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热点06 救亡图存，推动民族振兴
救亡图存与民族振兴在中国近现代史的历史教学中具有举足轻重的地位，这一专题以线索复杂、
脉络多元著称，广泛涉及国内外的相关重大历史事件。该考点在往年出现了3 年25 考的热度,是历年考
查的核心内容。如2024 年辽宁卷第7 题以寓意画切入考查国人强烈救国强国的愿望；2023 年辽宁卷第
7 题以北京政府分布《商会法》切入考查专制思想与民主观念的冲突；2022 年辽宁卷第8 题以北洋政府
内务部档案切入考查五四爱国运动。
学生在备考过程中需要注意特殊历史事件、历史人物和国家政策之间的内在关系,通过批判性思维
的分析和综合学习,深刻把握近现代中国走向民族复兴的整体趋势。该考点广泛涉及中国近代史和现代
史诸多内容,是高频考点的密集分布地区,需要引起考生的高度重视。
（建议用时：30 分钟）
1．【太平天国运动】1861 年，清政府对西方国家的态度明显改变，不仅主动加大了在宗教政策、外交体
制等方面的让步，还进一步开放了南方省份的特权，尤其是长江沿岸地区，清政府还鼓励西方舰船在
汉口、九江、镇江等地航行。这一转变（ ）
A．意在推进“借师助剿”的军事战略
B．反映出“天朝上国”观念的崩塌
C．表明清政府已沦为“洋人的朝廷”
D．旨在保障洋务运动的顺利开展
2．【洋务运动】19 世纪后期，张之洞效仿外国创办了自营企业——汉阳铁厂。他认为矿业和铁路是民生
基础行业，决不能与外人共享或分享，于是在其职权范围内坚决杜绝外资的渗入。这表明，张之洞（
）
A．坚守“中体西用”理念
B．革新和自强意识兼具
C．力倡“实业救国”道路
D．致力于实现国家近代化
3．【洋务运动】1877 年，左宗棠创设的兰州制造局设计出了我国历史上第一台织呢机，1880 年兰州制呢
局正式投产。它是我国历史上第一家毛纺厂，比李鸿章在上海开办的我国第一家棉纺厂早，甚至比日
本开设的毛纺织厂还要早一年。这可以印证洋务运动（ ）
A．保障了国家安全
B．调整了封建专制制度
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C．抵制了外敌侵略
D．促进了民族工业发展
4．【维新思想】严复在1895 年所写的《原强》中提出，“盖生民之大要三，而强弱存亡莫不视此：一曰
血气体力之强，二曰聪明智虑之强，三曰德行仁义之强。”“是以今日要政，统于三端：一曰鼓民力，
二曰开民智，三曰新民德”。下列对这段材料解释最合理的是（ ）
A．宣传改良道路挽救统治危机
B．强国救民需要全面发展的教育
C．为民主革命提供了理论依据
D．批判旧礼教推动思想文化革新
5．【戊戌变法】严复在《原强》中指出，西洋“其鸷悍长大既胜我矣，而德慧术智又为我民所远不
及……苟求其故，则彼以自由为体，以民主为用”，“能使其民皆若有深私至爱于其国与主，而赴公
战如私仇者”。这一思想（ ）
A．动摇了封建统治的基础
B．提供了反清斗争的理论依据
C．突破了中体西用的藩篱
D．揭示了甲午战争失败的原因
6．【资产阶级民主革命】1904 年《南洋官报》发表文章《皖南风俗利病说》，细数当地存在的六大问题，
如地广人稀，多商少农；没好好开发黄山上的药材资源等，解决措施即“垦荒地、讲种植、开矿产、
兴水利”。1905 年《北洋官报》曾报道新闻一则“洋烛一宗，近来销售颇巨，上海早经设厂仿制，借
以抵制外货，成效卓著”。这些近代报纸反映了（ ）
A．新思潮的萌发
B．中体西用原则
C．维新变法主张
D．实业救国思想
7．【辛亥革命】民国初年，人们参政议政热情大为高涨，民主共和思想广为传播，社会舆论空前开放，
社会上兴起移风易俗的潮流。恰如列宁1913 年在《亚洲的觉醒》一文中所指出的：“现在中国的政治
生活沸腾起来了，社会运动和民主主义高潮正在汹涌澎湃地发展。”这一现象说明（ ）
A．三民主义解决了社会问题
B．政治变革推动思想解放
C．社会主义成为思想的主流
D．民国政党政治获得成功
8．【新文化运动】新文化运动期间，胡适曾强调：“明清小说里原有好的文学作品，而且又是国语运动
以前的国语著作，特别觉得有价值，然而它们毕竟只是我们所需要的国语的资料，不能作为标准……
荒谬的思想与晦涩的古文，几乎已融合为一，不能分离。”由此可见，当时的文学革命（ ）
A．旨在倡导白话文的推广
B．割裂了与传统文化的联系
C．表达了思想启蒙的诉求
D．试图荡涤旧文学的影响
9．【资产阶级民主革命】1918 年，孙中山在《建国方略》中提出“知难行易”的口号，批判了对国人影
响甚深的“知易行难”说。他认为：“当今科学昌明之世，凡造作事物者，必先求知而后乃敢从事于
行。”孙中山意在强调（ ）
A．打破古代认识论束缚解放思想
B．革命者应有坚定的理想信念
C．革命思想不同于中国古代思想
D．三民主义在实践中才有意义
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10．【五四运动】1920 年5 月1 日，罗家伦在《新潮》杂志刊文指出：“五四以前的中国是气息奄奄的、
静的中国；五四以后的中国是天机活泼的、动的中国。‘五四运动？的功劳就在使中国‘动’。”其
意在强调五四运动（ ）
A．挽救了民族危亡
B．推动了社会进步
C．捍卫了民族尊严
D．促进了制度变革
11．【工农武装割据理论】1934 年春，江西省会昌县召开的一次苏维埃会议，讨论的范围很广，包括“地
主的土地、房屋、财产、农具和富农多余的土地及耕牛、房屋、农具等没收和分配问题，农业生产问
题，经济动员问题，救济灾荒问题，群众卫生问题，优待红军家属问题，战争动员问题”等。据此可
知，当时（ ）
A．革命统一战线政权日益巩固
B．“工农武装割据”理论得到了应用
C．红军长征具有切实民主基础
D．农民摆脱了封建土地制度的束缚
12．【抗日战争】20 世纪30 年代中期，国民政府制定工业发展计划，提出把两湖和江西作为工业建设的
重心，并开始建厂生产钢铁、重型机器等。后来，政府又将工业建设重心逐步转移到四川、云南、贵
州等地。国民政府实施上述措施的主要目的是（ ）
A．应对严峻的抗战压力
B．封锁农村革命根据地
C．促进西部的经济发展
D．摆脱经济危机的影响
13．【抗日战争】1943 年，中国共产党领导各边区进一步深化精兵简政。在晋冀鲁豫边区，政府系统的工
作人员由548 人减少到100 人，八路军前方总部机关和第129 师师部合并办公，该区党政军脱产人员
被压缩到边区人口的3%以下。该举措旨在（ ）
A．最大限度地减轻农民负担
B．改善边区政府工作作风
C．奠定坚持持久抗战的基础
D．巩固抗日民族统一战线
14．【解放战争】解放战争初期，中共中央东北局和东北行政委员会在“以农业为主”和“农业第一”方
针的指引下，进行了一系列有益探索，取得显著成效。上述方针提出的主要背景是（ ）
A．政权建设和社会治理的探索
B．建立和巩固东北解放区的要求
C．配合辽沈战役的战略性需要
D．社会主义工业化进程已然开启
15．【新中国教育】1951 年6 月，马寅初出任北大校长后发现，教师们虽有热情，愿意改造旧北大。但是
在讨论院系调整时，教师们都强调“以我为主”，各不相让；讨论改革旧教育内容和教育方法时，或
崇尚欧式教育，或崇尚美式教育。这可用于说明新中国（ ）
A．开展思想改造运动势在必行
B．人民建设社会主义热情高涨
C．“双百”方针得到贯彻落实
D．受西方教育思想的影响深刻
16．【综合国力提升】自 1987 年我国首次将水稻、辣椒等农作物送上太空以来，我国已经先后 30 多次
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通过返回式卫星或载人航天器把上千植物种子送入太空。自中国空间站任务开展以来，神舟十三号等
载人飞船先后从太空带回千余份作物种子等航天育种材料，其中“出差”时间最长种子在轨飞行达11
个月。这表明我国（ ）
A．人民生活得到全方位的改善
B．科技自强助推新发展格局
C．政府高度重视航天技术革新
D．农村产业结构进一步调整
17．【戊戌变法】阅读材料，按要求作答。
材料 晚清时期，以梁启超为代表的进步知识分子，认为国家乃由国民全体凝聚而成，国家的强弱盛
衰，取决于其组成部分的分子——国民，于是先进知识分子开始倡导具有近代意义的国民思想。显然，
这种思想是建立在民族主义和社会达尔文主义理论之上的，民族的生存和竞争是中国知识分子构建国
民思想的落脚点。权利、自由、独立、公德、自治等，这些来自西方的近代思想，被知识分子们不惜
笔墨的拿来，用以阐述自己的近代国民思想。在谈到国民应享有的权利时，知识分子们首先谈到的是
参政权，并强调应把参政权看作兴国权的手段，这就体现了中国传统思想的特色。在知识分子们看来，
虽然在不同的历史环境中大众所应具备的道德类型有所不同，但“德”是肯定要具备的，无论这种
“德”是私德还是公德，无论强调公德是为了国家利益还是为了个体的自我提升。他们认为，国民素
质的提升只能依赖外力的推动，而推动者就是那一小群先知先觉的知识精英。
——摘编自郑大华、朱蕾《国民观：从臣民观到公民观的桥梁——论中国近代的国民观》
（1）根据材料，概括晚清时期进步知识分子的国民思想的特征。（6 分）
（2）根据材料并结合所学知识，简要评价晚清时期进步知识分子的国民思想。（8 分）
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