当前位置:首页>文档>专题15分解质因数(原卷)_小学数学思维训练电子版举一反三奥数逻辑拓展专项图解强化_五年级_(培优提升讲义)2022-2023学年五年级数学思维拓展举一反三精编讲义(通用版)(28)份

专题15分解质因数(原卷)_小学数学思维训练电子版举一反三奥数逻辑拓展专项图解强化_五年级_(培优提升讲义)2022-2023学年五年级数学思维拓展举一反三精编讲义(通用版)(28)份

  • 2026-03-09 08:48:55 2026-02-02 15:41:11

文档预览

专题15分解质因数(原卷)_小学数学思维训练电子版举一反三奥数逻辑拓展专项图解强化_五年级_(培优提升讲义)2022-2023学年五年级数学思维拓展举一反三精编讲义(通用版)(28)份
专题15分解质因数(原卷)_小学数学思维训练电子版举一反三奥数逻辑拓展专项图解强化_五年级_(培优提升讲义)2022-2023学年五年级数学思维拓展举一反三精编讲义(通用版)(28)份
专题15分解质因数(原卷)_小学数学思维训练电子版举一反三奥数逻辑拓展专项图解强化_五年级_(培优提升讲义)2022-2023学年五年级数学思维拓展举一反三精编讲义(通用版)(28)份
专题15分解质因数(原卷)_小学数学思维训练电子版举一反三奥数逻辑拓展专项图解强化_五年级_(培优提升讲义)2022-2023学年五年级数学思维拓展举一反三精编讲义(通用版)(28)份
专题15分解质因数(原卷)_小学数学思维训练电子版举一反三奥数逻辑拓展专项图解强化_五年级_(培优提升讲义)2022-2023学年五年级数学思维拓展举一反三精编讲义(通用版)(28)份
专题15分解质因数(原卷)_小学数学思维训练电子版举一反三奥数逻辑拓展专项图解强化_五年级_(培优提升讲义)2022-2023学年五年级数学思维拓展举一反三精编讲义(通用版)(28)份

文档信息

文档格式
docx
文档大小
0.052 MB
文档页数
6 页
上传时间
2026-02-02 15:41:11

文档内容

2022-2023学年小学五年级思维拓展举一反三精编讲义 专题15 分解质因数 知识精讲 专题简析: 一个自然数的因数中,为质数的因数叫做这个数的质因数。 把一个合数,用质因数相乘的形式表示出来,叫做分解质因数。例如: 24=2×2×2×3,75=3×5×5。 我们数学课本上介绍的分解质因数,是为求最大公约数和最小公倍数服务的。其实, 把一个数分解成质因数相乘的形式,能启发我们寻找解答许多难题的突破口,从而顺利解 题。 典例分析 【典例分析01】把18个苹果平均分成若干份,每份大于1个,小于18个。一共有多少种 不同的分法? 【思路引导】先把18分解质因数:18=2×3×3,可以看出:18的约数是1、2、3、6、9、 18,除去1和18,还有4个约数,所以,一共有4种不同的分法。 【典例分析02】有168颗糖,平均分成若干份,每份不得少于10颗,也不能多于50颗。 共有多少种分法? 【思路引导】先把168分解质因数,168=2×2×2×3×7,由于每份不得少于10颗,也不 能多于50颗,所以,每份有2×2×3=12颗,2×7=14颗,3×7=21颗,2×2×2×3=24颗 2×3×7=42颗,共有5种分法。 【典例分析03】将下面八个数平均分成两组,使这两组数的乘积相等。 2、5、14、24、27、55、56、99 【思路引导】14=2×7 55=5×11 24=2×2×2×3 56=2×2×2×7 27=3×3×3 99=3×3×11 可以看出,这八个数中,共含有八个 2,六个3,二个5,二个7和二个11。因为要 把这八个数分成两组,且积相等,所以,每组数中应含有四个2,三个3,一个5,一个7和一个11。经排列为(5、99、24、14)和(55、27、56、2)。【典例分析04】王老师带领一班同学去植树,学生恰好分成4组。如果王老师和学生每人 植树一样多,那么他们一共植了539棵。这个班有多少个学生?每人植树多少棵? 【思路引导】根据每人植树棵数×人数=539棵,把539分解质因数。539=7×7×11,如果 每人植7棵,这个班就有7×11-1=76人;如果每人植树11棵,这个班共有7×7-1=48 人。 【典例分析05】下面的算式里,□里数字各不相同,求这四个数字的和。 □□×□□=1995 【思路引导】要使两个两位数的积等于1995,那么,这两个数的积应和1995有相同的质 因数。1995=3×5×7×19,可以有35×57=1995和21×95=1995。因为要满足“数字各不 相同”的条件,所以取21×95=1995,这四个数字的和是:2+1+9+5=17。 真题演练 一.选择题(共5小题,满分10分,每小题2分) 1.(2分)(2022•天津模拟)把18写成质数相乘的形式,正确的是( ) A.18=2×3×3 B.2×3×3=18 C.18=2×9 D.18=3×6 2.(2分)(2020春•新沂市期末)把42分解质因数,下面( )是正确的. A.42=6×7 B.42=2×3×7×1 C.42=2×3×7 3.(2分)(2015春•宜宾县月考)两个质数的最小公倍数是35,这两个质数是( ) A.1和35 B.7和5 C.无法确定 4.(2分)下列分解质因数正确的是( ) A.42=6×7 B.33=1×3×11 C.24=2×2×3 D.12=4×3 5.(2分)(2020春•盐城期中)将28分解质因数的正确形式是( ) A.28=1×28 B.2×2×7=28 C.2×14=28 D.28=2×2×7 二.填空题(共9小题,满分18分,每小题2分) 6.(2分)(2022春•梁平区期末)一个数既是12的倍数、又是12的因数,这个数是 ;把这个数写成质数相乘的形式是: 。 7.(2分)(2021秋•新化县期末)一个两位数,十位上的数是奇数又是合数,个位上的 数是质数又是偶数,这个数是 ,把它分解质因数可以写成 。 8.(2分)(2021春•邗江区校级期末)在横线里填合适的质数。 91= × ; 15= + 。9.(2分)(2021春•萍乡期末)有三个质数,它们的乘积是165。如果用这三个质数组 成一些分数,这些分数中最大的是 。 10.(2分)(2021春•吴中区期末)一个数的最大因数是18,最小倍数也是18,这个数 是 。把这个数分解质因数,结果是 。 11.(2分)(2021春•舞钢市期中)210分解质因数是 ,B=2×3×11,C= 2×5×7,那么210、B和C这三个数的最小公倍数是 ,最大公约数是 . 12.(2分)(2020春•楚雄州期末)把合数12写成两个质数相加的形式:12= + 。 13.(2分)(2019•山西模拟)把72写成几个质数相乘的形式为 . 14.(2分)(2016春•襄城县校级月考)把能被2、3、5整除的最小三位数分解质因数是 . 三.判断题(共5小题,满分10分,每小题2分) 15.(2 分)(2022 春•乐东县期末)把 210 分解质因数是 2×3×5×7=210。 (判断对错) 16.(2分)(2022春•孟津县期末)分解质因数就是把一个自然数用质数相乘的形式表示 出来,如17=1×17。 (判断对错) 17.(2分)(2021秋•邱县期末)把24分解质因数是24=2×3×4. .(判断对 错) 18.(2分)(2021春•襄汾县期中)24=3×8,3和8都是24的质因数。 (判断 对错) 19.(2分)(2016春•合肥月考)把12分解质因数是12=1×3×4. (判断对 错) 四.计算题(共2小题,满分12分,每小题6分) 20.(6分)(2022春•简阳市期中)把下面各数写成质数相乘的形式。 81 48 121 91 21.(6分)(2021春•浉河区期中)把下面各数写成几个质数相加的形式。 18= + = + 50= + = + = + 20= + = + 10= + + 五.解答题(共8小题,满分50分)22.(6分)(2022春•黔江区期末)一个长方体的长、宽、高的数值都是质数,它的体积 是105立方厘米,它的棱长和是多少厘米? 23.(6分)(2022春•偃师市期中)先从下面的数中圈出合数,再把它们分解质因数。 16、59、38、43、87、91、97 24.(6分)(2021春•新沂市期中)先从下面的数中圈出合数,再把它们分解质因数。 25.(6分)(2022春•大方县期中)把下面各数分解质因数。 84,108,91,60 26.(6分)(2022春•通城县期中)6的因数有1、2、3、6,这几个因数的关系是: 1+2+3=6。像6这样的数,叫做完全数(也叫完美数)。 小明说:28也是完全数。他说得对吗?请写出你的验证过程。27.(6分)(2022春•贵阳期中)先从下面的数中圈出合数,再把它们分解质因数。 29,16,51,56,87,91 28.(7分)有四个连续的奇数,它们的积为3465,这四个连续奇数的和是多少? 29.(7分)把48个球装在盒子里,每个盒子装同样多,有几种装法?每种装法各需要几 个盒子?