东方小学“做中学”实践|走进共建科技基地 ,探秘人工智能

益前沿科技体验中心是东方小学的校外科技教育共建单位。学校统筹规划实践课程 ，基地提供场地 、设备与专业导师 ，双方携手将场馆资源转化为可实施的“做中学”课程。

出发前 ，科学组教师与基地导师共同研读《指南》要求， 围绕“人工智能”主题 ，将场馆项目整合为感知 、决策 、执行 、应用四个探究模块。

研学伊始，基地导师带领学生回顾我国科技创新的历程与辉煌成就，包括北斗卫星导航系统、“墨子号”量子科学实验卫星、国产航母、“复兴号”高速动车组等。在一个个生动的案例中，学生深切感知中国科技的腾飞，感受科技自强的力量 ，在心中悄然种下科技报国的种子。

带着这份心情 ，学生走进了AI体验区，模块轮流参观并动手操作 ，在真实场景中与人工智能进行接触。

智能足球训练靶、智能拳击沙袋、智能守门员——学生观察运动捕捉与反馈系统如何工作，形成感知采集—分析运算—动作反馈的智能闭环。

特斯拉线圈、电磁线圈加速器、克拉尼图形、磁悬浮装置、磁流体、仿生疏水装置——学生在电磁、声学 、磁学、材料学等现象观察中了解人工智能背后的物理与工程基础。

哈利波特魔法棋盘、仿手写打印机、智能垃圾分类模拟场景、无人驾驶模拟场景——学生在模拟操作中，思考AI如何进入垃圾分类、交通出行、日常办公等真实生活场景。

体验结束后，学生代表观看机器人专场表演。机器人完成舞蹈 、武术等动作展示，并走到学生中间现场互动。基地导师围绕学生现场提出的问题展开集中讲解与讨论，例如：机器人是如何“看懂”人的动作的？AI 和人类的思考方式有什么不一样？让学生在交流中把零散体验串成对人工智能的初步认识。

活动最后，全体师生与基地导师共同合影。带队教师梳理本次探究要点，并布置课后延伸任务：结合现场体验，择一个感兴趣的项目 ，提出一个可继续探究的科学问题，带回学校科学课上进一步研究 。从场馆到课堂，从体验到提问—— “做中学”不只是一次研学 ，也是探究之旅的起点。