文档内容
3 我多想去看看 学习任务单
学习任务一：图片激趣，导入新课
1. 观察地图，找到我国的首都北京。
2. 查阅资料，了解天安门广场。
学习任务二：初读课文，扫清障碍
1. 借助拼音朗读课文。
朗读要求：
①把课文读正确、读连贯。
②给课文标好自然段。
③圈画出课文中的生字，多读几遍。
2.读生字，注意区分前鼻音、后鼻音、平舌音和翘舌音。
3.读准词语。
告诉 走出 北京 一座 宽宽的 广场 天安门 非常 美丽 洁白
学习任务三：精读课文，整体感知
1.文中的两个小朋友来自哪里？他们有什么愿望？
2. 查阅资料，了解北京和新疆有哪些著名景观。
3.读读下面的短语，注意“的”要读得又短又轻。
弯弯的小路 遥远的北京城 雄伟的天安门宽宽的公路 遥远的新疆 美丽的天山 洁白的雪莲
学习任务四：仿写句子，表达愿望
1.读一读，说说第二个句子与第一个句子在表达感情上有什么不同？应该怎样读。
（1）我想去看看，我想去看看。
（2）我多想去看看，我多想去看看！
2.再读课文，想一想课文写了“我”的什么愿望？
生活在新疆的“我”想去 ( ) 城，看看( )广场上壮观的( ）仪式，而生活在北京的
“我”却想去遥远的新疆，看 ( )的天山上那 ( ）的雪莲花。
3.仿写句子，表达愿望：你有什么愿望？你想去哪里看看？
学习任务五：书写生字
1.观察“的、走、北、京、门、广”的字形结构，以及在田字格中的位置。
2.在田字格中认真写一写生字。
的 走 北
京 门 广
参考答案：
学习任务三：
1.第一个“我”是新疆的孩子。他来自天山，他想去北京看看。第二个“我”是北京的孩子。他来自北京，他想去新疆看看。
3. 北京有天安门、故宫、长城、天坛、鸟巢等，新疆有天山、洁白的雪莲，还可以去吃香甜的吐鲁
番葡萄……
学习任务四：
1.第二句多一个“多”字，表达的感情更强烈了，所以用“感叹号”。那我们就要把感叹号前的内容
放慢，“多”字重读。
2.生活在新疆的“我”想去 ( 北京) 城，看看( 天安门)广场上壮观的(升国旗）仪式，而生活在北
京的“我”却想去遥远的新疆，看 (美丽)的天山上那 ( 洁白）的雪莲花。
3.略。
