人民版二年级劳动上册(全册)教案

第一单元 我们爱劳动

1 班级花艺手工坊

2 绿豆芽的秘密

3 学编三股辫

第二单元 我有一双灵巧的手

4 做朵玫瑰送老师

5 制作简易收纳盒

6 酷炫飞机有创意

第三单元 劳动工具好帮手

7 培土工具来帮忙

8 无纺布包巧制作

9 拼装简易置物架

第四单元 家务劳动我能行

10 健康美味拌黄瓜

11 香米饭，我会烧

12 今天我来洗碗筷

第五单元 我的物品我整理

13 收拾玩具

14 整理抽屉

15 用文件袋整理资料

第一单元 我们爱劳动

1 班级花艺手工坊

一、基本信息

- 课题：班级花艺手工坊

- 年级：二年级上册

- 课时：2课时（第1课时：方案设计、认知探究；第2课时：动手制作、展示评价）

- 单元主题：我们爱劳动

二、四维核心素养目标

1.劳动观念

感受花艺劳动带来的美感，懂得美化教室是集体劳动责任，愿意为班级环境出力，树立劳动美化生活、服务集体的意识。

2.劳动能力

认识常见花艺材料；学习花朵、枝叶摆放、修剪、造型的简单方法；能够小组合作完成一盆班级花艺作品；学会工具安全使用、劳动后整理工位。

3.劳动习惯和品质

活动中耐心细致、分工合作；做完主动清理废料、收纳工具；养成爱护绿植、珍惜劳动成果的习惯。

4.劳动创造能力

自主构思花艺布局，搭配色彩、高低造型，发挥创意，用花艺作品美化教室空间。

三、教学重难点

- 重点：认识花艺材料，掌握插花、造型摆放的基础方法，小组合作完成花艺作品。

- 难点：构图搭配美观；剪刀安全操作；组员合理分工、配合完成任务。

四、教学准备

教师：仿真花/鲜切花、花瓶、剪刀、花泥、托盘、垃圾袋、示范成品花艺作品、安全提示PPT、评价表。

学生：提前收集小型花叶，抹布。

安全提示：鲜切花带刺材料禁止选用；剪刀仅限教师分发、回收。

第一课时：方案设计与探究学习

（一）情境导入（4分钟）

教师展示一盆漂亮的花艺作品。

提问：漂亮的鲜花布置在教室，我们的教室会发生什么变化？

小结：花艺劳动可以美化班级。今天我们一起开设“班级花艺手工坊”，亲手制作花艺作品，装点教室。

板书课题：班级花艺手工坊

（二）新知探究（12分钟）

1.认识材料：花瓶、花泥、主花、配叶、装饰小草。

区分主体花朵、衬托枝叶，明白花艺要有高有低、错落才好看。

2.安全学习：剪刀刀口不对人，轻拿轻放，不许挥舞；修剪下来的枝叶废料统一放进垃圾袋。

3.欣赏范例：观察示范作品，说一说花朵怎么摆放，叶子放在哪里更好看。

引导学生总结小技巧：中间高、四周低；颜色深浅搭配。

（三）小组规划方案（18分钟）

1.4人为一组，分工：材料员、造型设计师、安全员、清洁员。

2.讨论本组花艺方案：选用什么花？主花放哪里？叶子怎么搭配？在草稿上简单画出构思草图。

教师巡回指导，提醒每组要有1个主花，搭配2‑3种绿叶。

3.2‑3个小组上台说一说自己的设计思路，全班简单点评。

（四）课堂小结（1分钟）

这节课我们认识花艺材料，完成小组设计方案，下一节课动手制作花艺作品。

布置课前小任务：想一想自己还可以怎样装饰花艺。

第二课时：动手制作、展示、复盘评价

（一）复习导入（3分钟）

回顾花艺制作要点、剪刀安全规则，每组复述本组设计方案。

（二）示范操作（7分钟）

教师分步示范：

①摆放花泥固定在花瓶；②插入主花，定好高度；③穿插配叶；④补充小草装饰空隙；⑤轻轻调整角度；⑥清理掉落枝叶。

强调：花朵不要挤在一起，留出空隙，造型自然舒展。

（三）小组动手制作（20分钟）

1.教师分发材料与工具，全程巡视，把控安全，及时纠正危险动作。

2.学生按照本组方案合作制作花艺作品，可根据实际情况微调造型。

3.制作完成后，全体组员清理桌面废料，抹布擦拭操作台，工具交还老师。

教师提示：轻拿花瓶，防止打翻、磕碰。

（四）展示交流、多元评价（8分钟）

1.各组把花艺作品放到展示区，轮流介绍：本组作品名字、设计想法。

2.评价维度：造型美观、分工合作、桌面整洁、创意构思。

自评：说一说自己在劳动中做了什么，遇到什么困难，怎么解决。

互评：你最喜欢哪一组花艺？它好在哪里？

师评：表扬认真劳动、互相配合、创意新颖的小组。

（五）复盘与拓展（2分钟）

1.讨论：花艺作品放在教室哪个位置最合适？怎样长期养护、爱护它？

2.课后任务：轮流担任班级花艺管理员，定期给鲜花换水、清理枯叶，长期维护班级花艺角。

小结：花艺劳动既能创造美，也能服务我们的班集体。

五、板书设计

班级花艺手工坊

材料：花瓶、花、叶子、花泥

步骤：构思设计 → 摆放主花 → 搭配枝叶 → 调整造型 → 清理整理

安全：剪刀不对人，废料不乱丢

目标：美化班级，合作劳动

六、教学反思

1.二年级学生手部精细动作较弱，插花时插不稳、造型拥挤是普遍问题，课前示范要放慢节奏，多给学生试调时间。

2.剪刀安全风险是本课重中之重，全程教师收发剪刀，不允许学生私自带剪刀。鲜切花有枯萎速度快的问题，下节课可多用仿真花反复练习。

3.大部分小组能够分工合作，但个别学生参与度低，下次课前要明确每个人的具体任务，保证全员参与劳动实践。

4.本课可以延伸长期岗位劳动，设立班级花艺管理员，把单次手工拓展成持续性劳动习惯培养。