【教研动态】聚焦项目式学习 共探实践育人路径——吉林省第四届中项目式学习设计与实施研讨会在延吉成功举办

开幕式上，延吉市教师进修学校副校长杨光、延边州教育学院院长安泽满、吉林省教育学院综合教研培训部副主任孙士雪依次致辞。各位领导立足“双新”教育背景，阐释综合实践活动课程的育人意义，为项目式学习的研究实践明晰发展方向。

经验分享中，延吉市朝阳小学校校长韩纯以《百年薪火传初心 实践赋能育英才》为题进行分享，从育人理念、办学保障、融合创新三个方面，介绍学校百年办学积累和实践育人特色，为全省项目式学习落地提供了可参考的校本样本。

课例观摩覆盖中小学两个学段，共呈现四个完整项目，并同步开展项目介绍和专家点评。

延吉市朝阳小学校开展《魔方接力赛规则论证》教学，以真实问题驱动学生合作思辨探究，由延吉市朝阳小学校副校长孙艳辉介绍项目，延边州教育学院梁秀香老师作课例点评；

辽源市龙山区多寿路小学校侯梅龙带来《身体的专属密码——神奇的指纹》，从生活出发引导学生动手实验，辽源市教育学院李铁鸿老师进行点评。

中学专场采用说课形式，长春市第四十五中学围绕大冬会热点开展主题宣传创意实践课程，长春市基础教育研究中心李桂娟老师予以点评。

吉林市第十二中学立足校园银杏本土资源，开展以物育人的实践教学，吉林市教育学院董爽老师作针对性点评。

活动最后，吉林省教育学院小学综合实践活动教研员张瀛老师作总结发言。她充分肯定本次研讨会成果，指出四节展示课立足真实问题，践行综合实践课程理念，形成优秀教学范例。她提出，项目式学习要突出学生主体地位，立足生活与校园真实情境，鼓励教师开发本土化、校本化课程资源，落实立德树人根本任务，推进全省综合实践课程改革迈向新台阶。

本次研讨会既是朝阳小学校实践育人成果的展示，也是全省项目式学习实践的集中交流，搭建起跨区域、跨学段交流平台，促进区域教研协同发展。延边州教育学院也将以此为契机，深化课程改革，推进项目式学习在本地落地，助力全省综合实践活动高质量发展。