书香润教研 阅读启新思—— 大彭实验小学英语教研组开展教师读书分享交流活动

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阅读启新思

   活动在李春艳老师的主持下正式拉开帷幕。李春艳老师阐明本次读书分享活动的初衷，希望全体教师以书为媒，汲取教育理论养分，把书本所学转化为解决课堂实际问题的方法，鼓励大家认真聆听、积极思辨，在交流互鉴中实现共同成长。

   随后，李雨彤老师开展本书专题读书分享。她立足英语学科教学实际，梳理书中核心教育理念，重点围绕图片环游这一阅读教学方法展开深度解读，结合 3-6 年级英语阅读课堂案例，从课堂活动设计、学情把握、学科育人等多个角度，畅谈自己的阅读体会。她将书本理论与本组开展的阅读教学研究、故事课教学实践相结合，剖析日常教学中的痛点难点，分享可落地的教学改进思路，既有理论高度，又贴合一线课堂，为在场教师带来深刻启发。

   分享结束后进入互动研讨环节，郑传真、马明珠两位老师结合自身教学实际作现场发言。

   郑传真老师谈道，听完本次读书分享，自己对图片环游有了全新的认识。过去简单地把图片环游等同于看图说话，课堂出示图片仅仅当作激趣、辅助理解文本的工具。通过本次学习才明晰，图片环游是指导性的分享阅读，核心是师生共读、共同建构故事意义。图片不是教学的终点，而是重要的学习脚手架。教学不只是让学生描述画面里有什么，更要依托图片，引导孩子预测情节、验证猜想、体会人物情绪，挖掘故事背后的主题，最终发展学生的阅读思维，提升整体阅读素养。他联系本组 “单周研究课、双周主题教研” 机制，提出可以把图片环游的教学理念融入集体备课，依托研究课进行实践检验，做到读思结合、学以致用。

   马明珠老师从学生视角出发，结合口语训练、作业设计等日常教学工作，交流阅读带给自己的新思考。她提出在英语阅读课堂中，要善用图片这一学习支架，改变仅把图片当作激趣工具的固有认知，真正发挥图片环游的教学价值，更加关注学生真实学习体验，把书中理念落实到每一节常态课堂。

   读书研讨尾声，李春艳老师对本次活动进行总结。她肯定李雨彤老师的精彩分享以及郑传真、马明珠两位老师的务实发言，强调专业阅读是教师成长的重要路径，希望全体教师坚持常态化阅读，勤读善思，做好阅读笔记，主动把理论所学运用到阅读课堂研究、学生素养培育之中，用好图片环游等阅读教学策略，真正发展学生阅读思维。

    书卷润师心，研思促提升。此次读书分享交流活动，为英语教研组搭建了思想交流的平台。接下来，大彭实验小学英语教研组将继续坚持以读促研、以研促教，依托省级规划课题与名师工作室的辐射力量，持续深化理论学习，深耕课堂教学，把阅读的力量转化为教育教学的行动力，助推学校英语学科教学质量再上新台阶。