2027高考作文:就“题”取材,拟分论点(提升逻辑思维能力)

本课件和文字内容均有湘语文提供。

如何拟好分论点？我们推送过《湘语文2026版：优质分论点的五个方法、十个训练（高考题+名校题）》，里面有详细的方法总结和注意事项，有典型作文题示例。

今天再推送一个有关分论点的资料：不用绞尽脑汁，利用好作文材料，就“题”取材，找到切合材料且层次逻辑明晰的分论点，写出高分作文（示例均来自月考或高考55分以上的优秀作文）

共选用三道作文题，2道高考题，2020年全国1卷和2016年全国III卷，以及名校月考作文题。

时隔多年，这几道高考作文题仍有可圈可点之处：选材新颖，角度多元，逻辑严谨。很能考查学生对作文材料的梳理、概括、解读能力。

比如作文题三。

相当多思维能力一般的考生，看到材料中出现“推陈出新”“不断创新”，便如获至宝地锁定为“创新”主题，而大谈“创新”之重要性。

当然，如果围绕材料谈“创新”，且写出层次，也是未尝不可的。比如：一要守正创新（传统基础），二要矢志创新（遭遇假冒）。

但单纯写“创新”，不是说完全偏题，而是没能综合材料内容，且立意显得单薄而无新意。说白了，写“创新”的作文，小学生会写，初中生会写，而且可能不比高三生写得差。尤其是，如果脱离材料写，得分是很难突破45分的。

实际上，作文有明确要求“综合材料内容及含义”，要看到材料除了“创新”，还有“分享格局”和“长远眼光”等等。

写作时，可立足材料，就地取“材”，综合材料的几点来写。

比如：良币何以驱逐劣币？

①矢志创新，弘扬传统，拥有奶茶专利

②打开格局，无私分享，做大行业规模

③规范行业，个人政府携手，规范市场

以下是讲评课件，部分灯片省去。

需要原版课件请看评论区