文档文本内容
第13 课 亚非拉民族独立运动
一、拉丁美洲的民族独立运动
1. 独立运动兴起的背景
（1）根本原因：欧洲殖民者长期的 政治压迫 和 经济剥削，激化了拉丁美洲殖民地社会矛盾。
（2）经济基础：到 18
世纪末
19
世纪初
，拉丁美洲经济有了一定发展，为独立运动提供了社会基
础。
（3）思想条件：启蒙思想 的传播，使殖民地人民的民族民主意识日益增长。
（4）外部影响：法国大革命 动摇了法国在拉丁美洲的殖民统治，也严重削弱了西班牙和葡萄牙对
殖民地的控制。
（5）榜样鼓舞：美国独立 大大鼓舞了拉丁美洲人民争取独立的斗争。
【高考重难点】
- 拉美独立运动的多重原因：高考常从殖民压迫、经济发展、启蒙思想传播、法国大革命和美国独
立影响等角度综合考查。
- 民族民主意识的形成：拉美独立运动既是反殖民的民族独立运动，也受到资产阶级民主思想影
响，具有民族解放和民主革命双重性质。
【易错分析】
- 拉美独立运动不是单纯由外部革命推动的，殖民压迫和本地经济社会发展才是内因。
- 启蒙思想提供思想武器，但不能替代殖民地人民的长期斗争实践。
2. 独立运动的进程
（1）序幕：1804 年，海地独立，拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕。
（2）西属拉美：在 玻利瓦尔 和 圣马丁 等人领导下，经过多年征战，西属拉丁美洲殖民地于
1826 年基本实现独立。
（3）葡属巴西：1822 年，巴西摆脱 葡萄牙 统治获得独立。
（4）政体变化：独立以后，除 巴西 以外的拉丁美洲国家都建立了共和国。
【高考重难点】
- 重要人物与区域对应：玻利瓦尔、圣马丁是西属拉美独立运动的重要领导人，海地独立和巴西独
立分别具有开端和特殊性意义。
- 拉美独立运动的阶段特征：19 世纪初拉美独立运动集中打击西班牙、葡萄牙殖民统治，推动拉美
政治版图重组。
【易错分析】
- 海地是拉丁美洲第一个独立国家，时间是1804 年。
- 巴西独立于1822 年，摆脱的是葡萄牙统治；西属拉美殖民地基本独立是在1826 年。
3. 独立后的继续斗争
（1）政治困境：独立后各国大多 政局动荡，普遍实行军事独裁统治。
（2）经济困境：政治经济发展 停滞不前，新兴国家仍面临发展困难。
（3）外部侵略：英美等国以 援助 为幌子，加紧对拉丁美洲的经济侵略和政治渗透。
（4）门罗宣言：1823 年，美国总统门罗发表宣言，宣称“美洲是美洲人的美洲”，把拉丁美洲视
为自己的 势力范围。
（5）美国政策：美国对拉丁美洲进行经济侵略和武力干涉，即所谓 金元外交 和 大棒政策。
（6）历史任务：拉美人民面临继续进行 民族民主革命 的艰巨任务。
【高考重难点】
- 独立不等于彻底解放：拉美国家取得政治独立后，仍受到英美经济侵略和政治干涉，民族民主革
命任务尚未完成。
- 门罗主义的实质：“美洲是美洲人的美洲”表面反对欧洲干涉，实质是美国把拉美纳入自身势力
范围。
【易错分析】
- 拉美国家独立后并未立即实现稳定民主和经济自主，很多国家长期受军事独裁和外部干涉困扰。
- “金元外交”强调经济控制，“大棒政策”强调武力干涉，二者都是美国控制拉美的重要手段。
4. 巴西共和国和墨西哥革命
（1）巴西共和：1889 年，巴西废除君主制，建立 共和国。
（2）墨西哥革命：1910 年，墨西哥爆发 资产阶级革命，在农民起义军支持下赶走独裁者。
（3）美国干涉：美国干涉造成墨西哥革命出现 反复。
（4）宪法颁布：1917 年，墨西哥颁布 资产阶级宪法。
（5）宪法意义：1917 年宪法一定程度上反映革命成果，体现 资产阶级民主原则，为墨西哥人民进
一步争取民主和进步奠定基础。
（6）宪法内容：国家有权限制私产、分散 大地产，矿藏等资源所有权直接属于 国家。
【高考重难点】
- 1917
年墨西哥宪法的进步性
：宪法体现资产阶级民主原则，并涉及土地、资源等社会经济问题，
反映拉美民族民主革命继续发展。
- 拉美民族民主革命的延续：巴西废君主制、墨西哥革命说明拉美独立后仍需反对独裁、反对外来
干涉、推进民主改革。
【易错分析】
- 墨西哥革命是资产阶级革命，但得到农民起义军支持，不能忽视农民力量作用。
- 1917 年墨西哥宪法不是社会主义宪法，而是具有进步内容的资产阶级宪法。
二、亚洲的觉醒
1. 亚洲觉醒的背景与特点
（1）时间：19
世纪末
20
世纪初
，亚洲社会发生深刻变化。
（2）民族危机：帝国主义侵略加深了亚洲各国的 民族危机。
（3）经济变化：亚洲国家封建经济进一步解体，民族资本主义 得到一定发展。
（4）思想觉醒：民族忧患意识和 民主改革意识 觉醒。
（5）运动高潮：亚洲各国人民掀起反帝反封建的 民族民主运动 新高潮。
（6）代表事件：印度的 民族解放运动、伊朗的 立宪革命 和中国的 辛亥革命 是亚洲觉醒的代
表。
【高考重难点】
- “
亚洲的觉醒”的内涵
：它是亚洲各国民族民主意识增强后形成的反帝反封建斗争新高潮，体现
民族解放与民主革命相结合。
- 亚洲觉醒的共同背景：帝国主义侵略加深、封建经济解体、民族资本主义发展、民族民主意识增
强，是理解各国运动的共同线索。
【易错分析】
- 亚洲觉醒不是单一国家事件，而是19 世纪末20 世纪初亚洲多国民族民主运动高涨的总称。
- “反帝反封建”是亚洲觉醒的重要特点，不能只概括为反殖民侵略。
2. 印度民族解放运动
（1）组织建立：1885 年，印度民族资产阶级成立 国民大会党，简称“国大党”。
（2）政治要求：国大党积极要求 民族平等 和 自治。
（3）斗争高潮：1905 年，印度人民反英斗争出现新高潮。
（4）激进派主张：以 提拉克 为首的国大党激进派，主张联合人民群众力量，进行一切形式斗争，
推翻殖民统治，实现民族独立。
（5）孟买总罢工：1908 年，英国殖民当局逮捕提拉克，引发孟买10 多万工人的 政治总罢工，要
求释放提拉克。
（6）历史意义：孟买总罢工成为20 世纪初印度人民反英斗争的高潮，表明印度 无产阶级 开始登
上政治斗争舞台。
【高考重难点】
- 印度民族解放运动的阶级力量：民族资产阶级通过国大党组织斗争，无产阶级在孟买政治总罢工
中开始登上政治舞台。
- 提拉克的斗争主张：提拉克代表国大党激进派，强调联合群众、采取多种斗争形式，是印度民族
运动激进化的体现。
【易错分析】
- 国大党最初由印度民族资产阶级建立，不是无产阶级政党。
- 1908 年孟买政治总罢工的意义在于表明印度无产阶级开始登上政治斗争舞台，不是印度已经实现
独立。
3. 伊朗立宪革命
（1）时间：1905—1911 年，伊朗发生 立宪革命。
（2）宪法成果：革命期间制定伊朗历史上第一部 资产阶级性质 的宪法。
（3）政体规定：宪法规定伊朗为 君主立宪国家。
（4）失败原因：革命在伊朗统治阶级和 俄英 等外部势力联合镇压下失败。
（5）历史影响：革命打击了 封建主义 和外国势力，传播了民族民主革命思想。
【高考重难点】
- 伊朗立宪革命的性质：它是资产阶级性质的民族民主运动，既反对封建专制，也反对外国势力控
制。
- 失败与影响并存：虽然革命失败，但其打击封建主义和外国势力、传播民族民主思想的历史作用
不能忽视。
【易错分析】
- 伊朗立宪革命建立的是君主立宪国家目标，不是共和国目标。
- 革命失败不意味着没有历史意义，它推动了伊朗民族民主意识的发展。
4. 中国辛亥革命
（1）爆发时间：1911 年，中国爆发 辛亥革命。
（2）政治成果：辛亥革命推翻 清王朝 统治，结束了中国两千多年的 君主专制制度。
（3）国家建立：辛亥革命建立了亚洲第一个 共和国。
（4）革命地位：辛亥革命拉开了中国完全意义上的近代 民族民主革命 的序幕。
（5）思想影响：辛亥革命传播了 民主共和理念，极大推动中华民族思想解放。
（6）社会影响：辛亥革命以巨大震撼力和影响力推动了中国 社会变革。
【高考重难点】
- 辛亥革命的世界史意义：在“亚洲的觉醒”背景下，辛亥革命是亚洲民族民主运动的重要代表，
推动亚洲反帝反封建斗争发展。
- 辛亥革命的历史功绩：推翻清王朝、结束君主专制、建立共和国、传播民主共和理念，是高考常
考评价角度。
【易错分析】
- 辛亥革命结束的是君主专制制度，不是封建制度彻底终结。
- 辛亥革命建立共和国并传播民主共和理念，但没有完成反帝反封建的革命任务。
三、非洲的抗争
1. 非洲抗争的总体特点
（1）时代背景：帝国主义瓜分非洲过程中，一直遭到非洲人民的 强烈反抗。
（2）主要形式：这一时期，武装斗争 是非洲人民的主要斗争形式。
（3）代表事件：埃及的 抗英斗争、苏丹 马赫迪起义 和埃塞俄比亚 抗意战争 是突出事件。
（4）历史作用：非洲国家的抗争打击了帝国主义侵略势力，促进了非洲 民族独立思想 的传播。
【高考重难点】
- 非洲抗争的形式特点：与亚洲较多出现资产阶级政党、立宪革命等形式不同，非洲此时主要以武
装斗争反抗殖民侵略。
- 非洲抗争的代表性事件：埃及、苏丹、埃塞俄比亚三例体现不同动员方式和不同结果，是高考常
见比较点。
【易错分析】
- 非洲抗争不是被动零散事件，而是对帝国主义瓜分非洲的持续反抗。
- 非洲人民的武装斗争多数失败，但仍打击了殖民侵略并传播民族独立思想。
2. 埃及抗英斗争
（1）民族组织：埃及在反对英国侵略中成立 祖国党。
（2）斗争口号：祖国党提出“埃及是埃及人的埃及”，以唤起埃及人民民族意识。
（3）斗争时间：1882 年，埃及爆发反抗英国侵略的斗争。
（4）领导人物：祖国党领袖、爱国军官 阿拉比 领导埃及军民英勇抵抗。
（5）斗争结果：抵抗失败，阿拉比被俘，英国占领 埃及。
【高考重难点】
- 民族口号的意义：“埃及是埃及人的埃及”体现近代民族国家意识觉醒，是反对殖民统治的重要
思想动员。
- 埃及抗英斗争的特点：有政党组织和爱国军官领导，体现非洲民族意识与政治组织的发展。
【易错分析】
- 埃及抗英斗争虽失败，但不能否定其唤起民族意识、打击英国侵略的历史作用。
- 阿拉比是埃及祖国党领袖和爱国军官，不是苏丹马赫迪起义领导人。
3. 苏丹马赫迪起义
（1）侵略背景：英国控制埃及过程中，把侵略矛头指向埃及邻国 苏丹。
（2）起义爆发：1881 年，苏丹爆发大起义。
（3）领导人物：起义领导人自称 马赫迪，号召人民起来斗争，赶走外国侵略者。
（4）斗争过程：起义持续近 20
年
，起义者曾占领苏丹大部分地区。
（5）历史影响：起义沉重打击了 英国侵略者。
（6）最终结果：起义失败后，英国控制了 苏丹。
【高考重难点】
- 马赫迪起义的持续性和群众性：起义持续时间长、占领范围广，体现苏丹人民反殖民斗争的坚
韧。
- 宗教动员与民族反侵略：马赫迪起义借助宗教号召动员民众，目标是赶走外国侵略者，具有反殖
民性质。
【易错分析】
- 马赫迪起义发生在苏丹，不是埃及。
- 马赫迪起义最终失败，但曾占领苏丹大部分地区并沉重打击英国侵略者。
4. 埃塞俄比亚抗意战争
（1）战争爆发：1894 年，意大利发动对 埃塞俄比亚 的侵略战争。
（2）民族动员：埃塞俄比亚皇帝 孟尼利克二世 发表《告人民诏书》，号召人民抗击侵略者，保卫
国家独立。
（3）决定性胜利：1896 年，埃塞俄比亚军民打败侵略军。
（4）条约结果：意大利被迫签署和约，承认埃塞俄比亚是 独立国家。
（5）历史地位：埃塞俄比亚保持了自己的 独立，成为非洲反殖民斗争中的重要成功案例。
【高考重难点】
- 埃塞俄比亚抗意战争的特殊地位：在列强瓜分非洲背景下，埃塞俄比亚成功抵抗意大利侵略并保
持独立，具有典型意义。
- 民族动员与国家独立：孟尼利克二世发布诏书动员全国人民，体现国家政权组织和人民抗争结合
的优势。
【易错分析】
- 埃塞俄比亚抗击的是意大利侵略，不是英国或法国。
- 埃塞俄比亚抗意战争取得胜利并保持独立，不同于埃及、苏丹抗争最终失败的结局。
四、亚非拉民族独立运动的历史意义
1. 打击帝国主义和殖民主义
（1）共同对象：亚非拉民族独立运动共同反对 帝国主义 和 殖民主义 的侵略压迫。
（2）直接影响：运动打击了帝国主义的 侵略势力。
（3）长远影响：运动推动殖民地半殖民地人民民族意识觉醒，为后来民族解放运动发展奠定基础。
【高考重难点】
- 民族独立运动与殖民体系的矛盾：第13 课与第12 课构成因果线索，殖民体系的形成激发亚非拉
人民反抗斗争。
- 亚非拉运动的世界史意义：它不是地区性孤立事件，而是近代世界殖民体系矛盾激化的重要表
现。
【易错分析】
- 亚非拉民族独立运动并未在这一时期彻底瓦解殖民体系，但已经沉重打击了帝国主义侵略势力。
- 评价民族独立运动不能只看成败，还要看其思想传播、群众动员和历史推动作用。
2. 削弱封建势力并推动历史发展
（1）国内影响：亚非拉民族独立运动削弱了本国 封建势力。
（2）思想影响：运动传播了 民族民主革命思想。
（3）政治影响：运动推动民族独立、民主改革和近代国家建设。
（4）世界影响：亚非拉民族独立运动推动了 世界历史 的发展。
【高考重难点】
- 民族革命与民主革命的结合：亚非拉运动既反对外来殖民侵略，也反对本国封建专制或军事独
裁，体现民族革命与民主革命交织。
- 近代民族国家意识：“埃及是埃及人的埃及”、拉美独立、亚洲觉醒等都体现被压迫民族争取主
权和民主的历史潮流。
【易错分析】
- “民族独立运动”并不只反对外国侵略，在很多地区还包含反封建、反独裁和民主改革任务。
- 亚非拉各地区运动发展水平、领导力量和斗争结果不同，不能用同一种模式简单概括。
