深耕新教材,聚力启新程--初中英语组9月份大教研纪实

初中英语组大教研

简  报

2026年第6期

英语组2026年9月22日

深耕新教材，聚力启新程

（一）活动时间

2026年9月22日下午

（二）活动地点

国科共青城实验学校

（三）参与人员

初中部英语教研组全体教师、学校教研处相关负责人

（三）活动目的

立足新课标，研讨新教材课堂实施路径，统一各年级教学进度，敲定本学期学科教学计划；借助优秀教师赛课视频观摩，借鉴成熟课堂范式，破解新教材教学难点，提升全组教师课堂实操能力，保障新学期英语教学提质增效。

（五）活动过程

一、新教材教法、教学进度与学期计划研讨

全体七、八、九年级教师开展集体研讨，分年级梳理新教材单元框架、重难点、课型设计难点。

七年级：重点研讨新教材入门单元听说教学，聚焦学生小学到初中的衔接，重视音标、词汇习惯培养；确定以听说课为抓手，创设生活化情境，降低入门难度；统一教学进度，落实单元滚动复习，抓好书写、背诵、听写基础训练。

八年级：针对教材比较级、最高级等语法重点，探讨大单元整合教学；针对初二 “分水岭” 学情，研讨分层教学实施策略，兼顾基础夯实与阅读、写作能力提升；明确月考节点，把单元检测、错题复盘纳入常规教学流程，防止两极分化扩大。

九年级：梳理新教材单元话题与中考考点对接路径，处理新课教学与中考一轮复习的时间分配；研讨如何在新授课堂中渗透中考题型训练，做到新授与备考两不误。

经过集体交流，全组达成共识： ①统一各年级新学期教学进度，明确各单元完成时限、单元检测时间节点； ②确定本学期教研组工作重点：集体备课常态化、分层作业设计、阅读专项训练、学情跟踪； ③落实新教材教学要求。

各位教师也交流教学困惑：如新教材语篇变长、课时紧张、学生 “看得懂单词但拼写薄弱”、课堂活动落地难等，组内共同商议初步解决策略，后续在集体备课持续打磨。

二、观摩优秀教师赛课现场视频

全组共同观看优秀教师赛课实录，覆盖听说课、阅读课两种核心课型。课例充分展示新教材理念：情境导入、问题链推进、读前‑读中‑读后完整阅读流程、课堂评价、小组合作活动设计等环节。

观看结束后教师开展评课交流：

第一：肯定课例亮点：情境创设贴合单元主题，任务梯度清晰，重视语言输出，做到语言知识学习与思维培养相结合。第二：结合本校学情反思：借鉴赛课中的问题链、思维导图、分层任务设计；同时提出不能直接照搬，要根据本校学生基础做取舍简化，避免课堂活动流于形式。第三：明确借鉴方向：优化听说课听力策略指导，阅读课强化文本梳理，写作课搭建语言支架，把赛课的先进设计转化到日常备课当中。

三、活动小结

教研组长对本次活动做总结：一是要求各备课组严格落实统一的教学进度，细化备课，用好新教材；二是鼓励教师吸收赛课课例的优势，落实到每一节课；三是明确本学期教研任务，定期开展集体备课、听课评课，做好学情分析，重点关注分层教学，缩小年级内学生差距。各备课组依据本次研讨，完善本年级教学进度表、学期教学计划，教研组存档。集体备课重点攻坚新教材重难点课例，每个月至少打磨 1 节精品教学设计。以本次观摩赛课为参照，组内后续开展组内公开课实践，将优秀课例理念落地。各年级持续跟踪学情，做好单元检测数据分析，及时调整教学策略。

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供稿：初中部英语教师

编辑：彭紫娟

审核：黄雄娇

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