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第二部分 中国近代史
第17 讲 挽救民族危亡的斗争
关键词：瓜分中国狂潮、戊戌维新、百日维新、义和团运动、八国联军侵华、《辛丑条约》
一轮复习完整讲义
【考情解码·命题预警】
本讲处在甲午战后民族危机空前加深的历史节点，是理解近代中国“救亡图存”主题的重要章
节。复习时不能把戊戌维新、义和团运动、八国联军侵华和《辛丑条约》割裂开来，而要把它们放
入“民族危机加深—社会各阶层救亡探索—清王朝统治危机加剧”的整体链条中把握。
● 趋势一：从民族危机加深角度考查救亡图存。命题常把《马关条约》、列强瓜分中国狂潮、戊戌维
新和义和团运动联系起来，考查学生对近代民族危机层层加深的理解。
● 趋势二：从制度变革角度考查戊戌维新。高考常通过报刊、学会、上谕、改革措施等材料，考查维
新派从器物学习走向制度变革的历史意义。
● 趋势三：从思想启蒙角度考查维新运动。康有为、梁启超、严复等人的主张，既体现救亡图存的现
实要求，也推动近代思想解放。
● 趋势四：从群众反帝角度考查义和团运动。命题会要求辩证评价义和团运动的爱国性和局限性，尤
其注意“扶清灭洋”的双重含义。
● 趋势五：从条约影响角度考查《辛丑条约》。其关键不在割地开埠，而在列强对清政府政治、军
事、财政和外交的深度控制，清政府完全成为列强统治中国的工具。
【体系构建·思维可视】
一、本讲时空坐标总览
时间
重大事件
核心内容
历史指向
1895 年
公车上书
康有为、梁启超等反对
《马关条约》，请求变
法。
维新运动拉开序幕，救亡
图存成为时代主题。
1895 年以后
瓜分中国狂潮
列强在华强租租借地、划
分势力范围。
民族危机空前严重，亡国
灭种危机加深。
1898 年
百日维新
光绪帝颁布变法诏令，实
行政治、经济、教育、军
事改革。
资产阶级改良派进行制度
变革尝试。
1898—1900 年
义和团运动兴起发展
以“扶清灭洋”为口号，
反抗列强侵略和教会势
力。
群众性反帝爱国运动爆
发。
1900 年
八国联军侵华
列强以镇压义和团为借口
攻入北京。
中国民族危机进一步加
深。
1901 年
《辛丑条约》签订
赔款、驻兵、使馆界、严
禁反帝等条款。
中国完全陷入半殖民地半
封建社会深渊。
二、核心演进逻辑
甲午战
败
危机加
深
→
瓜分狂
潮
救亡高
涨
→
戊戌维
新
制度尝
试
→
义和团
运动
群众反
帝
→
八国联
军
武力镇
压
→
辛丑条
约
深渊形
成
主线提示
本讲主线：甲午战败后民族危机空前严重，不同社会力量以不同方式探索救亡道路。维新派试图通过
制度改良挽救危局，义和团以群众反帝方式表达民族抗争，八国联军侵华和《辛丑条约》则使清政府
统治的反动性和依附性更加暴露。
复习抓手：把“维新变法的制度探索”“义和团的群众反帝”“《辛丑条约》的深重影响”三条线索
合起来理解。
【核心突破·靶向攻坚】
考点一 甲午战后民族危机的空前加深
甲午中日战争失败后，《马关条约》的签订使中国割让辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛
屿、澎湖列岛，赔款白银二亿两，开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸，并允许日本在通商口
岸开设工厂。虽然三国干涉还辽使清政府赎回辽东半岛，但列强由此看出清政府软弱可欺，掀起瓜
分中国狂潮。
19 世纪末，列强在中国强租租借地、划分势力范围，中国面临被瓜分的严重危险。民族危机由
沿海通商口岸和条约特权，进一步发展为列强对中国领土、铁路、矿山、金融、海关和政治决策的
全面渗透。
在这种背景下，救亡图存成为时代主题。先进知识分子不再满足于洋务运动式的“器物自
强”，开始从政治制度、思想文化和社会组织层面反思中国落后原因，维新变法由此兴起。
甲午战后危机与救亡意识
角度
具体表现
历史影响
政治危机
清政府战败求和，列强掀起瓜分中
国狂潮。
民族危机空前严重，社会各阶层救
亡意识增强。
经济危机
列强对华资本输出扩大，争夺筑
路、采矿、设厂和贷款权益。
中国经济主权进一步受损，民族资
本主义也在夹缝中发展。
思想变化
知识分子反思落后原因，主张学习
西方政治制度。
推动“变法图强”“君主立
宪”“开民智”等思想传播。
社会基础
民族资本主义初步发展，民族资产
阶级力量有所增长。
为维新运动提供阶级基础和社会支
持。
历史解释
甲午战败不是单纯军事失败，而是洋务运动“中体西用”道路的重大挫败。它促使先进中国人认识
到，只学习西方军事技术和器物不足以救国，必须进一步进行制度变革。
考点二 维新思想的传播：从器物学习到制度反思
维新派以康有为、梁启超、谭嗣同、严复等人为代表。他们宣传变法图强，主张学习西方政治
制度，实行君主立宪，发展工商业，改革教育，以求挽救民族危亡。
康有为借助传统经学资源阐发变法思想，试图把维新主张包装为符合儒家传统的政治方案，以
减少守旧势力阻力。梁启超通过《时务报》等刊物宣传变法，强调变法、民权和新民思想。严复翻
译《天演论》，介绍进化论思想，提出“物竞天择，适者生存”，强化国人危机意识。
维新派通过创办报刊、组织学会、兴办学堂、翻译西书、上书皇帝等方式传播思想。报刊和学
会的兴起，使政治议论走出少数官僚圈层，进入士人、商人和新式知识群体之中，推动近代公共舆
论初步形成。
维新思想传播方式与意义
方式
代表或表现
历史意义
上书请愿
公车上书、强学会活动。
把变法救亡主张推向政治舞台。
报刊宣传
《时务报》《国闻报》等。
扩大维新思想影响，推动近代舆论
形成。
译著传播
严复译介西方思想，《天演论》影
响广泛。
传播社会进化和竞争观念，增强危
机意识。
学堂学会
创办新式学堂、组织维新团体。
培养新式人才，推动知识传播和组
织动员。
理论阐释
康有为借孔子改制等方式论证变法
合理性。
体现维新派借传统资源推进近代变
革的策略。
考点三 百日维新：资产阶级改良运动的制度尝试
1898 年6 月，光绪帝颁布“明定国是”诏，开始变法。此后的一百多天里，清政府发布一系列
改革诏令，涉及政治、经济、文化教育和军事等方面，史称“百日维新”。
百日维新的措施体现出鲜明的近代化指向：政治上试图裁撤冗官、允许官民上书言事；经济上
鼓励发展农工商业；教育上废除八股、改试策论、创办京师大学堂；军事上裁汰旧军、训练新式军
队。
百日维新的主要措施
领域
主要措施
历史指向
政治
裁撤冗官冗员，允许官民上书言
事。
提高行政效率，扩大政治参与空
间。
经济
鼓励发展农工商业，奖励发明创
造。
推动资本主义工商业发展，增强国
家经济实力。
文化教育
废除八股，改试策论，创办京师大
学堂，派遣留学生。
培养新式人才，推动教育近代化。
军事
裁汰旧军，训练新式军队。
增强国防能力，适应近代战争需
要。
戊戌变法失败原因与历史意义
失败原因
· 顽固守旧势力强大，慈禧太后掌握实权。
历史意义
· 是资产阶级改良派进行的制度变革尝试。
· 维新派缺乏坚实群众基础和军事力量。
· 改革主要依靠没有实权的光绪帝，政治依托薄
弱。
· 变法触动旧官僚和守旧势力利益，阻力巨大。
· 推动维新思想传播，促进思想启蒙。
· 冲击旧式官僚制度和八股取士传统。
· 表明中国近代化由器物层面向制度层面推进。
规范表述
戊戌维新虽然很快失败，但不能因此否定其历史价值。它是一场资产阶级改良运动，也是一场思想启
蒙运动，推动西方政治学说和近代民主观念传播，促进近代中国人思想解放。
考点四 义和团运动：群众反帝运动的兴起
义和团运动兴起于19 世纪末华北地区。其背景包括列强侵略加剧、教会势力扩张、地方社会矛
盾尖锐以及民众反洋教斗争发展。义和团以“扶清灭洋”为口号，反映广大民众反抗外来侵略的强
烈愿望。
义和团运动具有鲜明的反帝爱国性质，沉重打击了列强瓜分中国的野心，显示了中国人民不甘
屈服的抗争精神。但是，义和团运动也具有明显局限：组织松散，缺乏科学理论指导，带有盲目排
外和封建迷信色彩，对清政府仍抱有幻想。
义和团运动的双重性
认识角度
具体表现
评价要点
爱国性
斗争矛头指向外国侵略者和教会势
力。
体现中国人民反抗侵略、维护民族
利益的精神。
群众性
参与者多为农民、手工业者和城市
下层民众。
反映民族危机下普通民众的动员和
抗争。
口号双重性
“扶清”说明对清政府仍抱幻
想，“灭洋”体现反帝倾向。
既有爱国动员力，也暴露政治认识
局限。
局限性
盲目排外，缺乏科学组织和先进领
导。
无法承担近代民族民主革命的领导
任务。
易错提醒
评价义和团运动要坚持辩证分析：不能因其落后性否定其反帝爱国精神，也不能因其爱国性忽视其盲
目排外和迷信落后。
考点五 八国联军侵华与《辛丑条约》
1900 年，英、法、德、俄、美、日、意、奥八国以镇压义和团为借口发动侵华战争，攻占北
京。清政府在战败和逃亡中进一步暴露其腐败无能。1901 年，清政府被迫与列强签订《辛丑条
约》。
《辛丑条约》是中国近代史上危害极深的不平等条约。它规定清政府向列强赔款白银4.5 亿
两，划定北京东交民巷为使馆界，拆毁大沽炮台并允许列强驻兵，严禁中国人民参加反帝活动，改
总理衙门为外务部并位居六部之上。
《辛丑条约》条款与危害
条款
主要内容
危害指向
巨额赔款
赔款白银4.5 亿两，分39 年还清，
本息合计巨大。
加重人民负担，列强进一步控制中
国财政。
使馆界
北京东交民巷划为使馆界，中国人
不得居住，各国派兵驻守。
形成列强在中国首都的“国中之
国”。
军事控制
拆毁大沽及沿线炮台，允许列强驻
守北京至山海关铁路沿线要地。
严重破坏中国国防安全和军事主
权。
严禁反帝
清政府保证严禁人民参加各种反帝
活动。
清政府完全成为列强统治中国的工
具。
外交机构
改总理衙门为外务部，位居六部之
上。
列强对清政府外交事务控制加强。
《辛丑条约》后，列强不再满足于单纯割地开埠，而是通过驻兵、赔款、外交控制和禁止反帝
活动，直接控制清政府的政治运作。它标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
【专题整合·比较提升】
近代救亡探索阶段比较
探索阶段
代表力量
核心主张
历史贡献
主要局限
洋务运动
地主阶级洋务派
学习西方器物，“自
强”“求富”。
开启中国早期近代
化，发展军事工业、
民用工业和新式教
育。
不触动封建制度，未
能实现富强。
戊戌维新
资产阶级维新派
变法图强，实行君主
立宪。
推动制度变革尝试和
思想启蒙。
依靠皇帝，缺乏群众
基础和军事力量。
义和团运动
农民和下层民众
“扶清灭洋”，反抗
外来侵略。
体现群众反帝爱国精
神，打击列强瓜分野
心。
盲目排外，缺乏先进
理论和科学组织。
资产阶级革命
资产阶级革命派
推翻清王朝，建立共
和国。
把救亡探索推进到民
主共和革命阶段。
反帝反封建纲领不彻
底，群众基础仍有
限。
不平等条约影响递进
条约
主要时间
核心影响
社会性质变化
《南京条约》
1842 年
中国主权开始遭到破坏，
东南沿海门户被打开。
中国开始沦为半殖民地半
封建社会。
《马关条约》
1895 年
允许列强在华设厂，资本
输出扩大，瓜分中国狂潮
兴起。
中国半殖民地化程度大大
加深。
《辛丑条约》
1901 年
清政府被迫严禁人民反
帝，列强控制中国政治军
事财政外交。
中国完全陷入半殖民地半
封建社会深渊。
【易混易错·精准辨析】
维新运动辨析
戊戌维新≠洋务运动
· 洋务运动主要学习西方军事和技术。
· 戊戌维新进一步主张学习西方政治制度。
变法失败≠思想失败
· 百日维新政治实践失败。
· 维新思想传播推动思想启蒙，历史意义仍然重
要。
义和团与《辛丑条约》辨析
“扶清灭洋”的双重性
· “灭洋”体现反帝爱国倾向。
· “扶清”说明对清政府抱有幻想，反映认识局限。
《辛丑条约》危害更深
· 它虽未大规模割地，却使清政府成为列强工具。
· 关键影响是中国完全陷入半殖民地半封建社会深
渊。
常见误区纠正
易错表述
正确表述
戊戌维新只是失败的改革，没有意义。
戊戌维新政治实践失败，但思想启蒙意义突出。
义和团运动完全是落后迷信运动。
义和团运动具有反帝爱国性，同时存在盲目排外和迷信
局限。
《辛丑条约》没有割地，所以危害较小。
《辛丑条约》通过赔款、驻兵、使馆界和严禁反帝控制
清政府，危害极深。
清政府仍然代表中国反抗列强。
《辛丑条约》后清政府完全成为列强统治中国的工具。
【方法指导·答题思路】
一、评价改革运动的基本思路
第一步：先定位性质，如资产阶级改良运动、思想启蒙运动。
第二步：再分析背景，如民族危机、经济基础、阶级力量、思想传播。
第三步：评价影响要双向展开，既讲积极意义，也讲失败原因和历史局限。
二、评价群众运动的基本思路
先肯定反抗外来侵略的爱国性和群众性。
再指出思想、组织和斗争方式上的时代局限。
最后说明没有先进阶级和科学理论领导，单纯自发斗争难以完成救亡任务。
三、分析条约影响的答题语言
从主权破坏看：列强控制中国财政、军事、外交和政治秩序。
从清政府角色看：清政府由被迫妥协进一步变成列强在华利益维护者。
从社会性质看：中国完全陷入半殖民地半封建社会深渊。
【核心清单·背诵速记】
1. 甲午战败后，列强掀起瓜分中国狂潮，民族危机
空前严重。
2. 戊戌维新是资产阶级改良运动，也是思想启蒙运
动。
3. 康有为、梁启超、谭嗣同、严复是维新派重要代
表。
4. 维新派主张变法图强、发展资本主义、实行君主
立宪。
5. 百日维新措施涉及政治、经济、文化教育和军事
等方面。
6. 京师大学堂是戊戌维新留下的重要成果之一。
7. 戊戌变法失败的根本原因在于资产阶级维新派力
量弱小，顽固守旧势力强大。
8. 义和团运动以“扶清灭洋”为口号。
9. 义和团运动具有反帝爱国性质，也有盲目排外和
迷信局限。
10. 八国联军侵华以镇压义和团为借口。
11. 《辛丑条约》规定巨额赔款、划使馆界、允许列
强驻兵、严禁反帝。
12. 《辛丑条约》后清政府完全成为列强统治中国的
工具。
13. 中国完全陷入半殖民地半封建社会深渊。
14. 本讲主线是民族危机加深推动救亡探索，而清王
朝统治危机不断扩大。
本讲总结
甲午战争后，民族危机空前加深，救亡图存成为时代主题。戊戌维新体现资产阶级改良派从制度层面
挽救民族危亡的努力，义和团运动体现广大民众的反帝爱国斗争。《辛丑条约》则使清政府完全成为
列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会深渊。
【后续衔接·阶段回扣】
后续学习衔接
衔接内容
历史联系
学习提示
清末新政
《辛丑条约》后清政府统治危机加
深，被迫推行改革。
理解清末新政既有近代化作用，也
有维护统治的保守目的。
辛亥革命
维新改良失败、义和团受挫和清政
府失信，使革命道路影响扩大。
把辛亥革命看作救亡道路从改良走
向革命的重要转折。
北洋军阀统治
辛亥革命未能彻底完成反帝反封建
任务，旧势力仍然强大。
理解袁世凯窃取革命成果和军阀政
治出现的背景。
新文化运动
制度变革受挫后，先进知识分子进
一步反思旧思想旧文化。
理解思想启蒙与政治变革之间的连
续关系。
