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践行新课标理念 探索微项目课堂——三明市初中化学学科基地校第二次教学研讨活动
9月29日，三明市初中化学第一批学科教学研究基地校第二次教学研讨活动在大田县鸿图中学举行。三明教育学院教研员李有林老师、各县（市）化学学科教研员、大田县鸿图中学相关领导及全县初中化学教师共50余人参与本次研讨活动。
本次活动紧扣“基于新课程、新课标的研究和课堂教学”中心任务，以微项目教学为抓手，扎实开展课题研究与课堂教学实践。
课堂观摩
大田县鸿图中学乐连春老师执教微项目展示课《探制氧之理，造家用之器—— 微项目学习：家用制氧机的设计与制作》。课堂立足生活真实的供氧情境，引导学生依托氧气制取已有知识，开展调查探究、筛选实验试剂、迁移模型认知，利用生活废旧材料设计并组装简易制氧装置。课堂以“成功之处-不足之处-改进方案”为导向组织小组产品汇报，借助评价量表落实教-学-评一致性，有效发展学生证据推理与模型认知的科学思维，渗透技术以人为本的社会责任，帮助学生建立产品迭代永无止境的工程意识。
沙县区教师进修学校初中化学教研员杨美玲老师执教《分子可以分为原子》一课，以“以微观解宏观，以模型释变化”为教学主线，从生活中熟悉的水切入，将抽象的微观知识转化为直观可感的学习活动。杨老师借助小球、超轻黏土等教具搭建分子模型，带领学生感悟分子的构成奥秘；通过对比物质变化的微观过程，辨析物理变化与化学变化的本质区别；结合氧化汞分解、氢气在氯气中燃烧的典型实例，拆解化学变化的实质，厘清分子、原子的概念边界，提升学生宏观辨识与微观探析的化学学科思维。
评课议课
观课结束后，参会教师开展热烈的评课研讨活动。李有林老师对两节课的教学模式给予充分肯定，他提出，日常教学要善于创设真实教学情境，充分发挥微项目教学的优势，以问题式教学为主要载体，精心设计梯度化问题链，让学生在做中学、用中学，实现知识传授与思维培育双向落地。
专题讲座
大田一中张美婷老师作题为《“皮蛋” 微项目：跨学科主题教学设计与评价》的专题分享。讲座以皮蛋腌制为生活化载体，解析生石灰与纯碱的化学反应原理，阐释蛋白质变性、松花晶体析出等现象成因，将酸碱盐、溶液配制等教学重难点融入真实生活情境。张老师借助完整的微项目课例，清晰呈现微项目教学的实施路径，依托生活化案例激发学生探究兴趣，培育科学思维，落实化学学科核心素养，引导学生学会运用化学知识解释生活现象，真正做到学以致用。
三明市列东中学黄丹娜老师带来《以课标为锚点，做项目促素养——初中化学微项目学习案例开发与实施》专题讲座。讲座立足新课标视角，分享初中化学微项目课堂的落地实施策略，内容贴合一线课堂，具备很强实践参考价值。黄老师分享多个成熟的微项目教学案例，结合教学实例讲解微项目的创设思路，提出教学应当立足教材重难点，挖掘生活真实情境，设计驱动性学习任务，让学生在动手实验、合作探究中自主建构知识体系。她鼓励教师立足学情大胆创新，将“做中学、用中学”融入常态化课堂，依托微项目落实化学核心素养，切实提升课堂教学质量与学生科学探究能力。
本次基地校教研活动立足新课标导向，借助一系列生活化微项目课例，探索化学课堂变革新路径。我县将继续深耕微项目教学实践，聚力课堂提质增效，着力培育学生化学学科核心素养。
供稿：鸿图中学
编辑：高艾岚
初审：陈春兰
复审：刘爱华
终审：苏元楚
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