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礼赞最美职工,劳动铸就复兴|高中政治教材深度解读
礼赞最美职工,劳动铸就复兴|高中政治教材深度解读开篇导语 劳动创造幸福，实干成就伟业。2026年“五一”前夕，中宣部、全国总工会发布2026全国“最美职工”先进事迹。来自科研、农业、非遗、交通、基层服务等不同行业的十位劳动者，立足平凡岗位，以辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动攻坚克难，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，为培育新质生产力、推进中国式现代化贡献力量。劳动是贯穿高中政治全册教材的核心主线，下面结合时政材料，系统整合七本教材关于劳动的全部知识。 一、时政背景材料 2026年“五一”前夕，中宣部、全国总工会发布2026最美职工先进事迹。十位最美职工，有的投身新材料、人工智能领域攻克“卡脖子”技术；有的扎根乡村一线开展农技创新；有的坚守非遗传承带动群众就业；有的守护边疆通信、深耕基层服务岗位。他们立足岗位，依靠辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动攻坚克难，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，助力新质生产力培育与产业转型升级。 
总书记强调：社会主义是干出来的，幸福是奋斗出来的。在中国式现代化新征程上，一切物质财富与精神财富归根到底由劳动创造。劳动者是生产力中最活跃、最具决定性的因素；生产力是生产方式中最活跃、最革命的因素，生产力发展推动生产关系变革。国家大力完善劳动就业保障，维护劳动者合法权益，营造劳动光荣、劳动崇高的社会风尚，激励亿万劳动者把个人理想融入民族复兴伟业。 二、高中政治7本教材「劳动」知识点汇总（概念+重要性） 劳动概念解读 劳动：是劳动者运用劳动资料作用于劳动对象，创造物质财富和精神财富的活动。劳动是人类特有的实践活动，是人的存在方式；劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用。劳动分为体力劳动与脑力劳动，二者没有高低贵贱之分，一切劳动都值得尊重。 ✅必修1《中国特色社会主义》 1. 劳动创造了人本身，劳动是人类社会历史发展的源泉。原始社会，人们通过集体劳动获取生活资料；物质资料生产是人类社会存在和发展的基础。 2. 生产力包含劳动者、劳动资料、劳动对象三要素，劳动者是生产力中最活跃、起主导作用。生产力在生产方式中是最活跃、最革命的因素，生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革。 3. 中国式现代化，依靠广大劳动者辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动推进，劳动是实现民族复兴的力量源泉。 ✅必修2《经济与社会》重点内容 1. 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。物质财富、精神财富，归根到底都是劳动创造的。 2. 我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。 要尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，调动广大劳动者的积极性创造性。劳动是取得收入的重要途径。在我国，按劳分配是社会主义分配制度的主体，按劳分配以劳动者向社会提供的劳动（数量、质量）为尺度分配个人消费品，多劳多得。 3. 实体经济离不开劳动者，产业发展依靠劳动者劳动创造；弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神，建设知识型、技能型、创新型劳动者大军。 4. 保护劳动者合法权益，调动劳动者积极性、主动性、创造性，激发劳动活力。 ✅必修3《政治与法治》 1. 我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家主人，劳动者是人民群众的重要组成部分。 2. 我国宪法规定：公民有劳动的权利和义务。劳动既是公民权利，也是公民必须履行的义务。国家通过各种途径，创造劳动就业条件，加强劳动保护，改善劳动条件。 3. 国家尊重和保护劳动者，弘扬劳动光荣的社会风尚，建设社会主义文化、推进国家治理，离不开广大劳动者的参与。 ✅必修4《哲学与文化》 1. 劳动是人的存在方式。人只有在劳动中，才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。 2. 实践是人类改造客观世界的物质活动，生产实践（劳动）是最基本的实践活动，是人类一切认识的来源。 3. 唯物史观：人民群众是社会历史的主体，是历史的创作者。劳动创造社会物质财富与精神财富，人民群众的生产劳动是社会存在发展的基础。 4. 价值的创造与实现：在劳动和奉献中创造价值。积极投身于为人民服务的实践（劳动实践），是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 5. 文化角度：劳动实践是文化创新的源泉；劳动精神、劳模精神、工匠精神是中华民族精神和时代精神体现，是社会主义核心价值观的生动体现。 ✅选必1《当代国际政治与经济》 1. 经济全球化背景下，国际分工本质上是跨国界的劳动分工，各国劳动者的劳动共同推动全球生产、贸易发展。 2. 国际竞争实质是以经济、科技实力为基础的综合国力较量，而科技进步、产业升级依靠劳动者创造性劳动，提升我国制造业国际竞争力，更好参与经济全球化。 ✅选必2《法律与生活》 1. 劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方权利义务的协议。 2. 法律保护劳动者劳动权：平等就业、取得劳动报酬、休息休假、劳动安全卫生保护、社会保险等权利；劳动者也要履行劳动义务。 3. 发生劳动争议，可以通过协商、调解、仲裁、诉讼等途径解决。 ✅选必3《逻辑与思维》 1. 实践（劳动）是思维产生的基础，人们在生产劳动实践中认识事物、形成思维；创新思维来源于社会实践（劳动实践）。 2. 劳动实践推动认识不断深化，帮助人们运用辩证思维，把握事物的本质与发展规律。 三、主观题万能答题小结 1劳动是人类社会存在和发展的基础，劳动创造物质财富和精神财富，劳动是财富之源、幸福之源。 2我国坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，激发劳动者创造财富的活力。 3劳动是人的存在方式，在劳动和奉献中创造价值，劳动是实现人生价值的根本途径。 4我国公民享有劳动的权利，同时负有劳动的义务；我们要崇尚劳动、尊重劳动，弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神。 5物质资料生产离不开劳动者，劳动者是生产力中最活跃的因素；生产力是生产方式中最活跃、最革命的因素，依靠辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动推进中国式现代化。 四、易混易错点（选择题辨析） 1. 劳动≠物质财富，劳动创造财富，但财富创造离不开生产资料。 2. 人生价值只能在劳动实践中创造，不是单纯依靠主观想法。 3. 劳动无高低贵贱之分，体力劳动、脑力劳动同等重要。 4马克思把劳动分为具体劳动，抽象劳动；简单劳动，复杂劳动；活劳动，死劳动。注意理解和把握。 5劳动属于实践（生产实践），但实践不等于劳动；实践范围更大。劳动就是做事情是错误的 ✅辨析区分： 👉劳动者：生产力内部三要素里最活跃、决定性因素。 👉生产力：在生产方式（生产力+生产关系）当中，是最活跃、最革命的因素。 最后结语 学而时习之，不断总结，学会概括，提升分析问题解决问题能力。