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森林生态学林窗郁闭习题|他感作用,竞争排斥原理
森林生态学林窗郁闭习题|他感作用,竞争排斥原理
每日重点 
他感作用 
简述竞争排斥原理，并举例说明 两个对同一资源产生竞争的种，不能长期在一起共存，最后导致一个种占优势，一个种被淘汰，这就是竞争排斥原理，或称之为Gause假说。生态学家Gause选择两种在分类上和生态习性上很接近的草履虫--双小核草履和大草履虫进行实验。取两个种相等数目的个体，用同一种杆菌为饲料放在基本上恒定的环境里培养。开始时两个种都有增长，随后双小核草履的个体数增加，大草履虫的个体数下降，16天后只有双小核草履生存，而大草履虫趋于灭亡。这两种草履虫之间没有分泌有害物质，主要是由于其中的一种增长快，而另一种增长慢，因竞争食物，增长快的物种排挤了增长慢的物种。 绝密卷习题讲解 卷1选择4-7 4.答案：B 解析： 1. 动态生命表（同生群生命表）：追踪同一时间出生的一批个体（同生群），持续观察直到全部死亡，记录各年龄存活数量。题干描述完全符合动态生命表定义。 2. A 生命表：是统称，不是具体类型。 3. C 静态生命表：某一个时间断面，调查种群里不同年龄个体数量，不是跟踪同一批出生个体。 4. D 综合生命表：在生命表基础上增加出生率数据，同时包含存活和繁殖信息。 小村长建议一句话区分：动态 = 跟踪同一批出生个体；静态 = 一次性取样不同年龄个体。 5.答案：D 解析： 种群空间分布三种类型：集群分布、均匀分布、随机分布。- 集群分布：种群个体成群、成簇分布，是自然界最常见。 - A 正确：种子掉落在母株附近，扩散不远，幼苗聚集。 - B 正确：无性繁殖（根蘖、匍匐茎），新个体在母株周边形成集群。 - C 正确：动物埋藏储存种子，种子集中在埋藏点萌发，形成集群。 - D 错误：均质、均匀一致的环境，资源到处都一样，不会造成聚集，更容易形成随机分布，不是集群分布成因。 6. 答案：D 解析： - 种内竞争：同一物种内部个体争夺食物、空间等资源。题干关键词：同种个体。 - A 种间竞争：不同物种之间争夺资源。 - B 利他作用：一个个体牺牲自身利益，帮助同种其他个体存活繁殖。 - C 互利共生：两个不同物种长期生活在一起，双方都受益。 7.答案：C 解析： - 协同进化：两个或多个物种，长期相互作用，彼此相互选择、相互适应。捕食者进化更强捕猎能力，猎物进化防御能力，二者互相影响共同进化。 - A 中性作用：两个物种共存，互相之间几乎没有影响。 - B 他感作用（化感作用）：植物分泌化学物质，抑制其他植物生长。 - D 寄生：寄生物生活在宿主身上 / 体内，损害宿主，自身获益。 填空题 1. 冷害 解析：0℃以上低温造成植物伤害叫冷害；0℃以下冰晶损伤植物叫冻害。 2. 阴性（耐荫） 解析：按耐荫性划分：阳性树种、阴性（耐荫）树种、中性树种。 3. 生长效率 解析：林德曼效率（营养级间同化量比值）= 同化效率 × 生长效率 × 消费效率。 4. 养分再分配（养分再吸收） 解析：落叶前将叶片内氮磷等养分转运回枝干，称为养分再吸收 / 养分再分配，是植物保存营养的策略。 5. 群系 解析：《中国植被》三级分类系统：植被型 → 群系 → 群丛。植被型是高级单位，群丛是基本单位。 6. 循环 解析：生态系统五大功能过程：输入、生产、循环、贮存、输出。物质循环、能量流动。 7. 生境 解析：生境定义：生物个体或群落生活地段上全部外界环境条件总和。注意区分生态位（生物在生态系统中的功能地位）。 8. 内禀增长率rm 解析：内禀增长率：理想实验室条件，食物空间充足、无天敌，种群最大瞬时增长率。 9. 廊道 解析：景观三大要素：斑块、廊道、基质。河流、道路、绿化带属于廊道，起到连接、阻隔作用。 10. 灭绝（EX） 解析：IUCN 红色名录等级：灭绝（EX），定义为没有合理怀疑该物种最后个体已死亡。野外灭绝（EW）是野外消失，人工还有个体。 密卷2 4.答案D D. 竞争：两个物种（种群）争夺有限资源，双方都受到损害，彼此产生有害影响，符合题干描述。 - A. 共生：包含互利共生（双方受益）、偏利共生（一方受益一方无影响），不是互相有害。 - B. 捕食：捕食者受益，猎物受害，不是双方都有害。 - C. 寄生：寄生物受益，宿主受害，不是双方都有害。 多选 2答案：A B C D E 生态干扰：属于外界环境因素，不是物种本身属性，排除。 
等你来有风的地方读研，周末到苍山洱海畔晒太阳 
📘森林生态系统能量流动
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