当前位置:首页>文档>第4课古代的生产工具与劳作(作业)-高二历史同步备课系列(选择性必修2国经济与社会生活)_E015高中全科试卷_历史试题_选修2_人教版历史选修二同步练习(042份)

第4课古代的生产工具与劳作(作业)-高二历史同步备课系列(选择性必修2国经济与社会生活)_E015高中全科试卷_历史试题_选修2_人教版历史选修二同步练习(042份)

  • 2026-02-16 01:53:56 2026-02-16 01:53:56

文档预览

第4课古代的生产工具与劳作(作业)-高二历史同步备课系列(选择性必修2国经济与社会生活)_E015高中全科试卷_历史试题_选修2_人教版历史选修二同步练习(042份)
第4课古代的生产工具与劳作(作业)-高二历史同步备课系列(选择性必修2国经济与社会生活)_E015高中全科试卷_历史试题_选修2_人教版历史选修二同步练习(042份)
第4课古代的生产工具与劳作(作业)-高二历史同步备课系列(选择性必修2国经济与社会生活)_E015高中全科试卷_历史试题_选修2_人教版历史选修二同步练习(042份)
第4课古代的生产工具与劳作(作业)-高二历史同步备课系列(选择性必修2国经济与社会生活)_E015高中全科试卷_历史试题_选修2_人教版历史选修二同步练习(042份)
第4课古代的生产工具与劳作(作业)-高二历史同步备课系列(选择性必修2国经济与社会生活)_E015高中全科试卷_历史试题_选修2_人教版历史选修二同步练习(042份)
第4课古代的生产工具与劳作(作业)-高二历史同步备课系列(选择性必修2国经济与社会生活)_E015高中全科试卷_历史试题_选修2_人教版历史选修二同步练习(042份)
第4课古代的生产工具与劳作(作业)-高二历史同步备课系列(选择性必修2国经济与社会生活)_E015高中全科试卷_历史试题_选修2_人教版历史选修二同步练习(042份)
第4课古代的生产工具与劳作(作业)-高二历史同步备课系列(选择性必修2国经济与社会生活)_E015高中全科试卷_历史试题_选修2_人教版历史选修二同步练习(042份)
第4课古代的生产工具与劳作(作业)-高二历史同步备课系列(选择性必修2国经济与社会生活)_E015高中全科试卷_历史试题_选修2_人教版历史选修二同步练习(042份)
第4课古代的生产工具与劳作(作业)-高二历史同步备课系列(选择性必修2国经济与社会生活)_E015高中全科试卷_历史试题_选修2_人教版历史选修二同步练习(042份)
第4课古代的生产工具与劳作(作业)-高二历史同步备课系列(选择性必修2国经济与社会生活)_E015高中全科试卷_历史试题_选修2_人教版历史选修二同步练习(042份)

文档信息

文档格式
docx
文档大小
0.251 MB
文档页数
11 页
上传时间
2026-02-16 01:53:56

文档内容

第 4 课 古代的生产工具与劳作 1.(2020·江苏高考·5)明代松江府大地主潘允端的《玉华堂日记》中,反映土地租佃关系的记事有 4条。 在日记中,关于垦田、挑泥、种麦等往往有发给“工本”和“工银”的记载,他的田庄产品除自用外,也 有一部分投放市场。该日记可以佐证 A.农村雇佣劳动基本普及 B.地主剥削程度有所减轻 C.地主收入依赖家庭副业 D.农业生产经营方式多样 3.(2020·江苏高考·1)近年江西新干出土了一批商代青铜农具,有犁、耜、斧、铲、镰等,种类较为齐 全。某些类型的农具还是首次发现,更无使用之痕。不少农具铸有云纹、兽面纹、蝉纹等具有神秘意义的 纹饰,绝非一般农具所能铸刻。这反映出 A.青铜农具最早出现于江西新干 B.成套青铜农具有利于精耕细作 C.青铜农具基本不用于农业生产 D.全国经济重心已经转移到南方 3.(2016.6·浙江高考·17)在古代史家的笔下,大江之南的乡村社会,“家给人足,居则有室,佃则有田, 薪则有山,艺则有圃……婚媾依时,闾阎安堵,妇人纺织,男子桑蓬,臧获服劳,比邻敦睦。”该材料反 映的农业经济状况是( ) A.土地过度集中 B.有田者无力可耕 C.小农户个体经营 D.地权与劳动者契合 4.(2016·全国Ⅰ卷高考·25)图4为汉代画像砖中的农事图。此图可以用来说明当时( )A.个体农户的生产劳作状态 B.精耕细作农业的不断发展 C.土地公有制下的集体劳作 D.大地主田庄上的生产情形 5.(2016·江苏高考·3)《无锡道中赋水车》咏颂:“翻翻联联衔尾鸦,荦荦确确蜕骨蛇……天公不念老 农泣,唤取阿香推雷车。”这里“水车”的使用( ) A.开启农具自动化的先河 B.提高了农田抗旱的能力 C.标志着灌溉技术的成熟 D.使农业摆脱自然的束缚 6.下图是在我国新石器时代遗址中发现的陶纺轮和骨梭。作为史料,可以用来佐证( ) A.中国已经出现人工养蚕和丝织技术 B.纺织技术在当时已经出现萌芽 C.纺织业在经济生活中已经相当重要 D.中国丝织起源于大河流域 7.制瓷工艺中的匣钵可以将火焰与制品隔离,避免落渣、粘釉、火刺、变形等缺陷。唐代越窑因匣钵的使用, 产品器形端正、器壁减薄、釉面晶莹光润,极大提高了瓷器质量。这说明唐代( ) A.技术创新推动手工业发展 B.南青北白制瓷体系形成 C.手工业生产技术非常先进 D.官窑在市场竞争中领先 8.右图为明代《天工开物》一书中所绘的手工提花机,继承了汉唐以来的提花技术,能控制上万根经纱,织出 精美花样。这说明( ) A.古代中国已有机器工业 B.新的经济因素已经出现 C.古代中国纺织技术高超 D.私营纺织业已经很发达9.1939年在殷墟出土的后母戊大方鼎需用七八十个坩埚一起熔铸铜液,200名左右的熟练工匠共同操作,才能 最终铸造完成。据此可获得的史实是( ) A.先秦时期商业经济空前繁荣 B.西周青铜铸造工序非常复杂 C.商朝青铜手工作坊规模较大 D.古代民营工匠技艺令人叹服 10.在战国中晚期的墓葬中,河北兴隆县一次出土铁范87件,大多为农具范,河南新郑韩国铸铁作坊遗址出土陶 范300余件,其中农具占60%以上,出土铁农具200多件,占全部铁器的63.5%。这表明( ) A.铁农具制造技术趋向成熟 B.铁农具已经被普遍使用 C.铁农具生产占有重要地位 D.铁犁技术得到普遍推广 11.下图为汉代画像石中的农事图。此图可以用来说明当时( ) A.中原地区人地矛盾的缓和 B.以庄园经济为主体的现象 C.个体农户精耕细作的特点 D.雇佣关系成为普遍的现象 12.北魏均田制实行后,文献中出现了“庄园”一词,指被私人圈占的成片土地。唐代均田制实行后,“庄园” 一词的使用更加普遍。据此可知( ) A.均田制导致土地集中现象加剧 B.北魏至唐朝前期政府不限制土地买卖C.均田制未能杜绝土地兼并现象 D.封建小农经济日益被大庄园经济取代 13.汉代画像石(砖)上有大量妇女劳动的画面,如“一农妇在前播种,一农夫在后打土块”“男子持锨扬场,女 子抱麦子”“一农妇连枷打场”,以及妇女采集桑叶、纺织、酿酒、饲养家禽等。由此可知,汉朝的农业生 产( ) A.提高了劳动妇女的地位 B.采用了家庭生产的形式 C.遏制了土地兼并的发展 D.摒弃了自给自足的特点 14.在反映中国古代历史的影片中有这样一个场景,大作坊里主要生产武器等军用品。这种手工业的经营方 式是( ) A.官营手工业 B.家庭手工业 C.田庄手工业 D.私营手工业 15.唐代以前,私营手工业主要以农民家庭副业和城镇家庭小作坊的形式进行。唐宋以后,除纺织品外,城乡所 需的日常用具及用品也主要出自私营手工业。明清时期,江南出现许多工商业市镇,一些手工业部门出现了 资本主义性质的生产关系。这反映了古代中国私营手工业( ) A.生产已经出现专业化 B.在手工业中处于从属地位 C.生产规模在不断扩大 D.发展得益于抑商政策松动 16.在西亚乌尔第一王朝的王陵中发掘出大量铜制的头盔、斧子、标枪等,铜块已成为具有倾向职能的交换 媒介。这可以佐证( ) A.西亚最早掌握了青铜铸造技术 B.乌尔第一王朝已经进入青铜时代 C.乌尔第一王朝促进了青铜技术外传 D.铜铸币成为当时的流通主币 17.下列各图是考古发掘出的春秋战国时期的一些铁器,据此可以推断( ) A.铁农具和牛耕在春秋战国时期已经出现B.铁农具取代了青铜农具在农业中的地位C.战国时期的农具种类比春秋时期更多样D.战国时期的冶铁技术达到了古代的顶峰 18.湖北云梦睡虎地秦简中称牛为“田牛”,秦国还制定了“厩苑律”,规定奖励饲养耕牛的办法。这说明当 时秦国 ( ) A.商品经济已经产生 B.注重保护牛耕农业C.畜牧业得到了发展 D.农业生产最为发达 19.下图为两种不同的养马方式,图1是散养、图2是厩养。两相比较后者的优势主要在于( ) A.保护生态环境 B.确保牲畜安全 C.降低养殖成本 D.增大综合效益 20.农业是古代中国最基本的经济形势。下列图片说明了 ( ) A.水患治理的不断进步 B.灌溉工具的多样化 C.水利设施的广泛修筑 D.经营方式的个体化 21.阅读材料,完成下列要求。 材料一 春秋战国时期,铁制农具已在相当大范围内得到使用和推广,铁器作为一种新的生产力因素,为 促进社会生产创造了条件。同时又普遍使用了牛耕。——摘编自朱绍侯《中国古代史》 材料二 农夫早出暮入,耕稼树艺,多聚菽粟,此其分事也。妇人夙兴夜寐,纺绩织纴,多治麻丝葛绪,……此其分事也。——摘自《墨子》 材料三 由于生产技术和社会组织方式发生了重大变革,而使人与自然、人与人的关系及相关的文化价值 体系发生了根本性变化,即为文明转型。例如:一万年前,在人口和资源的压力下,人类从渔猎、采集文 明向游牧、农耕文明转型。——摘编自潘岳《可持续发展与文明转型》 (1)根据材料一,说明春秋战国时期生产力发展的表现。 (2)根据材料二,归纳我国古代农业生产的特点。 (3)根据材料三,指出人类文明演进的进程。影响文明转型最主要的两大因素是什么? 22..阅读材料,完成下列要求。 材料 明朝中期后……棉花的种植遍及南北各地,水稻面积和产量大增。据《天工开物·乃服》载,当时有轧 车、弹弓、翻车(绕线车)、调丝车、经具、腰机、提花机等纺织工具和机械。(明)神宗时,吕坤在奏疏中说: “洮兰之间,小民织造货贩以糊口……弃农桑而捻线者,数百万人,提花染色,日夜无休。”嘉定这一纺织手工 业城市,“县不产米,仰食四方,夏麦方熟,秋禾既登,商人载米而来者舳舻相衔。”“北土广树艺而昧于织,南 土精织纴而寡于艺,故棉则方舟而鬻于南,布则方舟而鬻诸北。”棉花、蚕丝、棉布、丝绸都成为商品,这些 商品的集散地成为繁华的市场。杭州人张瀚的祖先,成化末年有织机一张,从事纺织,所织布精良,“每一下机, 人争鬻之”,因此获利甚多。后来织机发展到二十余张,“家业大饶”,成为雇佣“机工”的“机户”了。 依据材料,提取至少两则历史信息,并结合所学知识对其内在联系予以说明。(要求:所指出的历史信息明确清 楚,内在联系可从一个或多个角度进行分析,观点正确,合理充分) 答案解析 1.【答案】D 【解析】根据材料“土地租佃关系的记事有4条”“关于垦田、挑泥、种麦等往往有发给‘工本’和‘工 银’的记载”“产品自用外,也有一部分投放市场”等信息可知,这时期农业产生领域有租佃、雇佣、面 向市场等有多种生产经营方式,说明这时期农业生产经营方式多样,D项正确;材料内容一定程度上体现 了农村雇佣劳动,但无法得出雇佣劳动普及的结论,A项错误;材料内容主要体现了这时期农业生产经营 方式多样,没有涉及地主剥削程度,B项错误;材料内容主要体现了这时期农业生产经营方式的多样,没 有强调地主收入来源,无法得出地主收入依赖家庭副业的结论,C项错误。2.【答案】C 【解析】根据材料“首次发现,更无使用之痕迹”“铸有云纹、兽面纹、蝉纹等具有神秘意义的纹饰,绝 非一般农具所能铸刻”等信息可知,这时期江西出土的成套的农具并非用于耕地,更多的是发挥礼器的作 用,说明这时期青铜农具基本不用于农业生产,C项正确;材料只是体现了江西新干出土的青铜农具,没 有体现青铜农具最早出现的地区,无法得出青铜农具最早出土于江西新干,A项错误;根据材料“更无使 用之痕迹”等信息可知,这时期青铜农具基本不用于农业生产,因此无法得出成套青铜农具是否有利于精 耕细作的结论,B项错误;全国经济重心转移到南方是在南宋时期,D项错误。 3.【答案】C 【解析】材料“佃则有田”说明土地没有过度集中,故A项错误;材料主要讲述男耕女织的小农经济,没 有涉及土地兼并现象,没有反映“有田者无力可耕”,故B项错误;材料讲的是江南乡村社会自给自足、 男耕女织的小农户个体经营的农业经济状况,故C项正确;材料讲的是佃户租地主的土地耕种,地权和劳 动者没有契合,故D项错误。 4.【答案】D 【解析】 本题旨在考查考生运用所学知识进行推理与综合判断的能力。汉代个体农户“五口之家”包括 男女老少,男耕女织,显然与画面所显示的情形不合,故可排除 A;精耕细作在汉代以牛耕、铁制农具为 主要特征,画面显然也不能反映,故可排除 B;土地公有制在汉代早已不存在,故可排除 C。符合题意的 答案只能是 D。 5.【答案】B 【解析】材料描述的是翻车,使用的是人力,不是说农具自动化,故A项错误;翻车属于灌溉工具,能提 高农田抗旱的能力,故B项正确;翻车属于简易灌溉工具,标志着灌溉技术成熟的是筒车,故 C项错误; 农业生产始终不能摆脱自然的束缚,故D项错误。 6.【答案】B 【解析】新石器时代遗址中发现的陶纺轮和骨梭是简单的纺织工具,因此图中的陶纺轮和骨梭的发现,可以 说明当时纺织技术已经有一定的发展,故B项正确。从材料中无法得出人工养蚕的信息,故A项错误;材料中 没有体现纺织业在整个经济生活中的地位,故B项错误;题干未说明陶纺轮和骨梭的起源地,故D项错误。 7.【答案】A【解析】依据材料可知,匣钵的使用是制瓷工艺中的一项重要发明,极大地提高了瓷器质量,由此可看出中国 古代技术创新推动了手工业的发展,故A项正确。材料没有体现南青北白的制瓷格局,故B项错误;材料强调 的是技术创新对手工业的推动,没有体现出手工业生产技术的先进,故C项错误;题干材料体现不出官窑在市 场竞争中领先,而且官窑的产品一般不进入市场,故D项错误。 8.【答案】C 【解析】从图片及题干文字介绍“能控制上万根经纱,织出精美花样”等信息可知,手工提花机的使用说明 了中国古代纺织技术高超,故C项正确。提花机属于手工操作,不属于近代的机器工业,故A项错误;从题干中 无法看出自由雇佣关系,故B项错误;从图片中无法看出是私营纺织业,故D项错误。 9.【答案】C 【解析】根据材料“需用七八十个坩埚一起熔铸铜液,200名左右的熟练工匠共同操作”可知体现的是商朝 青铜手工作坊规模较大,故C项正确。材料未涉及商业的发展,故A项错误;题干中未涉及具体的工序种类,故 B项错误;后母戊大方鼎是商朝官营手工业的产品,故D项错误。 10.【答案】C 【解析】仅凭题干中涉及的铁范,无法得出铁农具制作技术成熟,故A项错误;题干中未涉及当时铁农具使用 的范围大小,故B项错误;题干中强调了很多铁范用于生产铁农具,这说明铁农具生产在手工业生产中占有重 要地位,故C项正确;题干中未涉及铁农具的具体类型,故D项错误。 11.【答案】C 【解析】从图中可看出,一男子从事犁耕,后面一孩子进行播种,左上角一女子辅助耕种,中间一老年人挑担送 饭,这反映的是以家庭为单位的精耕细作的场景,故C项正确。题干中未涉及区域及人地矛盾问题,故A项错 误;从题干中无法看出这是庄园经济,故B项错误;题干中未涉及雇佣关系,故D项错误。 12.【答案】C 【解析】从题干中的北魏实行均田制后,出现“庄园”一词,到唐代“庄园”一词使用更加普遍,再结合北魏 和唐朝前期一直推行均田制可知,均田制的实行没有杜绝土地兼并的发展,故C项正确。均田制是一种封建社 会的土地国有制,其实施一定程度上限制了土地兼并,故A项错误;均田制的实施含有政府限制土地兼并的意 图,故B项错误;D项表述不符合史实,排除。13.【答案】B 【解析】材料中男子耕种,女子从事家庭副业,体现出男耕女织的家庭生产形式,故B项正确;妇女地位在封建 社会一直低下,故A项错误;材料中涉及的是经济模式,与土地兼并无关,故C项错误;材料属于典型的小农经济 模式,故D项错误。 14.【答案】A 【解析】在中国古代,生产武器的大作坊一般是官营手工业,故A项正确。 15.【答案】C 【解析】从题干中的“唐代以前,私营手工业主要以农民家庭副业和城镇家庭小作坊的形式进行”到“唐宋 以后,除纺织品外,城乡所需的日常用具及用品也主要出自私营手工业”再到“明清时期,江南出现许多工商 业市镇,一些手工业部门出现了资本主义性质的生产关系”,可看出私营手工业的生产规模在不断扩大,故C 项正确。题干中未涉及手工业生产的专业化现象,故A项错误;明清时期私营手工业超过了官营手工业占据 主导地位,故B项错误;明清时期是我国重农抑商政策重新加强的时期,故D项错误。 16.【答案】B 【解析】从题干材料可看出,王陵中挖掘出大量铜制的器皿,而且铜块已成为交换媒介,这说明当时铜的使用 已经比较普遍,故B项正确;材料中没有与世界其他地区的对比,因此不能得出西亚最早掌握了青铜铸造技术 的结论,故A项错误;题干中未涉及青铜技术的外传,故C项错误;题干中虽说铜块成为交换媒介,但没有涉及铜 铸币的问题,故D项错误。 17.【答案】A 【解析】图中的铁锸和铁口犁皆属于铁农具,穿有鼻环的牛尊反映了当时出现了牛耕,故A项正确。题干中 未将铁农具与青铜农具进行比较,因此不能得出铁农具取代了青铜农具的地位,故B项错误;图中战国时期的 铁制农具种类只有一种,故C项错误;从图片中无法看出战国时期的冶炼技术,故D项错误。 18.【答案】B 【解析】从题干的秦简中将牛称为“田牛”,以及秦律中规定奖励饲养耕牛的办法,可知当时秦国注重保护 牛耕农业,故B项正确。题干未涉及商品经济,故A项错误;题干中未涉及畜牧业的发展,故C项错误;题干中未 将秦国与其他国家的农业做对比,无法得出秦国农业生产最发达的结论,故D项错误。19.【答案】D 【解析】厩养可以为马匹挡风遮雨,减少自然界的危害;同时通过马匹之间的栅栏间隔,减少了互相之间的袭 扰;通过马槽喂养,减少了养殖成本;通过马肥的再利用,增加了产能,从而达到了增大综合效益的目的,故D项 正确。 20.【答案】B 【解析】通过仔细观察图片不难发现,图片中的“戽斗、手摇翻车、脚踏翻车和高转筒车”均属于灌溉工具, 它们出现在不同的历史时期,具有不一样的特征,反映了灌溉工具的多样化,故B项正确。从题干中无法得出 水患治理的信息,故A项错误;图片反映的是灌溉工具不是水利设施,故C项错误;题干未涉及经营方式,故D项 错误。 21.【答案】(1)表现:铁制农具、牛耕的使用和推广。 (2)特点:以家庭为经营单位;男耕女织;自给自足;生产规模小;性别分工简单。 (3)进程:由渔猎、采集文明到游牧、农耕文明。 因素:生产技术和社会组织方式。 【解析】(1)表现:根据材料“铁制农具已在相当大范围内得到使用和推广……同时又普遍使用了牛 耕”可知,春秋战国时期生产力发展的主要表现是铁制农具、牛耕的使用和推广。 (2)特点:根据材料“农夫”“妇人”可知,古代农业以家庭为经营单位;根据材料“农夫早出暮入, 耕稼树艺,多聚菽粟,此其分事也。妇人夙兴夜寐,纺绩织纴,多治麻丝葛绪”可知,古代农业中男耕女 织;根据材料“耕稼树艺,多聚菽粟”“纺绩织纴,多治麻丝葛绪”可知,自给自足;从生产规模来看, 古代农业生产规模小;男性耕地,女性纺织,性别分工简单。 (3)进程:根据材料“一万年前,在人口和资源的压力下,人类从渔猎、采集文明向游牧、农耕文明转 型”可知,由渔猎、采集文明到游牧、农耕文明。 因素:根据材料“由于生产技术和社会组织方式发生了重大变革”可知,生产技术和社会组织方式 22.【答案】参考答案社会现象:农业有较大发展;手工业技术提高,从事工商业者日益增多。粮食成为商品;商 品经济活跃;资本主义萌芽出现。 联系:农业、手工业的发展和交换的需要必然会促进商品经济的发展;在商品经济发展的基础上产生了资本主义萌芽。 【解析】本题材料主要考查了明朝中后期伴随农业发展、手工业技术提高带来的商品经济的发展,以及在商 品经济发展基础上因雇佣关系的出现而产生的资本主义萌芽。