孩子有这三种表现，说明你控制太多了

以前受上一辈育儿经验影响，我以前总觉得“养儿一百岁，长忧九十九” 多替孩子安排就是对他们好。

直到看着旭旭同同，因我的过度管控变得越来越被动才醒悟：所谓的“为你好”，没把握好度，只会变成束缚孩子的枷锁。

心理学家弗洛姆说：“教育的对立面是操纵，它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人指导孩子该做什么，孩子才能正常发展，然而这样的操纵是错误的。”这句话我如今越品越有道理。

如果孩子出现下面这几种表现，大概率是我们的控制欲过界了。

🌈 依赖性强、没主见，遇事只会退缩

以前我总围着俩小子转，事事替他们安排：旭旭的编程课时间、同同的AI课和拳击顺序，我都定好。作业我挨个整理检查，就连出门穿什么，我都要插手。

久而久之就出了问题：旭旭忘带编程设备，第一反应是怪我；同同遇到难题，直接找我要答案。我才明白这种过度包办不是爱，是剥夺了他们成长的机会。

🌈 缺乏责任感，遇事只会推卸责任

我以前觉得孩子还小，不用承担责任，可越替他们包揽，他们越不懂责任。同同忘带AI课平板，理直气壮怪我没收拾；旭旭编程比赛失利，也抱怨我没替他选简单项目。

后来我慢慢放手，让旭旭自己安排编程学习、整理书包；让同同自己收拾装备，忘带就自己承担后果，俩小子才慢慢学会了负责。

🌈 固执敏感，情绪管理能力差

以前我就是个“控制型妈妈” 同同周末想和同学去公园，我以“精读课没上完”驳回；旭旭想尝试新编程思路，我觉得折腾，非要他按我的来，总觉得我安排的才最好。

结果俩小子越来越拧，我说什么都不听，动不动就炸毛。后来我才明白，孩子也需要自己的空间，管太多反而容易激发逆反心理。

同同想出去玩，先完成精读课就可以；旭旭想试新思路，我鼓励他大胆做，他们反倒不犟了，有事也愿意跟我叨叨。

以爱之名事无巨细替孩子安排，那不是爱，是控制。我们总想替孩子打造“完美”的路，却忘了问他们愿不愿意走。

很喜欢黄执中说的：“什么是完美人生？那就是在人生的时时刻刻，尽可能地保有最多的选择权。”

我们该做的不是替孩子做决定，而是把选择权还给他们，在他们需要时扶一把，再慢慢退后。

现在旭旭自己捣鼓编程、报名科创比赛，同同自己调闹钟安排AI课和拳击时间。

看着他们慢慢撑起自己的生活我才明白，最好的教育，是学会“不做什么”。愿我们都能放下执念，用尊重和理解，陪孩子活成自己想要的样子✨

#育儿方式探讨