精妙的人机互动
性，使它被看作是一种最先锋的艺
术表现。
词典笔
体积小巧，便
于携带，扫一下生
词，便可显示翻译
的词义，还能听真
人朗读发音，大大
提高了学习效率。
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“动漫”是动画和漫画的合称。动漫作为美术的一部分，从艺术的一
个角度展示人类的文化与文明，反映人类的精神。许多优秀的动漫故事伴
随着一代又一代人成长。动漫形象具有造型夸张幽默、色彩鲜艳谐调、表
现语言简练生动的特点，动漫中的人物形象或纯真或美妙，给人留下深刻
的印象。本课我们一起来欣赏人们熟悉和喜爱的动漫形象，进一步了解动
漫的特点及其表现形式，学一学动漫设计绘制的基本规律和方法，在学习
中获得知识和快乐。
《哪吒闹海》中的哪吒和海龙王 1979
黑猫警长 1984
《宝莲灯》中的三圣母与沉香 1999
《狮子王》中
的辛巴诞生
20 世纪（美国）
新大头儿子和小头爸爸 2021
最早的米老鼠形象 20 世纪（美国）
动漫学是新兴的学科，是一门以漫画、动画、游戏为研究核心内容的综合性学科，
主要研究探讨这三者的起源、发展经过、融合历程以及未来发展走向等内容（包括人物形
象设计、动画制作、故事情节创作、网络游戏、图书小说、动画电影、周边玩具、人物配音、
音乐制作、服装设计、动漫产业链等各个与动漫相关的领域）。按研究形式可分为漫画学、
TV 动画、电影动画、衍生游戏四大类。
知识窗
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3
走进动漫世界
动漫设计要从形象的结构入手，表现形象要夸张、传神，可以运用比喻、
拟人、分镜头等手法，要注意画面的趣味性、连续性、情节性。
趣味性
运用拟人、夸张的手法使造型具有趣味性。
连续性
画面的连续性可以增强动感，使画面更加生动活泼。
情节性
一组连续的动漫往往都是有情节的，它使
动漫创作具有更丰富的内涵。
大闹天宫 20 世纪（中国）
猫和老鼠 20 世纪（美国）
蓝精灵 1958（比利时）
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动漫形象基本绘制技法
手的画法
先画出手掌轮廓，再画手指。
脚的画法
画出脚的大体结构，注意脚趾、脚掌、脚跟的
位置，再画一画脚的不同角度。
头部的画法
画头要注意突出嘴巴、眼睛和脸部的表情。
表情的画法
表情是角色表达情感的重要出口，画表情涉及眉毛、眼睛、脸颊、嘴巴等部位。
动作的画法
动作是最富有表达能力的手段之一，与表情配合，能生动地表现人物的情绪。
走路的画法
这是人物走完“完整的一步”的过程，注意胳膊、身体、双腿的运动轨迹。
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作业要求
1. 自己总结动漫的艺术特点，
设计、制作或临摹一个动漫形象。
（也可以用电脑绘制）
2. 展示设计制作的动漫作品，
同学之间比较与交流，体验变形与
夸张的视觉效果。
打棒球的小熊
科学家
学生作品
快乐小丑
工具材料提示
工具：铅笔、钢笔、签字笔、毛笔、水彩笔、马克笔、尺子、橡皮等。
材料：水彩颜料、各种绘图纸。
动漫形象“鹦鹉”的绘制步骤
1. 用铅笔勾画形象大轮廓。
2. 修改，刻画细节。
3. 深入刻画、完善。
4. 用钢笔勾线。
5. 逐步上色，完成。
厨师
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盆景是以植物、山石、水土等为基本材料，经过艺术处理和园艺加工，
种植或布置在盆钵中，集中体现大自然优美景色的一种艺术品。盆景造型具
有缩龙成寸、小中见大的特点。盆景是立体的艺术，它被誉为“立体的画”。
盆景也是流动的艺术，它的形态时刻在变。盆景的艺术风格多样，与园林、绘
画、雕塑等艺术相关联。如今，盆景以其独特的艺术魅力吸引着越来越多的
人制作、欣赏。
鼓浪春潮（山水盆景 川派） 罗维佳
旧貌新颜（树桩盆景 苏派） 朱子安
江山多美好（树皮、玻璃盘）
飘（树桩盆景 岭南派）
王从政
牵牛花（木块）
诗情画意（竹筒、泥土）
海风轻轻吹（海螺）
盆景分树桩盆景和山水盆景两大类。树桩盆景是选用观赏树木的树桩，
经过培养、艺术加工和栽植布置在盆钵中制成的。山水盆景则是将山石、草、
树等在盆钵中排列组合构成山水景观。生活中我们可以就地取材，制作出富
有情趣的盆景作品。
学生作品
4
立体的画——盆景
知识窗
我国盆景艺术主要分为五大流派，即以广州
为代表的岭南派，以成都为代表的川派，以扬州
为代表的扬派，以苏州为代表的苏派和以上海为
代表的海派。
盆景造型因造型手法不同通常分为规则型、象形型、自然型三种：
规则型多为传统形式，有一定规范程式，造型工整严谨，适合厅堂或门
庭对称布置，气氛庄重。
象形型以松柏类或观花类植物剪扎成龙、凤、狮、虎、象、鹰等图案，
并题以吉祥用语，如龙凤呈祥、二龙戏珠、大展宏图等。
自然型以模拟自然界孤木、丛林的神貌为主，形状多变，姿态万千。根
据树木的根、干、枝、冠、形以及盆钵的大小、高矮，分成特大型、大型、中型、
小型、微型五种规格。
野趣（藤条、麻绳）
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3. 粘贴在纸碟上。
4. 添加一些绿色植物，整理完善。
5. 完成的作品。
《小桥流水》制作步骤
1. 将牛皮纸抓皱。
2.按设计意图整形。
用海螺、文竹做成盆景并摆放在床头柜上，装点
温馨的寝室。
同窗友谊（泡沫塑料、纸餐盒）
微型盆景（泥土、鹅卵石、花盆）
蕉林幽恋 覃超华
一支笛，一片林，犹见古人幽
思——红木立架配上“蕉林幽恋”，
多好。
盆景源于自然，与环境构成艺术整体。
盆景的摆放也很讲究，你会把它摆放到什么
位置？是窗台、书桌、书架、茶几还是博古
架上？
在由“大象”
托起的玻璃圆桌
上摆放一盆“绿
之舞”，恰到好
处。正是：热带
好风光，翩跹绿
之舞。
动手设计制作一件盆景，并
根据它的特点起名，再想想把它
摆放在什么地方好。
作业要求
工具材料提示
工具：小刀、剪刀、胶水、透明胶、双
面胶等。
材料：石头、泥土、木块、木盆、竹筒、
牛皮纸、泡沫塑料、纸餐盒、纸碟、海
螺、贝壳、椰子壳、玉米衣等（亦可采
集一些野花、野草做点缀用）。
安全提示
在使用剪刀等锋利工具时要注意安全。
盆景与木质家具搭
配相得益彰，营造出清
雅宁静的氛围。
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速写是一种快速的
美术写生技法，可以作
为造型艺术的基础，同
时也是一种独立的艺术
形式。大自然的风景是
我们画速写的好素材。
风景速写主要表现自然
中的天、地、物之间的
关系，常用的工具一般
有铅笔、钢笔、马克笔等。
放羊柳树下（铅笔） 19 世纪 凡·高（荷兰）
建筑速写（马克笔） 当代 杨建
象山石浦港（马克笔） 当代 夏克梁
海滨映像（马克笔） 当代 黄超成
威尼斯（铅笔） 现代 奥斯特洛莫娃·列贝捷娃（俄罗斯）
尼泊尔加德满都（钢笔） 现代 奥列佛（美国）
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5
风景速写
马克笔作为一种常用的快
捷、高效的绘画表现工具，一直
受到大家的喜爱。它的优越性
在于使用方便，干燥迅速，可
提高作画速度，作画线条流畅，
色泽鲜艳明快。马克笔作画笔触
明显，多次涂抹时颜色会进行叠
加，因此要用笔果断。马克笔与
彩色铅笔、水彩等结合使用，画
面会出现意想不到的效果。
马克笔的特点和使用技巧
马克笔不适合做大面积的涂染，需要概括性的表达，
通过笔触的排列画出三四个层次即可。马克笔也不适合表
现细小的物体，如树枝、线状物体等。
房子
马克笔分为水性、油性、酒
精性。水性马克笔笔头坚硬（是
笔触表现的好工具），颜色亮丽
而有透明感。油性马克笔笔触着
纸面面积大，快干、耐水，颜色
多次叠加不会伤纸，柔和。酒精
性马克笔速干、防水、环保。
知识窗
画树步骤
灌木丛
竹子
石头
4. 在树冠叶丛的明暗交接处画出过渡的绿色调，树
干过渡一下浅的暖灰色，用深褐色画出石头的暗部。用
深翠绿色在树丛转折处和树根附近刻画，再用灰红或灰
黄画出树干，石头和树根处再加入些黑色，把黑白灰的
关系有机地结合在一起。
1. 用线条按照几何形状把树冠画出
来。线条要随着树的形态加以变化，通过
对形体的概括，把树的结构关系体现出来。
2. 用深褐色把树冠落到树干上的阴影、树干
背光部位表现出来，用浅褐色把石头表现出来。
用笔要有力度，清楚地刻画其结构对比关系。
3. 用深绿色画树冠和草的暗部。树周
围草地的色调要偏重一些，画时要围绕线
稿叶子的走向上色，把大体的层次关系表
达出来，再用暖灰色画树干和石头。
马克笔绘画的景物
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马克笔风景速写步骤
2. 用浅灰色马克笔画出云的
暗部及远山的形，用浅蓝色马克
笔画出蓝天的色块，用暖黄色马
克笔画出树的形，用蓝色马克笔
画出远处湖面的颜色。
1. 用铅笔画出远山、前景的
树干的位置。
作业要求
带上你的速写本和马克笔，用本
课学到的以马克笔画风景速写的方法
画一画家乡的美景。
学生作品
捕鱼归来
林中小屋
山口
村寨
3. 用灰色马克笔画出前景主
要树干的位置。
4. 用深橄榄色马克笔有力地画出树干、树枝和树叶的形态。用黄色马克笔画地面。为减弱黄
色的强度，再用灰色马克笔在黄色的地面上画一遍，使之有变化。
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图腾是原始人普遍存在的一种原始信仰，是人类历史上最早的一种文化
现象，是构成现代人文化的原型。让我们对这一古老而又神秘的文化做一些
了解，感受它们那至今还保留着的强烈的、原始的艺术魅力。
图腾形象是群体的标志和象征。世
界上许多民族都以某种动物作为图腾标
志。上下数千年，龙，这一中国古代传
说中的神异动物，已成了中华民族的象
征、中国文化的象征。
“图腾”一词来源于印第安
语“totem”，意思为“它的亲属”、
“它的标志”。图腾是原始人群
体的亲属、祖先、保护神的标志
和象征。
图腾崇拜是一种最原始的宗
教形式，在原始人的信仰中，认
为自己的祖先来源于某种动物或
植物，或是与某种动物或植物发
生过亲缘关系，由此某种动物或
植物便成了这个民族最古老的祖
先。因此，图腾崇拜与其说是对
动物或植物的崇拜，不如说是对
祖先的崇拜。
知识窗
中国黎族雷神像
印第安图腾柱
澳洲土著人木雕像
中国龙图腾
中国玄武图腾
中国狼图腾
印第安图腾
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神秘的图腾形象
原始部落的图腾崇拜产生了原始装
饰，人们逐渐地发现这些具有象征性、神
秘性和强烈色彩的装饰有着对称、均衡等
形式美，原始装饰从而成为人类最早的艺
术之一。图腾艺术至今还影响着现代艺术
设计家。
花图腾
凤凰图腾
中国吉祥图腾
世界民族文化图腾
鸟图腾
宇宙之音
（铜雕） 胡乃敏
龙凤呈祥
（铜雕） 韩美林
来自萨伊的巴可达守护者
（木质覆铜） （加蓬）
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学生作品
通过资料和网络了解
图腾知识，同时，运用你学
过的知识动手设计绘画或制
作一件图腾艺术作品。
作业要求
图腾设计制作步骤
图腾形象（纸雕）
图腾柱（石膏）
印第安人图腾形象（彩绘）
牛图腾形象（彩绘）
1. 设计图腾形象，画出草图。
2. 设计色彩效果。
3. 用黑色勾出图腾形象。
4. 深入局部，铺设底色，完成。
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初中毕业，意
味着我们即将进入
新的学习阶段。此
时此刻，几分兴奋、
几分期待交织在我
们心间，校园情、
师生情、同学情一
齐涌上我们的心
头。让我们将这浓
浓的情愫，倾注在
一次毕业活动设计
中吧。
毕业纪念卡设计
毕业文艺晚会请柬设计
毕业设计作品展海报
毕业海报设计
毕业音乐会请柬
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毕业活动设计策划
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每个同学都签上自己的名字。
举行签名活动
的时候，我们需要
一张大的白布或纸，
可以在上面画上自
己喜欢的画，签上
自己的名字，写下
自己美好的祝愿。
签名画步骤
集思广益，发挥各人所长，能使我们的毕业活动办得更加生动
而有意义。签名留念活动，光盘包装、请柬、海报以及纪念卡的设
计制作等都能使我们几年来所学的美术知识得到尽情的发挥。
光盘包装设计
留言卡设计
纪念卡设计
海报设计
纪念卡设计
1. 确定活动名称，用铅笔打稿。
2. 用马克笔填色。
3. 在签名画上可以描
绘自己喜欢的图画。
4. 可以写下留言、赠
言和祝福的词语，签上自
己的名字，表达对明天的
美好祝愿。
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纪念卡封面设计制作步骤
将三年来的学习生活、举办过的各种活动、
获得的各项荣誉等内容记录在这张自制的光盘里,
再设计一个精美的光盘包装，把它呈献给母校，
它将成为母校历史的一部分。
1. 用铅笔设计好草图。
3. 再贴上花丛和蝴蝶。
4. 贴上文字，完成。
工具：尺子、剪刀、裁纸刀、
笔、胶水、双面胶等。
材料：各种色卡纸、瓦楞纸、
麻绳等。
安全提示
在使用剪刀、裁纸刀等锋利
的工具时要注意安全。
工具材料提示
设计生动活泼的海报，张贴在校园的各个角
落，让老师、同学关注毕业汇报展。
请柬设计
海报设计
请老师、同学参观毕业汇报展，并向他们介绍三年来的成绩。
同学们设计
各种请柬，邀请
老师、家长参加
毕业活动。
光盘封面设计
作业要求
全班策划组织一次毕业活动，
大家一起讨论活动设计方案，让活
动办得丰富、精彩，使它成为初中
三年来美术学习成果的汇报展。
2. 用彩色卡纸按设计稿制作
好各种图形和文字。首先在瓦楞
纸上粘贴两条装饰飘带。
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本套教材以实施素质教育和美育作为总目标，在“知识与技能”、“过
程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度目标的贯彻上，追求三者的
结合与平衡。以提高学生的审美素养、陶冶学生的高尚情操、培养学生的
创新精神、服务教学为原则。注重培养学生学习美术的兴趣，激发他们的
表现欲望，让他们在积极主动学习的基础上，认识和了解美术的知识和掌
握一定的技能。教材的设计、内容的安排、教学过程和方法的设置，均面
向全体学生，力求使每个学生获得乐趣与收益。
本套教材是在“实验本”教材的实践基础上，根据教育部颁布的《义
务教育美术课程标准（2011 年版）》修订编写的。教材将先进的教育教
学观念和新的课程理念融入教学过程，力求创造性地贯彻《义务教育美术
课程标准（2011 年版）》的要求，适应美术课教学改革并突出特色。
本套教材具有较鲜明的民族特色。它融入我国各民族优秀的美术资源，
展示了民族民间文化以及各民族的风貌，介绍了中华民族的美术文化，营
造出浓厚的民族民间文化氛围，这将对培养民族精神、弘扬民族文化起到
积极作用。
本册编著者为凌小冰、叶青、雷小琼、韦立振、黎静菱、梧磊。
在教材编辑过程中，我们得到了广西民族大学、广西民族研究所、广
西壮族自治区博物馆等单位的大力支持，以及许多专家、学者、老师的热
心帮助，我们在这里表示衷心的感谢！
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