“沐书润心,以读促教”——呼伦贝尔市小学数学骨干教师开展数学阅读分享会

书香致远，共赴阅读之约

分享会伊始，主持人指出，“立身以立学为先，立学以读书为本”。对于一线教师而言，读书不仅是个人修养的提升，更是专业成长的基石。本次活动旨在通过思想的碰撞与智慧的分享，让阅读成为每一位教育工作者的生活常态，共同探讨如何在数学教学中启迪智慧、滋养情怀。

六大篇章，层层深入

本次分享会围绕数学教育专著的六个篇章依次展开，内容丰富、层层递进：

第一篇章：儿童与整除（1—11页）

分享会从儿童的视角切入，引导教师们思考”如何从儿童立场出发设计教学”。作者用充满童趣的语言将抽象的”整除”概念化作生动的小故事，提醒教育工作者：教育的起点是真心，要读懂儿童，用耐心陪伴学生成长。

第二篇章：因数与倍数（14—49页）

作为整本书的基石，本篇章详细拆解了因数和倍数的概念、寻找方法及其相互关系。石春梅老师结合教学实践，分享了如何将扎实的基础知识讲得既严谨又生动，真正把课堂还给学生。

第三篇章：3的倍数特征（52—77页）

本篇章完整展示了”猜想——验证——归纳”的数学探究过程。教师们围绕”为什么一个数各个数位上的数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数”这一核心问题展开热烈讨论，深入体会”知其然，更知其所以然”的教学理念。

第四篇章：数的整除复习（80—108页）

近三十页的复习内容将零散知识点进行了系统梳理和串联，形成清晰的知识网络。与会教师一致认为，在日常教学中引导学生构建属于自己的知识体系，是提升数学素养的关键。

第五篇章：吴老师开讲（110—127页）

吴老师以其独特的视角和丰富的教学经验，剖析了学习中的易错点和重难点。他的讲解被与会教师形容为”迷雾中的灯塔”，帮助大家扫清了阅读和教学中的诸多障碍，展现了名师引领的独特魅力。

第六篇章：专家说（130—139页）

作为压轴篇章，专家们从更高维度探讨了数学思维的培养和数学素养的提升。靳羽老师结合专家观点，引导教师们思考“为何这样学”，将理论转化为指导教学实践的明灯。

从第1页的童趣引入到第139页的专家点拨，与会教师用一次分享会的时间，完整走过了“数的整除”的奇妙旅程。读书是教师最好的修行，此次读书分享会的成功举办，将进一步激发全市数学教师的阅读热情，推动阅读成果转化为课堂教学的实际效能，助力呼伦贝尔市小学数学教育质量持续提升。