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高中语文作文题专练(一)
高中语文作文题专练(一)
1.阅读下面的文字,根据要求写作。（60分） 有人说,人生就是不断“破圈”的过程——打破舒适圈,突破认知圈,跨越阶层圈；也有人说,人生贵在“守圈”——守住初心,守住底线,守住内心的一方净土。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请以“破圈与守圈”为主题,写一篇文章。 要求：自选角度,确定立意,明确文体（诗歌除外）；不要套作,不得抄袭；不少于800字。 2.阅读下面的材料,根据要求写作。（60分） 《庄子·人间世》中写道：“人皆知有用之用,而莫知无用之用也。” 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请以“无用之用”为主题,写一篇文章。 要求：自选角度,确定立意,明确文体（诗歌除外）；不要套作,不得抄袭；不少于800字。 3.阅读下面的材料,根据要求写作。（60分） 材料一：2026年以来,海外社交平台上“Chinamaxxing”（中国化生活方式的极致体验）一词持续走红。喝热水、练八段锦、泡脚养生、追中国影视剧……这些融入中国人日常的生活体验,正被越来越多的外国年轻人主动践行。相关标签累计浏览量已突破40亿次。“China Travel”标签的累计播放量更是突破了280亿次。 材料二：与此同时,另一种“中国印记”也在海外持续升温。孔子语录“己所不欲,勿施于人”“和而不同”等,频繁出现在国际外交场合与文明对话现场。“Confucius says”（子曰）已成为海外社交平台上一种文化现象。今年5月,美国总统特朗普访华期间主动提及孔子思想在美国政治精英精神世界中的地位。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？写一篇文章。 要求：自选角度,确定立意,明确文体（诗歌除外）；不要套作,不得抄袭；不少于800字。 4.阅读下面的材料,根据要求写作。（60分） 有人说,当今时代,信息过载让我们失去了深度思考的能力。算法推送让我们只看自己想看的,社交媒体的碎片化表达让我们习惯于浅尝辄止。但也有人认为,工具从来不是问题,问题在于我们如何使用工具。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？写一篇文章。 要求：自选角度,确定立意,明确文体（诗歌除外）；不要套作,不得抄袭；不少于800字。 5.阅读下面的材料,根据要求写作。（60分） 材料一：苏轼在《赤壁赋》中写道：“逝者如斯,而未尝往也；盈虚者如彼,而卒莫消长也。”面对流逝的时光与变化的世界,苏轼看到了变与不变的辩证。 材料二：李大钊曾说：“冲决历史之桎梏,涤荡历史之积秽,新造民族之生命,挽回民族之青春。”面对旧世界的束缚,他选择了“变”的勇气。 材料三：当今世界正经历百年未有之大变局,如何在“变”中守住“不变”,在“不变”中推动“变”,是每一个青年需要思考的问题。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：自选角度,确定立意,明确文体（诗歌除外）；不要套作,不得抄袭；不少于800字。 【写作指导与参考立意】 ▶题一 “破圈与守圈” 核心关键词：破圈、守圈、辩证统一 “破圈”与“守圈”是一组辩证关系，写作时切忌只谈一面。可以从以下角度切入： 1.辩证统一：破的是外在的局限与惰性，守的是内在的价值与底线。破圈是手段，守圈是根基。 2.先后关系：先守圈而后破圈——唯有守住核心价值，破圈才有方向和意义。 3.时代语境：当下“内卷”“躺平”等社会现象，恰是“破”与“守”失衡的表现，可结合现实展开批判性思考。 参考立意：①守正创新，破立结合；②以守圈之心，行破圈之路；③守住精神的圆心，画出更大的半径 ▶题二 “无用之用” 核心关键词：无用、有用、价值重估 本题的核心在于重新审视“有用”与“无用”的价值标准。写作时需要注意： 1.概念界定：何为“无用”？是指短期内看不到功利回报，还是指不直接服务于物质目的？需要在文中做出清晰的界定。 2.论证层次：可以从个人（审美、精神滋养）、社会（基础研究、人文教育）、文明（文化传承、思想积淀）三个层面展开。 3.避免误区：不要简单地将“无用”等同于“有用”的前期准备，而应真正论证“无用”本身独立的价值。 参考立意：①无用之用，方为大用；②超越功利，回归精神家园；③给“无用”留一片天地 ▶题三 “中国生活方式的世界共鸣” 核心关键词：文化输出、日常体验、软实力、文明对话 本题以2026年最新文化现象为背景，两则材料构成 “生活层面”与“思想层面”的对照关系：材料一展示的是外国人对中国人日常生活的主动模仿与体验，材料二展示的是中国思想智慧在国际高层的深度认同。二者共同指向一个核心命题：中国文化正以更加多元、深入的方式走向世界。 写作角度：1.从“符号”到“生活” ：过去外国人对中国的认知常停留在长城、熊猫、功夫等标签化符号上，而“Chinamaxxing”现象表明，世界正在通过具体可感的日常生活来理解中国。喝热水、泡脚、练八段锦——这些“微小的生活方式”比宏大叙事更具穿透力。写作时可对比“他者转述”与“亲身体验”两种认知方式，讨论为什么“真实的中国”比“被想象的中国”更有吸引力。 2.从“生活”到“思想” ：如果“Chinamaxxing”是感性的、身体的、日常的，那么“Confucius says”热则指向理性的、精神的、哲学的层面。孔子思想能够跨越两千五百年引发共鸣，靠的不是包装和营销，而是其思想本身的普适性——“己所不欲，勿施于人”被公认为处理国际关系的“黄金法则”。这两者的结合说明：一种文化真正走出去，既需要“可体验的生活方式”，也需要“可共鸣的思想内核”。 3.文化自信的深层逻辑：材料中的两个现象并非偶然。它们共同折射出中国综合国力提升后，世界对中国认知方式的结构性变化——从“远观”到“走进”，从“关注有什么”到“体验怎么样”。写作时可以将这一变化作为论据，讨论“文化影响力”与“国家发展”之间的内在关联。 参考立意：①让世界“体验”中国，而不只是“观看”中国；②生活是最有说服力的文化名片；③从日常烟火到思想星空——中国文化走出去的双重路径；④“酷中国”的背后：真实的力量；⑤文化自信，始于真实的生活，成于深邃的思想 注意：不要写成对“Chinamaxxing”或“孔子热”的现象罗列，要由此及彼，上升到“文化传播的本质是什么”“什么样的文化输出才真正有效”等普遍性思考。 ▶题四 “信息时代与独立思考” 核心关键词：信息、思考、主体性 本题聚焦“信息时代与独立思考”这一核心议题，具有很强的现实针对性。 写作思路：1.现象分析：信息茧房、算法推荐、碎片化阅读如何影响我们的认知。 2.深层追问：技术是中性的，关键在于人的主体性是否丧失。可以引用尼尔·波兹曼《娱乐至死》、赫胥黎《美丽新世界》等经典论述。 3.建设性思考：如何在信息洪流中保持清醒？——批判性思维、媒介素养、主动选择与深度阅读。 参考立意：①莫让算法“算”掉了思考；②在信息洪流中守住思想的锚；③工具越强大，主体性越珍贵；④破信息之茧，立思考之基 ▶题五“变与不变” 核心关键词：变、不变、辩证与使命 这是一道综合性的材料作文，融合了古典智慧、近代精神与当代议题。 核心议题：变与不变的辩证 1.变：时代在变、技术在变、环境在变——要有应变之智、求变之勇。 2.不变：初心不变、价值不变、精神不变——要有守正之定、持恒之力。 3.辩证关系：以不变应万变，以万变守不变。 写作建议：可以从个人成长切入，上升到国家、时代层面；注意材料之间的逻辑关联：苏轼提供了哲学基础，李大钊提供了行动榜样，材料三指向当代青年的使命；避免空谈，要有具体的例证和分析 参考立意：①以不变之魂，应万变之局；②在变局中开新局，在守正中创新机；③变的是方法，不变的是方向；④乘时代之变，守初心之恒 制作Ⅰ觅语集墨 原创Ⅰ觅一语动人，集一纸墨痕。