文档内容
部编版三年级道德与法治下册
《学会表达》教学设计
课题 学会表达
1. 情感态度与价值观：愿意主动表达自己的想法与感受，体会恰当
表达带来的快乐，懂得尊重他人、友善沟通。
2. 能力目标：能够说出不敢表达的原因，掌握自信、礼貌、尊重的
教学目标
表达方法，学会运用换位三部曲化解沟通矛盾。
3. 知识目标：知道不表达会带来遗憾，明白表达不是争执，而是真
诚交流。
教学重点 敢于表达自己的真实想法，掌握正确、礼貌的表达方法。
教学难点 运用换位三部曲理解他人、妥善处理意见不同的情况。
教学准备 教师准备：课件 教材 多媒体设备
【课堂引入】
环节一：导入新课——谈话导入，引出主题
1. 教师提问：
同学们，在生活中，你心里有想法、有感受的时候，
都会大胆说出来吗？
2. 学生自由发言。
3. 教师小结：
教学过程 有时候，我们因为各种各样的原因，
不敢说出心里话，结果会留下小小的遗憾。
今天，我们就一起来学习
第10课 学会表达，做敢于表达、善于表达的小学生。
环节二：不敢表达的遗憾——体会不表达的失落
活动1：故事园——运动会的小遗憾1. 课件出示教材情境：三一班运动会开幕式入场，班级队伍整齐，
但没有特色。
2. 学生分角色朗读对话：
生1：我们班校服整齐，可没展现班级特点。
生2：我本来想走过主席台时喊口号，又整齐又有特色。
生3：我真后悔没早说出来。
生4：要是开幕式前敢表达，就不会有遗憾了。
2. 教师引导：
因为没有及时说出自己的想法，班级留下了遗憾。
你有过这样的经历吗？
活动2：分享交流——我的“遗憾小瞬间”
1. 教师提问：请你说一说，自己因为不敢表达而感到遗憾的事情。
2. 学生自由分享，教师适时鼓励与倾听。
活动3：填一填——不敢表达的原因
1. 课件出示教材表格范例，引导学生发现不敢表达的原因：
因为害羞：书法课有想法不敢说。
怕不认可：班级协商不敢发表意见。
不好意思、怕被笑：想妈妈却不好意思说。
2. 学生独立填写自己不敢表达的经历与原因。
3. 小组交流：互相说一说自己的原因，互相鼓励。
教师小结
与人交往时，勇敢表达自己的感受和想法十分重要。
只有说出来，别人才能知道你的心意，才能理解你，
遗憾才会越来越少。
环节三：敢于表达——体会表达的快乐
活动1：情境表演——迟到的小误会1. 课件出示情境：帅帅、培培和晓晓约好去敬老院，晓晓迟到了。
2. 三名学生上台表演对话：
帅帅：我们等好久了，对你好失望呀！
晓晓：对不起，我临时有事迟到了，我也很着急。
培培：我们很担心，慰问活动不能按时进行了。
3. 全班讨论：
他们把自己的心情说出来了吗？
把真实感受说出来后，心里更舒服还是更难受？
教师小结
把心里的想法、委屈、着急、失望大胆说出来，不仅能让别人明白
你，还能让自己的心情更舒畅，这就是敢于表达的力量。
环节四：善于表达——掌握表达的好方法
活动1：讨论园——这样表达好不好
1. 课件出示班级社会实践活动讨论场景，呈现三种错误/不当表
达：
表达1：这是我的观点，按我的做肯定没问题！（强势、自我）
表达2：我不发表意见，听大家的。（沉默、不参与）
表达3：直接反对，不尊重他人。
2. 小组讨论：
你赞同这些表达吗？为什么？
如果是你，你会怎样说出自己的想法？
3. 小组代表发言，教师引导总结正确表达方法。
活动2：学方法——表达小妙招（板书重点）
1. 要自信，大胆说出自己的观点。
2. 说话前先思考，做到有理有据。
3. 态度礼貌、友善、尊重他人。4. 表达是为了交流，不是为了争执、显示自己。
活动3：辨析园——朵朵请教问题
1. 课件出示三种表达，学生判断对错：
表达1：这么简单都不会，我的答案是对的，没时间讲。（不礼貌、
不尊重）
表达2：你的思路和我不一样，我们互相讲一讲吧。（尊重、友善、
会沟通）
表达3：教师引导学生补充第三种恰当表达。
2. 全班交流：面对别人请教，我们应该怎样表达？
环节五：换位思考——化解意见不同的矛盾
活动1：学习“换位三部曲”
1. 教师讲解并板书换位三部曲：
第一步：稳定情绪（不生气、不着急）
第二步：冷静思考（想一想对方为什么这样说）
第三步：寻找合理点（找到双方都能接受的办法）
活动2：情境运用——我会这样沟通
1. 出示两个情境，小组任选一个，运用换位三部曲演一演、写一
写。
情境一：周末出去玩，大家想去游乐场，只有青青想去科技馆。
情境二：体育委员让涵涵参加跳高，可涵涵擅长短跑。
2. 小组展示：
如果你是青青，会怎样和小伙伴商量？
如果你是涵涵，会怎样和体育委员沟通？
3. 教师点评：肯定学生使用礼貌、尊重、换位思考的表达方式。
环节六：课堂总结1. 学生谈收获：这节课你学会了什么？
2. 教师总结：
不敢表达会留遗憾，敢于表达心情舒畅，善于表达受人欢迎。希望同
学们在生活中，大胆说、礼貌说、换位思考说，做会表达、善沟通的
好孩子。
1. 回家后，大胆向家人说出一件自己今天的开心事或小烦恼。
课后作业
2. 和同学相处时，试着用今天学到的方法，礼貌表达自己的想法。
10 学会表达
1. 不敢表达 → 留下遗憾
板书设计 原因：害羞、怕不认可、不好意思
2. 敢于表达 → 心情舒畅
3. 善于表达 → 自信、有理、礼貌、尊重
4. 换位三部曲
稳定情绪→冷静思考→寻找合理点
敢于表达 → 心情舒畅
教学反思
善于表达 → 自信、有理、礼貌、尊重
