文档内容
部编版三年级道德与法治下册
《致敬劳动者》教学设计
课题 致敬劳动者
1. 情感态度与价值观：
感受各行各业劳动者的辛苦与奉献，
尊重普通劳动者，珍惜劳动成果，愿意用行动感谢劳动者。
2. 能力目标：
教学目标 能够观察生活中的劳动者，学会体谅、
尊重劳动者，养成珍惜劳动成果的良好习惯。
3. 知识目标：
知道生活离不开各行各业的劳动者，
了解劳动者的奉献故事，懂得尊重与感恩。
教学重点 认识生活中的劳动者，感受他们的辛苦与价值，学会尊重劳动者。
教学难点 将尊重劳动者落实到日常行动中，自觉珍惜劳动成果、体谅他人。
教学准备 教师准备：课件 教材 多媒体设备
【课堂引入】
（一）导入新课：谈话导入，激发兴趣（3分钟）
教师提问：同学们，我们每天能吃到新鲜的水果，
出行时道路安全有序，生病时有人为我们治疗，
高楼大厦拔地而起……这一切都是谁在默默为我们付出呢？
学生自由发言。
教学过程
教师小结：
正是生活中许许多多平凡又伟大的劳动者，
用双手创造了我们美好的生活。
今天，我们一起学习第四课——致敬劳动者。
（二）第一环节：走进劳动者——生活因他们而美好（8分钟）1. 出示图片，直观感知
教师依次展示四组场景：
果园里，果农忙着采摘果实；
下雪天，交警坚守岗位指挥交通；
施工现场，工程人员认真查看施工情况；
手术台上，医生专注完成长达6小时的手术。
2. 小组讨论
提问：
这些劳动者分别在什么环境工作？他们的工作给我们带来了什么？
3. 全班交流，教师总结
不同岗位、不同环境的劳动者，都在为社会、为他人默默付出。
我们的吃、穿、住、行、健康、安全，
每一样都离不开劳动者的辛勤工作。
他们平凡又伟大，值得我们尊敬。
（三）第二环节：阅读角——平凡人的大爱奉献（7分钟）
1. 阅读故事：阿里木江的爱心奉献
教师讲述：
一位以卖羊肉串为生的维吾尔族青年阿里木江，生活并不富裕，
却把辛苦赚来的钱，全部用来资助贫困学生，
帮助无数孩子圆了上学梦。他用最朴素的劳动，传递最温暖的大爱。
2. 分享交流
提问：听了阿里木江的故事，你有什么感受？
引导学生说出：平凡劳动者也能做出大奉献；
劳动者不仅付出劳动，还传递爱心与温暖。
3. 拓展：身边的劳动者故事
鼓励学生说一说自己身边普通劳动者的奉献小事
（如保洁员、老师、食堂阿姨、快递员等）。
教师小结：每一位劳动者，都在用自己的方式为社会添砖加瓦。
（四）第三环节：活动园——致敬劳动模范（5分钟）
1. 认识劳动模范教师讲解：在千千万万的劳动者中，有一群人爱岗敬业、勇挑重担、
踏实苦干，他们被称为劳动模范，是我们学习的榜样。
2. 展示模范人物
出示尼玛扎西、王成福等劳动模范图片与简要事迹，
介绍他们坚守岗位、为国奉献的故事。
3. 小感悟
提问：这些模范人物身上有哪些值得我们学习的品质？
学生回答：认真、坚持、负责、不怕苦、为人民服务等。
（五）第四环节：尊重劳动者——珍惜成果，心怀感恩（10分钟）
1. 劳动成果来之不易
教师引导：
我们吃的粮食、穿的衣服、住的房子、用的文具，
都是劳动者用汗水和智慧换来的，每一样成果都饱含他们的心血。
展示图片：餐厅大量剩菜剩饭、浪费粮食、乱扔食物等现象。
提问：这样的行为对不对？为什么？
明确：浪费劳动成果，不仅是浪费资源，更是不尊重劳动者的表现。
2. 我们该怎样珍惜劳动成果？
师生共同总结：
吃饭不浪费，光盘行动；
爱护文具、书本、公共设施；
不随意破坏环境，节约水电纸张。
3. 用行动体谅与感谢劳动者
出示小学生正确做法案例，全班学习：
在食堂吃饭，不乱扔剩饭剩菜，保持餐桌整洁；
吃完口香糖用纸包好再丢进垃圾桶，不给清洁工添麻烦；
接受医生、服务员、交警帮助时，主动微笑、说“谢谢”；
对所有为我们服务的人，多一份理解、多一份礼貌。
教师总结：一句谢谢、一个微笑、一次体谅，都是对劳动者最好的尊重。
（六）课堂总结：平凡亦伟大，致敬每一位劳动者（2分钟）
生活中有许许多多我们不认识、不熟悉的人，
他们是最平凡的劳动者，却也是我们生活中不可缺少的人。
正是因为他们的坚守与付出，
我们的生活才安全、方便、幸福、美好。
让我们从今天起：
尊重劳动者，珍惜劳动成果，用行动感恩每一位奋斗的人！
1. 回家对为你服务的家人/劳动者说一声“谢谢，您辛苦了”。
课后作业 2. 画一画你心中最敬佩的劳动者，并写上一句感谢的话。
3. 做一件尊重劳动者的小事（如光盘、整理餐桌、不乱扔垃圾）。
第四课 致敬劳动者
1. 走进劳动者——各行各业，默默奉献
板书设计
2. 平凡劳动者——平凡岗位，大爱无疆
3. 劳动模范——爱岗敬业，榜样力量
4. 尊重劳动者——珍惜成果，感恩行动
小目标制定是否具体可行；课堂参与与行动落实情况
教学反思
尊重劳动者，珍惜劳动成果，用行动感恩每一位奋斗的人！
