观摩初中语文整本书阅读心得体会

2023年4月21日，我听了三节观摩课，可以说是收获很多。这三节课都是整本书阅读名著和跨学科学习相结合，每个授课老师都是非常优秀的，在课堂上展示了他们的风采，其中有很多值得我们学习的地方。

在这次听课中，我看到以前为让课堂形式多采用花哨的声光电少了，多媒体的应用大多是作为教学的辅助，比如出示学习要求、问题，而不是为了吸引学生的注意力。让学生思考的问题多了，老师们更多的目光关注在学生身上，真正地、努力地做到以学坐为主体。这不由地让我想到老师手中的一支粉笔、一本书，这就是我们最原始、也是重要的工具。

 一节好课需要严格依照课程标准组织教学，以解读文本为根本，细读文本，倾听文本发出的细微的声音，讲出学生感爱到又读不出的东西，或者以为是一望而知，其实是一无所知的东西。以课标为教学的主要依据，在此基础上进行个性解读。这样，既紧扣课标，又体现文本的特性，同时又张扬了个性。

名著阅读课是教师们都讲过的，大都很熟悉，就是那么个内容，就是那么个问题，但是当作为一节观摩课时，平常的教法就有些普通了。老师要精心设计，才能吸引。当然如果平时老师也精心设计每一节课，自然也能吸引学生了。

三位老师都展示出了自己最高的素质，面对学生，他们沉着冷静，谈吐机智。无论学生表现如何，都能做到一丝不乱，始终把最美的微笑呈给所有的人。有的老师善于鼓励学生，不失时机地对学生说：“敢于提出问题的很棒，敢于回答问题的也很棒。”“我很佩服你。你读懂了作者，走进了文本。”相信这些鼓励会让学生记很久甚至一辈子，虽然那个老师与他(她)只有一面之缘。有的老师循循善诱，针对学生的朗读加以指导，学生朗读有了进步。有的老师针对学生回答的问题加以指导，学生回答得更全面更完善了。有的老师给设置的问题加以提示或方法指导，不使学生走弯路。

本次听课，我是带着一颗虔诚的学习的心去的，目睹了优秀教师的风采，深感自己的不足，心里暗下决心，我以后一定会认真对待我的语文课，认真备好一节课，上好每一节课，让学生能实实在在地收获知识，享受语文的美。

供稿：高玉平

编辑：刘萌萌

审核：唐光法