第一次教初中生物,是学生教会了我什么是“好课堂”

一个学生主动跟我说「老师，我可以」——第一单元教完，我终于确认了一件事第一次教初中生物，没有分数、没有评价，第一单元像在黑暗中摸索。我无数次在心里问自己：他们听懂了吗？喜欢这门课吗？我的教学节奏对吗？直到过去这两周，是学生给了我答案。🔍 课前三分钟：一次大胆的尝试为了打破单向输...