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【教研活动NO.60】曲靖市初中历史教研组9月主题教研活动
【教研活动NO.60】曲靖市初中历史教研组9月主题教研活动TOP 01 
梳理调整，明晰新教材核心变化 
教研活动 
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锚定主线，提出课堂实施教学策略 
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实例引路，践行“用教材教”教学理念 
张尚师老师以《法兰克王国和西欧封建制度》一课为典型课例，搭建 “西罗马帝国灭亡—封建制度形成—社会矛盾激化—新生产关系萌生” 完整历史逻辑闭环；借助四栏式板书，从庄园之形、庄园之变、庄园之辨、庄园之运四个角度拆解课堂重难点。结合自身教学实践，阐释从 “教教材” 转向 “用教材教” 的实践路径：研读课标确立课堂立意，深耕教材梳理知识逻辑，回归教材文本挖掘史料论据，搭建教学框架，精心设计课堂问题链。
教研活动 
TOP 04 
内化践行，立足课堂落实核心素养 
教材不是教学的终点，而是育人的跳板；课堂不应是教师单向输出的讲台，而应成为学生主动探究、合作交流、思维生长的舞台。参与培训的教师纷纷表示，将以本次培训为契机，借鉴本次分享的经验做法，做到内化于心、外化于行，把学习成果转化为实实在在的课堂教学实践，善用教材载体，突出学生主体地位，在九年级历史教学中扎实落实历史学科核心素养。 TOP 04 
教研组成员表（含新增，共51人）
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校园史话 图文：代玲 审核：史敏娟
2026年9月17日，曲靖市历史学科教研组组织开展九年级历史新教材培训分享活动，由师宗一中张尚师老师担任主讲人，结合参加云南省2026年初中历史九年级新教材省级培训的所学所得，与参与教师开展交流研讨，助力一线历史教师读懂、用好新版教材。
张尚师老师围绕培训概况、教材新变化、教学实践思考三个维度展开分享。新版教材立足唯物史观阐释世界历史发展脉络，进一步强化思想性、时代性与教学适切性；立足全球视角兼顾各大洲历史发展，丰富古代文明相关内容，充分体现世界文明的多元特质，完善当代世界格局演变及现实问题相关叙述，同步优化各类学习栏目设置。
教材课时编排上，九年级上册保持22课总课时不变，通过新增3课、合并3课完成内容重构，非洲、美洲历史内容实现独立设课，凸显文明多源共生、多元发展的特点；九年级下册设置六个单元共21课，单元整体结构得到进一步优化。
针对新教材落地课堂，张老师提出要牢牢把握 “三个时段、三条主线” 教学框架：世界古代史重在展现区域文明多元发展；世界近代史围绕资本主义发展、社会主义运动、民族解放运动三条线索展开；世界现代史聚焦战争与革命、和平与发展时代主题。教学实施过程中，要坚守价值导向、做好内容整合、树立宏观历史视野，善用历史地图，做好历史解释，提升课堂教学质量。