【百年洋小 教学教研】遵义市小学数学祝旭名师工作室“三单引学”成果推广暨“现场改课”活动

活动在洋川小学詹宾义老师执教的三年级观摩课《认识几分之一》中拉开帷幕。詹老师紧扣“三单引学”教学模式，巧妙设计课前预学单、课中导学单和课后拓学单，引导学生从熟悉的生活情境中感知“一半”，进而抽象出分数的概念。课堂上，学生们通过折一折、涂一涂、说一说等丰富的操作活动，在动手实践中建立数感，在交流碰撞中理解分数的本质。整节课脉络清晰，不仅关注了基础知识的传授，更注重学生几何直观、推理意识等关键能力的培养。

“教而不研则浅，研而不教则空。”观摩课结束后，活动进入最具挑战性的“现场改课”环节。在名师祝旭的专业引领下，全体数学老师迅速转换角色，化身“课堂诊断师”。大家依托精心设计的课堂观察量表，从“情境创设”、“教学策略”、“问题设计”、“活动组织”、“练习设计”等多个维度，对詹老师的课进行了“切片式”的深度剖析。

     研讨现场气氛热烈，老师们不遮不掩、直击痛点，既肯定了课堂中的亮点，也针对教学环节的时间分配、核心问题的精准度以及课堂生成的应对策略提出了中肯的改进建议。祝旭老师适时点拨，引导大家透过现象看本质，将零散的观课感受提炼为系统的教学策略，真正实现了“在改课中改进，在碰撞中成长”。

上午第四节课，罗永贤老师带来了主题为《聚焦深度学习 赋能智慧课堂》的专题讲座。罗老师结合具体课例，深入浅出地阐述了如何通过创设真实情境、设计挑战性任务来触发学生的深度学习，让数学课堂从“知识传递”走向“智慧生长”，为老师们拨开了构建高效课堂的迷雾。

下午，詹宾义老师“满载而归”，进行了《认识几分之一》的二次执教。这一次，詹老师巧妙吸纳了上午集体改课的智慧结晶，对教学环节进行了大刀阔斧的优化。课堂节奏更加紧凑，核心问题更加聚焦，学生的思维被彻底点燃，课堂生成精彩纷呈。从“初见雏形”到“精雕细琢”，二次执教的课堂完美诠释了“现场改课”的神奇魔力，也让在场的每一位老师真切感受到了“一课两上”带来的专业蜕变。

课后，祝旭老师趁热打铁，为大家带来了《“现场改课”教研的操作策略》专题讲座。祝老师高屋建瓴，从“为什么开展现场改课”、“现场改课的模式”以及“教师的教研能力”三个方面进行了系统阐述。他指出，“现场改课”打破了传统教研“隔靴搔痒”的困境，是倒逼教师深读教材、直面课堂、提升专业素养的有效抓手。他鼓励老师们要敢于走出舒适区，在“真刀真枪”的实战演练中练就过硬的教研本领。

活动最后，洋川小学党支部书记、校长王诗江作总结指导。王校长对本次活动的实效性给予了高度评价，并强调教育教学要敢于“求变”，更要“实变”。他要求全体教师必须具备敏锐的“应变”能力，在教学改革的大潮中“先行先试，敢想敢干”，将“三单引学”模式与“现场改课”策略真正内化于心、外化于行，让教研成果在洋川小学的沃土上落地生根，开花结果。