向日葵:如何辨别10种说明方法及答其作用【可打印】
在初二，我们学习较多的说明文。如在八年级上册，我们学习事物说明文《中国石拱桥》、《苏州园林》、《蝉》、《人民英雄纪念碑》、《梦回繁华》。
如在八年级下册，我们学习事理说明文《大自然的语言》、《阿西莫夫短文两篇》、《大雁归来》、《时间的脚印》。
人教版八年级下册第5课《大自然的语言》课本后面的练习题，思考探究，有这样一道题：
三 说明事理有许多方法，如举例子、作比较、列数字、引用等。试从课文中各找出一个例子说说其作用。
也有中考题这样考：划线句子主要运用了什么说明方法，其作用是什么？
这些都在告诉我们，考说明文阅读，常考的一个题型是考说明方法及其作用！
那么，学生该怎么样去判断该句子运用了什么的说明方法和答其的作用呢？
下面是我整理出来的内容，相信你认真阅读后，一定会很快就掌握技巧。
1列数字、2举例子、3打比方、4作比较、5引用、6分类别、7摹状貌、8下定义、9作诠释、10画图表
记忆方法：列举问题之后分别作答（谐音“打”）；在别人引导描摹之下开始作画（画画）。可以采用联想和图片记法。
我按上面所列说明方法的顺序，分别解说这10种说明方法及其作用。
例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中间略窄，宽9米。
语言标志：数字 （大写也是）确数、约数、小数、分数、百分数、度数、倍数……（与年代区别）
注意：表示年份、顺序、时间、名称等的数字不算列数字，必须是表数量的数字。
例如：①永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。（X）
③星期一早上7:05，我们学校举行升旗仪式。（X）
作用：使说明对象的特征更具体形象、准确无误，令读者信服，具有说服力。
答题格式：运用列数字的说明方法，具体准确地说明了XXX（说明对象）的 的什么什么特点特征使说明更有说服力。
例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
答：运用列数字的说明方法，具体准确地说明了赵州桥“雄伟”的特点，从而使说明更有说服力。
举例子：就是举一些既通俗易懂又有代表性的例子，对说明对象加以说明。
例句：我国的石拱桥几乎到处都有，有许多是惊人的杰作，其中最著名的当推河北赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
语言标志：“其中” “例如” “比如” “据说” “譬如”……
作用：可使读者对说明对象的特征获得具体准确的认识。
答题格式：运用举例子的说明方法，通过举……的事例，具体准确地说明了XXX的XXX特点，使文章更具有说服力。
例句：我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。 《中国石拱桥》
答：运用举例子的说明方法，通过举“旅人桥”的事例，具体准确地说明了我国的石拱桥有悠久的历史这一特点，使文章更具有说服力。
打比方：就是修辞方法中的比喻，运用比喻对事物特征加以说明的一种说明方法。
作用：使说明对象的特征更具体、生动、形象，增强文章的趣味性。
答题格式：运用打比方的说明方法，把XXX比作XXX，生动形象地说明了XXX的XXX特点，增强了文章的趣味性。
答：运用打比方的说明方法，把桥洞比作虹，生动形象地说明了石拱桥形式优美的特点，增强了文章的趣味性。
作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它进行比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
答题格式：运用作比较的说明方法，拿XXX和XXX进行比较，突出强调了XXX的XXX特点（地位、影响）
例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。
答：运用作比较的说明方法，将卢沟桥与两岸河堤相比较，充分说明卢沟桥十分坚固。
引用（作引用或引资料）：为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引用的范围很广，可以是经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语、诗句歌曲等等
答题格式：运用引用的说明方法，引用XXX，充实有力地说明了XXX的XXX特点，使文章更具有说服力。
例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
答：运用引用的说明方法，引用唐朝张嘉贞的话，充实有力地说明了赵州桥的制造奇特的特点，使文章更具有说服力。
分类别：将被说明的对象按照一定的标准或分成不同的类别，一类一类的加以说明，这种说明方法叫分类别。
答题格式：运用分类别的说明方法，条理清晰地说明了XXX的XX特点，使文章更具有说服力。
答：运用分类别的说明方法，条理清晰的说明了羊的种类很多的特点，使文章更具有说服力。
摹状貌：是通过描写事物的形状或面貌，来说明事物特征的一种说明方法，通过具体的描写，揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。
作用：使说明的对象更形象、更生动，使文章更具有可读性。
答题格式：运用摹状貌的说明方法，生动形象地说明了XXX（说明对象）的XXX（特征）特点，使文章更具有说服力。
例句：这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千姿万状，惟妙惟肖。
答：运用摹作貌的说明方法，生动形象地说明了卢沟桥上石刻狮子 的千姿万状，惟妙惟肖的特点，使文章更具有说服力。
下定义：用简洁的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。
特性：运用判断句式来表述概念，科学、完整。甲是乙，乙是甲。
作用：能够科学、准确、简明地揭示说明对象的本质特点（内涵），使说明更加严密。
答题格式：运用下定义的说明方法，科学准确地说明了XXX（说明对象）的XXX（特征）特点，使文章更具有说服力。
答：运用下定义的说明方法，科学准确的说明了三角形的三条边封闭特点，使文章更具有说服力。
作诠释：是说明文章中对事物的性质和特征进行解释的一种说明方法。从一个侧面，就事物的某一特点做些解释，或解释某个事物上的某一部分功能的作用。
特性：局部、某一方面的特征介绍，甲是乙，但乙不是甲
作用：是通俗易懂地介绍或解说事物或事理的性质与特点，便于读者理解。
答题格式：运用作诠释的说明方法，通俗易懂地说明了XXX（说明对象）的XXX（特征）特点，使文章更具有说服力。
答：运用作诠释的说明方法，通俗易懂的说明了激光的颜色单纯特点，使文章更具有说服力。
区别：下定义要求完整，要从一个方面科学、完整地揭示概念的全部内涵；而作诠释并不按要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了。
一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是下定义；如果不能互换，就是作诠释。
下定义：甲是乙，乙是甲；作诠释：甲是乙，乙不是甲。
例句：①人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。（ 下定义 ）
画图表：文章或注释或链接中，有图表出现，用图表的数据对比或形象图示来说明事物的特征。
作用：通过统计进行对比说明，或用形象图形直观明了的说明语言不易表达的内容。
答题格式：运用画图表的说明方法，直观明了地说明了XXX（说明对象）的XXX（特征）特点，使文章更具有说服力
①列数字：数字（大写也是）确数、约数、小数、分数、百分数，度数、倍数……（与年代区别）
答题模板：运用（ ）的说明方法，具体准确地（关键词）说明了XXX（说明对象）的XXX（特征）特点，使说明更有说服力。
亲爱的，以上这些，就是我学习和整理的一些内容，希望你阅读之后，再进行一些相关的练习，那你很快就能判断句子的说明方法，以及回答它的作用。你如果有什么好方法，也可私信我哦。祝你越来越好！
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