中国教育学会“小学语文整体改革课题组”与中国语文报刊协会名师专业委员会、陕西定边教育和体育局联合举办专题研讨会

深耕单元任务群，赋能学科新素养

中国教育学会“小学语文整体改革课题组”与中国语文报刊协会名师专业委员会、陕西定边教育和体育局联合举办专题研讨会

如何正确理解和恰当把握今年秋季修订的语文新教材编写理念与变化内容，将“指向学科素养的小学一体化阅读教学研究”引向深入？语文整体改革课题组先行一步，在本学期开学初9月14到16日，与中国语文报刊协会名师专业委员会、陕西定边教育和体育局于联合举办了“深耕单元任务群，赋能学科新素养”的专题研讨会。

姚永春主任主持大会

白昌盛局长致欢迎辞

王冬精主编讲话

市教学研究室副主任王锦锋讲话

南北名师做课切磋，精彩纷呈

大会邀请了来自南京、苏州、宁波三个享誉全国的名师工作室的名师登台做课，一展风采。朱萍、叶佳怡、赵悦、龚静飞、刘艳丽、周丽芳、庄浩伟等名师，分别展示了四上第二单元《一个豆荚里的五粒豆》、五上第七单元《第一场雪》第一课时、五上第七单元《第一场雪》第二课时、五上第七单元《白鹭》、四上第六单元《长城》、四上第六单元《颐和园》、四上第六单元《秦兵马俑》等精读示范课。他们理念科学，教法独特，颇有创意。

朱萍执教精读课《一个豆荚里的五粒豆》

叶佳怡执教精读课《第一场雪》第一课

赵悦执教精读课《第一场雪》第二课

龚静飞执教精读课《白鹭》

刘艳丽执教精读课《长城》

周丽芳执教精读课《颐和园》

庄浩伟执教精读课《秦兵马俑》

而定边县骨干教师白有利、张国颖、王红艳分别执教的六上第四单元《穷人》的精读课和《读小说，品人物——于情节细节见人心》群文略读课以及《笔尖流出的故事》习作导读构思课，生动演绎了“语文整体改革”的教法创新的样态和成果。

白有利执教精读课《穷人》

张国颖执教群文略读课《读小说，品人物——于情节细节见人心》

王红艳执教习作导读构思课《笔尖流出的故事》

白旭、屈小娥、吕建莉分别做的《立足文体特质，构建精读课堂》、《众文寻韵，搭建高通路阅读之桥》《七步导读构思课，打造高效习作课堂》的专题报告，不仅清晰地再现了精读文、群文略读、习作导读构思三种课型教学的策略和方法，而且也深入地表现了富有个性的教学研究心得。

南北四地，名师做课，真实地实现了外地经验与本土实践的双向碰撞与切磋，各有精彩。

白旭做专题报告《立足文体特质，构建精读课堂》

屈小娥做专题报告《众文寻韵，搭建高通路阅读之桥》

吕建莉做专题报告《七步导读构思课，打造高效习作课堂》

专家学者专题报告，耳目一新

南京、苏州、宁波三地名师工作室负责人的特级教师朱萍、特级教师杨柳、硕士研究生导师刘艳丽、硕士研究生导师洪越分别做了题为《提问——儿童语文学习逻辑重构与价值实现》《指向素养落地的全课时教学研究》《四上第六单元内容解读与教学价值构建》《抓关键明要义，揽遗产悟文明》等专题报告，针对修订后的语文新教材，紧扣新课标要求，站位高，观念新，策略好，对指导一线教学，很有启发性和指导性。

特级教师朱萍做专题报告《提问——儿童语文学习逻辑重构与价值实现》

硕士研究生导师刘艳丽做专题报告《四上第六单元内容解读与教学价值构建》

硕士研究生导师洪越做专题报告《抓关键明要义，揽遗产悟文明》

小语权威主旨报告，反响强烈

我国小学语文教学权威学者、上海师范大学著名教授吴忠豪先生为大会做了题为《积累语言经验，提高语言运用能力》的主旨报告。吴教授一反当下所谓语文教改的什么大理念、大单元、大策略、大模式的时髦说法，而是强调“大道至简”，重视语言运用，特别强调语文是实践性课程，不是学理性课程。语文能力不靠听讲思辨获得，要依托听说读写实践习得。语文课要用课文来教语文，实现从“教课文”到“教语文”的转变。积累是语文学习的基础，是首要任务。积累和运用是语文教学的两个基本点。

我国著名教授吴忠豪先生做主旨报告《积累语言经验，提高语言运用能力》

闭幕式对本次研修进行总结，勉励全体参训教师当好课改实践者、传播者：既要消化吸收培训所学，更新教学理念，打磨课堂；也要发挥骨干辐射作用，返校后积极开展二次教研，把前沿课型、单元设计方法传递给每一位一线教师。各学校要持续压实教研责任，常态化推进语文整体改革与基础认知课程项目，深耕课堂主阵地，聚力学生学科素养提升，为定边县小学教育高质量发展积蓄强大动能。

为我县做课和做专题报告的老师颁发证书