孩子用AI写作业:今晚让他先自己写一遍

家长注意｜别急着禁。这条线其实早就划好了，只是没人念给咱听。

10月2日晚上七点，闺女把作文本往我面前一推，说写完了。

国庆那天的事，她 10 分钟写完，字比平时漂亮，句子也比平时顺。

我问她："这真是你自己写的？"

她说："我改了三遍呢。"

她说的是实话。她确实改了三遍，只不过第一版是 AI 给的。

今晚就做一件事：让她先自己写一版，写完再交给 AI 改。

一、我第一反应是断网，结果她用流量接着用

我当时的处理特别糙。当天晚上我把家里网断了，还扔下一句"以后不许碰这个"。

那晚她用手机流量接着用。第二天我发现的时候，她已经学会把聊天记录删干净了。

我还试过坐在旁边陪写，一盯就是两个晚上。她写一个字抬头看我一眼，写得比原来还慢。第三天我不盯了，她当天就把 AI 打开了。

我还买过一个 198 块钱的家长管控软件。装了三天就卸载了。太折腾，连我自己都记不住密码。

那一个礼拜，我发火发了 4 次。

说实话，那几天我满脑子想的都是怎么堵。后来才想明白：堵得住网线，堵不住她。

二、那份指南里，小学阶段其实写得很死

《中小学生成式人工智能使用指南》是 2025年5月 发布的，里头有一句话很硬：小学阶段禁止学生独自使用开放式内容生成功能。也写了，禁止学生直接复制 AI 生成的内容当作业或考试答案。

但同一份文件里还有半句：小学阶段学生可以在教师、家长帮助下适切使用。

今年 9月3日 人民网那篇报道里有个数字，71.0% 的学生用 AI 辅助完成作业。

所以呢？问题压根不是用不用，是有没有大人坐在旁边。文件里"独自"那两个字写得那么重，说的是这件事得有人管，不是让你把机器藏起来。

我以前一直以为这是孩子自觉不自觉的问题。

其实不是。

三、今晚就做一件事：先自己写一版，再让 AI 改

• 先自己写。卡住了不许问 AI，在纸上画个圈空着，写多少算多少，哪怕只有 3 行。
• 写完了再打开 AI，让它改。这一步不用教，她自己比我还熟。
• 最关键的是第三步：两版并排，让她自己说出三处"它改得比我好的"和一处"它改错了的"。说不出来，就重来。

别跟她讲道理，直接换顺序就行。

她憋第一稿的那十几分钟，你也别刷手机，就在旁边翻本书。你坐得住，她才坐得住。

整套下来 20 分钟。

为什么第三步最关键？前两步她自己就能完成，只有第三步必须动脑子。说得出"它哪改错了"，说明她两版都真读过了；说不出来，说明她就是把 AI 的稿子抄了一遍。

我家这个，第一次一处都说不出来。第二次能说出两处。到第三次，她自己先开口了："它把我奶奶写成了一个慈祥的老人，可我奶奶根本不慈祥。"就在这一句上，她赢了一次。

四、这句原话，比没收手机管用

我说的不是"不许用"。

我说的是这一句：

"你可以让它改你的字，但不能让它替你想。第一稿必须是你自己的，哪怕只写 3 行。"

说白了，写作文这事的功夫全在第一稿上。第一稿是自己憋出来的，AI 改的那部分才叫帮忙；第一稿是它给的，改多少遍都是在给机器打工。

五、我怕的不是她用AI，是她习惯了有人替她开头

我小时候写不出来，是翻作文选，抄两段再改改。我妈发现了，把作文选收走。我照样跑去同学家借。

现在不过是换了个人递答案：它比作文选快一百倍，还不留痕迹。可孩子那点心思一点没变，能省事就省事。

所以别指望她自觉。指望自觉，不如指望一个她绕不过去的流程。

一个孩子要是每次卡住都有人递现成的，长大以后碰上难事，第一反应不会是自己扛，是去找那个递答案的。我家这个，国庆剩下的几天我都陪她这么写。

最后问一句：你家孩子写作业的时候，AI 是拿来当字典使，还是拿来当枪手使？你分得清吗？

我在这儿每天记一篇小学家长的实战笔记，都是当天晚上就能用上的一件小事。

要是你家也有个写作业先问 AI 的孩子，点一下右下角的"在看"，让别的家长也看见这句底线该怎么说。

本文由 AI 辅助起草。