2026科教版三年级数学上册(全册)教案

第一单元 天气

1. 我们关心天气

2. 认识气温计

3. 测量气温

4. 测量降水量

5. 观测风

6. 观察云

7. 天气预报

8. 天气的影响

单元小结

科学阅读

第二单元 水

1. 水到哪里去了

2. 水珠从哪里来

3. 水沸腾了

4. 水结冰了

5. 冰熔化了

6. 水能溶解多少物质

7. 加快溶解

8. 用水分离

单元小结

科学阅读

第三单元 物体的运动

1. 运动和位置

2. 各种各样的运动

3. 直线运动和曲线运动

4. 相同距离比快慢

5. 相同时间比快慢

6. 运动和能量

7. 设计和制作“过山车”

8. 测试“过山车”

单元小结

科学阅读

第1课 我们关心天气

一、核心素养目标

1. 科学观念：知道天气是不断变化的；能说出阴、晴、雨、风等常见天气现象，明白天气影响我们的生活。

2. 科学思维：能对比不同天气的特点，简单区分不同天气类型，初步学会描述天气。

3. 探究实践：学会观察、记录当天天气；能小组交流自己看到的天气现象。

4. 态度责任：对观察天气产生兴趣，意识到关注天气可以帮助我们安排生活，学会关心自然。

二、教学重难点

重点：认识常见天气现象，知道天气会变化。

难点：学会用简洁语言描述天气，感知天气与生活的联系。

三、教学准备

课件、天气图片、天气记录表

四、教学过程（40分钟）

（一）情境导入（5分钟）

1. 谈话：今天出门你感受到什么样的天气？穿了什么衣服？

2. 出示不同天气图片，引出课题：我们关心天气。

（二）探究活动（25分钟）

活动1：认识各种各样的天气

出示晴、阴、雨、大风、雪图片，小组说一说：这是什么天气？有什么特点？

教师小结：天气包含云量、降水、风、气温等多方面，天气一直在变化。

活动2：说说天气对生活的影响

小组讨论：不同天气，对上学、出行、晾晒、农业有什么影响？

例：雨天带雨伞；大风天不适合户外玩耍。

活动3：记录今天的天气

发放天气记录卡，引导学生记录当天天气，学习简单记录方法。

（三）课堂总结（7分钟）

师生共同梳理：天气是变化的；天气现象有阴晴雨雪；天气影响人类活动。

（四）作业布置（3分钟）

回家观察今晚天气，记录在天气日历上。

五、板书设计

我们关心天气

天气现象：晴、阴、雨、雪、风

特点：不断变化

天气 ↔ 影响我们的生活

六、教学反思

本课学生对天气有生活经验，课堂参与度高。部分学生描述天气时只能说单一要素，后续要引导学生从云、风、气温多方面完整描述天气。