AI工具初体验主题研修活动简报

卷首语

  在数字化教学不断深入的当下，AI工具正逐步融入教师日常教学，成为提升效率、优化课堂的重要助手。尤其在小学数学教学中，合理运用AI，既能帮助教师从繁琐事务中适度解放，又能为课堂注入更多活力与趣味。

  2026年3月27日，方城县赵磊首席教师工作室开展了“AI赋能初体验”主题研修活动，旨在通过经验分享与实操交流，帮助教师更好地将AI技术融入教学实践。本次活动由工作室成员余烨老师精心策划并主持。

第一篇章：工作室赵磊老师分享DeepSeek应用

  赵磊老师以DeepSeek为例，围绕如何让AI真正发挥作用，提出了一套清晰的输入质量控制流程。他认为，掌握正确的使用方法，是让AI从“泛泛回应”走向“精准输出”的关键。

   这一流程包含五个步骤：一是明确角色，设定AI的身份定位，让回应更有针对性；二是精准指令，用简洁清楚的语言表达需求，避免模糊表述；三是提供上下文，将教学情境、学生特点等信息充分输入，增强内容贴合度；四是规范数据，确保输入内容准确、结构清晰，为AI生成打好基础；五是明确输出，对格式、篇幅、风格等提出具体要求，让结果更合心意。五个环节环环相扣，形成一个闭环流程，可根据实际情况灵活运用。

  赵老师特别指出，作为乡村教师，在资源相对有限的条件下，更应主动拥抱技术、善用工具，借助AI提升专业能力、优化教学方式。他鼓励大家在实践中积极尝试、不断总结，共同探索适合乡村教育实际的AI应用之路。

第二篇章：工作室武彩玉老师讲解千问赋能教学

  武彩玉老师以《千问赋能小学数学》为题，分享了AI在备课、上课、课后三个环节中的具体应用。

  备课环节，AI如同“备课秘书”，能快速生成PPT大纲或将文档转为幻灯片，让教师从排版琐事中解放出来，把精力放在教学设计上。上课环节，AI助力构建“人机协同”课堂，可用于情境创设、分层答疑，更重要的是充当“思维脚手架”，引导学生先说出思路再寻求答案，在互动中培养提问和思考的习惯。课后环节，AI能自动生成学情报告，帮助教师精准分析学生掌握情况，腾出更多时间关注学生的情感与思维发展，让教育回归本真。

第三篇章：工作室陈金婷老师对千问的深度剖析

  陈金婷老师从课堂变革的角度，梳理了AI技术为小学数学教学带来的三大革新。

一是让抽象知识直观化，借助三维图形、情境化题目等资源，将难懂的数学概念变得可视可感，降低理解门槛，激发学习兴趣。二是实现个性化辅导，AI能实时分析学情，精准推送分层练习，帮助不同层次的学生在各自基础上获得提升，真正落实因材施教。三是成为教师的得力助手，高效辅助备课与作业批改，将教师从重复性劳动中适度解放，使其有更多精力投入教学创新和深度互动，让课堂既有智慧又有温度。

第四篇章：成员深度感悟

陈金婷老师感悟：参加“AI工具初体验“研修后，我深刻感受到AI正为教育带来全新可能。赵磊老师演示的DeepSeek工具，能高效辅助教案设计、作业批改，甚至生成个性化学习资源，让教学更精准。武彩玉老师分享的“五步提问法“-﹣明确目标、提供背景、引导分析、迭代修正、限定需求，更让我明白：AI不是替代教师，而是需教师智慧引导的“教学助手“。作为一线教师，我们既要主动拥抱技术，也要坚守教育初心，让AI真正服务于学生个性化成长，这正是教育数字化转型的核心意义。

李浩稳老师感悟：通过本次AI工具初体验的研修，我掌握了使用deepseek的方法，赋予角色、提供背景、清晰指令、指定输出等使用技巧，了解了千问在教学、生活中的多样应用。AI能高效生成教案、课件，将静态知识动态化，是教学的得力助手。今后我会多加磨合使用，让AI更好地服务于课堂教学与学生学习。

余烨老师感悟：参加“AI工具初体验“研修后，我真切感受到人工智能为教育打开了新视野。在学习DeepSeek与千问助手的过程中，两款AI工具都能快速辅助文案撰写、资料整理、思路梳理，极大提升了工作效率。这次体验让我明白：新时代的学习与工作，既要主动拥抱新技术，也要保持独立思考。学会用好AI工具，才能在数字化时代不断提升自我，让智能技术为成长赋能。

杨洋老师感悟：通过本次教研，被其高效便捷的能力深深震撼。无论是文案撰写、思路梳理还是问题解答，它都能快速响应，为学习与工作提供全新思路，大幅提升效率。使用过程中，我感受到智能技术带来的便利，也意识到AI是辅助成长的得力助手。它打破了传统思维局限，让复杂任务变得简单。同时也提醒自己，要合理运用工具，保持独立思考，在人机协作中不断提升自我。此次体验让我对智能时代充满期待，也将主动学习，借助AI赋能成长。

武彩玉老师感悟：本次分享让我深刻体会到AI工具对教学的影响。未来教学中，我将合理利用AI，自身聚焦思维引导与个性化辅导：用DeepSeek设计“一题多解“，用通义千问定制分层作业，同时引导学生合理使用AI，避免思维惰性。AI不是替代教师，而是助力因材施教的“智能助教“，让数学课堂更高效、更具温度。

张晓月老师感悟：AI赋能让小学数学课堂更高效、更智慧。它能把抽象数学知识变得直观生动，降低学习难度，激发学生兴趣。借助智能工具，教师可快速分析学情，开展分层教学，实现精准辅导。AI还能自动批改作业、整理错题，减轻教师重复性工作，让老师有更多时间关注学生成长。但AI只是教学的辅助工具，不能全部都依靠 AI工具。我们可以借助AI工具提升课堂效率，助力数学教学向轻量化、精准化、趣味化发展。

孔亚歌老师感悟：本次研修让我初步掌握了DeepSeek、千问等AI 工具的教学应用方法。清晰的指令输入能让AI高效辅助备课与文档生成，千问的过程导向解题功能也为课堂答疑提供了新思路。我将在今后教学中尝试运用AI工具，赋能课堂教学，提升教学效率。

徐吉州老师感悟：通过这一次教研活动，我认识到，无论是撰写论文、教案设计，视频制作，还是问题解答，它都能为学习、工作、生活提供全新思路，大幅帮助。同时也意识到AI仅仅是辅助成长的得力助手，它打破了传统思维局限，让复杂任务变得简单。但要合理运用工具，保持独立思考。我对Al智能充满期待，将主动学习，借助AI赋能快速成长。

结束语

  一场研修活动下来，大家边学边议，既有对新工具的好奇，也有对教学改进的思考。AI技术听起来”高大上”，其实用起来并不复杂，关键是要肯尝试、勤琢磨。作为乡村教师，我们资源不比城里，但有了这些趁手的工具，只要用心去用，一样能把课上得有意思、有效率。接下来，工作室的伙伴们还会继续在教学中多试试、多交流，慢慢摸索出适合我们自己的路子，让技术真正为教学服务、为孩子成长助力。

作者：李浩稳

编辑：武彩玉

审核：赵  磊