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第15 讲 国家出路的探索和挽救民族危亡的斗争（福建专用）
目录
01 课标达标练
考点01 国家出路的探索
考点02 挽救民族危亡的斗争
02 核心突破练
03 真题溯源练
01 国家出路的探索
1．
【利用历史地图考查历史史实】下图为中国近代某一历史事件的波及范围及其中爆发不同
烈度战争的地域分布示意图。该事件应是（ ）
A．太平天国运动
B．辛亥革命
C．国民大革命
D．第二次国内革命
2．
【结合当时的新闻报道考查太平天国的特点】1851 年出版的香港杂志《中国陆上之友》报
道：“人们辗转流传说，新皇帝是明朝后裔，是一位罗马天主教徒，正用一个狂热者的一切猛烈手段来摧
毁偶像和新寺庙。”该报道涉及的事件（ ）
A．缺乏先进阶级的领导
B．冲破了封建思想束缚
C．具有强烈的反帝倾向
D．遭到清政府控制利用
3．【结合表格数据考查天平天国运动】下表为1860 年—1865 年地方总督、巡抚族属统计比例表。这一现
象的出现主要源于（ ）
年
份
满汉总督比例
满汉巡抚比例
186
0
5：5
6：9
186
1
5：5
4：11
186
2
4：6
2：13
186
3
3：7
1：14
186
4
2：8
0：15
186
5
1：9
0：15
A．政府加强中央集权
B．第二次鸦片战争的冲击
C．选官制度的变革
D．太平天国运动的影响
4．
咸丰帝即位后，太平天国运动兴起，捻党、天地会响应，多地战乱不断。同时，英法发动
第二次鸦片战争，大沽炮台失陷，圆明园被焚，咸丰帝下罪己诏却难挽颓势。这表明当时（ ）
A．传统御敌策略难以应对外患
B．内外交困导致统治危机严重
C．农民运动加速王朝统治崩溃
D．列强侵略引发国内政治动荡
5．1859 年，洪仁玕在《资政新篇》中提出“法西洋之善法”，不仅要学习引进西方先进的武器、设备，
还应系统学习其法规、制度，“变风气法度”，与“西人并雄”。上述主张（ ）
A．体现了国家治理方略的探索
B．推动了传统社会的转型
C．忽视了中国传统文化的价值
D．调动了农民革命积极性
6．1861 年，应列强要求，清政府被迫成立了新的涉外机构—总理各国事务衙门，该机构（ ）
A．标志着清政府完全沦为列强统治中国的工具
B．意味着近代中国人开始“开眼看世界”
C．体现了清朝统治者主动寻求机构变革的勇气
D．一定程度上推动了中国外交的近代化
7．
李鸿章1864 年给同僚和上司的信中说：“日本君臣发奋为雄，往西国制造厂师习各艺，
又购置制器之器，在本国制习……夫今之日本即明之倭寇也，距西国远而距中国近”。这表明当时李鸿章
（ ）
A．敏锐地感受到日本的威胁
B．全面分析了中日之差距
C．预见了甲午中日战争爆发
D．忽视西方列强对华威胁
8．
【结合两国当时的军事力量考查中国的工业发展】清廷在洋务运动时期共建立了4 支舰队，
北洋舰队、南洋舰队、福建船政舰队、广东舰队，分别归属直隶总督、两江总督、船政大臣、两广总督节
制。而日本在1872 年成立海军省后，海军发展就有了统一的指导机关。中日两国海军发展的差异（ ）
A．为东亚国际格局变化埋下伏笔
B．说明了清朝海军人数远超过日本
C．表明清朝海军的战斗力更强大
D．反映了两国海洋军事走向近代化
9．（2025·湖南·模拟预测）如表是1871—1881 年中国第一批留美幼童归国后的职务（业）分布情况。其
对近代中国的深远影响是（ ）
职务（业）
人数
职务（业）
人数
职务（业）
人数
国务总理
1 人
大学校长
2 人
电报局长
4 人
外交官员
11 人
铁路官员
14 人
转入商界
8 人
铁路局长
6 人
海军军官
8 人
报业人员
1 人
电报官员
6 人
海关
1 人
律师
1 人
海军军医
3 人
兵器工人
2 人
公使
2 人
工矿产业
7 人
侍郎
1 人
——
——
海关人员
1 人
教师
1 人
——
——
A．推动了资本主义初步发展
B．为近代政治变革奠定基础
C．使学习西方观念发生改变
D．孕育了社会变革的新力量
02 挽救民族危亡的斗争
10．
【运用历史地图考查学生的时空观念】如图是维新变法时期，维新派及代表人物的主要活
动。据此可知（ ）
A．中国报业由此肇始
B．戊戌维新运动影响深远
C．维新宣传渠道多样
D．维新思想成为国人共识
11．
19 世纪60 年代初，清廷上下“讳言洋务”，视提及西学为“丧心病狂”；至戊戌变法前
后，朝野官僚普遍认为“非变法不能图存”，将办学堂、修铁路、开矿山等视为“救亡急务”。这一转变
（ ）
A．受中国近代化道路探索的影响
B．表明维新思想主导清廷决策
C．标志着传统夷夏观念彻底颠覆
D．说明学习西方成为社会共识
12．（2025·甘肃白银·三模）晚清时期，船山学说日益受到湖南学者的推崇。某湖南学者根据王船山“道
不离器”的观念提出“器体道用”说：“道，用也；器，体也。体立而用行，器存则道不亡”；“无其器
则无其道也，器既变，道安得独不变？不力治今之器，徒言古之道，终有何益”。下列与此主张相似的是
（ ）
A．“师夷之长技以制夷”
B．“立国之道，尚礼义不尚权谋”
C．“优胜劣汰，适者生存”
D．“中学为体，西学为用”
13．
（2025·山东·二模）下图是晚清官宦子弟孙宝瑄的日记摘录。这反映了当时（ ）
（1893 年）“一介迂腐，本无知识，客岁，以边事起，略涉洋务书，稍知大
要。”
（1897 年）“愚未居今世而言学问……贯古今，化新旧，浑然于中西。”
（1900 年）“满洲不可救矣，相公曷留此身以救中国！”
A．政府改革重心的调整
B．民族意识的逐步觉醒
C．中体西用内涵的扩展
D．民众精神世界的丰富
14．（2025·河北·模拟预测）1902 年梁启超指出“苟有新民，何患无新制度，无新政府，无新国家？非尔
者，则虽今日变一法，明日易一人，东涂西抹，学步效颦，吾未见其能济也。”梁启超旨在说明（ ）
A．学习西方政治制度必要性
B．中国民族危机空前加深
C．以思想启蒙改造国人意识
D．推进变法革新势在必行
15．【运用历史人物的言论考查中国近代化的发展】（2025·安徽芜湖·二模）下表是严复与张之洞关于
“专利保护”的言论，他们的主张（ ）
人物
主张
严复
此创机著书诸事，家国例许专利非不知专利之致不平也。然不专利，则无以奖劝激励，人莫之
为，而国家所失滋多，故宁许之。
张之洞
“美国允许中国人将其创制之物，在美国领取专利牌照”云云，此时中国人岂有能创制新机在
美国设厂者，不过借此饵我允保护美人专利耳，真愚我也。……无论将来或此时举行保护，亦
万不可允。
A．体现了对现代化的探索
B．都利于增强国家发展潜力
C．说明专利制度不符国情
D．旨在抵制美国的经济侵略
16．（2025·广东·模拟预测）下图是1900 年的一幅揭帖漫画。该漫画中战士们乘坐中国古代神话中的“飞
舟”，手持民间传说中象征着安邦治国的超人智慧的“鹅毛扇”，同敌人展开了炮火连天的水上搏杀。该
漫画（ ）
A．将封建迷信与政治宣传相结合
B．旨在动员人民参与反封建斗争
C．反映了义和团运动的斗争特点
D．推动了广大民众民主意识觉醒
1．
19 世纪70 年代，驻外使节郭嵩焘提出，“西洋立国自有本末”，其本，在国家政教，其
末，则在商贾。其政教之本有二，一是议院政治，一是民选政治。而国人“师夷之长技”，并未师其本，
而是师其末之末也。这一思想（ ）
A．导致了外交政策的调整
B．开启了政治变革的序幕
C．助推了洋务运动走向深入
D．突破了“中体西用”束缚
2．
太平军攻占南京后不久，曾颁发过一份《百姓条例》规定：“不要钱潜，但百姓之田，皆
系天王之田，每年所得米粒，全行归于天王收去，每月大口给米一担，小口减半，以作养生之资。”这一
规定（ ）
A．调动了农民生产积极性
B．实现了普遍的社会救济
C．废除了封建土地所有制
D．体现了朴素的公有理想
3．（2025·福建宁德·三模）【对比数据变化考查太平天国政权的发展】太平天国后期，“天国”不少文官
武将“动以升迁为荣，几若一岁九迁而犹缓，一月三迁而犹未足”。据统计，到1864 年封王者竟达2700
多人。这种情形（ ）
A．突破了清廷的军事围攻
B．暴露了中枢机构的落后
C．促进了官僚体系的完善
D．激化了政权内部的矛盾
4．
（2025·广东广州·一模）甲午中日战争前后，“世界”一词成为国人看待中外关系的重要
概念。在此基础上，以列强展开激烈国际竞争为基本内涵的“世界大势”论风行于清末十年。“世界大
势”论的风行（ ）
A．动摇了儒家思想的统治地位
B．反映了救亡图存的需要
C．加速了清朝统治集团的分裂
D．延缓了清末新政的实施
5．（2025·福建漳州·三模）洋务派从军事自强开始，便不断推进相关举措，如创办军事工业后又创办民用
工业，筹建近代海军，建立新式学堂等。这一现象被蒋廷黻先生概括为“防卫现代化的弥散效应”。出现
这种效应的主要原因是（ ）
A．统治危机的加剧
B．近代工业的发展
C．融入世界的需要
D．制度变革的考量
6．（2024·福建泉州·一模）1886 年初，李鸿章在《遵议维持商局疏》中提出：“轮船招商局之设以与外洋
轮船相争衡，故此呈请免北洋三口出口税二成……所有本届商局轮船运漕不再区分扣减，亦不扣海运局公
费。”这一主张有益于（ ）
A．保护中国航运业的利权
B．遏制外国资本在华输出
C．增强清政府的军事实力
D．改变政府财政收入结构
7．（2024·广西玉林·一模）近代绅士们积极探讨中国文化与西方的关系，王韬和郑观应把西学的技艺归为
“器”，把中学归为更有价值的“道”； 张之洞提出更为有力的“中学为体，西学为用”之说。这两种
主张（ ）
A．秉承中体西用理论
B．固守天朝上国观念
C．隐含变革图强思想
D．唤醒民众救亡图存
8．（2024·四川南充·一模）严复在《论世变之》《原强》《辟韩》等文章中强调重民思想，提出了“鼓民
力，开民智，新民德”的主张。他指出“中国尊主，而西人隆民。”“民主自由，天之所界也。”据此可
知，严复（ ）
A．重视民众的思想启蒙
B．倡导学习西方的政体
C．意在减少变法的阻力
D．宣传民主共和的思想
9．
（2024·福建南平·三模）近代碑学书法大师于右任认为，北朝碑刻蕴含尚武精神，中国自
宋以后，正缺乏尚武精神，所以提倡人们学习。《时务报》《清议报》《革命军》《民报》纷纷采用豪迈
威武的魏碑体。近代魏碑体的复兴（ ）
A．迎合中体西用的救亡王张
B．折射自强不息的时代精神
C．体现文学革命的进步思想
D．铸就社会革命的锐利武器
10．
（2024·福建福州·二模）19 世纪前中期，“French Revolution” 中的“Revolution” 一词在
中国多译为“作乱”“大乱”等； 1890 年，王韬在《重订法国志略》 中将它译为“革命”，1898 年后为
梁启超等人广泛采用。这反映了当时部分先进中国人（ ）
A．提升了外文翻译水平
B．倾心于法国式革命道路
C．吸收了现代政治理念
D．致力于启蒙思想的传播
11．
（2024·福建厦门·一模）鸦片战争以降，国人对于新西兰的探求和了解是晚清西学知识重
建的重要组成部分。阅读材料，完成下列要求。
材料一 徐继畲和魏源皆以明清之际来华西人所写所译的中西文书为获取外部世界知识的重要来源。
《瀛环志略》中载有的世界地图对新西兰的位置与南北两主岛轮廓的绘制较为粗糙，但基本完整和准确。
《海国图志》则大体沿用了嘉庆朝李明彻的绘制与记录，其中谬误在随后刊印版本中不断修正。
材料二 1887 年，兵部学习主事刘启彤奉派游历英国及其殖民地，他虽未亲至新西兰，但借出国游历
之机，或咨询外人，或搜寻资料，利用各种方式获取相关资讯，撰写而成调查报告《英藩政要》。报告尤
其关注新西兰成为殖民地后的历史，并重点介绍政治制度，兼及教育、关税等内容。刘启彤撼取西学，纪
录新知，力求探其微而极其精，使国人了解到一个更加详细、具体、明晰的新西兰形象。
——均摘编自邱志红《极目南望：晚清国人关于新西兰认知的演变》
根据材料并结合所学知识，指出两个时期信息获取的不同特点，并分析这种不同的原因。
1．（2024·福建·高考真题）自1851 年起，清政府不间断的按年代纂辑《筹办夷务始末》，内容涵盖自
1836 年中外交涉相关的各类官私资料，以“详往事之是非”“资异时之考证”，这可用于说明晚清政府（
）
A．强调以史为鉴
B．注重外国信息
C．陷入内忧外患
D．改变统治方式
2．（2025·北京·高考真题）“太平军之起，固宗教上之逼迫使然，实则亦非真因……予意当时即无洪秀全，
中国亦必不能免于革命。设有人以耶稣教之关系及清政府之操切，为……革命之原因，则其所见浅陋实甚。
恶根实种于满洲政府之政治，最大之真因为行政机关之腐败，政以贿成。”此言意在说明（ ）
A．太平天国与西方的宗教没有关联
B．清廷腐朽统治是农民革命动因
C．没有洪秀全就不会发生农民起义
D．内部腐败导致太平天国的失败
3．（2024·天津·高考真题）下表为天津两所学堂的基本情况及主要课程设置，表中内容的联系与变化反映
了（ ）
天津武备学堂
（1885 年，军事专科学堂）
天津中西学堂
（1895 年，综合性学堂）
课程分为学、术两科：中国经史、测绘、算
学、战法兵器等，马、步、炮队操演阵式等
通学课程包括：高级应用英文课程，西学基础课程如几何
学、微分学等，应用性课程如驾驶、万国公法、理财富国
学等
A．百日维新的成效
B．统一学制的建立
C．社会制度的演进
D．洋务人士的反思
4．（2024·辽宁·高考真题）如图是刊登在1909 年《图画日报》上的系列寓意画。
该系列寓意画反映了（ ）
A．国人振兴经济救国强国的愿望
B．一战期间民族经济发展较快
C．帝国主义的经济侵略日益加深
D．清政府解决财政危机的信心
5．（2024·浙江·高考真题）阅读材料，回答问题。
……筑全国铁路，起海陆军而强中国……今何时乎？列国交通竞争、互校优胜劣败之时也。……夫
辟地利，开明智、通商业、广邮政，起农工林矿之业，达辽、蒙、准、藏、滇、桂之防，皆非铁路不为功
矣。凡铁路所到之处，即为文明繁盛，铁路未开之所，即为闭塞榛荒，此万国已然之迹也。而达国广土，
需之尤迫。
——康有为《清计全局筹巨款以行新政筑铁路起海陆军折》（1898．9）
请简要评析康有为“筑全国铁路”之建议。
